# data[].attributes.headline
1. Kehittää opetushenkilöstön ja yhdistystoimijoiden osaamista omistajanvaihdoksesta, olemassa olevista palvelupoluista ja eri toimijoista sekä yritysten tilanteesta alueella.  

# data[].attributes.subject
1. Kehittää opetushenkilöstön ja yhdistystoimijoiden osaamista omistajanvaihdoksesta, olemassa olevista palvelupoluista ja eri toimijoista sekä yritysten tilanteesta alueella.  

# data[].attributes.body
-Vaikka yrittäjyydestä viestitään ammatillisessa koulutuksessa, omistajanvaihdoksesta yleensä ei.
- Saskyssa yrittäjyyskasvatus riippuu oppilaitoksesta/opettajasta - eriarvoistaa opiskelijoita- Yritykset myöskään eivät tiedä koulutuksen mahdollisuuksista riittävästi.
-Kuntapäättäjien herättely omistajanvaihdoksesta. Yrittäjien ikääntyminen ja sukupolvenvaihdosta suunnittelevat yritykset?

# data[].attributes.headline
2. a) Tavoittaa ja herätellä sekä kohtauttaa hankkeeseen laajasti alueen erilaisia pieniä mikro- ja pk-yrityksiä mukaan (henkilöstö =<5), jotka ovat aikeissa lopettaa yrityksen tai ovat kiinnostuneita omistajanvaihdoksesta. Hankkeessa tavoitellaan toiminnan systematisointia ja laadukkuutta asiakkaille. b) Tavoittaa yrittäjyydestä kiinnostuneita hakeutumisvaiheen tai jo ammatillisessa koulutuksessa opiskelevia henkilöitä. Erityisiä kohderyhmiä ovat työttömät aikuiset ja alanvaihtajat, joille yrittäjyys voi olla polku ammattiin ja itsensä työllistämiseen.  

# data[].attributes.subject
2. a) Tavoittaa ja herätellä sekä kohtauttaa hankkeeseen laajasti alueen erilaisia pieniä mikro- ja pk-yrityksiä mukaan (henkilöstö =<5), jotka ovat aikeissa lopettaa yrityksen tai ovat kiinnostuneita omistajanvaihdoksesta. Hankkeessa tavoitellaan toiminnan systematisointia ja laadukkuutta asiakkaille. b) Tavoittaa yrittäjyydestä kiinnostuneita hakeutumisvaiheen tai jo ammatillisessa koulutuksessa opiskelevia henkilöitä. Erityisiä kohderyhmiä ovat työttömät aikuiset ja alanvaihtajat, joille yrittäjyys voi olla polku ammattiin ja itsensä työllistämiseen.  

# data[].attributes.body
Pitäisikö tässä mainita, että tarkoitus on kohtauttaa näitä kahta kohderyhmää? Ja riittääkö pelkkä maininta, vai kertoa vielä että tavoitteena on löytää laadullisia kohtauttamisen tapoja?
-Pirkanmaan yrittäjillä kattavat palvelut omistajanvaihdosprosessiin, tarkoituksena on täydentää palveluiden aukkoja.
-Yrittäjällä saattaa olla hankaluuksia hahmottaa myytävä asia.
-Ostajan motivaatiot voivat myös olla hyvin erilaisia: esim. asiakkuudet, kilpailu, paikka, toiminta, tilat
-Yrityksen arvoa kannattaa ylläpitää.

# data[].attributes.headline
3. Tuoda tietoa OV:n mahdollisuuksista yrittäjyyteen ammatillisen koulutuksen opiskelijoille. Luoda koulutuskokonaisuus, jossa se tuodaan esille yhtenä yrittäjyyden aloittamisen vaihtoehtona. Tavoitteena on, että opiskelijoilla on kurssin jälkeen tarvittavaa liiketoimintaosaamista OV:stä, jota voi viedä yritykseen / hyödyntää omassa yritystoiminnan perustamisessa / yrityksen jatkamisessa. 

# data[].attributes.subject
3. Tuoda tietoa OV:n mahdollisuuksista yrittäjyyteen ammatillisen koulutuksen opiskelijoille. Luoda koulutuskokonaisuus, jossa se tuodaan esille yhtenä yrittäjyyden aloittamisen vaihtoehtona. Tavoitteena on, että opiskelijoilla on kurssin jälkeen tarvittavaa liiketoimintaosaamista OV:stä, jota voi viedä yritykseen / hyödyntää omassa yritystoiminnan perustamisessa / yrityksen jatkamisessa. 

# data[].attributes.headline
4. Luoda yhteistyössä osatoteuttajien ja yhteistyökumppaneiden kanssa yrittäjyyttä ja omistajanvaihdoksen olemassa olevia palveluprosesseja täydentäviä toimintamalleja. Toimintamalleissa yritysostosta kiinnostuneita opiskelijoita kohtautetaan markkinapaikan avulla omistajanvaihdoksesta kiinnostuneen yrityksen kanssa. Tavoitteena on myös jakaa tietoa palveluista, joissa omistajanvaihdoksen osapuolet löytävät tarvitsemansa ohjauksen ja tuen. Luoda erilaisia ammatillisen koulutuksen yksilöllisiä polkuja, joilla yrittäjyydestä kiinnostunut opiskelija saa OV:ta suunnittelevassa yrityksessä alan yrittäjyyteen tarvittavan ammatillisen ja liiketoimintaosaamisen sekä asiakkuustuntemuksen.  

