# data[].attributes.body
have no idea

# data[].attributes.body
hoạt động học tập phù hợp với các đối tượng học sinh

# data[].attributes.body
phân chia học sinh trong lớp theo trình độ

# data[].attributes.body
Bùi Thị Thuỷ - Giving students  tasks from easy to difficult
-

# data[].attributes.body
phân chia hs theo trình độ

# data[].attributes.body
Dạy học theo đối tượng hs

# data[].attributes.headline
Phân chia theo tr độ nhận thức đt hs chia nhóm

# data[].attributes.subject
Phân chia theo tr độ nhận thức đt hs chia nhóm

# data[].attributes.body
Chia lớp thành các nhóm/ biên tập câu hỏi phù hợp từng đối tượng hs/

# data[].attributes.body
Phân loại trình độ của học sinh, thiết kế bài tập từ dễ đến khó

# data[].attributes.body
Dạy theo trình độ và đối tượng học sinh

# data[].attributes.body
Phân loại đối đượng học sinh

# data[].attributes.body
Phải phân loại đối tượng học sinh theo trình dộ nhận thức.
- Soạn giảng ở các mức độ phù hơp cho các đối tượng

# data[].attributes.body
dựa vào tâm sinh lý học sinh ,theo lúa tuổi

# data[].attributes.body
chia học sinh theo từng nhóm trình độ để soạn bài và thiết kế các hoạt động phù hoepj cho từng đói tượng

# data[].attributes.headline
dạy học phân hó là định hướng tổ chức dạy học tùy theo đối tượng, phù hợp với tâm lý, sinh lý, nhu cầu và hứng thú của tùng hs

# data[].attributes.subject
dạy học phân hó là định hướng tổ chức dạy học tùy theo đối tượng, phù hợp với tâm lý, sinh lý, nhu cầu và hứng thú của tùng hs

# data[].attributes.headline
Bù đắp kiến thức hổng, tạo động lực thúc đẩy học tập cho HS

# data[].attributes.subject
Bù đắp kiến thức hổng, tạo động lực thúc đẩy học tập cho HS

# data[].attributes.body
difference

# data[].attributes.body
chia học sinh ra nhóm đối tượng để giao bài phù hợp với đối tượng

# data[].attributes.body
Phùng Thị Kim Thoa : theo từng đối tượng hs

# data[].attributes.body
tuỳ theo đối tượng HS

# data[].attributes.body
lựa chọn pp dạy và bài tập phù hợp với đối hs

# data[].attributes.body
Dạy học phân hoá là giáo viên hướng dẫn dạy học tập chung vào từng cá nhân , huac một nhóm hs . dạy phù hợp với các đối tượng hs khác nhau .

# data[].attributes.body
Theo trình độ học sinh

# data[].attributes.body
Giao bài tập trên lớp với độ khó khác nhau

# data[].attributes.headline
Là người hướng dẫn dạy học tập trung vào từng cá nhân hoặc một nhóm học sinh.

# data[].attributes.subject
Là người hướng dẫn dạy học tập trung vào từng cá nhân hoặc một nhóm học sinh.

# data[].attributes.body
Dạy phù hợp với các đối tượng học sinh khác nhau.

# data[].attributes.body
Dạy theo từng loại đối tượng.
Phát hiện và bù đắp lỗ hổng kiến thức cho HS, tạo động lực thúc đẩy HS học tập

# data[].attributes.body
thay đổi tốc đọ bài giảng cách giảng cho phù hợp với đối tg hs
- thya dổi da  dạng phương p giang dạy
-đa dang pp đánh gia để ng học thể hiên khả naăng
- có bt tư dễ đên khó

# data[].attributes.body
Phân loại đối tượng học sinh theo cấp độ từ đễ đến khó

# data[].attributes.body
giao BT cho từng nhóm hs/đánh giá hs dựa theo năng lực

# data[].attributes.headline
giao bài tập phù hợp với đối tượng học sinh

# data[].attributes.subject
giao bài tập phù hợp với đối tượng học sinh

# data[].attributes.body
dạy  hoc theo hướng phân ban, hs được lựa chọn  vào năng lực nguyện vọng cua hs.
-Dạy học theo huóng tu chon

# data[].attributes.body
have different actives

# data[].attributes.body
- Phân loại đối tượng hs theo trình độ
Soạn giang theo các trình độ đối tượng

# data[].attributes.body
dạy theo từng đối tượng học sinh, phù hợp với tâm lí, khả năng , nhu cầu, hứng thú học sinh

# data[].attributes.body
Huong dan hoc sinh, day hoc tap chung , ca nhan, hoac nhom.
day phu hop voi cac doi tuong hoc sinh

