# data[].attributes.body
1. Aris Sulaiman

2. SUKIRNO

3. Hendri Setya L.

4. M. Ulil Amri

Topik: Mengenal Tata Tertib di sekolah (PPKn kls 2)

Tujuan pembelajaran:

1. Siswa mampu mengenal macam-macam tata tertib di sekolah

2. Siswa mampu mengidentifikasi macam-macam tata tertib di sekolah

3. Siswa mampu menerapkan tata tertib di sekolah

Asesmen

1. Asesmen as : angket, jurnal pembelajaran, penilaian antar teman, tanya jawab

2. Asesmen for : kuis, diskusi kelas

3. Asesmen of : tes sumatif, portofolio, esai

# data[].attributes.headline
Kelompok 2 Kusuma Dewi S, Afrilia Ika W, Leny Susanti, Fenni Agustina

# data[].attributes.subject
Kelompok 2 Kusuma Dewi S, Afrilia Ika W, Leny Susanti, Fenni Agustina

# data[].attributes.body
1. Topik : Sifat - Sifat Cahaya Kelas 5

2. Tujuan Pembelajaran :

Peserta didik dapat mengidentifikasi sifat - sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari.

3. Teknik Asesmen :

a. Assessment as learning

Teknik: menggunakan angket penilaian diri ( self assestment dan penilaian antarteman (peer assessment), diskusi, dan praktik

b. Assessment for learning

Teknik: praktik mengidentifikasi sifat-sifat cahaya. Mengerjakan tugas formatif, mempresentasikan hasil praktik, dan quiz,

c. Assessment of learning

Teknik: tes tertulis ( tes sumatif)

# data[].attributes.body
Anggota ;

1. KARTOYO

2 ABDUL MUNIR

3 MUHAMAD NURUDIN

1. TOPIK : Lingkaran

2. TUJUAN : siswa dapat menyebutkan unsur-unsur lingkaran.

3. a. Asesmen as : 1. Mengerjakan lembar tugas tentang unsur-unsur lingkaran 2. Menggambar unsur-unsur lingkaran 3. Menunjukkan salah satu unsur lingkaran.

b. Asesmen for : 1. Diskusi kelompok. 2. Presentasi unsur-unsur lingkaran yang telah digambar.

c. Asesmen of : 1. Tes tertulis

# data[].attributes.headline
Kelompok 4 ( Dian Budiarjo, Karia Candra, Dwi Widiyanto, Ahmad Choerun Nasir )

# data[].attributes.subject
Kelompok 4 ( Dian Budiarjo, Karia Candra, Dwi Widiyanto, Ahmad Choerun Nasir )

# data[].attributes.body
1. Tumbuhan Sumber Kehidupan dibumi

2. Mengidentifikasi bagian tubuh tumbuhan dan mendeskripsikan

fungsinya.

3. Asesmen As : Eksperimen sederhana

4. Asesmen For : Diskusi Kelas

5. Asesmen Of : Diskusi Kelas dan Presentasi

# data[].attributes.body
Topik: IPAS Kelas 5 Fase C

Harmoni dalam ekosistem

Nama Kelompok: Sofiatun, Vania Dian R., Susi Ristiningsih, Wahyu Kartika Dewi.

Tujuan Pembelajaran:

Melalui proyek diorama, siswa mampu menganalisis hubungan antarmakhluk hidup dalam bentuk jaring-jaring makanan.

Teknik assesment:

Assesment as: Diskusi dan mengejakan LKPD, refleksi diri siswa (jurnal refleksi diri)

Assesment for: proyek diorama jaring-jaring makanan, presentasi hasil diskusi.

Assesment of: kuis tentang jaring-jaring makanan

# data[].attributes.headline
Kelompok 5 (Chafif, Nur Rohman, Rudiyanta, Khairun Niam)

# data[].attributes.subject
Kelompok 5 (Chafif, Nur Rohman, Rudiyanta, Khairun Niam)

# data[].attributes.body
1. Topik "Perkembangbiakan Tumbuhan"

2. Tujuan Pembelajaran;

a. Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan perkembangbiakan generatif dan vegetatif.

b. Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian bunga dan fungsinya.

3. Tehnik Asesmen

a. Asesmen as; (observasi, Jurnal refleksi)

b. Asesmen for; (Pertanyaan lisan, Diskusi, Tugas kelompok, refleksi)

c. Asesmen of; (Tes tertulis, Proyek pembuatan poster)

# data[].attributes.body
1. Titin Kristianingsih

2. Dwi Ratnawati

3. Farida Zakiah

4. Lena Rhosita Zaenal

1. Topik: Benda magnetis dan non magnetis

2. Tujuan Pembelajaran:

Melalui percobaan, siswa dapat mengidentifikasi benda magnetis dan non magnetis dengan benar

3. Teknik Asesmen:

a. Asesmen as: Mengumpulkan benda disekitar sebagai bahan belajar, Praktik menentukan benda magnetis dan non magnetis dari benda yang sudah dikumpulkan.

b. Asesmen for: Diskusi kelompok menentukan benda magnetis dan non magnetis, menyelesaikan LKPD sesuai hasil percobaan, mempresentasikan hasil diskusi kelompok, melaksanakan tes formatif.

c. Asesmen of: Tes tertulis sumatif

# data[].attributes.headline
Kelompok 6 (Agus Suprianto, Rindy Berinda, Eva Istiyani, Dian Komarasari)

# data[].attributes.subject
Kelompok 6 (Agus Suprianto, Rindy Berinda, Eva Istiyani, Dian Komarasari)

# data[].attributes.body
1. Topik : Perkembangbiakan Tumbuhan

2. Tujuan Pembelajaran :

1. Melalui pengamatan di lingkungan sekolah tentang bagian-bagian bunga dan fungsinya, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian bunga dan fungsinya dengan tepat.

2. Melalui kegiatan menggambar, peserta didik dapat membuat gambar bagian bunga dan fungsinya dengan tepat.

3. Teknik Asesmen

Assessment as : Tes lisan (diskusi), observasi (rubrik)

Assessment for : Tes lisan (tanya jawab)

Assessment of : Tes tertulis dan produk hasil belajar (gambar)

# data[].attributes.body
1. Topik : Gerak variasi lokomotor dan lokomotor dalam permainan bola kecil 3 pertemuan

2. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami, menjelaskan dan memperagakan materi tentang memukul, melempar, dan menangkap bola dengan teknik yang benar dalam permainan tradisional kasti.

3. Teknik Assesment: Assesment as Learning yaitu Memberikan contoh (berupa gambar, video, atau praktek secara langsung) gerak memukul, melempar dan menangkap bola datar, bola lambung, menyusur tanah. Assesment for Learning yaitu Memberikan koreksi gerak dalam melakukan praktek memukul dengan penampang yang lebih lebar, melempar dan menangkap secara sederhana secara berkelompok secara berpasangan dengan siswa dan siswi diberikan kesempatan yang sama rata. Assesment of Learning mendampingi anak ketika melakukan permainan bola kasti yang dimodifikasi serta memberikan refleksi ketika bermain bola kasti. Dan melakukan tanya jawab serta memberikan tes tertulis setelah pembelajaran materi bola kecil selesai.

# data[].attributes.body
1. Pilih 1 Topik

2. Tujuan Pembelajaran

3. Teknis Asesmen

Assessment as:

Assessment for:

Assessment of: