# data[].attributes.body
التفكير الناقد يقوم على أساس التحري والتقصي والتوسع في الإفتراضات
ومبني بالأساس على معتقدات الفرد

# data[].attributes.headline
 العصر الذي نعيشه يخ

# data[].attributes.body
العصر الذي نعيشه يختلف عن العصور الماضية ، وزماننا يجبرنا على مواكبة التكنولوجبا وعصر انفتاح التفكير والتفكير كيف نفكر .

# data[].attributes.headline
التفكير الناقد نمط ت

# data[].attributes.body
التفكير الناقد نمط تفكيري يجذب انتباه الباحثين.

# data[].attributes.headline
التفكير الناقد نمط جيد يرتبط بعمق التفكير

# data[].attributes.subject
التفكير الناقد نمط جيد يرتبط بعمق التفكير

# data[].attributes.headline
إنّ التفكير الناقد ن

# data[].attributes.body
إنّ التفكير الناقد نمط تفكيريّ يجذبُ انتباه الباحثين والدارسين؛ نظراً لأهمّيته لدى الفرد، والمجتمع؛ فهو يُسهم في تكوين أشخاص أكثر انفتاحاً على الأفكار الجديدة، وتكيُّفاً معها

# data[].attributes.headline
اماني كناعنه 

# data[].attributes.subject
اماني كناعنه 

# data[].attributes.body
ن التفكير الناقد من أهم الأمور التي تعطي الانسان الحكمة حيث أنه يرتبط بعمق التفكير والاستنتاج لهذا فإنه مركب جدا مهم في عملية التربية

# data[].attributes.headline
بيان خلف ان التف

# data[].attributes.body
بيان خلف
ان التفكير الناقد من اهم الامور التي تجري فيها الحكمة

# data[].attributes.headline
عنان البياع 

# data[].attributes.subject
عنان البياع 

# data[].attributes.body
ان التفكير الناقد من أهم الأمور التي تعطي الانسان الحكمة حيث أنه يرتبط بعمق التفكير والاستنتاج لهذا فإنه مركب جدا مهم في عملية التربية

# data[].attributes.headline
ندرجُ تحتَ التفكير م

# data[].attributes.body
ندرجُ تحتَ التفكير مجموعة من الأنواع المختلفة، كالتفكير الإبداعيّ، والتفكير العِلميّ، والتفكير الابتكاريّ، والتفكير الناقد، وغيرها، ويعود مصطلح التفكير الناقد إلى الكلمة اليونانيّة (Critical) ذات الأصل اللاتينيّ (Criticus)، أو اليونانيّ (Kritikos)، وهي كلمة تعني: المقدرة على التمييز، أو إصدار الأحكام، ويُعرَّف التفكير الناقد اصطلاحاً بأنّه: أحد أنماط التفكير التي يستخدمها الإنسان في أمور حياته الروتينيّة، ويُعرِّفه بعض العلماء بأنّه: تفكير مُركَّب يرتبطُ بعدد غير محدود من السلوكيّات التي تُتَّخَذ في عدد غير محدود من المواقف، أو الموضوعات، كما أنّه مُرتبِط بالمنطق، والتعلُّم، وحلّ المشكلات، والمعرفة، كما يمكن أن يُطلَق على التفكير التأمُّلي المحكوم بقواعد المنطق، والتحليل اسم التفكير الناقد، ويتَّصف الشخص الذي يمتلك المقدرة على التفكير الناقد بأنّه قادر على إصدار الحُكم على مدى صدق النتائج بناءً على المعلومات المُتاحة لديه، كما أنّه يتجنَّبُ التسرُّع في التعميم، أو التسليم بمعلومة ما دونَ التأكُّد من مدى صدق هذه المعلومات، أو الاعتماد على المعلومات بناءً على المُقارنة

# data[].attributes.headline
ندرجُ تحتَ التفكير م

# data[].attributes.body
ندرجُ تحتَ التفكير مجموعة من الأنواع المختلفة، كالتفكير الإبداعيّ، والتفكير العِلميّ، والتفكير الابتكاريّ، والتفكير الناقد، وغيرها، ويعود مصطلح التفكير الناقد إلى الكلمة اليونانيّة (Critical) ذات الأصل اللاتينيّ (Criticus)، أو اليونانيّ (Kritikos)، وهي كلمة تعني: المقدرة على التمييز، أو إصدار الأحكام، ويُعرَّف التفكير الناقد اصطلاحاً بأنّه: أحد أنماط التفكير التي يستخدمها الإنسان في أمور حياته الروتينيّة، ويُعرِّفه بعض العلماء بأنّه: تفكير مُركَّب يرتبطُ بعدد غير محدود من السلوكيّات التي تُتَّخَذ في عدد غير محدود من المواقف، أو الموضوعات، كما أنّه مُرتبِط بالمنطق، والتعلُّم، وحلّ المشكلات، والمعرفة، كما يمكن أن يُطلَق على التفكير التأمُّلي المحكوم بقواعد المنطق، والتحليل اسم التفكير الناقد، ويتَّصف الشخص الذي يمتلك المقدرة على التفكير الناقد بأنّه قادر على إصدار الحُكم على مدى صدق النتائج بناءً على المعلومات المُتاحة لديه، كما أنّه يتجنَّبُ التسرُّع في التعميم، أو التسليم بمعلومة ما دونَ التأكُّد من مدى صدق هذه المعلومات، أو الاعتماد على المعلومات بناءً على المُقارنة.[١]

إرأ المزيد على موضوع.كوم: https://mawdoo3.com/%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%8A%D9%8ق1_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D9%83%D9%8A%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A7%D9%82%D8%AF

# data[].attributes.headline
ان التفكير الناق

# data[].attributes.body
ان التفكير الناقد من أهم الأمور التي تعطي الانسان الحكمة حيث أنه يرتبط بعمق التفكير والاستنتاج لهذا فإنه مركب جدا مهم في عملية التربية

# data[].attributes.body
مما لاشك فيه أن اسلوب التفيكر الناقد هو ليس بالجديد ولكن المصطلح نفسه جديداً، فالتفكير الناقد قد أمر الله به الإنسان عندما قال جل وعلى : وتفكروا في خلق السموات والأرض". وبالتالي أنظر إلى ما هو موجود وتفكر فيه، للوصول إلى المعرفة، وبالتالي نجد أن سيدنا ابراهيم قد كان يعبد القمر فلما ذهب عبد الشمس ولما غربت فكر في كذا وكذا حتى توصل إلى المعرفة .
فالتفكير الناقد جمع المعلومات وترتيبها وتنسيقها وتوجيهها نحو هدف معين ويعتمد التفكير الناقد على كيفية تدريب الطالب على اتباع اسلوب التفكير الناقد

# data[].attributes.body
يعتبر التفكير الناقد من الوسائل المفيدة في حل المشكلات، واتخاذ القرارات في مختلفِ المجالات سواءً المرتبطة بالتعليم، أو العمل، لذلك للتفكير الناقد أهمية كبيرة في تطبيق التعامل المباشر مع المشكلات، والتي تُلخص بناءً على النقاط التالية: يجعل الإنسان أكثر وضوحاً في التعامل مع المشكلة. يساهم في تجنب تكرار الوقوع في الأخطاء. يحسن قدرات الأفراد في الوصول إلى حلّ المشكلات بسهولة. يساعد على اتخاذ القرارات السليمة. يشجع على تطبيق التعاون، والحوار بين الزملاء من أجل الوصول إلى حلولٍ صحيحة. يشجّع على تطبيق البحث كوسيلةٍ من الوسائل التي تساعد في حل المشكلات.

# data[].attributes.headline
التفكير الناقد : هو فحص و تقييم الحلول المعروضة .وهو حل المشكلات أو التحقق من الشيء وتقييمه بالاستناد إلى معايير متفق عليها مسبقاً .وايضا هو التفكير الذي يتطلب استخدام المستويات المعرفية العليا في تصنيف بلوم ، و هي التحليل و التركيب و التقويم .

# data[].attributes.subject
التفكير الناقد : هو فحص و تقييم الحلول المعروضة .وهو حل المشكلات أو التحقق من الشيء وتقييمه بالاستناد إلى معايير متفق عليها مسبقاً .وايضا هو التفكير الذي يتطلب استخدام المستويات المعرفية العليا في تصنيف بلوم ، و هي التحليل و التركيب و التقويم .

# data[].attributes.body
التفكير الناقد يعني التمهل في اعطاء الاحكام لحين التأكد من الامر يتم فيها اخضاع فكره للتقصي والبحث وجمع الادلة بموضوعية وتجرد ثم اصدار حكم لها؟
مثال على مهارة التفكير الناقد هو التمييز بين الحقيقة او الرأي فمفهوم الحقيقه يشير الى معلومة تقريرية بالامكان ملاحظتها او الاستيثاق منها او التأكد من دقتها، اما الرأي فهو تعبير عن تقيييم يعتمد على الحكم الشخصي او الانطباع او الاعتقاد وفي الوقت نفسه يمكن الوثوق به او عدم الوثوق به

# data[].attributes.headline
تفكير تأملي معقول يركز على ما يعتقد به الفرد أو يقوم بأدائه "، وهو فحص وتقويم الحلول المعروضة من أجل إصدار حكم حول قيمة الشيء. يأتي التفكير الناقد في قمة هرم بلوم، وهو أرقى أنواع التفكير، ويكون من وجهة نظر بلوم القدرة على عملية إصدار حكم وفق معايير محددة. 

# data[].attributes.subject
تفكير تأملي معقول يركز على ما يعتقد به الفرد أو يقوم بأدائه "، وهو فحص وتقويم الحلول المعروضة من أجل إصدار حكم حول قيمة الشيء. يأتي التفكير الناقد في قمة هرم بلوم، وهو أرقى أنواع التفكير، ويكون من وجهة نظر بلوم القدرة على عملية إصدار حكم وفق معايير محددة. 

# data[].attributes.body
التفكير الناقد هو يرتكز اعتقاد الفرد

# data[].attributes.headline
التفكير الناقد نمط ت

# data[].attributes.body
التفكير الناقد نمط تفكيريّ يجذبُ انتباه الباحثين والدارسين؛ نظراً لأهمّيته لدى الفرد، والمجتمع؛ فهو يُسهم في تكوين أشخاص أكثر انفتاحاً على الأفكار الجديدة، وتكيُّفاً معها، ويمكن توضيح أهميّة التفكير الناقد

# data[].attributes.headline
إنّ التفكير الناقد نمط تفكيريّ يجذبُ انتباه الباحثين والدارسين؛ نظراً لأهمّيته لدى الفرد، والمجتمع؛ فهو يُسهم في تكوين أشخاص أكثر انفتاحاً على الأفكار الجديدة، وتكيُّفاً معها، ويمكن توضيح أهميّة التفكير الناقد بما يأتي

# data[].attributes.subject
إنّ التفكير الناقد نمط تفكيريّ يجذبُ انتباه الباحثين والدارسين؛ نظراً لأهمّيته لدى الفرد، والمجتمع؛ فهو يُسهم في تكوين أشخاص أكثر انفتاحاً على الأفكار الجديدة، وتكيُّفاً معها، ويمكن توضيح أهميّة التفكير الناقد بما يأتي

# data[].attributes.body
ان التفكير الناقد من أهم الأمور التي تعطي الانسان الحكمة

# data[].attributes.headline
تفكير تأملي معقول ير

# data[].attributes.body
تفكير تأملي معقول يركز على ما يعتقد به الفرد أو يقوم بأدائه "، وهو فحص وتقويم الحلول المعروضة من أجل إصدار حكم حول قيمة الشيء. يأتي التفكير الناقد في قمة هرم بلوم، وهو أرقى أنواع التفكير، ويكون من وجهة نظر بلوم القدرة على عملية إصدار حكم وفق معايير محددة.

# data[].attributes.body
التفكير الناقد، والذي ربما يتم تعريفة ب (المقدرة على التحقق من الافتراضات، الأفكار، هل هي حقيقية، أو تحمل جزء من الحقيقة، أو أنها غير حقيقية) وقد يتم تعريفة ب " تفكير تأملي معقول يركز على ما يعتقد به الفرد أو يقوم بأدائه "، وهو فحص وتقويم الحلول المعروضة من أجل إصدار حكم حول قيمة الشيء.

يأتي التفكير الناقد في قمة هرم بلوم، وهو أرقى أنواع التفكير، ويكون من وجهة نظر بلوم القدرة على عملية إصدار حكم وفق معايير محددة.

