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En el siguiente video se señalan las ideas claves del Aula invertida segun Bergmann

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La informática es una herramienta que utilizada correctamente, puede ser un recurso que ayuda a mejorar la calidad de enseñanza en las distintas áreas y en sus aspectos interdisciplinarios. La informática nos permite fomentar un análisis crítico, sobre las tecnologías y su impacto tanto en la vida social, como en la naturaleza ( Medio Ambiente). el uso y abuso de la utilización de las nuevas tecnologías, es decir, entender el equilibrio que debe existir entre la utilidad en un momento determinado y el riesgo que implica.

-Conocer los estándares, protocolos, métodos, reglas, herramientas y leyes concebidas para minimizar los posibles riesgos a la infraestructura o a la información.

Tipos y topologías de redes, Configuración de una red.

-Conocer cada uno de los topologías de una red informática.

-Utilizar a la computadora como una herramienta útil para la compartir información dentro de una red, posibilidades y configuraciones básicas.

-Conocer los estándares, protocolos, métodos, reglas, herramientas y leyes concebidas para minimizar los posibles riesgos a la infraestructura o a la información.

Clases explicativas y expositivas. Práctica de ejercicios. Uso de la computadora como recurso para la explicación de los diferentes temas. Búsqueda de información. Solución de problemas.

La evaluación será en forma Permanente y se evaluará el manejo de la máquina, grado de participación e interacción del alumno con el recurso, también se tendrá en cuenta el uso eficiente de las herramientas de cada programa,

Utilización correcta del lenguaje técnico.. Capacidad en la resolución de problemas. Participación en Clase. Responsabilidad. Asistencia. Trabajo en equipo. Respeto de las normas de convivencias áulicas e institucionales.

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La informática es una herramienta que utilizada correctamente, puede ser un recurso que ayuda a mejorar la calidad de enseñanza en las distintas áreas y en sus aspectos interdisciplinarios. La informática nos permite fomentar un análisis crítico, sobre las tecnologías y su impacto tanto en la vida social, como en la naturaleza ( Medio Ambiente).

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Comprensión lectora: a partir del análisis de un texto y la realización de una línea histórica que pone en juego la habilidad de los estudiantes para interpretar la estructura general del texto científico y extraer conceptos clave.

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Registro de experiencias de reflexión y acción del postítulo en Innovación en metodologías mediadas por TIC.

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