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En 1876 fundó la Institución Libre de Enseñanza, empresa a la que dedicaría el resto de su vida; se trataba de un centro educativo basado en modelos pedagógicos modernos, laicos y progresistas, que se proponían como alternativa a la enseñanza oficial dominada por la Iglesia. Giner dejó una amplísima obra escrita sobre temas jurídicos, filosóficos, políticos, artísticos y literarios.

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La fundación Francisco Giner de los Ríos es una institución pedagógica española constituida el 14 de junio de 1916, que conserva, y difunde el legado histórico de la institución libre de enseñanza. Basado en un sistema que no se ajusta a ningún dogma oficial, en materia religiosa, política y moral .

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Vanessa Romero Blanco y Pilar Paredes Tamayo

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Vanessa Romero Blanco y Pilar Paredes Tamayo

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Para Giner la educación constituye un problema social. Por ello, al igual que muchos contemporáneos, a raíz del fracaso de la Revolución de Septiembre intuyó que el proceso de regeneración española no era posible a corto o medio plazo.

Era partidario de la escuela neutra, como pusieron de manifiesto sus discrepancias con Jules Ferry:《Así es la denominación de enseñanza laica que ha venido a ser bandera en un partido, muy respetable sin duda, pero que, en vez de servir a la libertad, a la tolerancia, a la paz de la consciencia y de las sociedades sirve para todos los contrarios》.

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"Las clases deben venir a ser una reunión durante algunas horas, grata, espontánea, íntima, en que los ejercicios teóricos y prácticos, el diálogo y la explicación, la discusión y la interrogación mutua alternen libremente con arte racional."
Giner de los Ríos

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1. Principios de Derecho natural (1875).

2. La Universidad española.

3. Estudios de Literatura y Arte (1876).

4. Lecciones sumarias de Psicología (1874).

5. Estudios jurídicos y políticos (1875).

6. Estudios filosóficos y religiosos (1876).

7. Estudios sobre educación (1886).

8. La persona social. Estudios y fragmentos I(1899).

9. La persona social. Estudios y fragmentos II(1899).

10. Pedagogía universitaria (1905).

11. Filosofía y Sociología: Estudios de exposición y de crítica (1904).

12. Educación y enseñanza (1889).

13. Resumen de Filosofía del Derecho I (1898).

14. Resumen de Filosofía del Derecho II(1898).

15. Estudios sobre Artes industriales y cartas literarias.

16. Ensayos menores sobre educación y enseñanza I.

17. Ensayos menores sobre educación y enseñanza II.

18. Ensayos menores sobre educación y enseñanza III.

19. Informes del Comisario de Educación de los Estados Unidos.

20. Arqueología artística de la Península.

21. Notas a la Enciclopedia jurídica de Ahrens, de Gumersindo de Azcárate y Francisco Giner.[26]

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Vanessa Romero Blanco y  Pilar Paredes Tamayo

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Vanessa Romero Blanco y  Pilar Paredes Tamayo

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Para Ginerla educación constituye un problema social. Por ello, al igual que muchos contemporáneos, a raíz del fracaso de la Revolución de Septiembre intuyó que el proceso de regeneración española no era posible a corto o medio plazo.

Era partidario de la escuela neutra, como pusieron de manifiesto sus discrepancias con Jules Ferry: 《Así es la denominación de enseñanza laica que ha venido a ser bandera en un partido, muy respetable sin duda, pero que, en vez de servir a la libertad,  a la tolerancia,

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En su percepción de la enseña,  la formación no puede ir en una sola dirección.

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En su percepción de la enseña,  la formación no puede ir en una sola dirección.

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El creía en la enseña a del docente al discente.

Su absoluta convinción de que el problema de España estaba relacionado en el retraso educativo.

SUSANA Y LIDIA

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Giner contemplaba la universidad alemana como la verdaderamente educativa, porque prescindía de la lección magistral, y eran los alumnos los que buscaban y elaboraban el conocimiento (la ciencia).²⁴​ Las instituciones universitarias de la ciencia eran la biblioteca, la academia y la cátedra, que servían como medio de difusión de la cultura científica. Por un lado, era una institución pública dotada de autonomía propia

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"Francisco Giner no creía que la ciencia es el fruto del árbol para paradisíaco, el fruto, colgado de una alta rama, maduro y dorado, en espera de una mano atrevida y codicioso,  si no una semilla que ha de germinar y florecer y madurar en las alma. Porque pensaba así hizo casi tantos maestros como discípulos tuvo"
Antonio Machado (discípulo de Giner de los Ríos)

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Fue discípulo de Julián Sanz del Río, creador y director de la Institución Libre de Enseñanza

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El 29 de octubre de 1876 Giner asistió a la apertura del primer curso de la Institución Libre de Enseñanza, con el único título y cargo de profesor. Durante los siguientes años viajó mucho y publicó algunos ensayos en forma de libro y en revistas especializadas, dirigió el Boletín de la ILE y desplegó una incansable cruzada de captación de colaboradores y futuros institucionistas esenciales como sería el caso de Cossío

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1. Principios de Derecho natural (1875).

2. La Universidad española.

3. Estudios de Literatura y Arte (1876).

4. Lecciones sumarias de Psicología (1874).

5. Estudios jurídicos y políticos (1875).

6. Estudios filosóficos y religiosos (1876).

7. Estudios sobre educación (1886).

8. La persona social. Estudios y fragmentos I (1899).

9. La persona social. Estudios y fragmentos II (1899).

10. Pedagogía universitaria (1905).

11. Filosofía y Sociología: Estudios de exposición y de crítica (1904).

12. Educación y enseñanza (1889).

13. Resumen de Filosofía del Derecho I (1898).

14. Resumen de Filosofía del Derecho II (1898).

15. Estudios sobre Artes industriales y cartas literarias.

16. Ensayos menores sobre educación y enseñanza I.

17. Ensayos menores sobre educación y enseñanza II.

18. Ensayos menores sobre educación y enseñanza III.

19. Informes del Comisario de Educación de los Estados Unidos.

20. Arqueología artística de la Península.

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Francisco Giner propuso que la Univesidad fuera "no sólo una corporación de estudiantes y sabios, sino una potencia ética de la vida".

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Giner de los Ríos fue un pedagogo, filósofo y ensayista español.

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Francisco Giner de los Ríos nació en Ronda, Málaga, en 1839. Murió en Madrid, en 1915.