ويمكن تحديد الخطوات التي يمكن أن يسير بها المتعلم لكي تحقق لديه مهارات التفكير الناقد على النحو التالي:

1 جمع سلسلة من الدراسات والأبحاث والمعلومات والوقائع المتصلة بموضوع الدراسة.

2 استعراض الآراء المختلفة المتصلة بالموضوع.

3 مناقشة الآراء المختلفة لتحديد الصحيح منها وغير الصحيح.

4 تمييز نواحي القوة ونواحي الضعف في الآراء المتعارضة.

5 تقييم الآراء بطريقة موضوعية بعيدة عن التحيز والذاتية.

6 البرهنة وتقديم الحجة على صحة الرأي الذي تتم الموافقة عليه.

7 الرجوع إلى مزيد من المعلومات إذا ما استدعى البرهان والحجة ذلك.

ويتطلب هذا النوع من التفكير القدرات التالية:

الدقة في ملاحظة الوقائع والأحداث.

تقييم موضوعي للموضوعات والقضايا.

توفر الموضوعية لدى الفرد والبعد عن العوامل الشخصية.

# data[].attributes.headline
هيثم خلايلة:

# data[].attributes.body
هيثم خلايلة:

# data[].attributes.body
ان التفكير الناقد من أهم الأمور التي تعطي الانسان الحكمة حيث أنه يرتبط بعمق التفكير والاستنتاج لهذا فإنه مركب جدا مهم في عملية التربية.

# data[].attributes.headline
 تندرجُ تحتَ التفكير

# data[].attributes.body
تندرجُ تحتَ التفكير مجموعة من الأنواع المختلفة، كالتفكير الإبداعيّ، والتفكير العِلميّ، والتفكير الابتكاريّ، والتفكير الناقد، وغيرها، ويعود مصطلح التفكير الناقد إلى الكلمة اليونانيّة (Critical) ذات الأصل اللاتينيّ (Criticus)، أو اليونانيّ (Kritikos)، وهي كلمة تعني: المقدرة على التمييز، أو إصدار الأحكام، ويُعرَّف التفكير الناقد اصطلاحاً بأنّه: أحد أنماط التفكير التي يستخدمها الإنسان في أمور حياته الروتينيّة

# data[].attributes.headline
التفكير الناقد متصل 

# data[].attributes.body
التفكير الناقد متصل بقدرة التفكير والتحليل وهو عنصر مهم في عملية التربية.
المعرفة هي احد اهم العوامل من اجل تطوير عملية التفكير ةتعد هي المادة الخام والاساسية

# data[].attributes.headline
التفكير الناقد يرتبط

# data[].attributes.body
التفكير الناقد يرتبط بعمق التفكير والاستنتاج والمنطق، يحصل التفكير نتيجة المعرفة والمقدرة على التحليل.

# data[].attributes.headline
الافتراض بأن المعرفة هو احد العوامل المؤدية للقبول السريع لحركة تربية التفكير.يعتبر افتراض صحيح لان الاقتصاد يبنى على المعرفة والقوى الذهنية لدى الأشخاص والتفكير فالوظائف المستقبلية هي لذوي التفكير الناقد والناجع والابداعي والابتكاري.

# data[].attributes.subject
الافتراض بأن المعرفة هو احد العوامل المؤدية للقبول السريع لحركة تربية التفكير.يعتبر افتراض صحيح لان الاقتصاد يبنى على المعرفة والقوى الذهنية لدى الأشخاص والتفكير فالوظائف المستقبلية هي لذوي التفكير الناقد والناجع والابداعي والابتكاري.

# data[].attributes.headline
خديجه شميسي 

# data[].attributes.subject
خديجه شميسي 

# data[].attributes.body
التفكير شيء يميز كل شخص كل شخص يفكر بطريقته متأثرا بعدة عوامل البيئة المجتمع الدين وغيره ، ليس بالضرورة ان أتفق مع الجميع هنالك ما يسمى تفكير ناقد فنحن نأخذ المعلومة نميزها ونصدر الحكم عليها وننتقد أمورًا وآراءًا تناقض ما نحن عليه

# data[].attributes.body
أحد أنماط التفكير التي يستخدمها الإنسان في أمور حياته الروتينيّة، ويُعرِّفه بعض العلماء بأنّه: تفكير مُركَّب يرتبطُ بعدد غير محدود من السلوكيّات التي تُتَّخَذ في عدد غير محدود من المواقف، أو الموضوعات، كما أنّه مُرتبِط بالمنطق، والتعلُّم، وحلّ المشكلات، والمعرفة، كما يمكن أن يُطلَق على التفكير التأمُّلي المحكوم بقواعد المنطق، والتحليل اسم التفكير الناقد، ويتَّصف الشخص الذي يمتلك المقدرة على التفكير الناقد بأنّه قادر على إصدار الحُكم على مدى صدق النتائج بناءً على المعلومات المُتاحة لديه، كما أنّه يتجنَّبُ التسرُّع في التعميم، أو التسليم بمعلومة ما دونَ التأكُّد من مدى صدق هذه المعلومات، أو الاعتماد على المعلومات بناءً على المُقارنة.[١]

# data[].attributes.body
ان التفكير ينمي من القدرة على التحليل والفهم لحل المشكلات وتمكنهم من اتخاذ القرارات ويعد عنصرا مهما في التربية وهناك عدة عناوين لها وهي طرق ناجعة لتنمية التفكير وتطورها

# data[].attributes.headline
ان التفكير ينمي من القدرة على التحليل والفهم لحل المشكلات وتمكنهم من اتخاذ القرارات ويعد عنصرا مهما في التربية وهناك عدة عناوين لها وهي طرق ناجعة لتنمية التفكير وتطورها

# data[].attributes.subject
ان التفكير ينمي من القدرة على التحليل والفهم لحل المشكلات وتمكنهم من اتخاذ القرارات ويعد عنصرا مهما في التربية وهناك عدة عناوين لها وهي طرق ناجعة لتنمية التفكير وتطورها

# data[].attributes.headline
تندرجُ تحتَ التفكير مجموعة من الأنواع المختلفة، كالتفكير الإبداعيّ، والتفكير العِلميّ، والتفكير الابتكاريّ، والتفكير الناقد، وغيرها، ويعود مصطلح التفكير الناقد إلى الكلمة اليونانيّة (Critical) ذات الأصل اللاتينيّ (Criticus)، أو اليونانيّ (Kritikos)، وهي كلمة تعني: المقدرة على التمييز، أو إصدار الأحكام، ويُعرَّف التفكير الناقد اصطلاحاً بأنّه: أحد أنماط التفكير التي يستخدمها الإنسان في أمور حياته الروتينيّة، ويُعرِّفه بعض العلماء بأنّه: تفكير مُركَّب يرتبطُ بعدد غير محدود من السلوكيّات التي تُتَّخَذ في عدد غير محدود من المواقف، أو الموضوعات، كما أنّه مُرتبِط بالمنطق، والتعلُّم، وحلّ المشكلات، والمعرفة، كما يمكن أن يُطلَق على التفكير التأمُّلي المحكوم بقواعد المنطق، والتحليل اسم التفكير الناقد، ويتَّصف الشخص الذي يمتلك المقدرة على التفكير الناقد بأنّه قادر على إصدار الحُكم على مدى صدق النتائج بناءً على المعلومات المُتاحة لديه، كما أنّه يتجنَّبُ التسرُّع في التعميم، أو التسليم بمعلومة ما دونَ التأكُّد من مدى صدق هذه المعلومات، أو الاعتماد على المعلومات بناءً على المُقارنة.

# data[].attributes.subject
تندرجُ تحتَ التفكير مجموعة من الأنواع المختلفة، كالتفكير الإبداعيّ، والتفكير العِلميّ، والتفكير الابتكاريّ، والتفكير الناقد، وغيرها، ويعود مصطلح التفكير الناقد إلى الكلمة اليونانيّة (Critical) ذات الأصل اللاتينيّ (Criticus)، أو اليونانيّ (Kritikos)، وهي كلمة تعني: المقدرة على التمييز، أو إصدار الأحكام، ويُعرَّف التفكير الناقد اصطلاحاً بأنّه: أحد أنماط التفكير التي يستخدمها الإنسان في أمور حياته الروتينيّة، ويُعرِّفه بعض العلماء بأنّه: تفكير مُركَّب يرتبطُ بعدد غير محدود من السلوكيّات التي تُتَّخَذ في عدد غير محدود من المواقف، أو الموضوعات، كما أنّه مُرتبِط بالمنطق، والتعلُّم، وحلّ المشكلات، والمعرفة، كما يمكن أن يُطلَق على التفكير التأمُّلي المحكوم بقواعد المنطق، والتحليل اسم التفكير الناقد، ويتَّصف الشخص الذي يمتلك المقدرة على التفكير الناقد بأنّه قادر على إصدار الحُكم على مدى صدق النتائج بناءً على المعلومات المُتاحة لديه، كما أنّه يتجنَّبُ التسرُّع في التعميم، أو التسليم بمعلومة ما دونَ التأكُّد من مدى صدق هذه المعلومات، أو الاعتماد على المعلومات بناءً على المُقارنة.

# data[].attributes.headline
التفكير الناقد

# data[].attributes.subject
التفكير الناقد

# data[].attributes.body
من الجمل التي تم ذكرها هو ان "المدارس لا تقوم بتبني تربية التفكير"
حسب رايي ان هنالك ما يقوم باعاقتها مع انها ترحب وتفضل ان تقوم ببناء جيل ذو محفزات وقدرات تساعده على مواجهة المستقبل البعيد والذي يحتاج لاناس ذو تفكير جيد, هذه السباب تكون مادية او اجتماعية (لا تتواصل مع اشخاص اخريين). اتمنى من كل الاشخاص القائمين على بناء سياسة التعليم ان يأخذوا بعين الاعتبار ان ما نحتاجه لننتج جيل افضل هو تركيز اكبر على المدارس التعليمية والاساليب التي بها تدريس الطلاب.

# data[].attributes.headline
يعتبر التفكير الناقد

# data[].attributes.body
يعتبر التفكير الناقد المقدرة على التمييز او اصدار الاحكام وهو تفكير مرتبط بالمعرفة والمنطق ودقة الملاحظة.

# data[].attributes.headline
التفكير الناقد

# data[].attributes.subject
التفكير الناقد

# data[].attributes.body
هناك العديد من التأثيرات الإيجابية للتفكير الناقد على حياة الإنسان، والتي يستفيد منها من خلال التفكير بهذه الطريقة التي تختلف عن طرق التفكير الأخرى، وعليه فإن أهمية التفكير الناقد تبرز من خلال ما يأتي:

الوصول إلى أفضل الحلول الممكنة للمشكلات.

امتلاك الإنسان للمعرفة الشمولية التي تحيط بجوانب الموضوعات كافة التي يفكر فيها.

مساعدة الإنسان على تسخير المعرفة العلمية في خدمة الوقائع العملية في الحياة.

مساعدة الإنسان على تجنب الوقوع في بعض المشكلات من المقارنات التاريخية مع بعض الأحداث السابقة.

