# data[].attributes.headline
chuỗi hoạt động rõ ràng, câu hỏi ngắn gọn rõ ý, phần tìm hiểu về tác giả, tác phẩm không đi sâu như giáo án cũ.

# data[].attributes.subject
chuỗi hoạt động rõ ràng, câu hỏi ngắn gọn rõ ý, phần tìm hiểu về tác giả, tác phẩm không đi sâu như giáo án cũ.

# data[].attributes.headline
Bài học kinh nghiệm: 1.Thiết kế trọng tâm, đúng mục tiêu, đúng đối tượng

# data[].attributes.subject
Bài học kinh nghiệm: 1.Thiết kế trọng tâm, đúng mục tiêu, đúng đối tượng

# data[].attributes.body
2. Phiếu học tập khoa học sáng tạo,

# data[].attributes.headline
Bố cục của kịnh bản đã xác định rõ thiết bị đồ dùng; phương pháp tiền hành và bài tập tình huống để phát triển kĩ năng. GV nắm rõ kiến thức nội dung cơ bản bài học trọng tâm của bài học theo chuẩn KT; Các hoạt động được tổ chức linh hoạt. 

# data[].attributes.subject
Bố cục của kịnh bản đã xác định rõ thiết bị đồ dùng; phương pháp tiền hành và bài tập tình huống để phát triển kĩ năng. GV nắm rõ kiến thức nội dung cơ bản bài học trọng tâm của bài học theo chuẩn KT; Các hoạt động được tổ chức linh hoạt. 

# data[].attributes.body
- Giáo án khoa học, cô đọng không bị rườm rà: theo giáo án cũ bọn em hay chiếu đoạn văn cho HS phát hiện chi tiết
- Câu hỏi không bị vụn vặt như giáo án trước em dạy
- Có câu hỏi để học sinh bộc lộ suy nghĩ tình cảm
- Với giáo án này thầy cô dạy cũng dễ hơn và học sinh cũng không bị nặng nề và dễ tiếp thu hơn.
* Khó khăn: 1 tuần thường giáo viên dạy văn phải soạn khoảng 10 giáo án nên để soạn giáo án như này hơi khó

# data[].attributes.body
GV xác định được mục tiêu từng phần và thiết kế các hoạt động học tương ứng với mục tiêu đó để tổ chức cho HS HĐ trên lớp.

# data[].attributes.headline
Giáo án ptnl là tổ chức các hoạt động cho học sinh thực hiện cho hs tìm hiểu nội dung bài học. Qua đó hs biết cách học. HS thực hiện các hoạt động để tự tìm ra kiến thức. Ngay từ phần khởi động đã tạo hứng thú cho hs. Đến phần tìm hiểu kiến thức, thông qua các hoạt động do gv tổ chức hs sẽ hiểu được nội dung bài học. Vận dụng được vào thực tế.

# data[].attributes.subject
Giáo án ptnl là tổ chức các hoạt động cho học sinh thực hiện cho hs tìm hiểu nội dung bài học. Qua đó hs biết cách học. HS thực hiện các hoạt động để tự tìm ra kiến thức. Ngay từ phần khởi động đã tạo hứng thú cho hs. Đến phần tìm hiểu kiến thức, thông qua các hoạt động do gv tổ chức hs sẽ hiểu được nội dung bài học. Vận dụng được vào thực tế.

# data[].attributes.headline
1. GA soạn theo tiến trình 3 bước( Trước, trong. sau khi đọc) có tài liệu, phụ lục, Phiếu học tập được thiết kế khoa học.                                                   2. GA tổ chức rõ các hoạt động, kết hợp các kĩ thuật dạy học phù hợp, tiến trình , thao tác ngắn gọn, rõ ràng. Tập trung làm rõ: Dạy cái gì - Dạy ntn? Kĩ thuật. Định hướng học sinh phải làm gì - làm như thế nào .        * Bài học kinh nghiệm                            1. GV cần xác định rõ mục tiêu dạy học                                                                    2. Tập trung phát triển năng lực cho học sinh những năng lực chủ yếu.                                                                3. Chú trọng vào từng thao tác tổ chức các hoạt động nắn gọn dễ hiểu

# data[].attributes.subject
1. GA soạn theo tiến trình 3 bước( Trước, trong. sau khi đọc) có tài liệu, phụ lục, Phiếu học tập được thiết kế khoa học.                                                   2. GA tổ chức rõ các hoạt động, kết hợp các kĩ thuật dạy học phù hợp, tiến trình , thao tác ngắn gọn, rõ ràng. Tập trung làm rõ: Dạy cái gì - Dạy ntn? Kĩ thuật. Định hướng học sinh phải làm gì - làm như thế nào .        * Bài học kinh nghiệm                            1. GV cần xác định rõ mục tiêu dạy học                                                                    2. Tập trung phát triển năng lực cho học sinh những năng lực chủ yếu.                                                                3. Chú trọng vào từng thao tác tổ chức các hoạt động nắn gọn dễ hiểu

