# data[].attributes.headline
Fechas y link de inscripcion en secundarias

# data[].attributes.subject
Fechas y link de inscripcion en secundarias

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Buenos Aires Ciudad - Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¡Te damos la bienvenida!

Te invitamos a recorrer una experiencia virtual donde podrás acceder a información sobre las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires y sobre el ingreso al sistema educativo.
Preinscribite

Período ordinario

Para aspirantes a nivel inicial, 1° grado de nivel primario y 1° año de nivel secundario. Además, este periodo también se encuentra abierto para las modalidades de Educación Especial y Adultos y Adolescentes, sin fecha límite.

Preinscripción
del 4 al 17 de octubre de 2021

Para todas las salas de nivel inicial.

del 4 al 17 de octubre de 2021

Para 1° grado de Nivel Primario y 1° año de Nivel Secundario.

Control documental

Presentación de la documentación que respalda la información suministrada en el sistema. Si realizás el control documental no podrás modificar los datos de la preinscripción.

del 4 al 29 de octubre de 2021

Para todas las salas de nivel inicial

del 4 al 29 de octubre de 2021

Para 1° grado de Nivel Primario y 1° año de Nivel Secundario.

Sorteo Público
20 de octubre de 2021

Se tomará en cuenta en la asignación de vacantes, en todos aquellos casos de igualdad de condiciones entre aspirantes. Para más información visitá las bases del sorteo público anual.

Publicación de listados de asignación de
26 de noviembre de 2021

Para Nivel Inicial, 1º grado de Nivel Primario y 1º año de Nivel Secundario.

Período complementario

Para aspirantes a nivel inicial, nivel primario (de 1° a 7° grado) y nivel secundario (de 1° a 5° o 6° año).

Preinscripción
del 6 de diciembre de 2021 al 28 de enero de 2022

Carga de datos del aspirante en el sistema de inscripción en línea.

# data[].attributes.attachment_link.description
¡Te damos la bienvenida! Te invitamos a recorrer una experiencia virtual donde podrás acceder a información sobre las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires y sobre el ingreso al sistema educativo. Preinscribite Para aspirantes a nivel inicial, 1° grado de nivel primario y 1° año de nivel secundario.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Buenos Aires Ciudad - Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

# data[].attributes.attachment_link.description
Buscá tu escuela por nivel, modalidad y/o sector de gestión.

# data[].attributes.headline
Qué tipo de escuelas secundarias existen?

# data[].attributes.subject
Qué tipo de escuelas secundarias existen?

# data[].attributes.body
Qué tipo de escuelas existen?

# data[].attributes.attachment_link.title
Pasaje de la escuela primaria a la secundaria

# data[].attributes.body
Guía de información sobre escuelas secundarias

# data[].attributes.headline
Trayecto de articulación primaria secundaria

# data[].attributes.subject
Trayecto de articulación primaria secundaria

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Buenos Aires Ciudad - Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El Trayecto de Articulación consiste en recibir a cada estudiante que ingresa al nivel secundario de manera personal, para acompañarlos en su primer encuentro con la Secundaria y acercarlos a los contenidos de Lengua, Matemática, y Técnicas de Estudio. Se atenderá de este modo a las necesidades educativas de los estudiantes y al seguimiento de su trayectoria, para facilitar su vinculación con la secundaria, orientados por sus nuevos docentes.

Este trayecto se encuentra enmarcado en la Resolución Nº 4450/2016/MEGC.
¿Cuál son sus propósitos?

Facilitar el ingreso a la escuela secundaria y la pertenencia a la misma, para que puedan transitar los distintos ciclos y años con aprendizajes significativos.

Optimizar la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes ingresantes al nivel secundario, para facilitar su transición entre niveles, y su trayectoria escolar en la nueva etapa.