# data[].attributes.headline
نبيلة صياداق

# data[].attributes.body
نبيلة صياد

اقتصاد المعرفة
ان التصور غريب ولكنه منطقي بالعديد من الجوانب
الاقتصاد المعرفي طريقة لزيادة التفكير الناقد والابداعي
بالاضافة إلى التحولات السريعة التي ترتبط بالتفكير الناقد والابداعي و هن من طرق التفكير العيا
التي تطور القدرة على التحليل وتساعد بحل المشكلات ومعالجة الامور

# data[].attributes.headline
رجاء اغبارية

# data[].attributes.subject
رجاء اغبارية

# data[].attributes.body
ان التفكير الناقد ينمي من القدرة على التحليل لحل المشكلات وهذه المهارة تمكنهم من اتخاذ القرارات بشكل صحيح في شتى المجالات، وهذه المهارة تمكنهم من معالجة الامور من جوانب مختلفة

# data[].attributes.headline
هناك عدة عناوين التي

# data[].attributes.body
هناك عدة عناوين التي تندرج تحت التفكير الناقد وهذه الطرق هي طريقة ناجعة لتنمية التفكير وتطوره

# data[].attributes.body
يأخذ التفكير حَيّزاً كبيراً في الدراسات العِلميّة الحديثة، فهو إحدى القدرات العقليّة المُهمّة، والتي تلعب دوراً رئيسيّاً في حياة الإنسان العامّة، وفي الحياة المعرفيّة للبشر، ويُعرَّف التفكير بأنّه: سلسلة من النشاطات العقليّة التي ينفِّذها الدماغ عندَ تعرّضه لأحد المُثيرات الخارجيّة عن طريق الحواسّ الخمسة، وهو: نشاط عقليّ ناتج عن الدماغ الذي يستجيب لملايين أو بلايين المُثيرات المرئيّة، وغير المرئيّة، فالتفكير: سلوك إنسانيّ على شكل عمليّة ذهنيّة، حيث تتألَّف هذا العمليّة من 3 عناصر رئيسيّة، هي: العنصر الأوّل الذي يتمثّل بالعمليّات المعرفيّة المُعقَّدة، كحلّ المشكلات، وغير المُعقَّدة، كالاستيعاب، والتطبيق، وغيرها، والعنصر الثاني الذي يتمثَّل بالعوامل الشخصيّة، كالميول، والاتّجاهات، والموضوعيّة، والعنصر الثالث الذي يتمثّل بمعرفة الفرد حول محتوى موضوع، أو مادّة مُعيَّنة

# data[].attributes.body
ان التحولات السريعة ترتبط مع تربية التفكير بتحولات غير مسبوقة للبشرية لا يمكن التعامل معها الا من خلال التفكير الجيد اي الابدعي والناقد، اذ يتم قبول الفكرة الجديدة التي تتوافق مع توقعاتنا وللظروف الاقتصادية والاجتماعية، اذ يحتاج اقتصاد المعرفة الى عاملين يعرفون ويميلون الى التفكير بالشكل الجيد.
انتقد رواء بلعوم على فكرة التفكير الناقد فليس كل تفكير ناقد يجعل التلاميذ متمكنين على تعامل بشكل عقلاني على المشكلات ليخوضوا في مجادلات منطقية على عكس تماما فهناك تفكير ناقد يعمل على تعقيد الاشياء الايجابية . مما نحصل على نتائج عكسية.

# data[].attributes.headline
يعد التفكير الناقد عنصرًا مهمًا في التربية، والمعرفة هي احد العوامل المؤدية للقبول السريع لحركة تربية التفكير، وهناك عدة عناوين تندرج تحت مسمى التفكير مثل التفكير الابداعي والعلمي، الذي يتعرض لها والمقدرة على التحليل المنطقي

# data[].attributes.subject
يعد التفكير الناقد عنصرًا مهمًا في التربية، والمعرفة هي احد العوامل المؤدية للقبول السريع لحركة تربية التفكير، وهناك عدة عناوين تندرج تحت مسمى التفكير مثل التفكير الابداعي والعلمي، الذي يتعرض لها والمقدرة على التحليل المنطقي

# data[].attributes.body
الافتراض بان المعرفة هي أحد العوامل المؤدية للقبول السريع لحركة تربية التفكير. هو افتراض صحيح لان الاقتصاد يبنى على المعرفة والقوى الذهنية والتفكير فالوظائف المستقبلية هي لذوي التفكير الناقد والناجع والابداعي وفوق كل ذلك الابتكاري.

# data[].attributes.body
يُعطي التفكير الناقد الشخص الحكمةَ في اختيار الآراء والأفكار وعلى تحليل الأفكار، والمعلومات التي يتعرَّض لها  والمقدرةَ على التحليل المنطقيّ للقضايا والمشكلات وعلى اتِّخاذ القرارات الصحيحة

يُعَدّ التفكير الناقد عنصراً مُهمّاً في التربية لأنّ التلاميذ يكونونَ أقدر على التعامُل بشكلٍ عقلانيّ مع المشكلات، وتكون لديهم المقدرة على الخوض في مُجادَلات منطقيّة.

# data[].attributes.body
هنالك عدة عناوين تندرج تحت مسمى التفكير مثل التفكير الابداعي والتفكير العلمي والناقد والابتكاري جميع هذه الطرق هي طرق ناجعة لتنمية التفكير وتطويرة بشكل سريع وترفع من الاقتصاد الفكري لذلك انا اوافق بروفيسور هرباز في فرضيته لانها حقيقة تفيدنا ويجب علينا تطويرها لتستخدم في شتى المجالات ولجميع الفئات العمرية

# data[].attributes.headline
رواء بلعوم يُعطي التفكير الناقد الشخص الحكمةَ في اختيار الآراء والأفكار وعلى تحليل الأفكار، والمعلومات التي يتعرَّض لها  والمقدرةَ على التحليل المنطقيّ للقضايا والمشكلات وعلى اتِّخاذ القرارات الصحيحة يُعَدّ التفكير الناقد عنصراً مُهمّاً في التربية لأنّ التلاميذ يكونونَ أقدر على التعامُل بشكلٍ عقلانيّ مع المشكلات، وتكون لديهم المقدرة على الخوض في مُجادَلات منطقيّة. 

# data[].attributes.subject
رواء بلعوم يُعطي التفكير الناقد الشخص الحكمةَ في اختيار الآراء والأفكار وعلى تحليل الأفكار، والمعلومات التي يتعرَّض لها  والمقدرةَ على التحليل المنطقيّ للقضايا والمشكلات وعلى اتِّخاذ القرارات الصحيحة يُعَدّ التفكير الناقد عنصراً مُهمّاً في التربية لأنّ التلاميذ يكونونَ أقدر على التعامُل بشكلٍ عقلانيّ مع المشكلات، وتكون لديهم المقدرة على الخوض في مُجادَلات منطقيّة. 

# data[].attributes.body
البروفيسور يورام هرباز افترض بأن اقتصاد المعرفة هو أحد العوامل المؤدية للقبول السريع لحركة تربية التفكير. أنا أوافق الروفيسور بهذه النقطة حيث أن اقتصاد اليوم يعتمد على المعرفة والقوى الذهنية والتفكير فالوظائف المستقبلية هي لذوي التفكير الناقد والناجع والابداعي وفوق كل ذلك الابتكاري. انها حقيقة علينا جميعا تقبلها والتعايش معها وتحضير أبنائنا وطلابنا لها. المستقبل للمفكرين!

# data[].attributes.headline
آية ربيع .....تندرجُ تحتَ التفكير مجموعة من الأنواع المختلفة، كالتفكير الإبداعيّ، والتفكير العِلميّ، والتفكير الابتكاريّ، والتفكير الناقد، وغيرها، ويعود مصطلح التفكير الناقد إلى الكلمة اليونانيّة (Critical) ذات الأصل اللاتينيّ (Criticus)، أو اليونانيّ (Kritikos)، وهي كلمة تعني: المقدرة على التمييز، أو إصدار الأحكام، ويُعرَّف التفكير الناقد اصطلاحاً بأنّه: أحد أنماط التفكير التي يستخدمها الإنسان في أمور حياته الروتينيّة، ويُعرِّفه بعض العلماء بأنّه: تفكير مُركَّب يرتبطُ بعدد غير محدود من السلوكيّات التي تُتَّخَذ في عدد غير محدود من المواقف، أو الموضوعات، كما أنّه مُرتبِط بالمنطق.

# data[].attributes.subject
آية ربيع .....تندرجُ تحتَ التفكير مجموعة من الأنواع المختلفة، كالتفكير الإبداعيّ، والتفكير العِلميّ، والتفكير الابتكاريّ، والتفكير الناقد، وغيرها، ويعود مصطلح التفكير الناقد إلى الكلمة اليونانيّة (Critical) ذات الأصل اللاتينيّ (Criticus)، أو اليونانيّ (Kritikos)، وهي كلمة تعني: المقدرة على التمييز، أو إصدار الأحكام، ويُعرَّف التفكير الناقد اصطلاحاً بأنّه: أحد أنماط التفكير التي يستخدمها الإنسان في أمور حياته الروتينيّة، ويُعرِّفه بعض العلماء بأنّه: تفكير مُركَّب يرتبطُ بعدد غير محدود من السلوكيّات التي تُتَّخَذ في عدد غير محدود من المواقف، أو الموضوعات، كما أنّه مُرتبِط بالمنطق.

# data[].attributes.headline
الخطاب التربوي يدعم 

# data[].attributes.body
الخطاب التربوي يدعم تربية التفكير لكن الجانب العملي التربوي يتجاهل هذا ، ان هذا الافتراض صحيح لان مدارسنا اليوم تدحض تربية التفكير لدى الطالب لانها  اصبحت تعتمد الطريقة الوجاهية وسكب المعلومات بدماغ الطالب دون اعطاءه المجال للتفكير

# data[].attributes.body
يساعد التفكير الناقد في عرض مدى تفكير الشخص بصورة ابداعية ومن خلاله يمكن مناقشة مواضيع تم التغاضي عنها، كذلك هو اسلوب يبرز حذاقة المفكر وحنكته في ملاحقة التفاصيل والرد عليها واعطاء افكار جديدة متطورة.

# data[].attributes.headline
يسرى اغبارية

# data[].attributes.subject
يسرى اغبارية

# data[].attributes.body
الاقتصاد مقابل التربية للتفكير...
يعتبر الاقتصاد من اهم اساسات المجتمع والذي يعبر عن قوته وصلابته، فكلما كان الاقتصاد قويا كان المجتمع قويا ومرموقا، لذلك فاننا نبحث عن اشخاص يعملون في الاقتصاد بهدف رفعه من خلال النقد والابتكار والابداع كي يكون اكثر تميزا واكثر تالقا مما يزيد من قوته وشرعيته، فوجود التربية للتفكير في دعم هذه المتطلبات تجعل منها فكرة مقبولة ومرجوة.

# data[].attributes.headline
ان اقتصاد التفكير بح

# data[].attributes.body
ان اقتصاد التفكير بحاجة الى ابتكار افكار جديدة وكذلك فانه بحاجة لان يكون لدى الافراد قدرة على معالجة المعرفة بنجاعة، كما ان المعرفة تعتمد على القوة الذهنية وعلى افكار وليس على القوة الجسدية ولذلك فان الضغط في مجال التربية لتعليم الشباب من اجل ان يفكروا بشكل جيد وبشكل فكلما ازداد تفكير الفرد وابداعه حصل على مكان أرقي وافصل في عمله وكان منتج بشكل أكبر في حياته، وبهذا ننتج افراد ذوي تفكير ابداعي قادر على التفكير بشكل صحيح.

# data[].attributes.body
المعرفة تتضاعف في فترات زمنية قصيرة وان المعرفة متاحة للجميع في عصرنا هذا لكن تكتشف ولا تخترع.
والتفكير الناقد هو اصدار حكم حول موضوع معين وفق معايير محددة.

# data[].attributes.headline
ان الافتراض الذي وضع

# data[].attributes.body
ان الافتراض الذي وضعه بروفيسور هرباز افتراض جيد ومعاصر ولكن  يوجد بعض الامور التي لا اوافقه بالرأي وهي كون الاقتصاد غاية للتفكير فهذا يميل الى التفكير بغاية التفكير بشكل سلبي حسب رأيي صحيح ان احد العوامل التي تهدف الى التفكير الجيد ولكن يجب التنور بان العلم النافع يؤدي الى التفكير الجيد بدون الاطلاع على غايته الاقتصادية

# data[].attributes.headline
 عرض المحاضر افكاره في الاسباب التي ادت الى قبول حركة التفكيرر ولم يذكر ا

# data[].attributes.subject
 عرض المحاضر افكاره في الاسباب التي ادت الى قبول حركة التفكيرر ولم يذكر ا

# data[].attributes.body
اهم عامل في قبول هذه الحركة وهو عملية تقبل كل من الاختلاف والتمايز ولكل ما هو جديد وغير مألوف نتيجة ازداد الوعي والدليل على ذلك عدم تقبل البعض من الناس لهذا النهج نتيجة عدم وعيهم لهذا النهج.

# data[].attributes.body
يساعد التفكير الناقد على تعزيز الفرد وظهر قدراته العقليّة والحركية من خلال طرخ افكار وردود تجاه من حوله.

# data[].attributes.body
ان التفكير الناقد يعتبر من مستويات التفكير العليا حيث ان تاهل الشخص الى هذه المرحلة هذا يدل على ان الشخص وصل الى المراحل الاخيرة في التفكير ولكن يجب على الشخص ان ينميها بشكل يومي وذلك من خلال:
قراءة مقالات مختلفة عن نفس الموضوع الامر الذي يؤدي الى الشخص في المقارنة فيما بينها واستنتاج الموضوعات المركزية وابداء رايه وبالتالي يكون قد استخدم النفكير الناقد لديه.