# data[].attributes.headline
Bài học kinh nghiệm: GV cần xác định mục tiêu rõ ràng, xây dựng chuỗi hoạt động phù hợp 

# data[].attributes.subject
Bài học kinh nghiệm: GV cần xác định mục tiêu rõ ràng, xây dựng chuỗi hoạt động phù hợp 

# data[].attributes.headline
kế hoạch bài học đã thể hiện rõ ràng các mục tiêu của thầy và trò cần đạt được trong tiết học; các hoạt động của thầy -trò, các hình thức dạy học đa dạng, phong phú giúp học sinh tiếp cận tác phẩm một cách nhẹ nhàng; qua bài viết của học sinh có thể đánh giá được nội dung kiến thức các em đã nắm được đặc biệt là đánh giá được việc áp dụng kiến thức của các em vào thực tế...

# data[].attributes.subject
kế hoạch bài học đã thể hiện rõ ràng các mục tiêu của thầy và trò cần đạt được trong tiết học; các hoạt động của thầy -trò, các hình thức dạy học đa dạng, phong phú giúp học sinh tiếp cận tác phẩm một cách nhẹ nhàng; qua bài viết của học sinh có thể đánh giá được nội dung kiến thức các em đã nắm được đặc biệt là đánh giá được việc áp dụng kiến thức của các em vào thực tế...

# data[].attributes.headline
-  Thiết kế khoa học, rõ ràng các mục hoạt động của giáo viên và học sinh phải làm gì.- Dễ thực hiện khi giao nhiệm vụ cho học sinh ở nhà và thực hiện trên lớp  - Khác so với giáo án thường soạn vì giáo án thường soạn còn dài dòng, câu hỏi chưa rõ, các hoạt động chưa cụ thể nhất là chưa có các phụ lục và phiếu học tập khoa học rõ ràng nhiệm vụ cho học sinh thực hiện.- Giáo án thường hầu như mới chỉ có hoạt động trình bày miệng nhiều- Giáo viên cần dành nhiều thời gian nghiên cứu bài và thiết kế các hoạt động học tập cho học sinh thực hiện 

# data[].attributes.subject
-  Thiết kế khoa học, rõ ràng các mục hoạt động của giáo viên và học sinh phải làm gì.- Dễ thực hiện khi giao nhiệm vụ cho học sinh ở nhà và thực hiện trên lớp  - Khác so với giáo án thường soạn vì giáo án thường soạn còn dài dòng, câu hỏi chưa rõ, các hoạt động chưa cụ thể nhất là chưa có các phụ lục và phiếu học tập khoa học rõ ràng nhiệm vụ cho học sinh thực hiện.- Giáo án thường hầu như mới chỉ có hoạt động trình bày miệng nhiều- Giáo viên cần dành nhiều thời gian nghiên cứu bài và thiết kế các hoạt động học tập cho học sinh thực hiện 

# data[].attributes.body
Ưu điểm: Giáo án soạn chi tiết, xác định được mục tiêu rõ ràng, tổ chức các hoạt động học tập cho HS phong phú, thiết kế phiếu học tập sinh động, sáng tạo, hấp dẫn, gây hứng thú cho HS.
Qua tiết học, HS học được kĩ năng:
- Đọc hiểu văn văn bản, miêu tả tâm lý nhân vật, hình thành suy ngẫm trong các em về thái độ mỉa mai, rất kịch...
- HS được thực hành viết bài ngay trên lớp -> rèn năng lực viết cho HS.
- Phần giới thiệu tác giả, tác phẩm hơi kỹ so với quản điểm dạy khai thác văn bản là chính.

# data[].attributes.headline
- KHBH được thiết kế khoa học; các hoạt động học được tổ chức phong phú, rõ dàng, dễ thực hiện; sử dụng nhiều kĩ thuật dạy học; hình ảnh minh họa phù hợp, sinh động; học sinh được tham gia vào họat động học với nhiều hình thức khác nhau. Hệ thống câu hỏi bám sát nd bài học và theo các cấp độ từ dễ đến khó.

# data[].attributes.subject
- KHBH được thiết kế khoa học; các hoạt động học được tổ chức phong phú, rõ dàng, dễ thực hiện; sử dụng nhiều kĩ thuật dạy học; hình ảnh minh họa phù hợp, sinh động; học sinh được tham gia vào họat động học với nhiều hình thức khác nhau. Hệ thống câu hỏi bám sát nd bài học và theo các cấp độ từ dễ đến khó.