# data[].attributes.subject
4. Luoda yhteistyössä osatoteuttajien ja yhteistyökumppaneiden kanssa yrittäjyyttä ja omistajanvaihdoksen olemassa olevia palveluprosesseja täydentäviä toimintamalleja. Toimintamalleissa yritysostosta kiinnostuneita opiskelijoita kohtautetaan markkinapaikan avulla omistajanvaihdoksesta kiinnostuneen yrityksen kanssa. Tavoitteena on myös jakaa tietoa palveluista, joissa omistajanvaihdoksen osapuolet löytävät tarvitsemansa ohjauksen ja tuen. Luoda erilaisia ammatillisen koulutuksen yksilöllisiä polkuja, joilla yrittäjyydestä kiinnostunut opiskelija saa OV:ta suunnittelevassa yrityksessä alan yrittäjyyteen tarvittavan ammatillisen ja liiketoimintaosaamisen sekä asiakkuustuntemuksen.  

# data[].attributes.body
Missä määrin haluamme tuottaa sisältöä ov-yrityksille, haluammeko lainkaan? Vai kohdentuuko toiminta pääasiassa opiskelijoihin? Ov-prosessissa olevat yrittäjät nimittäin voisi sitouttaa esim. jonkinlaisella valmennuksella tai aktiivisella verkostolla/alustalla, sillä he usein kaipaavat tukea matkalle. Esim. vertaisverkosto voisi olla yksi hyvä ja matalan kynnyksen tapa.

# data[].attributes.headline
4h-toiminnan kehittäminen: a)Viedä tietoa OV-prosessista 4H -toiminnassa yritystä aloittaville henkilöille ja laajemmin toimihenkilöille. b) Kehittää yhtenäinen alusta / toimintamalli, jolla yritykset voivat tehdä tilauksia / tilata työtehtäviä 4H-ja NY-yrityksiltä. c) Luoda opintopolkuja 4H -toiminnasta ammatilliseen koulutukseen 

# data[].attributes.subject
4h-toiminnan kehittäminen: a)Viedä tietoa OV-prosessista 4H -toiminnassa yritystä aloittaville henkilöille ja laajemmin toimihenkilöille. b) Kehittää yhtenäinen alusta / toimintamalli, jolla yritykset voivat tehdä tilauksia / tilata työtehtäviä 4H-ja NY-yrityksiltä. c) Luoda opintopolkuja 4H -toiminnasta ammatilliseen koulutukseen 

# data[].attributes.body
-Suomessa toimii Suomen 4 H-liitto ja itsenäisiä 4H -yhdistyksiä. Valtakunnallinen kehittäminen kuuluu liitolle.
-4H-toiminnan yhteyshenkilö vaihtelee kunnittain. Rahoitus tulee myös eri kanavista.
-Ohjaus tulee myös 4H -toiminnassa eri yhdistyksissä eri paikoista. Nuoret kokevat saavansa koulusta luotettavimman tiedon.
-4H-toiminnalla on yhteistyötä paikallisten yrittäjäyhdistyksien kanssa.
-Liikkuva bisneslab -hanke, tiedottaa 4h-yrittäjyyden mahdollisuuksista alueena mm. Tampere, Kangasala, Ylöjärvi, Lempälä, Vesilahti.

# data[].attributes.headline
Kohti vastuullista ja osaavaa yhteiskuntaa -ks. Visio

# data[].attributes.subject
Kohti vastuullista ja osaavaa yhteiskuntaa -ks. Visio

# data[].attributes.headline
TP1- Kehitetään hankkeen osapuolten osaamista omistajanvaihdoksen prosesseista. Järjestetään lyhyitä (n 2 h) webinaareja aiheesta, jotka ovat suunnattuja hankkeen toimijoille, opetus- ja ohjaushenkilöstölle, yhdistyksien toimihenkilöille ja opiskelijoille. Hyödynnetään osaamisen kehittämisessä osatoteuttajien asiantuntemusta (Pirkanmaan yrittäjät, Nuori yrittäjyys ry) ja mm. NY-vuosi yrittäjänä ohjelman tapahtumat ja koulutukset opetushenkilöstölle. 

# data[].attributes.subject
TP1- Kehitetään hankkeen osapuolten osaamista omistajanvaihdoksen prosesseista. Järjestetään lyhyitä (n 2 h) webinaareja aiheesta, jotka ovat suunnattuja hankkeen toimijoille, opetus- ja ohjaushenkilöstölle, yhdistyksien toimihenkilöille ja opiskelijoille. Hyödynnetään osaamisen kehittämisessä osatoteuttajien asiantuntemusta (Pirkanmaan yrittäjät, Nuori yrittäjyys ry) ja mm. NY-vuosi yrittäjänä ohjelman tapahtumat ja koulutukset opetushenkilöstölle. 