# data[].attributes.headline
مريم جعابيص هو استخلاص نتائج معينه وتحليلها بشكل منطقي وقبول الفكره الجديده الناتجه عن التحليل وطرحها وتطويرهااقتصاد التفكير في
ايامنا يعتمد على قدرة
العاملين على معالجة
المعرفه بنجاعه وعلى
ابتكار افكار جديد
واقتصاد المعرفه
يعتمد على قوة ذهنيه
وعلى افكار وليس على
قوة عضلات ويضغط
على مجال التربية
التعليم الشباب
اليفكروا جيدا بالذات
بشكل ابداعي ابتكاري
وتجديدي لكي يصلوا
الى امكان العمل
الغنية بالتفكير . اکید
ان اليوم كل ما كان
الانسان مبدع ومبتكر
ينتج اكثر في
يمكنه الوصول
الى مراتب اعلى مثل
:اقوم بنقد الاخت
التي تقول ان
التفكير الناقد تقوم
على تقبل الأخر مع
الإحاطة بالافكار
التي حوله من اجل
مناقشتها بصورة
ومن ثم اختیار
الفكر الصحيح
اقول لها ليس
دائما التفكير
الناقد يجلنا نتقبل
الاخر ممكن الافكار
التي يبثها تكون
غير ملائمه لنا
ولكن يمكن
مناقشته باحترام
ولكن لن يفرض
علينا تقبله ولكني
اتفق معك بانه
يمكن بعد
المناقشه يمكن
التوصل الى فكر
صحيح ولكنلیس
واوا، هواي
نظرا لاهميته لدى
الفرد، والمجتمع، فهو
يسهم في تكوين
أشخاص أكثر انفتاحا
على الأفكار الجديدة،
وتكيفة معها
إن التفكير الناقد نمط
تفكيري يجذب انتباه
الباحثين والدارسين؛
نظرا لأهميته لدى
الفرد، والمجتمع، فهو
يسهم في تكوين
أشخاص أكثر انفتاحا
على الأفكار الجديدة،
وتكفأ معها
وئام سعيد جربان
وئام سعيد جربان
يساعد التفكير الناقد
الفرد، في تقبل الآخر
مع الإحاطة بالأفكار
التي حوله من أجل
مناقشتها بصورة منطقيه.   

# data[].attributes.subject
مريم جعابيص هو استخلاص نتائج معينه وتحليلها بشكل منطقي وقبول الفكره الجديده الناتجه عن التحليل وطرحها وتطويرهااقتصاد التفكير في
ايامنا يعتمد على قدرة
العاملين على معالجة
المعرفه بنجاعه وعلى
ابتكار افكار جديد
واقتصاد المعرفه
يعتمد على قوة ذهنيه
وعلى افكار وليس على
قوة عضلات ويضغط
على مجال التربية
التعليم الشباب
اليفكروا جيدا بالذات
بشكل ابداعي ابتكاري
وتجديدي لكي يصلوا
الى امكان العمل
الغنية بالتفكير . اکید
ان اليوم كل ما كان
الانسان مبدع ومبتكر
ينتج اكثر في
يمكنه الوصول
الى مراتب اعلى مثل
:اقوم بنقد الاخت
التي تقول ان
التفكير الناقد تقوم
على تقبل الأخر مع
الإحاطة بالافكار
التي حوله من اجل
مناقشتها بصورة
ومن ثم اختیار
الفكر الصحيح
اقول لها ليس
دائما التفكير
الناقد يجلنا نتقبل
الاخر ممكن الافكار
التي يبثها تكون
غير ملائمه لنا
ولكن يمكن
مناقشته باحترام
ولكن لن يفرض
علينا تقبله ولكني
اتفق معك بانه
يمكن بعد
المناقشه يمكن
التوصل الى فكر
صحيح ولكنلیس
واوا، هواي
نظرا لاهميته لدى
الفرد، والمجتمع، فهو
يسهم في تكوين
أشخاص أكثر انفتاحا
على الأفكار الجديدة،
وتكيفة معها
إن التفكير الناقد نمط
تفكيري يجذب انتباه
الباحثين والدارسين؛
نظرا لأهميته لدى
الفرد، والمجتمع، فهو
يسهم في تكوين
أشخاص أكثر انفتاحا
على الأفكار الجديدة،
وتكفأ معها
وئام سعيد جربان
وئام سعيد جربان
يساعد التفكير الناقد
الفرد، في تقبل الآخر
مع الإحاطة بالأفكار
التي حوله من أجل
مناقشتها بصورة منطقيه.   

# data[].attributes.body
يعتمد على المعلومات التي تستقر في العقل. لا ينحصر التفكير بالخبرة الحسية التي ينطلق منها. يقوم التفكير بعكس الأحداث والظواهر والأشياء في شكل لفظي رمزي.

# data[].attributes.body
التفكير الناقد، والذي ربما يتم تعريفة ب (المقدرة على التحقق من الافتراضات، الأفكار، هل هي حقيقية، أو تحمل جزء من الحقيقة، أو أنها غير حقيقية) وقد يتم تعريفة ب " تفكير تأملي معقول يركز على ما يعتقد به الفرد أو يقوم بأدائه "، وهو فحص وتقويم الحلول المعروضة من أجل إصدار حكم حول قيمة الشيء.

يأتي التفكير الناقد في قمة هرم بلوم، وهو أرقى أنواع التفكير، ويكون من وجهة نظر بلوم القدرة على عملية إصدار حكم وفق معايير محددة.

# data[].attributes.body
محاولةً لاستنتاج تعريف هذا المصطلح الغامض، تحدثت صحيفة وول ستريت مؤخرا مع مختصين في العلوم الاجتماعية ومدراء التوظيف والباحثين عن العمل. وحصروا أدناه مجموعة من السمات أتفقوا أنها تبين معنى “التفكير الناقد”:

قراءة ما بين السطور

يقول ريتشارد أروم بروفيسور علم الاجتماع في جامعة نيويورك: التفكير الناقد يتضمن “القدرة على مناقشة الأدلة والبراهين المنطقية، مع غربلة المفيد وإهمال أي زوائد غير مفيدة”. القدرة على التفريق بين الحقائق والشوائب هي ما يحافظ على مستوى أداء الشركة.

# data[].attributes.body
محاولةً لاستنتاج تعريف هذا المصطلح الغامض، تحدثت صحيفة وول ستريت مؤخرا مع مختصين في العلوم الاجتماعية ومدراء التوظيف والباحثين عن العمل. وحصروا أدناه مجموعة من السمات أتفقوا أنها تبين معنى “التفكير الناقد”:

قراءة ما بين السطور

يقول ريتشارد أروم بروفيسور علم الاجتماع في جامعة نيويورك: التفكير الناقد يتضمن “القدرة على مناقشة الأدلة والبراهين المنطقية، مع غربلة المفيد وإهمال أي زوائد غير مفيدة”. القدرة على التفريق بين الحقائق والشوائب هي ما يحافظ على مستوى أداء الشركة.

البحث بتعمق

“ان تفكر بطريقة تفكيرك هو السبيل لتطوير تفكيرك” هكذا عرفت عالمة النفس ورئيسة مؤسسة التفكير الناقد “ليندا إلدر” هذه السمة.

الارتياب والحذر

يسأل مايكل ديسمارايس رئيس التوظيف في مجموعة قولدمان ساكس “هل يستفيدون من المعلومات التي اكتسبوها في مسيرتهم ليتوصلوا لنتيجة أو قرار؟ وكيف يستفيدون منها؟” المفكر الناقد يعلم جيدا أنه ليس عليه القفز لأول فكرة يجدها في طريقه، بل ينظر لكل الطرق والخيارات الممكنة، ولديه الاستعداد لعرض نتائج عمله والأهم كيف وصل إليها.

الاستعداد لتقبل المتغيرات

ذكرت جريدة “وول ستريت جورنال” استبيانا لـ “هاريس إنترأكتيف” أجري على مايقارب 2000 من طلاب الجامعة و1000 من مديري التوظيف عن مدى الاستعداد لحل المشاكل، واظهر أن:

أقل من نصف المدراء الذين شملتهم الدراسة شعروا بأن الطلاب كانوا جاهزين بمهارات قوية لحل المشاكل، بينما ٦٩٪ من الطلاب شعروا أنهم “مستعدين بالكامل” لبيئة العمل. المفكر الناقد يعلم أن المشاكل الحقيقية تحدث خارج صفحات الكتب الدراسية، ولا يعتمد على مهارات الحفظ والاسترجاع، لذا فهو يتمتع بمرونة لإيجاد طرق لحلها وبطرق مبتكرة.

كيف يقوم الباحث عن العمل ببناء مهارة التفكير الناقد؟

هنا بعض الاقتراحات:

العب دور “المعارضة”

قم بالبحث في جميع الجوانب، واضمن تغطية أفكار مناهضة، قبل اتخاذ أي قرار.

تحدى الافتراضات

كن متشككاً حول “القيام بشيء ما لأن هذه هي الطريقة التي اعتدنا عليها”، سواء كان الأمر بسيطا مثل تنظيم اجتماع، أو أمرا استراتيجيا مثل طريقة التعامل مع العملاء. تأكد أن تفرق بين ما يتم على أساليب صحيحة، وبين ما هو مجرد عادات قديمة؟

انظر في الجوانب الأخرى

عندما تجد حلا جيدا لمشكلة ما، فـ “لا تعتمد على حدسك فقط” بل اعرض حلك على آراء زملائك وخبراتهم، وانظر إن كان هناك طرق أخرى محتملة.

وسع دائرتك المهنية

عندما تتواصل مع الخبراء في مجالك، فهذا سيساعدك أن تصل لأشخاص أكثر عندما تحتاج لآراء اضافيه.

# data[].attributes.body
التفكير الناقد، والذي ربما يتم تعريفة ب (المقدرة على التحقق من الافتراضات، الأفكار، هل هي حقيقية، أو تحمل جزء من الحقيقة، أو أنها غير حقيقية) وقد يتم تعريفة ب " تفكير تأملي معقول يركز على ما يعتقد به الفرد أو يقوم بأدائه "، وهو فحص وتقويم الحلول المعروضة من أجل إصدار حكم حول قيمة الشيء.

يأتي التفكير الناقد في قمة هرم بلوم، وهو أرقى أنواع التفكير، ويكون من وجهة نظر بلوم القدرة على عملية إصدار حكم وفق معايير محددة.

ويمكن تحديد الخطوات التي يمكن أن يسير بها المتعلم لكي تحقق لديه مهارات التفكير الناقد على النحو التالي:

1 جمع سلسلة من الدراسات والأبحاث والمعلومات والوقائع المتصلة بموضوع الدراسة.

2 استعراض الآراء المختلفة المتصلة بالموضوع.

3 مناقشة الآراء المختلفة لتحديد الصحيح منها وغير الصحيح.

4 تمييز نواحي القوة ونواحي الضعف في الآراء المتعارضة.

5 تقييم الآراء بطريقة موضوعية بعيدة عن التحيز والذاتية.

6 البرهنة وتقديم الحجة على صحة الرأي الذي تتم الموافقة عليه.

7 الرجوع إلى مزيد من المعلومات إذا ما استدعى البرهان والحجة ذلك.

ويتطلب هذا النوع من التفكير القدرات التالية:

الدقة في ملاحظة الوقائع والأحداث.

تقييم موضوعي للموضوعات والقضايا.

توفر الموضوعية لدى الفرد والبعد عن العوامل الشخصية.

وحتى يمكن تنمية هذا النوع من التفكير، فإن ذلك يتطلب مراعاة عدد من العوامل المتصلة، وهي:

1 النقد العلمي، وعدم الانقياد للآراء الشائعة التي يتناقله الناس.

2 البعد عن النظر إلى الأمور من وجهة النظر الخاصة والتعصب لها.

3 البعد عن أخذ وجهات النظر المتطرفة.

4 عدم القفز إلى النتائج.

5 التمسك بالمعاني الموضوعية، وعدم الانقياد لمعان عاطفية

# data[].attributes.body
نظريات جديدة في التعلم هي احد نظريات قبول تربية التفكير، حيث ان كل تفكير يخلق نظرية جديدة ، والافكار هي المحدد الاساسي للسلوك والعواطف

# data[].attributes.headline
عزيزة احمد مصاروة

# data[].attributes.subject
عزيزة احمد مصاروة

# data[].attributes.body
التفكير الناقد، والذي ربما يتم تعريفة ب (المقدرة على التحقق من الافتراضات، الأفكار، هل هي حقيقية، أو تحمل جزء من الحقيقة، أو أنها غير حقيقية) وقد يتم تعريفة ب " تفكيرتأملي معقول يركز على ما يعتقد به الفرد أو يقوم بأدائه "، وهو فحص وتقويم الحلول المعروضة من أجل إصدار حكم حول قيمة الشيء.