# data[].attributes.headline
* Nhận xét: Kịch bản bài dạy " Trong lòng mẹ" đảm bảo đủ 4 bước: Khởi động, Tìm hiểu kiến thức, kết nối (Suy nghĩ của HS). Bài thiết kế đủ các hình thức hoạt động như HĐ cá nhân, HĐ nhóm. Học sinh được chủ động khám phá kiến thức thông qua các phiếu học tập  qua hoạt động nhóm để tự trình bày suy nghĩ của bản thân.

# data[].attributes.subject
* Nhận xét: Kịch bản bài dạy " Trong lòng mẹ" đảm bảo đủ 4 bước: Khởi động, Tìm hiểu kiến thức, kết nối (Suy nghĩ của HS). Bài thiết kế đủ các hình thức hoạt động như HĐ cá nhân, HĐ nhóm. Học sinh được chủ động khám phá kiến thức thông qua các phiếu học tập  qua hoạt động nhóm để tự trình bày suy nghĩ của bản thân.

# data[].attributes.body
bài học KN: Gv cần hiểu và nắm chắc kiến thức ddeeer giúp HS thực hiện chuỗi HĐ có hiệu quả.

# data[].attributes.headline
Giáo án chi tiết, khoa học, các hoạt động được thiết kế cụ thể thành các chuỗi khá logic. Hệ thống câu hỏi được xây dựng theo mức độ đánh giá từ nhận biết, thông hiểu, vận dụng. Hệ thống Phiếu học tập rất hay và phù hợp với nội dung bài dạy. Giáo án khác so với giáo án đang dạy nhiều. Bài học kinh nghiệm: Xây dựng bài dạy phải xác định rõ mục tiêu bài dạy, mục tiêu của các hoạt động, sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học sao cho phù hợp với nội dung bài 

# data[].attributes.subject
Giáo án chi tiết, khoa học, các hoạt động được thiết kế cụ thể thành các chuỗi khá logic. Hệ thống câu hỏi được xây dựng theo mức độ đánh giá từ nhận biết, thông hiểu, vận dụng. Hệ thống Phiếu học tập rất hay và phù hợp với nội dung bài dạy. Giáo án khác so với giáo án đang dạy nhiều. Bài học kinh nghiệm: Xây dựng bài dạy phải xác định rõ mục tiêu bài dạy, mục tiêu của các hoạt động, sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học sao cho phù hợp với nội dung bài 

# data[].attributes.body
K bản đã xd đc 1 chuỗi các hoạt động giúp hs chủ động tìm tòi kt và phát huy khả năng tư duy của hs. Ng học đc tham gia hđ khởi động, nêu vấn đề, hình thành đc kt bài học, hệ thống hóa kt và luyện tập, vận dụng kt vào thực tiễn... giúp gv đạt đc hiệu quả cao trong quá trình tổ chức đh học cho hs.

# data[].attributes.headline
G/A xây dựng kịch bản chi tiết các hoạt động dh linh hoạt. Có hướng dẫn cụ thể chi tiết quá trình trước, trong , sau tiết học. Có câu hỏi và hình thức kĩ năng ứng dụng vào liên hệ thực tế

# data[].attributes.subject
G/A xây dựng kịch bản chi tiết các hoạt động dh linh hoạt. Có hướng dẫn cụ thể chi tiết quá trình trước, trong , sau tiết học. Có câu hỏi và hình thức kĩ năng ứng dụng vào liên hệ thực tế

# data[].attributes.headline
1.	Nhận xét •	Ưu điểm:-	Kế hoạch bài học chi tiết, cụ thể, ngắn gọn, rõ ràng; Các giai đoạn và tiến trình cụ thể, xác định rõ được mục tiêu của từng hoạt động, áp dụng hình thức tổ chức phù hợp, linh hoạt, chia rõ được các bước thực hiện.-	Phần khởi động tạo được hứng thú, phần tìm hiểu chung khai thác phần tìm hiểu nghĩa thông qua trò chơi word wall tạo được hứng thú; phần khai thác kiến thức áp dụng hình thức tổ chức hợp lí; phần kết nối rất hay.-	Phiếu học tập cuốn hút hs, rõ ràng hướng tới khai thác kiến thức trong tâm, phát huy được các kỹ năng của học sinh•	Băn khoăn, góp ý:-	Phần khởi động: Sau khi hs chia sẻ nên cho các em hs khác nhận xét, cảm nhận về bài chia sẻ đó sau đó GV mới nhận xét.-	Phần trong khi đọc cần xác định làm việc nhóm (nhưng nhóm được tổ chức theo kỹ thuật nào?)2.	Bài học kinh nghiệm-	Cần xác được được các hoạt động cụ thể, rõ ràng-	Thiết kế phần khởi động tạo hứng thú, phiếu học tập cho HS chi tiết