# data[].attributes.headline
TP2- Kohtautetaan ja herätellään alueen yrityksiä ja opiskelijoita omistajanvaihdoksen mahdollisuuksista. (Vastuu Sasky, Tredu, Pirkanmaan yrittäjät, Nuori yrittäjyys ry, 4H-toiminta). Herätellään / tavoitellaan mukaan toimintaan pieniä alle viiden henkilön mikroyrityksiä aloilla, joilla jatkajista on tällä hetkellä pulaa sekä yrittäjyydestä kiinnostuneita ammatilliseen koulutukseen hakeutuvia tai jo ammatillisessa koulutuksessa opiskelevia henkilöitä. Tämä tapahtuu markkinoimalla omistajanvaihdosta polkuna yrittäjyyteen alueellisten hankkeen ja yhteistyökumppaneiden tiedotuskanavien, markkinapaikkojen ja yrittäjille suunnattujen tapahtumien avulla. a) Toteutetaan hankkeen ja toiminnan markkinointikampanjoita (hankkeen ja yhteistyökumppaneiden some-kanavat, Pirkanmaan yrittäjien lehti, Kauppakamari -lehti, blogijulkaisut, hankkeen sivusto, osatoteuttajien muut markkinakanavat) b) Etsitään potentiaalisia ov:sta kiinnostuneita pieniä yrityksiä mukaan toimintaan elinkeinoelämän järjestöjen sekä kuntien elinkeinopalvelujen kautta ja tiedotetaan hankkeesta. Tiedotetaan omistajanvaihdokseen liittyvistä palvelupoluista yrityksiä ja mahdollisuuksista hyödyntää yhteistyökumppanien markkinapaikkoja, tukipalveluita, sparrausta ja asiantuntemusta. Ammatillinen koulutus tuodaan esille mahdollisuutena löytää jatkaja yritykseen koulutussopimuksen tai oppisopimuksen kautta sekä lisäresurssina yrittäjälle. c) Markkinoidaan hanketta ja omistajanvaihdosta polkuna yrittäjyyteen ammatillisen koulutuksen opiskelijoille / hakeutuville opiskelijoille. d) Markkinoidaan hanketta omalla standillä Pirkanmaan yrittäjien omistajanvaihdosmarkkinoilla. Tapahtumaan osallistuu hanketoimijoita, opetushenkilöstöä ja opiskelijoita. Yrittäjyyden opiskelijat voivat tapahtumassa tuoda esille omia liiketoimintaideoitaan.Kanavat, markkinapaikka ja tapahtumat toimivat myös jatkossa yrityksien ja yrittäjyydestä kiinnostuneiden henkilöiden kohtauttamisen paikkoina. Hyödynnetään myös yhteistyötä asiaan liittyvien ja alueella toimivien hankkeiden kanssa.

# data[].attributes.subject
TP2- Kohtautetaan ja herätellään alueen yrityksiä ja opiskelijoita omistajanvaihdoksen mahdollisuuksista. (Vastuu Sasky, Tredu, Pirkanmaan yrittäjät, Nuori yrittäjyys ry, 4H-toiminta). Herätellään / tavoitellaan mukaan toimintaan pieniä alle viiden henkilön mikroyrityksiä aloilla, joilla jatkajista on tällä hetkellä pulaa sekä yrittäjyydestä kiinnostuneita ammatilliseen koulutukseen hakeutuvia tai jo ammatillisessa koulutuksessa opiskelevia henkilöitä. Tämä tapahtuu markkinoimalla omistajanvaihdosta polkuna yrittäjyyteen alueellisten hankkeen ja yhteistyökumppaneiden tiedotuskanavien, markkinapaikkojen ja yrittäjille suunnattujen tapahtumien avulla. a) Toteutetaan hankkeen ja toiminnan markkinointikampanjoita (hankkeen ja yhteistyökumppaneiden some-kanavat, Pirkanmaan yrittäjien lehti, Kauppakamari -lehti, blogijulkaisut, hankkeen sivusto, osatoteuttajien muut markkinakanavat) b) Etsitään potentiaalisia ov:sta kiinnostuneita pieniä yrityksiä mukaan toimintaan elinkeinoelämän järjestöjen sekä kuntien elinkeinopalvelujen kautta ja tiedotetaan hankkeesta. Tiedotetaan omistajanvaihdokseen liittyvistä palvelupoluista yrityksiä ja mahdollisuuksista hyödyntää yhteistyökumppanien markkinapaikkoja, tukipalveluita, sparrausta ja asiantuntemusta. Ammatillinen koulutus tuodaan esille mahdollisuutena löytää jatkaja yritykseen koulutussopimuksen tai oppisopimuksen kautta sekä lisäresurssina yrittäjälle. c) Markkinoidaan hanketta ja omistajanvaihdosta polkuna yrittäjyyteen ammatillisen koulutuksen opiskelijoille / hakeutuville opiskelijoille. d) Markkinoidaan hanketta omalla standillä Pirkanmaan yrittäjien omistajanvaihdosmarkkinoilla. Tapahtumaan osallistuu hanketoimijoita, opetushenkilöstöä ja opiskelijoita. Yrittäjyyden opiskelijat voivat tapahtumassa tuoda esille omia liiketoimintaideoitaan.Kanavat, markkinapaikka ja tapahtumat toimivat myös jatkossa yrityksien ja yrittäjyydestä kiinnostuneiden henkilöiden kohtauttamisen paikkoina. Hyödynnetään myös yhteistyötä asiaan liittyvien ja alueella toimivien hankkeiden kanssa.