يأتي التفكير الناقد في قمة هرم بلوم، وهو أرقى أنواع التفكير، ويكون من وجهة نظر بلوم القدرة على عملية إصدار حكم وفق معايير محددة.

ويمكن تحديد الخطوات التي يمكن أن يسير بها المتعلم لكي تحقق لديه مهارات التفكير الناقد على النحو التالي:

1 جمع سلسلة من الدراسات والأبحاث والمعلومات والوقائع المتصلة بموضوع الدراسة.

2 استعراض الآراء المختلفة المتصلة بالموضوع.

3 مناقشة الآراء المختلفة لتحديد الصحيح منها وغير الصحيح.

4 تمييز نواحي القوة ونواحي الضعف في الآراء المتعارضة.

5 تقييم الآراء بطريقة موضوعية بعيدة عن التحيز والذاتية.

6 البرهنة وتقديم الحجة على صحة الرأي الذي تتم الموافقة عليه.

7 الرجوع إلى مزيد من المعلومات إذا ما استدعى البرهان والحجة ذلك.

# data[].attributes.headline
خلق الله تعالى الإنس

# data[].attributes.body
خلق الله تعالى الإنسان، وميزه على سائر الكائنات الحية بالعقل الذي يتمكن بواسطته من المفاضلة بين الخيارات، واتخاذ القرارات بناء على مرجعيات محددة، ويعد التفكير من أهم وظائف العقل، والذي يكون على شكل مجموعة من الأنشطة غير المرئية التي تحدث في دماغ الإنسان، والتي من خلالها يستطيع التحليل، والإدراك، وفهم ما يحدث حوله في هذه الحياة، وهناك العديد من طرق التفكير التي قد يستخدمها الإنسان، وتعتمد كل طريقة على وجود منهجية معينة يراعيها الإنسان في نظرته للأمور، وهذا يقود إلى مفهوم التفكير الناقد، وفي هذا المقال سيتم تناول معلومات عن مفهوم التفكير الناقد.

# data[].attributes.headline
المقدرة على التمييز،

# data[].attributes.body
المقدرة على التمييز، أو إصدار الأحكام، ويُعرَّف التفكير الناقد اصطلاحاً بأنّه: أحد أنماط التفكير التي يستخدمها الإنسان في أمور حياته الروتينيّة، ويُعرِّفه بعض العلماء بأنّه: تفكير مُركَّب يرتبطُ بعدد غير محدود من السلوكيّات التي تُتَّخَذ في عدد غير محدود من المواقف، أو الموضوعات، كما أنّه مُرتبِط بالمنطق، والتعلُّم، وحلّ المشكلات، والمعرفة، كما يمكن أن يُطلَق على التفكير التأمُّلي المحكوم بقواعد المنطق، والتحليل اسم التفكير الناقد، ويتَّصف الشخص الذي يمتلك المقدرة على التفكير الناقد بأنّه قادر على إصدار الحُكم على مدى صدق النتائج بناءً على المعلومات المُتاحة لديه، كما أنّه يتجنَّبُ التسرُّع في التعميم، أو التسليم بمعلومة ما دونَ التأكُّد من مدى صدق هذه المعلومات، أو الاعتماد على المعلومات بناءً على المُقارنة

# data[].attributes.headline
محمد عدنان يونس

# data[].attributes.subject
محمد عدنان يونس

# data[].attributes.body
التفكير النقدي هو أحد أنواع طرق التفكير المنطقي، ويعرف باطلاق أحكام المنطق في عمليات التفكير العقلي، ويعتمد هذا النوع من التفكير على العديد من أسس التفكير، ومنها الملاحظة والاعتماد على التجارب، وأسس الاستنباط والتواصل، والعقل، ومن ثم يتم حل المشاكل على أسس منطقية.

# data[].attributes.body
يُعطي التفكير الناقد الأشخاصَ المقدرةَ على التحليل المنطقيّ للقضايا والمشكلات، ممّا يجعلهم أقدر على اتِّخاذ القرارات الصحيحة في مواقف الحياة التي يتعرَّض لها.

وذلك لانهم يستطيعون رؤية الأمر من عدة جوانب وبيس فقط من جانب وا

# data[].attributes.headline
بناء اشخاص يواجهون م
بناء

# data[].attributes.body
بناء اشخاص يواجهون م
بناء اشخاص يواجهون مختلف المجالات   عن طريق التفكير واتخاذ القرارات بشكل جيد. وان تنمية التفكير لدى الاناس تساهم في تطوير كافة المجالات وان التفكير يؤدي لحل المواجهات التي نصطدم بها.   
في حالة عمل مجموعة م
في حالة عمل مجموعة من الأشخاص مع بعضهم البعض ضمن فريق واحد؛ حيث يساعد النقد في هذه الحالة على النهوض بالعمل الجماعي، وتحسين النتائج، وضبط العمل والجهد ضمن المعايير المطلوبة.
يعطي التفكير الناقد
يعطي التفكير الناقد للأنسان قوة في التفكير وابداء الرأي بحسب الافكار التي تجول فيه، وهو يعتبر عن وسيلة يستخدمها لتقديم الحلول والافكار للمسائل
إنّ التفكير الناقد نمط تفكيريّ يجذبُ انتباه الباحثين والدارسين؛ نظراً لأهمّيته لدى الفرد، والمجتمع؛ فهو يُسهم في تكوين أشخاص أكثر انفتاحاً على الأفكار الجديدة، وتكيُّفاً معها
إنّ التفكير الناقد نمط تفكيريّ يجذبُ انتباه الباحثين والدارسين؛ نظراً لأهمّيته لدى الفرد، والمجتمع؛ فهو يُسهم في تكوين أشخاص أكثر انفتاحاً على الأفكار الجديدة، وتكيُّفاً معها
وئام سعيد جربان
وئام سعيد جربان
يساعد التفكير الناقد الفرد، في تقبل الآخر مع الإحاطة بالأفكار التي حوله من أجل مناقشتها بصورة صحيحة ومن ثم اختيار الفكر الصحيح..

اقوم بنقد الاخت التي تقول ان التفكير الناقد تقوم على تقبل الاخر مع الاحاطة بالافكار التي حوله من اجل مناقشتها بصورة ومن ثم اختيار الفكر الصحيح اقول لها ليس دائما التفكير الناقد يجلنا نتقبل الاخر ممكن الافكار التي يبثها تكون غير ملائمه لنا ولكن يمكن مناقشته باحترام ولكن لن يفرض علينا تقبله ولكنى اتفق معك بانه يمكن بعد المناقشه يمكن التوصل الى فكر صحيح ولكنليس دائما يتبع ما هو الموضوع واي فئه اناقش سؤال هل كل انسان ننقاقشه او يجب تقبله وهل كل تفكير ناقد يؤدي الى اختيار فكر صحيح .
اقوم بنقد الاخت التي تقول ان التفكير الناقد تقوم على تقبل الاخر مع الاحاطة بالافكار التي حوله من اجل مناقشتها بصورة ومن ثم اختيار الفكر الصحيح اقول لها ليس دائما التفكير الناقد يجلنا نتقبل الاخر ممكن الافكار التي يبثها تكون غير ملائمه لنا ولكن يمكن مناقشته باحترام ولكن لن يفرض علينا تقبله ولكنى اتفق معك بانه يمكن بعد المناقشه يمكن التوصل الى فكر صحيح ولكنليس دائما يتبع ما هو الموضوع واي فئه اناقش سؤال هل كل انسان ننقاقشه او يجب تقبله وهل كل تفكير ناقد يؤدي الى اختيار فكر صحيح .
وفاء زحالق
وفاء زحالق
اقتصاد التفكير في ايامنا يعتمد على قدرة العاملين على معالجة المعرفه بنجاعه وعلى ابتكار افكار جديدة واقتصاد المعرفه يعتمد على قوة ذهنيه وعلى افكار وليس على قوة عضلات ويضغط على مجال التربيه لتعليم الشباب ليفكروا جيدا بالذات بشكل ابداعي ابتكاري وتجديدي لكي يصلوا الى امكان العمل الغنيه بالتفكير .اكيد ان اليوم كل ما كان الانسان مبدع ومبتكر ومجدد ينتج اكثر في حياته ويمكنه الوصول الى مراتب اعلى .مثل الطالب الذي نهيئ له بيئه غنيه فيها محفزات تجعله طالب مكتشف باحث ولديه حب استطلاع للامور التعليميه وليس الطالب الذي يقوم بحفظ مادة او ياخذ المعرفه جاهره وانما ذلك الطالب الذي يبحث ويسنتج من البحث ويكون لديه قدرة على النقد البناء والبداع من ذلك ننشئ شاب مستقل لديه القدرة على الختيار المستقبلي له تعليميا وعمليا.
ايناس
ايناس 
يعود مصطلح التفكير الناقد إلى الكلمة اليونانيّة (Critical) ذات الأصل اللاتينيّ (Criticus)، أو اليونانيّ (Kritikos)، وهي كلمة تعني: المقدرة على التمييز، أو إصدار الأحكام، ويُعرَّف التفكير الناقد اصطلاحاً بأنّه: أحد أنماط التفكير التي يستخدمها الإنسان في أمور حياته الروتينيّة، ويُعرِّفه بعض العلماء بأنّه: تفكير مُركَّب يرتبطُ بعدد غير محدود من السلوكيّات التي تُتَّخَذ في عدد غير محدود من المواقف، أو الموضوعات، كما أنّه مُرتبِط بالمنطق، والتعلُّم، وحلّ المشكلات، والمعرفة، كما يمكن أن يُطلَق على التفكير التأمُّلي المحكوم بقواعد المنطق، والتحليل اسم التفكير الناقد، ويتَّصف الشخص الذي يمتلك المقدرة على التفكير الناقد بأنّه قادر على إصدار الحُكم على مدى صدق النتائج بناءً على المعلومات المُتاحة لديه، كما أنّه يتجنَّبُ التسرُّع في التعميم، أو التسليم بمعلومة ما دونَ التأكُّد من مدى صدق هذه المعلومات، أو الاعتماد على المعلومات بناءً على المُقارنة.

إقرأ المزيد على موضوع.كوم: https://mawdoo3.com/%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%8A%D9%81_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D9%83%D9%8A%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A7%D9%82%D8%AF
تفكير ناقد
تفكير ناقد
7 أسباب إضافيّة لقبول تربية التّفكير:
اقتصاد المعرفة، النّظام الدّيموقراطيّ،
التّحوّلات السّريعة، ظهور العلم الإدراكي،
نظريّات تعلّم جديدة، سحر تربية التّفكير وأزمنة التّربية المُزمنة.
قُلنا أنّ تربية التّفكير أثّرت في الأساس على خطاب التّربية وبقدر أقلّ على الجانب العمليّ للتّربية.

يُعطي التفكير الناقد
يُعطي التفكير الناقد الفردَ الحكمةَ في اختيار الآراء والأفكار التي تناسبه، فلا يتأثَّر بكلّ الأفكار والآراء التي تُعرَض عليه.
هو عبارةٌ عن وسيلة من الوسائل التي تُستخدم في تقديم الحلول، والأفكار للمسائل، والمشكلات المعقدة، أو التي تحتاج إلى استخدام العديد من الأدوات التي تساعد في الوصول إلى النتائج المطلوبة، ويعرف التفكير الناقد أيضاً بأنّه التفكير الذي يعتمد على صياغةِ مجموعةٍ من القواعد المنطقية، والتي تُساعد في تحليل الفرضيات، ودراسة المُعطيات المرتبطة بها من أجل اتّخاذ القرار المناسب، والذي يُساهم في حلّ المشكلة.
هو عبارةٌ عن وسيلة من الوسائل التي تُستخدم في تقديم الحلول، والأفكار للمسائل، والمشكلات المعقدة، أو التي تحتاج إلى استخدام العديد من الأدوات التي تساعد في الوصول إلى النتائج المطلوبة، ويعرف التفكير الناقد أيضاً بأنّه التفكير الذي يعتمد على صياغةِ مجموعةٍ من القواعد المنطقية، والتي تُساعد في تحليل الفرضيات، ودراسة المُعطيات المرتبطة بها من أجل اتّخاذ القرار المناسب، والذي يُساهم في حلّ المشكلة.
التفكير النا
التفكير الناقد هو نمط تفكيري أي قبول فكرة جديدة وتعمق بتفكير والتطوير. والتعليم التفكير الناقد اصبح امر مهم لتعليم طلابنا وتطوير فكرهم
امتلك الشجاعة لاستخدام عقلك!
امتلك الشجاعة لاستخدام عقلك!
جملة أثارت الشخف بداخلي لأنها صحيحة، نحن وللأسف أحيانًا لا نملك الشجاعة لكي نستخدم عقلنا نخاف جدًا، لأننا نستهين بأنفسنا، لقد قمنا ببناء حاجز يمنع تطورنا وكذلك هذا الحاجز جعلنا نضع حدود لعقولنا التي تفتقر للتفكير والابداع، وبسبب الفكرة التي وضعناها لعقولنا أصبحنا لا نستخدم العقل جيدًا لأننا لا نتوقع من أنفسنا التطور والابداع بل اقنعنا أنفسنا بأننا لا نسطتيع التفكير وأن عقلنا لا يملك المهارة الكافية لحل مشكلة ما مثلًا، لذلك نحن نخاف من أن نستخدم عقلنا لكن يجب علينا تغيير والغاء هذه الفكرة في أسرع وقت لأن نحن نملك عقلًا خارقًا يستطيع الابداع والتطور ومواجهة التحديات التي تظهر بكل سهولةٍ ونجاح.