# data[].attributes.subject
1.	Nhận xét •	Ưu điểm:-	Kế hoạch bài học chi tiết, cụ thể, ngắn gọn, rõ ràng; Các giai đoạn và tiến trình cụ thể, xác định rõ được mục tiêu của từng hoạt động, áp dụng hình thức tổ chức phù hợp, linh hoạt, chia rõ được các bước thực hiện.-	Phần khởi động tạo được hứng thú, phần tìm hiểu chung khai thác phần tìm hiểu nghĩa thông qua trò chơi word wall tạo được hứng thú; phần khai thác kiến thức áp dụng hình thức tổ chức hợp lí; phần kết nối rất hay.-	Phiếu học tập cuốn hút hs, rõ ràng hướng tới khai thác kiến thức trong tâm, phát huy được các kỹ năng của học sinh•	Băn khoăn, góp ý:-	Phần khởi động: Sau khi hs chia sẻ nên cho các em hs khác nhận xét, cảm nhận về bài chia sẻ đó sau đó GV mới nhận xét.-	Phần trong khi đọc cần xác định làm việc nhóm (nhưng nhóm được tổ chức theo kỹ thuật nào?)2.	Bài học kinh nghiệm-	Cần xác được được các hoạt động cụ thể, rõ ràng-	Thiết kế phần khởi động tạo hứng thú, phiếu học tập cho HS chi tiết

# data[].attributes.body
1. Phải xác định rõ ục tiêu, tiến trình, từng hoạt động cụ thể để phát huy tối đa được năng lực đọc hểu của  HS
2. Phải hiểu, nắm rõ, thực hiện một chuỗi các hoạt động -> giúp Hs chủ động chiếm lĩnh tri thức, kĩ năng trong từng hoạt động đó
3. GV cần có những câu hỏi vận dụng, giúp HS hiểu sâu sắc, biết yêu thương gia đình, yêu thương mẹ của mình hơn, hiểu và chia sẻ nhiều hơn với những người cùng cảnh ngô.
4.Có thêm từng giai đoạn cụ thể (trước, trong và sau khi đọc) như vậy sẽ giuspd HS dễ hình dung, tiếp cận và hình thành được kiến thức, kĩ năng hiệu quả hơn

# data[].attributes.headline
Tổ chức các hoạt động học rõ ràng, sử dụng nhiều các hình thức tổ chức khác nhau và quan trọng nhất là không cần các phương tiện, thiết bị hiện đại vẫn chạm đến trái tim học sinh

# data[].attributes.subject
Tổ chức các hoạt động học rõ ràng, sử dụng nhiều các hình thức tổ chức khác nhau và quan trọng nhất là không cần các phương tiện, thiết bị hiện đại vẫn chạm đến trái tim học sinh

# data[].attributes.headline
Bố cục của kịch bản dạy học liền mạch, rõ ràng. Khác với giáo án cũ của bản thân t nghiêng về phân tích tình cảm nhân vật. Các phần hoạt động được ghi ở phụ lục rõ ràng, cụ thể, mới mẻ. Câu hỏi e muốn hỏi phiếu rời lớp và kết quả hoạt động thầy cô sẽ thu lại hay để học sinh về nhà viết rồi bày tỏ với bố mẹ ạ?

# data[].attributes.subject
Bố cục của kịch bản dạy học liền mạch, rõ ràng. Khác với giáo án cũ của bản thân t nghiêng về phân tích tình cảm nhân vật. Các phần hoạt động được ghi ở phụ lục rõ ràng, cụ thể, mới mẻ. Câu hỏi e muốn hỏi phiếu rời lớp và kết quả hoạt động thầy cô sẽ thu lại hay để học sinh về nhà viết rồi bày tỏ với bố mẹ ạ?

# data[].attributes.headline
Xây dựng các phiếu học tập tương ứng với mục tiêu của từng hoạt động

# data[].attributes.subject
Xây dựng các phiếu học tập tương ứng với mục tiêu của từng hoạt động

# data[].attributes.headline
Nhận xét: giáo án xây dựng  chuỗi hoạt động trước, trong và sau khi đọc

# data[].attributes.subject
Nhận xét: giáo án xây dựng  chuỗi hoạt động trước, trong và sau khi đọc