# data[].attributes.headline
TP3- NY-vuosi yrittäjänä ohjelman täydentäminen myös yrittäjyyden jatkamisen -kokonaisuudella. (Nuori yrittäjyys ry, Sasky, Tredu mukana). Tiedotetaan hankkeesta myös YES-kummitoiminnassa ja etsitään omistajanvaihdoksen tehneitä yrittäjiä mukaan toimintaan, jotka voivat sparrata opiskelijaa koulutuksen aikana.Toteutus tehdään yhteistyössä hankkeen osatoteuttajien, yhteistyökumppaneiden, yrityksien, opetus- ja ohjaushenkilöstön sekä opiskelijoiden kanssa. Nuori yrittäjyys ry voi tarkentaa asiaa.

# data[].attributes.subject
TP3- NY-vuosi yrittäjänä ohjelman täydentäminen myös yrittäjyyden jatkamisen -kokonaisuudella. (Nuori yrittäjyys ry, Sasky, Tredu mukana). Tiedotetaan hankkeesta myös YES-kummitoiminnassa ja etsitään omistajanvaihdoksen tehneitä yrittäjiä mukaan toimintaan, jotka voivat sparrata opiskelijaa koulutuksen aikana.Toteutus tehdään yhteistyössä hankkeen osatoteuttajien, yhteistyökumppaneiden, yrityksien, opetus- ja ohjaushenkilöstön sekä opiskelijoiden kanssa. Nuori yrittäjyys ry voi tarkentaa asiaa.

# data[].attributes.headline
Lyhyen aikavälin tulokset:     Kaikkien hankkeessa toimivien osapuolten osaaminen on vahvistunut ov-prosessista.      On löydetty uusia toimintamalleja löytää jatkajia alueelliselle OV:stä kiinnostuneelle mikro- ja pk-yritystoiminnalle.      Opiskelijat ovat saaneet uutta liiketoimintaosaamista yrityksen jatkamisesta. Yrittäjyyden jatkaminen on osa NY-vuosi yrittäjänä -toimintaa ja opintoja.      Ammatillisella koulutuksella on vahvempi rooli alueellisessa toiminnassa, jossa kohtautetaan jatkajaa hakevia yrityksiä ja yrityksen jatkamisesta kiinnostuneita opiskelijoita-> ammatillisen koulutuksen restartup-toimintamalli toteutuu ja erilaiset kohtauttamisen mallit ovat osa tätä konseptia. Omistajanvaihdokseen ja yrittäjyyteen on mukautettuja opintopolkuja.     NY- ja 4H -toiminta nostavat omistajanvaihdosta enemmän esiin vaihtoehtona yritystoiminnan aloittamiselle.      Tilaajat ja toimittajat kohtaavat 4H-toiminnassa paremmin.     4H-yrittäjyystoiminnassa saavutettu osaaminen tunnistetaan ja tunnustetaan ammatillisen koulutuksen opinnoissa soveltuvin osin.  

# data[].attributes.subject
Lyhyen aikavälin tulokset:     Kaikkien hankkeessa toimivien osapuolten osaaminen on vahvistunut ov-prosessista.      On löydetty uusia toimintamalleja löytää jatkajia alueelliselle OV:stä kiinnostuneelle mikro- ja pk-yritystoiminnalle.      Opiskelijat ovat saaneet uutta liiketoimintaosaamista yrityksen jatkamisesta. Yrittäjyyden jatkaminen on osa NY-vuosi yrittäjänä -toimintaa ja opintoja.      Ammatillisella koulutuksella on vahvempi rooli alueellisessa toiminnassa, jossa kohtautetaan jatkajaa hakevia yrityksiä ja yrityksen jatkamisesta kiinnostuneita opiskelijoita-> ammatillisen koulutuksen restartup-toimintamalli toteutuu ja erilaiset kohtauttamisen mallit ovat osa tätä konseptia. Omistajanvaihdokseen ja yrittäjyyteen on mukautettuja opintopolkuja.     NY- ja 4H -toiminta nostavat omistajanvaihdosta enemmän esiin vaihtoehtona yritystoiminnan aloittamiselle.      Tilaajat ja toimittajat kohtaavat 4H-toiminnassa paremmin.     4H-yrittäjyystoiminnassa saavutettu osaaminen tunnistetaan ja tunnustetaan ammatillisen koulutuksen opinnoissa soveltuvin osin.  