التفكير الناقد هو اس
التفكير الناقد هو استخلاص نتلئج معينه وتحليلها بشكل منطقي، وهو قبول فكرة جديدة
التفكير النا
التفكير الناقد هو استخلاص نتائج معينة وتحليلها بشكل منطقي، وهو نمط تفكيري أي قبول فكرة جديدة يطرحها البشر لإبداء رأيهم وتعمق بأفكارهم وتطويرها. 

التفكير الناقد هو اح
التفكير الناقد هو احد انماط التفكير العليا 
ويجذب الانتباه 
التفكير الناقد هو نمط تفكيري حيث يستخدمه الانسان في حياته اليومية ويقوم بانتقاد امور او افكار او اراء وان التفكير الناقد يعطي الانسان تفكير عالي، ليستخدمه
التفكير الناقد هو نمط تفكيري حيث يستخدمه الانسان في حياته اليومية ويقوم بانتقاد امور او افكار او اراء وان التفكير الناقد يعطي الانسان تفكير عالي، ليستخدمه
التفكير الناقد هو اح
التفكير الناقد هو احد انماط التفكير العليا، ويجذب الانتباة
يعرف التفكير الناقد بانه احد انماط التفكير العليا، ويجذب الانتباه نظرا لاهميته لدى الفرد ، وهو من ارقى انواع التفكير وبسبب هذا التفكير نستطيع ان نخرج حلول لمشاكلنا .
يعرف التفكير الناقد بانه احد انماط التفكير العليا، ويجذب الانتباه نظرا لاهميته لدى الفرد ، وهو من ارقى انواع التفكير وبسبب هذا التفكير نستطيع ان نخرج حلول لمشاكلنا .
ويستحدم في حياتنا اليومية وكل البشر تستخدم
التفكير الناقد وهو ا
التفكير الناقد وهو الانسان الذي يستخدمه في حياته اليومية هنالك انواع مختلفة من البشر الذين يطرحون افكارهم ورايهم العام من خلال هذا التفكير الناقد  الذي قد يعطي الانسان تفكير عالي وجيد .
يُعرَّف التفكير الناقد اصطلاحاً بأنّه: أحد أنماط التفكير التي يستخدمها الإنسان في أمور حياته الروتينيّة، ويُعرِّفه بعض العلماء بأنّه: تفكير مُركَّب يرتبطُ بعدد غير محدود من السلوكيّات التي تُتَّخَذ في عدد غير محدود من المواقف، أو الموضوعات، كما أنّه مُرتبِط بالمنطق، والتعلُّم، وحلّ المشكلات، والمعرفة
يُعرَّف التفكير الناقد اصطلاحاً بأنّه: أحد أنماط التفكير التي يستخدمها الإنسان في أمور حياته الروتينيّة، ويُعرِّفه بعض العلماء بأنّه: تفكير مُركَّب يرتبطُ بعدد غير محدود من السلوكيّات التي تُتَّخَذ في عدد غير محدود من المواقف، أو الموضوعات، كما أنّه مُرتبِط بالمنطق، والتعلُّم، وحلّ المشكلات، والمعرفة
يتم قبول فكرة جديدة بسبب انها مناسبة للظروف الاقتصادية والاجتماعية وتتوافق مع التوقعات. لكن ومع ذلك يتم اتخاذ أفكار غير مناسبة للظروف والتوقعات.
يتم قبول فكرة جديدة بسبب انها مناسبة للظروف الاقتصادية والاجتماعية وتتوافق مع التوقعات. لكن ومع ذلك يتم اتخاذ أفكار غير مناسبة للظروف والتوقعات. 
إنّ التفكير الناقد نمط تفكيريّ يجذبُ انتباه الباحثين والدارسين؛ نظراً لأهمّيته لدى الفرد، والمجتمع؛ فهو يُسهم في تكوين أشخاص أكثر انفتاحاً على الأفكار الجديدة، وتكيُّفاً معها، ويمكن توضيح أهميّة التفكير الناقد بما يأتي.
إنّ التفكير الناقد نمط تفكيريّ يجذبُ انتباه الباحثين والدارسين؛ نظراً لأهمّيته لدى الفرد، والمجتمع؛ فهو يُسهم في تكوين أشخاص أكثر انفتاحاً على الأفكار الجديدة، وتكيُّفاً معها، ويمكن توضيح أهميّة التفكير الناقد بما يأتي.
إن التفكير الناقد هو من ارقى انواع التفكير و بسبب هذا التفكير نستطيع ان نخرج حلول لمشاكلنا المعقدة .
إن التفكير الناقد هو من ارقى انواع التفكير و بسبب هذا التفكير نستطيع ان نخرج حلول لمشاكلنا المعقدة .
التفكير الناقد هو عب
التفكير الناقد هو عبارةٌ عن وسيلةٍ من الوسائل التي تُستخدم في تقديم الحلول، والأفكار للمسائل، والمشكلات المعقدة، أو التي تحتاج إلى استخدام العديد من الأدوات التي تساعد في الوصول إلى النتائج المطلوبة، ويعرف التفكير الناقد أيضاً بأنّه التفكير الذي يعتمد على صياغةِ مجموعةٍ من القواعد المنطقية، والتي تُساعد في تحليل الفرضيات، ودراسة المُعطيات المرتبطة بها من أجل اتّخاذ القرار المناسب، والذي يُساهم في حلّ المشكلة.إقرأ المزيد على 

التفكير الناقد، والذ
التفكير الناقد، والذي ربما يتم تعريفة ب وقد يتم تعريفة ب " تفكير تأملي معقول يركز على ما يعتقد به الفرد أو يقوم بأدائه "، وهو فحص وتقويم الحلول المعروضة من أجل إصدار حكم حول قيمة الشيء. يأتي التفكير الناقد في قمة هرم بلوم، وهو أرقى أنواع التفكير، ويكون من وجهة نظر بلوم القدرة على عملية إصدار حكم وفق معايير محددة
عرّف البعض التّفكير
عرّف البعض التّفكير بأنّه كل ما يقوم العقل الواعي بفعله، وهذا يشمل العمليات الإدراكية، والحساب الذّهني، وتذكّر الأشياء كرقم الهاتف أو استحضار صورة معيّنة من الماضي وغيرها، ويُشار أيضاً إلى أنّ التّفكير هو الحوار الدّاخليّ المكثّف والموسّع، والذي يسمح بدمج المعلومات التي يحلّلها الدّماغ

إقرأ المزيد على موضوع.كوم: https://mawdoo3.com/%D9%85%D8%A7_%D9%87%D9%88_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D9%83%D9%8A%D8%B1_%D8%9F

التفكير هو تحسين من
التفكير هو تحسين من المهارات لدينا التى تمكننا من النجاح في مختلف جوانب الحياة منا ان تشجيع روح التساؤل والبحث والاستفهام وعدم التسليم بالحقائق دون التحري او الاستكشاف يؤدي الى توسيع افاق المعرفة ويدفعنا نحو الانطلاق الى مجالات علمية اوسع مما يعمل على اثراء ابنيتنا المعرفية وزيادة التعلم لدينا 

النّظام الدّيموقراطي الرّاسخ والمستقرّيعتمد على قدرة المواطنين على التّفكير بشكل مستقلّ، فالدّيموقراطيّة القويّة مبنيّة ليس فقط على قدرة المواطنين على التّفكير بشكل مستقلّ،إنّما أيضًا على مجتمع مدنيّ نشيط ومتدخّل.
النّظام الدّيموقراطي الرّاسخ والمستقرّيعتمد على قدرة المواطنين على التّفكير بشكل مستقلّ، فالدّيموقراطيّة القويّة مبنيّة ليس فقط على قدرة المواطنين على التّفكير بشكل مستقلّ،إنّما أيضًا على مجتمع مدنيّ نشيط ومتدخّل.
إعداد الإنسان لمواجه
إعداد الإنسان لمواجهة ظروف الحياة المختلفة باللجوء إلى التفكير واتخاذ القرارت الصائبة. حاجة المجتمعات الصناعية والنامّية لتطوير مهارات أفرادها في أداء أعمالهم. حاجة السياسيين إلى هذه المهارات ليتمكنوا من القيام بواجباتهم نحو دولتهم وأفرادها وامتلاك الفكر القيادي. حاجة الفرد للتفكير ليبقى متماسكاً في المجتمع ومع الآخرين.
تربية التفكير مصطلع ذو شهرة في اغلب بلدان العالم الذي ظهر مع تقدم التكنلوجيا نتيجة ثورة المعلومات
تربية التفكير مصطلع ذو شهرة في اغلب بلدان العالم الذي ظهر مع تقدم التكنلوجيا نتيجة ثورة المعلومات 
دنى وتد ان الشيء الجوهري من التربية الفكرية هو تكوين المفكرين، وأولى خطوات إعداد المفكر تكون بتدريبه على الملاحظة والبحث والتفكير، وتوجيهه إلى كيفية التعلّم، لا إلى -مجرد- التعلم.
 دنى وتد  ان الشيء الجوهري من التربية الفكرية هو تكوين المفكرين، وأولى خطوات إعداد المفكر تكون بتدريبه على الملاحظة والبحث والتفكير، وتوجيهه إلى كيفية التعلّم، لا إلى -مجرد- التعلم.