# data[].attributes.body
Phùng Thị Kim Thoa Phân loại hs

# data[].attributes.body
phương pháp dạy phân hóa ntn?

# data[].attributes.body
the method

# data[].attributes.body
phương pháp

# data[].attributes.body
phương pháp cách thức dạy trên lớp

# data[].attributes.body
Phương pháp dạy hiệu quả nhất trong lớp học có nhiều đối tượng học sinh

# data[].attributes.body
Cách dạy phân hóa hiệu quả khi lớp có nhiều đối tượng hs khác nhau

# data[].attributes.body
Bùi Thị Thuỷ
Các phương pháp dạy học phân hoá

# data[].attributes.body
phương pháp dạy phân hóa

# data[].attributes.body
cách dạy học phân hóa

# data[].attributes.body
Những tác dụng của dạy học phân hóa đối với học sinh

# data[].attributes.body
các phương pháp để thực hện tốt hơn cách dạy học phân hoá và khi thực hiện gd

# data[].attributes.body
Phương pháp dạy học và kiểm tra đáng giá phân hóa hs

# data[].attributes.body
Bùi Thị Thuỷ
Các phương pháp dạy học phân hoá

# data[].attributes.body
PP dạy học phân hóa

# data[].attributes.body
Những tác dụng của dạy học phân hoá đối với học sinh

# data[].attributes.body
Những tác dụng của dạy học phân hóa đối với học sinh

# data[].attributes.body
- Phương pháp dạy phù hơp
- Thời gian dành cho các đối tượng

# data[].attributes.body
Cách thức để dạy học phân hoá

# data[].attributes.body
e muốn biết về cách tiếp cận sách mới và phương pháp

# data[].attributes.body
Khâu tổ chức 1 lớp học phân hoá và cách dạy hqua

# data[].attributes.body
hiệu quả của đầu ra là gì?

# data[].attributes.body
về phương pháp

# data[].attributes.body
phương pháp dạy phân hóa như thế nào cho hiệu quả nhất

# data[].attributes.body
Phùng Thị Kim Thoa
phuong pháp dạy hoc phân hóa

# data[].attributes.body
phương pháp phân hóa như thế nào

# data[].attributes.body
biết dạy học phân hóa theo các tiến trình : context,process,product

# data[].attributes.body
cách thức để thực hiện được phương pháp dạy học phân hóa, những điều gì cần chú trọng khi sử dụng phương pháp này

# data[].attributes.body
Defferentiation

# data[].attributes.body
Bùi Thị Thuỷ
3 things that we can differentiate
3 things that we consider of the learners

# data[].attributes.headline
BÙI THỊ LAN  biết cách thiết kế hoạt đọng phù hợp với các đối tượng học sinh

# data[].attributes.subject
BÙI THỊ LAN  biết cách thiết kế hoạt đọng phù hợp với các đối tượng học sinh

# data[].attributes.headline
BÙI THỊ TUYẾT NHUNG:GV thiết kế hoạt động theo sự khác nhau HS ở mức độ: sẵn sàng,hứng thú,nền tảng

# data[].attributes.subject
BÙI THỊ TUYẾT NHUNG:GV thiết kế hoạt động theo sự khác nhau HS ở mức độ: sẵn sàng,hứng thú,nền tảng

# data[].attributes.body
content, process, product, visual, auditory and kinesthetic

# data[].attributes.body
- Cách phân hóa hs
- cách soạn giảng dành cho các đối tượng.

# data[].attributes.body
phân hóa các đối tượng học và thiết kế hoạt động phù hợp với lứa tuổi ,sở thích...

# data[].attributes.body
Phùng Thị Kim Thoa : phương pháp dạy Phan hóa như thế nào

# data[].attributes.body
Dạy học phân hóa

# data[].attributes.headline
vu phương: content -> process-> product 

# data[].attributes.subject
vu phương: content -> process-> product 

# data[].attributes.body
T differentiated the content of the lesson according to students'age and interest

# data[].attributes.body
Nguyễn Thị Mai Hương - phân loại được từng đối tượng học sinh. Đa dạng phương pháp dạy học

# data[].attributes.headline
lưu thị thu hiền:  phân loại dược từng đối tương hs. đa dạng phương pháp dạy .

# data[].attributes.subject
lưu thị thu hiền:  phân loại dược từng đối tương hs. đa dạng phương pháp dạy .

# data[].attributes.body
Nguyễn Thị Dung
- Cách dạy HS theo phân hóa đối tương
- Cách thiết kế bài theo đối tượng HD

# data[].attributes.body
phan loai hs
tổ chức hoạt động phù hợp hs

# data[].attributes.body
Dạy học phân hoá

# data[].attributes.body
three things for learners
readiness, interest, learning profile

# data[].attributes.body
Biết cách phân loại học sinh và tiến trình dạy học phân hóa

# data[].attributes.body
Học được cách phân hóa các đối tượng học sinh để bài dạy hiệu quả hơn

# data[].attributes.body
phương pháp
thiết kế cho đối tượng học sinh: visual, auditory, kninesthetic

# data[].attributes.body
Bùi Thị Thuỷ
Content - Process - Products
Student’s interest - Student’s’ profile - Student’s Readiness

# data[].attributes.headline
Nguyễn thi lieu  :PP  dạy học phân hóa ,hiểu đc đối tượng học sinh. 

# data[].attributes.subject
Nguyễn thi lieu  :PP  dạy học phân hóa ,hiểu đc đối tượng học sinh. 

# data[].attributes.body
Cách phân hóa với các pp dạy từ vựng, ngữ pháp và viết

# data[].attributes.body
- Tìm hiểu đối tượng học sinh nắm được trình độ của các em
- nắm bắt được nhu cầu học của tưng em xem các điểm mạnh của các nhóm hs để có  pp dạy phù hợp nhất

-

# data[].attributes.body
-Readiness. interest, learning procile
-Content, presses, product

# data[].attributes.headline
Nguyễn Thị Mai Hương - Dạy học phân hóa theo các tiến trình: content,process, product, 

# data[].attributes.subject
Nguyễn Thị Mai Hương - Dạy học phân hóa theo các tiến trình: content,process, product, 

# data[].attributes.body
- Nhận biết được cách dạy học phân hóa trong bộ môn
- Biết cách tổ chức lớp học phân hóa
- Phương pháp dậy học phân hóa theo nhóm
- Biết thiết kế các bài dạy cho các hoạt động phân hóa của trẻ
- ví dụ:
- Trẻ thích nhìn, thích nghe, thích hoạt động