# data[].attributes.body
Tapahtumat, yrityksille, hankkeen toimijoille, opiskelijoille suunnatut tapahtumat

# data[].attributes.headline
Kaikki toimintamallit, joilla yritykset ja jatkajat tulisivat lähemmäksi toisiaan. 

# data[].attributes.subject
Kaikki toimintamallit, joilla yritykset ja jatkajat tulisivat lähemmäksi toisiaan. 

# data[].attributes.headline
TP4- Restartup-toimintamallin ja palvelupolun kehittäminen omistajanvaihdoksesta kiinnostuneiden yritysten ja opiskelijoiden kohtaamiseen ”mätsäykseen” sekä opiskelijoiden sitouttamiseen mukaan toimintaan. Toimintamallit kehitetään palvelumuotoilun avulla. (Tredu vastuu, Sasky, Nuori yrittäjyys ry? ,muut kumppanit?) 1. Tehdään asiakastarvekartoitusta opiskelijanäkökulmasta ja koostetaan yrittäjyyden polulle / omistajanvaihdokseen motivoitumisen ja sitoutumisen kehittämistarpeita. 2. Koostetaan tärkeimmät kehittämistarpeet ja kuvataan alustavasti visio Restartup-toimintamallista ja palvelupolusta. 3. Kootaan hankkeen markkinoinnin avulla omistajanvaihdoksesta kiinnostunut pilottiryhmä, johon kuuluu 20 opiskelijaa. Pilottiryhmä testaa omistajanvaihdoksen koulutusohjelman. Koulutusohjelmassa sparraajana toimii ammatillisen koulutuksen opetus- ja ohjaushenkilöstö sekä YES-kummit. 4 Kehitetään yhteistoiminnallisesti kohtaamisen keinoja, joissa näitä kehittämistarpeita huomioidaan. 4.1 Toteutetaan mm. opiskelijoille yhteistoiminnallisia liiketoimintaideakilpailuja, joiden perustella heitä kohtautetaan liiketoimintaideaan soveltuvan omistajanvaihdoksesta kiinnostuneen yrittäjän kanssa. 4.2 Kohtautusta tapahtuu myös Pirkanmaan yrittäjien omistajanvaihdosmarkkinoilla. Ammatillinen koulutus tuo yrittäjälle esille oppisopimus- ja koulutussopimuksen muotoja, joilla voidaan tukea omistajanvaihdosta sekä muita vaihdokseen liittyviä asiantuntijapalveluita. Opiskelijat voivat tapahtumassa esitellä omaa liiketoimintaideaansa ja etsiä yrityksiä, joiden toimiala kiinnostaa. Hankkeessa on myös ammatillisen koulutuksen puolella yhdyshenkilö, johon asiasta kiinnostuneet yritykset voivat ottaa yhteyttä. Tavoitteena on löytää mukaan toimintaan omistajanvaihdosmarkkinoiden ja muun tiedotuksen kautta 20 yritystä. 4.3 Yhteistyötä ja ”mätsäystä” yritysten kanssa tapahtuu myös hankkeen tiedotuskanavien, muiden tapahtumien ja kummitoiminnan kautta. Näiden avulla opiskelija saa konkreettista täsmätietoa omistajanvaihdoksesta ja siihen liittyvistä prosesseista. Kanavien kautta annetaan myös yrittäjille mahdollisuuksia jakaa osaamista ja kokemusta. Opiskelijoiden ja yrityksien kohtaamisia järjestetään restartup-mallissa säännöllisesti. 5. Toiminnasta kiinnostuneiden soveltuvien alojen yritysten ja omistajanvaihdoksen koulutusohjelmassa olevien opiskelijoiden kanssa toteutetaan ”mätsäys”, jonka jälkeen opiskelijat kehittävät yrityksessä koulutus- ja oppisopimuksella omaa ammatillista osaamista, suunnittelevat yrityksen liiketoiminnan kehittämisen palvelumuotoiluprosesseja ja pohtivat yhteistyössä opetushenkilöstön kanssa palvelupolun toiminnallisia muotoja. Toiminnassa voi olla ensin 10 viikon kokeilujakso, jonka jälkeen pohditaan ovatko opiskelija ja yrittäjä sitoutuneet omistajanvaihdokseen sekä tehdään päätökset jatkosta. 6. Jatkojaksolle lähtijöille ja yrittäjyyden jatkamiseen sitoutuneille yritys-opiskelija-pareille annetaan opiskelijan ammatillisen opintojen aikana tukea ja ohjausta opetus- ja ohjaushenkilöstön sekä YES-kummitoiminnan kautta. Opiskelija suorittaa opintonsa yrityksessä loppuun ja saa ammatillisen osaamisen lisäksi, yrityksen liiketoimintaosaamisen, asiakaskentän tuntemuksen sekä tukea yritystoiminnan aloittamiseen ja omistajanvaihdosprosessiin. Varsinaiseen yritysostoon lähtevä valmistunut opiskelija ja yritystään myyvä yritys siirtyy yhteistyökumppaneiden antaman asiantuntijapalvelun ja sparrauksen piiriin. omistajanvaihdosprosessia käytännön tasolla eteenpäin. 