التربية للتفكير هو مصطلح جديد ازدادت شهرته مع التقدم التكنولجي السريع الذي يحصل في العالم نتيجه ثورة المعلومات . والتقدم السريع لذالك يجب ان ندرس مصطلح التربية للتفكير
التربية للتفكير هو مصطلح جديد  ازدادت شهرته مع التقدم التكنولجي السريع الذي يحصل في العالم نتيجه ثورة المعلومات . والتقدم السريع لذالك يجب ان ندرس مصطلح التربية للتفكير
لتربية للتفكير هو مصطلح جديد ازدادت شهرته مع التقدم التكنولجي السريع الذي يحصل في العالم نتيجه ثورة المعلومات . والتقدم السريع لذالك يجب ان ندرس مصطلح التربية للتفكير .
لتربية للتفكير هو مصطلح جديد  ازدادت شهرته مع التقدم التكنولجي السريع الذي يحصل في العالم نتيجه ثورة المعلومات . والتقدم السريع لذالك يجب ان ندرس مصطلح التربية للتفكير .
يأخذ التفكير حَيّزاً كبيراً في الدراسات العِلميّة الحديثة، فهو إحدى القدرات العقليّة المُهمّة، والتي تلعب دوراً رئيسيّاً في حياة الإنسان العامّة
يأخذ التفكير حَيّزاً كبيراً في الدراسات العِلميّة الحديثة، فهو إحدى القدرات العقليّة المُهمّة، والتي تلعب دوراً رئيسيّاً في حياة الإنسان العامّة
دائما يجب ان يكون لدينا معرفة لنفكر بشكل جيد ولممارسة الحياة يجب ان يكون لدينا معرفة مسبقة لنعرف كيف سنفكر فالتربية اقوى من المجتمع
دائما يجب ان يكون لدينا معرفة لنفكر بشكل جيد ولممارسة الحياة يجب ان يكون لدينا معرفة مسبقة لنعرف كيف سنفكر فالتربية اقوى من المجتمع
عرين
عرين
ان تعليم التفكير الناقد اصبح امر مهم جدًا للطلاب، حيث انهم يتعرضون الى كم هائل من المعلومات المتناقضة،ويمكنهم التفكير الناقد التمييز بين ما هو صحيح وبين الاراء الغير صحيحة.
مثل ان المعلم يجب ان يسأل اسئلة خلال الحصة لكي يحث الطلاب على الاستنتاج والتحليل مع الادلة والبراهين وهذا يحسن من مهارات التفكير لدى الطلاب.
نعيش الان في عص. منف
نعيش الان في عص. منفتح  الذي  علينا مواكبته كالتكنولوجيا، ولكن  يجب علينا ايضاً ان نتعلم من العصور الماضية وهي ان ندرك اخطاءهم لكي لا نقع بها وان ندرك نجاحاتهم لنتعلم منها ونطورها حتى نستطيع ان نعيش عصراً مثالياً.
دخلت حياتنا تحديات جديدة مثل السلاح النووي والاحتباس الحراري وعالم السرعة والكثافة السكانية، هكذا مجتمع وهكذا عالَم، حيث أنّ وجودهما غير مستقرّ البتّة، يحتاجان إلى التّفكير في أفضل حالاته، تفكير مُنفتح وجريء،تفكير غنيّ بالتخيّل وابداعيّ بأعلى درجة.
دخلت حياتنا تحديات جديدة مثل السلاح النووي والاحتباس الحراري وعالم السرعة والكثافة السكانية، هكذا مجتمع وهكذا عالَم، حيث أنّ وجودهما غير مستقرّ البتّة، يحتاجان إلى التّفكير في أفضل حالاته، تفكير مُنفتح وجريء،تفكير غنيّ بالتخيّل وابداعيّ بأعلى درجة.
يمكن من خلال التربية والتفكير تطوير لدى البشر والعالم لغة الادراك وتعمق أفكارهم و تطويرها أكثر ، وأيضا نتعلم من الماضي الأخطاء وتجنبها في الحاضر
يمكن من خلال التربية والتفكير تطوير لدى البشر والعالم لغة الادراك وتعمق أفكارهم و تطويرها أكثر ، وأيضا نتعلم من الماضي الأخطاء وتجنبها في الحاضر
نداء طه
نداء طه
التربية للتفكير قبلت من خلال خطاب التربية النظري لكن في الواقع الجانب العملي يعمل على تجاهله،
اصلاح التربية يبدأ باصلاح المجتمع، لكن الواقع عكسي.
ربما المدارس شارفت على تغيير عميق يعمل على ادخال التربية للتفكير في المدارس.

📎 Photo
رونق محاجنة
رونق محاجنة
من المعلوم اننا نعيش في عصر له انفتاحاته التي علينا مواكبتها كالتكنولوجيا،  ولكن ارى انه علينا ايضاً ان نتعلم من العصور الماضية وهي ان ندرك اخطاءهم لكي لا نقع بها وان ندرك نجاحاتهم لنتعلم منها ونطورها حتى نستطيع ان نعيش عصراً مثالياً.
منى شلبي
منى شلبي
القبول السريع لتربية التفكير، أدى إلى ثورة في مفهوم المعرفة، فقد تفاقمت المعلومات بكثرة من شتى دول العالم، لذا أصبح للطالب دور فعال ومركزي في عملية التعلم، لكن ما زال هنالك مدارس لا تنتهج نمط تعليم الطلاب وإنما تعطي وتلقن المعلومات للطالب وهو عليه حفظها 
الثورة هي حالة المعرفة في عصر الانفجار لقبول التفكير
الثورة هي حالة المعرفة في عصر الانفجار لقبول التفكير
محمد سرحان
محمد سرحان

 العصر الذي نعيشه يختلف عن العصور الماضية ، وزماننا يجبرنا على مواكبة التكنولوجبا وعصر انفتاح التفكير والتفكير كيف نفكر .
عدن حرز الله
عدن حرز الله
المعرفة هي ما يكتسبه الفرد من خبرات ومهارات، والتي يقوم أساسًا على التجربة والتعلّم بالدرجة الأولى، المتمثلة بالفهم بشقيّه النظري والعملي لأي فكرة أو موضوع، وكما يمكن تعريفه بأنه ثمرة التوسع في المقابلات والاتصال في عدة اتجاهات مختلف.
هالة مصري
هالة مصري 
القبول السريع لتربية التفكير في المدارس ، أتى نتيجة أسباب عديدة، ومن أهمها ثورة المعرفة التي بدورها ناجمة عن تفاقم المعلمومات، والتحولات السريعة..الخ 
لكن بالرغم من ذلك فهنالك الكثير من المربين يهملون هذا النمط في مهنتهم، كونه نمط جديد لم يمارسوه من قبل، وربما بسبب عدم إمتلا أدوات تمكنّهم من التقدم والتطور المهني.
نور وتد
نور وتد
الثورة هي حالة المَعرِفة في قُبول التربية التفكير بسبب عصر إنفجار المعرفة 
المعرفة هي نسبيّة حي
المعرفة هي نسبيّة حيث ان الادراك يخلق المعرفة بتأثير الزمان والمكان الذي ينشط فيه وبتأثير حضارة ومجتمع معيّن يتواجد فيه .
الثورة هي حالة المعر
الثورة هي حالة المعرفة سرعة في قبول التربية التفكير  بسبب عصر إنفجار المعرفة نتيجة ثورة المعلومات 
التربية للتفكير هو مصطلح جديد ازدادت شهرته مع التقدم التكنولجي السريع الذي يحصل في العالم نتيجه ثورة المعلومات . والتقدم السريع لذالك يجب ان ندرس مصطلح التربية للتفكير .
التربية للتفكير هو مصطلح جديد  ازدادت شهرته مع التقدم التكنولجي السريع الذي يحصل في العالم نتيجه ثورة المعلومات . والتقدم السريع لذالك يجب ان ندرس مصطلح التربية للتفكير .
الثوره هي حاله المعرفه سرعه في قبول التربيه التفكير بسبب عصر انفجار المعرفه
الثوره هي حاله المعرفه سرعه في قبول التربيه التفكير بسبب عصر انفجار المعرفه 
نادين
نادين
يجب اولا قبول الفكرة ملائمة للمجتمع وتتوافق مع توقعاتنا وايضا بما اننا في عصر انفجار المعرفة يجب التشدد على الانشغال وتوسيع المعرفة، لذلك يجب ان يكون تفكيرك جيد اي تفكير ناقد وابداعي ومن خلال التفكير جيد ننتج التحولات السريعة وتطور الغير مؤلوف .
حسب رايي ايضا ان كثرة السؤال والبحث هي ايضا من علامات التفكير الجيد

الثورة في حالة المعر
الثورة في حالة المعرفة سرعة وذلك بسبب أنها في عصر إنفجار المعرفة 
الثورة في حالة المعرفة سرّعت وذلك بسبب انها في عصر انفجار المعرفة لذلك قبلت واكتسبت بشكل اسرع.
الثورة في حالة المعرفة سرّعت وذلك بسبب انها في عصر انفجار المعرفة لذلك قبلت واكتسبت بشكل اسرع.  
الثورة في حالة المعرفة سرّعت من قبول تربية التفكير لأنّ في عصر انفجار المعرفة، تقادمها وسهولة الوصول إليها، يجب التّشديد على الانشغال بالمعرفة
الثورة في حالة المعرفة سرّعت من قبول تربية التفكير لأنّ في عصر انفجار المعرفة، تقادمها وسهولة الوصول إليها، يجب التّشديد على الانشغال بالمعرفة
الثورة في حالة المعرفة سرّعت من قبول تربية التفكير إذ ان تربية التّفكير قُبلت بسرعة واكتسبت
الثورة في حالة المعرفة سرّعت من قبول تربية التفكير  إذ ان تربية التّفكير قُبلت بسرعة واكتسبت
الثورة في حالة المعر
الثورة في حالة المعرفة سرّعت من قبول تربية التفكير  إذ ان تربية التّفكير قُبلت بسرعة واكتسبت

# data[].attributes.headline
بناء اشخاص يواجهون م

# data[].attributes.body
بناء اشخاص يواجهون مختلف المجالات   عن طريق التفكير واتخاذ القرارات بشكل جيد. وان تنمية التفكير لدى الاناس تساهم في تطوير كافة المجالات وان التفكير يؤدي لحل المواجهات التي نصطدم بها.

# data[].attributes.headline
في حالة عمل مجموعة م

# data[].attributes.body
في حالة عمل مجموعة من الأشخاص مع بعضهم البعض ضمن فريق واحد؛ حيث يساعد النقد في هذه الحالة على النهوض بالعمل الجماعي، وتحسين النتائج، وضبط العمل والجهد ضمن المعايير المطلوبة.

# data[].attributes.headline
يعطي التفكير الناقد 

# data[].attributes.body
يعطي التفكير الناقد للأنسان قوة في التفكير وابداء الرأي بحسب الافكار التي تجول فيه، وهو يعتبر عن وسيلة يستخدمها لتقديم الحلول والافكار للمسائل

# data[].attributes.headline
إنّ التفكير الناقد نمط تفكيريّ يجذبُ انتباه الباحثين والدارسين؛ نظراً لأهمّيته لدى الفرد، والمجتمع؛ فهو يُسهم في تكوين أشخاص أكثر انفتاحاً على الأفكار الجديدة، وتكيُّفاً معها

# data[].attributes.subject
إنّ التفكير الناقد نمط تفكيريّ يجذبُ انتباه الباحثين والدارسين؛ نظراً لأهمّيته لدى الفرد، والمجتمع؛ فهو يُسهم في تكوين أشخاص أكثر انفتاحاً على الأفكار الجديدة، وتكيُّفاً معها

# data[].attributes.headline
وئام سعيد جربان

# data[].attributes.subject
وئام سعيد جربان

# data[].attributes.body
يساعد التفكير الناقد الفرد، في تقبل الآخر مع الإحاطة بالأفكار التي حوله من أجل مناقشتها بصورة صحيحة ومن ثم اختيار الفكر الصحيح..

# data[].attributes.headline
اقوم بنقد الاخت التي تقول ان التفكير الناقد تقوم على تقبل الاخر مع الاحاطة بالافكار التي حوله من اجل مناقشتها بصورة ومن ثم اختيار الفكر الصحيح اقول لها ليس دائما التفكير الناقد يجلنا نتقبل الاخر ممكن الافكار التي يبثها تكون غير ملائمه لنا ولكن يمكن مناقشته باحترام ولكن لن يفرض علينا تقبله ولكنى اتفق معك بانه يمكن بعد المناقشه يمكن التوصل الى فكر صحيح ولكنليس دائما يتبع ما هو الموضوع واي فئه اناقش سؤال هل كل انسان ننقاقشه او يجب تقبله وهل كل تفكير ناقد يؤدي الى اختيار فكر صحيح .

# data[].attributes.subject
اقوم بنقد الاخت التي تقول ان التفكير الناقد تقوم على تقبل الاخر مع الاحاطة بالافكار التي حوله من اجل مناقشتها بصورة ومن ثم اختيار الفكر الصحيح اقول لها ليس دائما التفكير الناقد يجلنا نتقبل الاخر ممكن الافكار التي يبثها تكون غير ملائمه لنا ولكن يمكن مناقشته باحترام ولكن لن يفرض علينا تقبله ولكنى اتفق معك بانه يمكن بعد المناقشه يمكن التوصل الى فكر صحيح ولكنليس دائما يتبع ما هو الموضوع واي فئه اناقش سؤال هل كل انسان ننقاقشه او يجب تقبله وهل كل تفكير ناقد يؤدي الى اختيار فكر صحيح .

# data[].attributes.body
اقتصاد التفكير في ايامنا يعتمد على قدرة العاملين على معالجة المعرفه بنجاعه وعلى ابتكار افكار جديدة واقتصاد المعرفه يعتمد على قوة ذهنيه وعلى افكار وليس على قوة عضلات ويضغط على مجال التربيه لتعليم الشباب ليفكروا جيدا بالذات بشكل ابداعي ابتكاري وتجديدي لكي يصلوا الى امكان العمل الغنيه بالتفكير .اكيد ان اليوم كل ما كان الانسان مبدع ومبتكر ومجدد ينتج اكثر في حياته ويمكنه الوصول الى مراتب اعلى .مثل الطالب الذي نهيئ له بيئه غنيه فيها محفزات تجعله طالب مكتشف باحث ولديه حب استطلاع للامور التعليميه وليس الطالب الذي يقوم بحفظ مادة او ياخذ المعرفه جاهره وانما ذلك الطالب الذي يبحث ويسنتج من البحث ويكون لديه قدرة على النقد البناء والبداع من ذلك ننشئ شاب مستقل لديه القدرة على الختيار المستقبلي له تعليميا وعمليا.