# data[].attributes.subject
TP4- Restartup-toimintamallin ja palvelupolun kehittäminen omistajanvaihdoksesta kiinnostuneiden yritysten ja opiskelijoiden kohtaamiseen ”mätsäykseen” sekä opiskelijoiden sitouttamiseen mukaan toimintaan. Toimintamallit kehitetään palvelumuotoilun avulla. (Tredu vastuu, Sasky, Nuori yrittäjyys ry? ,muut kumppanit?) 1. Tehdään asiakastarvekartoitusta opiskelijanäkökulmasta ja koostetaan yrittäjyyden polulle / omistajanvaihdokseen motivoitumisen ja sitoutumisen kehittämistarpeita. 2. Koostetaan tärkeimmät kehittämistarpeet ja kuvataan alustavasti visio Restartup-toimintamallista ja palvelupolusta. 3. Kootaan hankkeen markkinoinnin avulla omistajanvaihdoksesta kiinnostunut pilottiryhmä, johon kuuluu 20 opiskelijaa. Pilottiryhmä testaa omistajanvaihdoksen koulutusohjelman. Koulutusohjelmassa sparraajana toimii ammatillisen koulutuksen opetus- ja ohjaushenkilöstö sekä YES-kummit. 4 Kehitetään yhteistoiminnallisesti kohtaamisen keinoja, joissa näitä kehittämistarpeita huomioidaan. 4.1 Toteutetaan mm. opiskelijoille yhteistoiminnallisia liiketoimintaideakilpailuja, joiden perustella heitä kohtautetaan liiketoimintaideaan soveltuvan omistajanvaihdoksesta kiinnostuneen yrittäjän kanssa. 4.2 Kohtautusta tapahtuu myös Pirkanmaan yrittäjien omistajanvaihdosmarkkinoilla. Ammatillinen koulutus tuo yrittäjälle esille oppisopimus- ja koulutussopimuksen muotoja, joilla voidaan tukea omistajanvaihdosta sekä muita vaihdokseen liittyviä asiantuntijapalveluita. Opiskelijat voivat tapahtumassa esitellä omaa liiketoimintaideaansa ja etsiä yrityksiä, joiden toimiala kiinnostaa. Hankkeessa on myös ammatillisen koulutuksen puolella yhdyshenkilö, johon asiasta kiinnostuneet yritykset voivat ottaa yhteyttä. Tavoitteena on löytää mukaan toimintaan omistajanvaihdosmarkkinoiden ja muun tiedotuksen kautta 20 yritystä. 4.3 Yhteistyötä ja ”mätsäystä” yritysten kanssa tapahtuu myös hankkeen tiedotuskanavien, muiden tapahtumien ja kummitoiminnan kautta. Näiden avulla opiskelija saa konkreettista täsmätietoa omistajanvaihdoksesta ja siihen liittyvistä prosesseista. Kanavien kautta annetaan myös yrittäjille mahdollisuuksia jakaa osaamista ja kokemusta. Opiskelijoiden ja yrityksien kohtaamisia järjestetään restartup-mallissa säännöllisesti. 5. Toiminnasta kiinnostuneiden soveltuvien alojen yritysten ja omistajanvaihdoksen koulutusohjelmassa olevien opiskelijoiden kanssa toteutetaan ”mätsäys”, jonka jälkeen opiskelijat kehittävät yrityksessä koulutus- ja oppisopimuksella omaa ammatillista osaamista, suunnittelevat yrityksen liiketoiminnan kehittämisen palvelumuotoiluprosesseja ja pohtivat yhteistyössä opetushenkilöstön kanssa palvelupolun toiminnallisia muotoja. Toiminnassa voi olla ensin 10 viikon kokeilujakso, jonka jälkeen pohditaan ovatko opiskelija ja yrittäjä sitoutuneet omistajanvaihdokseen sekä tehdään päätökset jatkosta. 6. Jatkojaksolle lähtijöille ja yrittäjyyden jatkamiseen sitoutuneille yritys-opiskelija-pareille annetaan opiskelijan ammatillisen opintojen aikana tukea ja ohjausta opetus- ja ohjaushenkilöstön sekä YES-kummitoiminnan kautta. Opiskelija suorittaa opintonsa yrityksessä loppuun ja saa ammatillisen osaamisen lisäksi, yrityksen liiketoimintaosaamisen, asiakaskentän tuntemuksen sekä tukea yritystoiminnan aloittamiseen ja omistajanvaihdosprosessiin. Varsinaiseen yritysostoon lähtevä valmistunut opiskelija ja yritystään myyvä yritys siirtyy yhteistyökumppaneiden antaman asiantuntijapalvelun ja sparrauksen piiriin. omistajanvaihdosprosessia käytännön tasolla eteenpäin. 

# data[].attributes.headline
TP5 Kehitettyjen Restartup -toimintamallien vieminen käytänteisiin. (Vastuu Sasky, mukana Tredu, Pirkanmaan yrittäjät, Nuori yrittäjyys, 4H-toiminta, yrityskummit, kuntien elinkeinopalveluita) 1. Pyydetään toimintaan osallistujilta palautetta hankkeen loppupuolella. Palautteen avulla selvitetään, toteutuiko omistajanvaihdos, yrityskaupat vai onko suunnitelmissa sellainen tulevaisuudessa. Pyydetään myös palautetta palveluprosessista ja sen aukkopaikosta sekä toimintamallin parannuskohteista. 2. Kehitetään palautteen avulla opiskelijoita ja yrityksiä tukevia yksilöllisiä palvelupolkuja. Pohditaan, miten voidaan esim. tehdä palveluista saavutettavampia, tukea paremmin opiskelijaa yrittäjyyden polulle, yksilöidä opiskelijan opintopolkua yrittäjyyteen ja sparrata paremmin yhteistyössä yrittäjää ja opiskelijaa. Toiminnassa pohditaan myös opiskelijoiden lähtökohdista yhteydenpidon ja tiedotuksen roolit, asiantuntemuksen tarpeet ja ammatillisen koulutuksen mahdollisuudet toimia ns. jatkajakouluna. 3. Kuvataan uudelleen ja tarkennetaan visio Restartup-toimintamallista ja palvelupolusta. Valitaan ja kuvataan parhaat käytänteet opiskelijoiden motivoitumiseen ja sitouttamiseksi mukaan toimintaan. 4. Pohditaan opiskelijan omistajanvaihdoksen osaamiseen liittyvän pätevyyden todentamisen vaihtoehdot. koulutuksen mahdollisuudet toimia ns. jatkajakouluna.  