# data[].attributes.body
يعود مصطلح التفكير الناقد إلى الكلمة اليونانيّة (Critical) ذات الأصل اللاتينيّ (Criticus)، أو اليونانيّ (Kritikos)، وهي كلمة تعني: المقدرة على التمييز، أو إصدار الأحكام، ويُعرَّف التفكير الناقد اصطلاحاً بأنّه: أحد أنماط التفكير التي يستخدمها الإنسان في أمور حياته الروتينيّة، ويُعرِّفه بعض العلماء بأنّه: تفكير مُركَّب يرتبطُ بعدد غير محدود من السلوكيّات التي تُتَّخَذ في عدد غير محدود من المواقف، أو الموضوعات، كما أنّه مُرتبِط بالمنطق، والتعلُّم، وحلّ المشكلات، والمعرفة، كما يمكن أن يُطلَق على التفكير التأمُّلي المحكوم بقواعد المنطق، والتحليل اسم التفكير الناقد، ويتَّصف الشخص الذي يمتلك المقدرة على التفكير الناقد بأنّه قادر على إصدار الحُكم على مدى صدق النتائج بناءً على المعلومات المُتاحة لديه، كما أنّه يتجنَّبُ التسرُّع في التعميم، أو التسليم بمعلومة ما دونَ التأكُّد من مدى صدق هذه المعلومات، أو الاعتماد على المعلومات بناءً على المُقارنة.

إقرأ المزيد على موضوع.كوم: https://mawdoo3.com/%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%8A%D9%81_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D9%83%D9%8A%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A7%D9%82%D8%AF

# data[].attributes.body
7 أسباب إضافيّة لقبول تربية التّفكير:
اقتصاد المعرفة، النّظام الدّيموقراطيّ،
التّحوّلات السّريعة، ظهور العلم الإدراكي،
نظريّات تعلّم جديدة، سحر تربية التّفكير وأزمنة التّربية المُزمنة.
قُلنا أنّ تربية التّفكير أثّرت في الأساس على خطاب التّربية وبقدر أقلّ على الجانب العمليّ للتّربية.

# data[].attributes.headline
يُعطي التفكير الناقد

# data[].attributes.body
يُعطي التفكير الناقد الفردَ الحكمةَ في اختيار الآراء والأفكار التي تناسبه، فلا يتأثَّر بكلّ الأفكار والآراء التي تُعرَض عليه.

# data[].attributes.headline
هو عبارةٌ عن وسيلة من الوسائل التي تُستخدم في تقديم الحلول، والأفكار للمسائل، والمشكلات المعقدة، أو التي تحتاج إلى استخدام العديد من الأدوات التي تساعد في الوصول إلى النتائج المطلوبة، ويعرف التفكير الناقد أيضاً بأنّه التفكير الذي يعتمد على صياغةِ مجموعةٍ من القواعد المنطقية، والتي تُساعد في تحليل الفرضيات، ودراسة المُعطيات المرتبطة بها من أجل اتّخاذ القرار المناسب، والذي يُساهم في حلّ المشكلة.

# data[].attributes.subject
هو عبارةٌ عن وسيلة من الوسائل التي تُستخدم في تقديم الحلول، والأفكار للمسائل، والمشكلات المعقدة، أو التي تحتاج إلى استخدام العديد من الأدوات التي تساعد في الوصول إلى النتائج المطلوبة، ويعرف التفكير الناقد أيضاً بأنّه التفكير الذي يعتمد على صياغةِ مجموعةٍ من القواعد المنطقية، والتي تُساعد في تحليل الفرضيات، ودراسة المُعطيات المرتبطة بها من أجل اتّخاذ القرار المناسب، والذي يُساهم في حلّ المشكلة.

# data[].attributes.headline
التفكير النا

# data[].attributes.body
التفكير الناقد هو نمط تفكيري أي قبول فكرة جديدة وتعمق بتفكير والتطوير. والتعليم التفكير الناقد اصبح امر مهم لتعليم طلابنا وتطوير فكرهم

# data[].attributes.headline
امتلك الشجاعة لاستخدام عقلك!

# data[].attributes.subject
امتلك الشجاعة لاستخدام عقلك!

# data[].attributes.body
جملة أثارت الشخف بداخلي لأنها صحيحة، نحن وللأسف أحيانًا لا نملك الشجاعة لكي نستخدم عقلنا نخاف جدًا، لأننا نستهين بأنفسنا، لقد قمنا ببناء حاجز يمنع تطورنا وكذلك هذا الحاجز جعلنا نضع حدود لعقولنا التي تفتقر للتفكير والابداع، وبسبب الفكرة التي وضعناها لعقولنا أصبحنا لا نستخدم العقل جيدًا لأننا لا نتوقع من أنفسنا التطور والابداع بل اقنعنا أنفسنا بأننا لا نسطتيع التفكير وأن عقلنا لا يملك المهارة الكافية لحل مشكلة ما مثلًا، لذلك نحن نخاف من أن نستخدم عقلنا لكن يجب علينا تغيير والغاء هذه الفكرة في أسرع وقت لأن نحن نملك عقلًا خارقًا يستطيع الابداع والتطور ومواجهة التحديات التي تظهر بكل سهولةٍ ونجاح.

# data[].attributes.headline
التفكير الناقد هو اس

# data[].attributes.body
التفكير الناقد هو استخلاص نتلئج معينه وتحليلها بشكل منطقي، وهو قبول فكرة جديدة

# data[].attributes.headline
التفكير النا

# data[].attributes.body
التفكير الناقد هو استخلاص نتائج معينة وتحليلها بشكل منطقي، وهو نمط تفكيري أي قبول فكرة جديدة يطرحها البشر لإبداء رأيهم وتعمق بأفكارهم وتطويرها.

# data[].attributes.headline
التفكير الناقد هو اح

# data[].attributes.body
التفكير الناقد هو احد انماط التفكير العليا
ويجذب الانتباه

# data[].attributes.headline
التفكير الناقد هو نمط تفكيري حيث يستخدمه الانسان في حياته اليومية ويقوم بانتقاد امور او افكار او اراء وان التفكير الناقد يعطي الانسان تفكير عالي، ليستخدمه

# data[].attributes.subject
التفكير الناقد هو نمط تفكيري حيث يستخدمه الانسان في حياته اليومية ويقوم بانتقاد امور او افكار او اراء وان التفكير الناقد يعطي الانسان تفكير عالي، ليستخدمه

# data[].attributes.headline
التفكير الناقد هو اح

# data[].attributes.body
التفكير الناقد هو احد انماط التفكير العليا، ويجذب الانتباة

# data[].attributes.headline
يعرف التفكير الناقد بانه احد انماط التفكير العليا، ويجذب الانتباه نظرا لاهميته لدى الفرد ، وهو من ارقى انواع التفكير وبسبب هذا التفكير نستطيع ان نخرج حلول لمشاكلنا .

# data[].attributes.subject
يعرف التفكير الناقد بانه احد انماط التفكير العليا، ويجذب الانتباه نظرا لاهميته لدى الفرد ، وهو من ارقى انواع التفكير وبسبب هذا التفكير نستطيع ان نخرج حلول لمشاكلنا .

# data[].attributes.body
ويستحدم في حياتنا اليومية وكل البشر تستخدم

# data[].attributes.headline
التفكير الناقد وهو ا

# data[].attributes.body
التفكير الناقد وهو الانسان الذي يستخدمه في حياته اليومية هنالك انواع مختلفة من البشر الذين يطرحون افكارهم ورايهم العام من خلال هذا التفكير الناقد  الذي قد يعطي الانسان تفكير عالي وجيد .

# data[].attributes.headline
يُعرَّف التفكير الناقد اصطلاحاً بأنّه: أحد أنماط التفكير التي يستخدمها الإنسان في أمور حياته الروتينيّة، ويُعرِّفه بعض العلماء بأنّه: تفكير مُركَّب يرتبطُ بعدد غير محدود من السلوكيّات التي تُتَّخَذ في عدد غير محدود من المواقف، أو الموضوعات، كما أنّه مُرتبِط بالمنطق، والتعلُّم، وحلّ المشكلات، والمعرفة

# data[].attributes.subject
يُعرَّف التفكير الناقد اصطلاحاً بأنّه: أحد أنماط التفكير التي يستخدمها الإنسان في أمور حياته الروتينيّة، ويُعرِّفه بعض العلماء بأنّه: تفكير مُركَّب يرتبطُ بعدد غير محدود من السلوكيّات التي تُتَّخَذ في عدد غير محدود من المواقف، أو الموضوعات، كما أنّه مُرتبِط بالمنطق، والتعلُّم، وحلّ المشكلات، والمعرفة

# data[].attributes.headline
يتم قبول فكرة جديدة بسبب انها مناسبة للظروف الاقتصادية والاجتماعية وتتوافق مع التوقعات. لكن ومع ذلك يتم اتخاذ أفكار غير مناسبة للظروف والتوقعات. 

# data[].attributes.subject
يتم قبول فكرة جديدة بسبب انها مناسبة للظروف الاقتصادية والاجتماعية وتتوافق مع التوقعات. لكن ومع ذلك يتم اتخاذ أفكار غير مناسبة للظروف والتوقعات. 

# data[].attributes.headline
إنّ التفكير الناقد نمط تفكيريّ يجذبُ انتباه الباحثين والدارسين؛ نظراً لأهمّيته لدى الفرد، والمجتمع؛ فهو يُسهم في تكوين أشخاص أكثر انفتاحاً على الأفكار الجديدة، وتكيُّفاً معها، ويمكن توضيح أهميّة التفكير الناقد بما يأتي.

# data[].attributes.subject
إنّ التفكير الناقد نمط تفكيريّ يجذبُ انتباه الباحثين والدارسين؛ نظراً لأهمّيته لدى الفرد، والمجتمع؛ فهو يُسهم في تكوين أشخاص أكثر انفتاحاً على الأفكار الجديدة، وتكيُّفاً معها، ويمكن توضيح أهميّة التفكير الناقد بما يأتي.

# data[].attributes.headline
إن التفكير الناقد هو من ارقى انواع التفكير و بسبب هذا التفكير نستطيع ان نخرج حلول لمشاكلنا المعقدة .

# data[].attributes.subject
إن التفكير الناقد هو من ارقى انواع التفكير و بسبب هذا التفكير نستطيع ان نخرج حلول لمشاكلنا المعقدة .

# data[].attributes.headline
التفكير الناقد هو عب

# data[].attributes.body
التفكير الناقد هو عبارةٌ عن وسيلةٍ من الوسائل التي تُستخدم في تقديم الحلول، والأفكار للمسائل، والمشكلات المعقدة، أو التي تحتاج إلى استخدام العديد من الأدوات التي تساعد في الوصول إلى النتائج المطلوبة، ويعرف التفكير الناقد أيضاً بأنّه التفكير الذي يعتمد على صياغةِ مجموعةٍ من القواعد المنطقية، والتي تُساعد في تحليل الفرضيات، ودراسة المُعطيات المرتبطة بها من أجل اتّخاذ القرار المناسب، والذي يُساهم في حلّ المشكلة.إقرأ المزيد على

# data[].attributes.headline
التفكير الناقد، والذ

# data[].attributes.body
التفكير الناقد، والذي ربما يتم تعريفة ب وقد يتم تعريفة ب " تفكير تأملي معقول يركز على ما يعتقد به الفرد أو يقوم بأدائه "، وهو فحص وتقويم الحلول المعروضة من أجل إصدار حكم حول قيمة الشيء. يأتي التفكير الناقد في قمة هرم بلوم، وهو أرقى أنواع التفكير، ويكون من وجهة نظر بلوم القدرة على عملية إصدار حكم وفق معايير محددة

# data[].attributes.headline
عرّف البعض التّفكير 

# data[].attributes.body
عرّف البعض التّفكير بأنّه كل ما يقوم العقل الواعي بفعله، وهذا يشمل العمليات الإدراكية، والحساب الذّهني، وتذكّر الأشياء كرقم الهاتف أو استحضار صورة معيّنة من الماضي وغيرها، ويُشار أيضاً إلى أنّ التّفكير هو الحوار الدّاخليّ المكثّف والموسّع، والذي يسمح بدمج المعلومات التي يحلّلها الدّماغ

إقرأ المزيد على موضوع.كوم: https://mawdoo3.com/%D9%85%D8%A7_%D9%87%D9%88_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D9%83%D9%8A%D8%B1_%D8%9F