# data[].attributes.subject
TP5 Kehitettyjen Restartup -toimintamallien vieminen käytänteisiin. (Vastuu Sasky, mukana Tredu, Pirkanmaan yrittäjät, Nuori yrittäjyys, 4H-toiminta, yrityskummit, kuntien elinkeinopalveluita) 1. Pyydetään toimintaan osallistujilta palautetta hankkeen loppupuolella. Palautteen avulla selvitetään, toteutuiko omistajanvaihdos, yrityskaupat vai onko suunnitelmissa sellainen tulevaisuudessa. Pyydetään myös palautetta palveluprosessista ja sen aukkopaikosta sekä toimintamallin parannuskohteista. 2. Kehitetään palautteen avulla opiskelijoita ja yrityksiä tukevia yksilöllisiä palvelupolkuja. Pohditaan, miten voidaan esim. tehdä palveluista saavutettavampia, tukea paremmin opiskelijaa yrittäjyyden polulle, yksilöidä opiskelijan opintopolkua yrittäjyyteen ja sparrata paremmin yhteistyössä yrittäjää ja opiskelijaa. Toiminnassa pohditaan myös opiskelijoiden lähtökohdista yhteydenpidon ja tiedotuksen roolit, asiantuntemuksen tarpeet ja ammatillisen koulutuksen mahdollisuudet toimia ns. jatkajakouluna. 3. Kuvataan uudelleen ja tarkennetaan visio Restartup-toimintamallista ja palvelupolusta. Valitaan ja kuvataan parhaat käytänteet opiskelijoiden motivoitumiseen ja sitouttamiseksi mukaan toimintaan. 4. Pohditaan opiskelijan omistajanvaihdoksen osaamiseen liittyvän pätevyyden todentamisen vaihtoehdot. koulutuksen mahdollisuudet toimia ns. jatkajakouluna.  

# data[].attributes.headline
TP6 -4H-toiminnan kehittäminen  Viedään tietoa NY- ja 4H-toiminnassa oleville nuorille OV:n mahdollisuuksista aloittaa yritystoiminta. 4H -yritykset voivat myös etsiä jatkajia yrityksille ja toteuttaa kevyen OV-prosessin? Kehitetään yhtenäinen alusta / toimintamalli, jolla yritykset voivat tehdä tilauksia / tilata työtehtäviä 4H-ja NY-yrityksiltä. Yrittäjyysopintojen ja liiketoimintaosaamisen tunnistaminen ja tunnustamisen tavat, esim. polku 4H-yrittäjyydestä oppilaitoksiin. 

# data[].attributes.subject
TP6 -4H-toiminnan kehittäminen  Viedään tietoa NY- ja 4H-toiminnassa oleville nuorille OV:n mahdollisuuksista aloittaa yritystoiminta. 4H -yritykset voivat myös etsiä jatkajia yrityksille ja toteuttaa kevyen OV-prosessin? Kehitetään yhtenäinen alusta / toimintamalli, jolla yritykset voivat tehdä tilauksia / tilata työtehtäviä 4H-ja NY-yrityksiltä. Yrittäjyysopintojen ja liiketoimintaosaamisen tunnistaminen ja tunnustamisen tavat, esim. polku 4H-yrittäjyydestä oppilaitoksiin. 

# data[].attributes.headline
Pitkän aikavälin tuloksia     Alueen yritykset ovat löytäneet ammatillisen koulutuksen opiskelijoista potentiaalisia yritystoiminnan jatkajia.       Ammatillisen koulutuksen, elinkeinoelämän järjestöjen, yhdistyksien ja kuntien elinkeinopalveluluiden roolit, prosessit ja palvelut ovat kehittyneet sekä täsmentyneet ov-prosesseissa.      Yritykset hyödyntävät paremmin mahdollisuuden tarjota tilauksia / projektitöitä 4H -yrittäjille ja NY-yrityksille.  

# data[].attributes.subject
Pitkän aikavälin tuloksia     Alueen yritykset ovat löytäneet ammatillisen koulutuksen opiskelijoista potentiaalisia yritystoiminnan jatkajia.       Ammatillisen koulutuksen, elinkeinoelämän järjestöjen, yhdistyksien ja kuntien elinkeinopalveluluiden roolit, prosessit ja palvelut ovat kehittyneet sekä täsmentyneet ov-prosesseissa.      Yritykset hyödyntävät paremmin mahdollisuuden tarjota tilauksia / projektitöitä 4H -yrittäjille ja NY-yrityksille.  

# data[].attributes.headline
Rooli ja vastuut. Toteutus mm. pilotit ja tulokset.

# data[].attributes.subject
Rooli ja vastuut. Toteutus mm. pilotit ja tulokset.

# data[].attributes.headline
Rooli ja vastuut. Toteutus mm. pilotit ja tulokset.

# data[].attributes.subject
Rooli ja vastuut. Toteutus mm. pilotit ja tulokset.

# data[].attributes.headline
Rooli ja vastuut. Toteutus mm. pilotit ja tulokset.

# data[].attributes.subject
Rooli ja vastuut. Toteutus mm. pilotit ja tulokset.

# data[].attributes.headline
Rooli ja vastuut. Toteutus mm. pilotit ja tulokset.

# data[].attributes.subject
Rooli ja vastuut. Toteutus mm. pilotit ja tulokset.

# data[].attributes.headline
Rooli ja vastuut. Toteutus mm. pilotit ja tulokset.

# data[].attributes.subject
Rooli ja vastuut. Toteutus mm. pilotit ja tulokset.

# data[].attributes.headline
Rooli ja vastuut. Toteutus mm. pilotit ja tulokset.

# data[].attributes.subject
Rooli ja vastuut. Toteutus mm. pilotit ja tulokset.

# data[].attributes.headline
Rooli ja vastuut. Toteutus mm. pilotit ja tulokset.

# data[].attributes.subject
Rooli ja vastuut. Toteutus mm. pilotit ja tulokset.

# data[].attributes.body
Toteutus: Tredun palvelumuotoilun mallin mukaan.

# data[].attributes.headline
Olemassa olevat hankkeet, joita voi hyödyntää toiminnassa

# data[].attributes.subject
Olemassa olevat hankkeet, joita voi hyödyntää toiminnassa

# data[].attributes.headline
Omistajanvaihdos on tapa aloittaa yrittäjyys, ja siinä tarvitaan ostettavan yrityksen arviointia "uuden yrittäjän liikeideana". Tämä voidaan toteuttaa Ensimetrin alkavan yrittäjän palveluiden avulla. Opiskelijoiden yrittäjyysvalmiuksia voidaan kehittää mm. yrittäjyyskilpailuiden, haasteiden ja yrittäjyyskokeiluiden avulla. Näitä Ensimetri voi toteuttaa ja fasilitoida. Omistajanvaihdos-konsepti kannattaa levittää koko Pirkanmaalle, näin edistetään yrittäjyyttä koko maakunnassa. Kunnille ja kaupungeille tämä näyttäytyy elinvoiman (=verotulojen) kasvattamisena. Tyypillisimmät onnistumisen elementit ja keinot välttää sudenkuopat voidaan koota "omistajanvaihdosoppaaksi" ja tehdä aiheesta esim. digitallenteita, jolloin ne ovat opiskelijoiden käytössä ajasta ja paikasta riippumatta, myös hankkeen päättymisen jälkeen. Ensimetri toteuttaa alkavien yrittäjien neuvontaa, sparrausta yrittäjäpolun alkuvaiheessa, käytännön esimerkkejä ja yrittäjätarinoita opiskelijoille ja opetushenkilökunnalle, sekä Ensimetrin kautta omistajanvaihdokseen voidaan kytkeä palveluksi mukaan Ensimetrin jäsenyritysten verkosto, joka on sitoutunut alkavien yrittäjien neuvontaan. Verkostoon kuuluu noin 100 yrityspalveluyritystä (laki, mainos, digi, taloushallinto, viestintä, jne).

# data[].attributes.subject
Omistajanvaihdos on tapa aloittaa yrittäjyys, ja siinä tarvitaan ostettavan yrityksen arviointia "uuden yrittäjän liikeideana". Tämä voidaan toteuttaa Ensimetrin alkavan yrittäjän palveluiden avulla. Opiskelijoiden yrittäjyysvalmiuksia voidaan kehittää mm. yrittäjyyskilpailuiden, haasteiden ja yrittäjyyskokeiluiden avulla. Näitä Ensimetri voi toteuttaa ja fasilitoida. Omistajanvaihdos-konsepti kannattaa levittää koko Pirkanmaalle, näin edistetään yrittäjyyttä koko maakunnassa. Kunnille ja kaupungeille tämä näyttäytyy elinvoiman (=verotulojen) kasvattamisena. Tyypillisimmät onnistumisen elementit ja keinot välttää sudenkuopat voidaan koota "omistajanvaihdosoppaaksi" ja tehdä aiheesta esim. digitallenteita, jolloin ne ovat opiskelijoiden käytössä ajasta ja paikasta riippumatta, myös hankkeen päättymisen jälkeen. Ensimetri toteuttaa alkavien yrittäjien neuvontaa, sparrausta yrittäjäpolun alkuvaiheessa, käytännön esimerkkejä ja yrittäjätarinoita opiskelijoille ja opetushenkilökunnalle, sekä Ensimetrin kautta omistajanvaihdokseen voidaan kytkeä palveluksi mukaan Ensimetrin jäsenyritysten verkosto, joka on sitoutunut alkavien yrittäjien neuvontaan. Verkostoon kuuluu noin 100 yrityspalveluyritystä (laki, mainos, digi, taloushallinto, viestintä, jne).