¿A quiénes está dirigido?
El Trayecto está dirigido a los estudiantes ingresantes al 1º año de las instituciones de Nivel Secundario.
¿Cuándo se implementa?
El mismo se desarrollará durante las dos (2) semanas previas al inicio del ciclo lectivo, debiendo asistir al establecimiento educativo del Nivel Secundario asignado como resultado de la inscripción online, en la fecha que a tal efecto y oportunamente se publique para su comunicación en la cartelera del mismo.
¿Qué materiales pedagógicos se utilizarán?
Los estudiantes recibirán un cuadernillo de cada una de las disciplinas, que serán utilizados como primer herramienta didáctica durante las dos (2) semanas mencionadas. En los primeros meses posteriores al comienzo de las clases se retomarán en las distintas asignaturas correspondientes, constituyéndose como un aporte valioso para los espacios de Tutorías y Espacios de Definición Institucional, toda vez que en los mismos se pone especial énfasis en la convivencia y en la construcción del estudiante de nivel secundario.
¿Cómo se organizan los cuadernillos?
En el cuadernillo de Lengua y Literatura se encontrarán con prácticas de lectura, escritura y situaciones de oralidad. En el de Matemática, con problemas que requieren observación, búsqueda de estrategias y elaboración de métodos de resolución.
El cuadernillo de Técnicas de Estudio propone vincular al estudiante con herramientas y estrategias de aprendizaje que impactarán en los espacios curriculares que cursarán durante el ciclo lectivo.
Es importe resaltar que cada escuela podrá enriquecer estos materiales tanto con los aportes que brinden los docentes a partir de su especificidad y su espacio curricular, como con las experiencias previas que ya se desarrollan.
Asimismo se podrán organizar otras actividades o materiales que complementen y aborden contenidos específicos que respondan a las características propias de las escuelas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Trayecto de articulación de Primaria a Secundaria

# data[].attributes.attachment_link.description
El Trayecto de Articulación consiste en recibir a cada estudiante que ingresa al nivel secundario de manera personal, para acompañarlos en su primer encuentro con la Secundaria y acercarlos a los contenidos de Lengua, Matemática, y Técnicas de Estudio.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Supervisión 6 Dirección de Educación Primaria

# data[].attributes.headline
Dejando atrás los estereotipos de género

# data[].attributes.subject
Dejando atrás los estereotipos de género

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Supervisión 6 Dirección de Educación Primaria

# data[].attributes.headline
Esc. N° 32. "General San Martín" (Informática, Mecánica y Automotores)

# data[].attributes.subject
Esc. N° 32. "General San Martín" (Informática, Mecánica y Automotores)

# data[].attributes.attachment_link.title
Escuela Técnica 32 "General José de San Martín" La Gloriosa 32

# data[].attributes.attachment_link.description
Escuela Pública y Técnica en el Barrio de Chacarita - Mecánica - Computación - Automotores -

# data[].attributes.headline
Escuela N° 9 "Luis Huergo" (Construcciones, Química, Electrónica y Mecánica)

# data[].attributes.subject
Escuela N° 9 "Luis Huergo" (Construcciones, Química, Electrónica y Mecánica)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Escuela Técnica Nro 9 "Ing. Luis A. Huergo"

# data[].attributes.headline
Escuela Técnica 34 "Ing. Hermitte" (Electromecánica y Construcciones)

# data[].attributes.subject
Escuela Técnica 34 "Ing. Hermitte" (Electromecánica y Construcciones)

# data[].attributes.headline
Escuela 2 "Osvlado Magnasco" (Gestión y Administración de las organizaciones)

# data[].attributes.subject
Escuela 2 "Osvlado Magnasco" (Gestión y Administración de las organizaciones)

# data[].attributes.headline
Escuela 3 "María Sánchez de Thompson" (Computación, Geografía Matemática y Óptica)

# data[].attributes.subject
Escuela 3 "María Sánchez de Thompson" (Computación, Geografía Matemática y Óptica)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Estimadas familias
Atentos a los acontecimientos que son de público conocimiento respecto del Coronavirus (COVID_19) les informamos que los alumnos trabajarán en las distintas asignaturas de manera virtual a través de correos electrónicos o distintas plataformas, según lo indiquen los profesores.
Muy pronto recibirán comunicaciones de los profesores, por lo cual, les sugerimos que estén muy atentos.
En esas comunicaciones los docentes les indicaran la forma de trabajo y evaluación de cada una de las asignaturas durante este período, en el cual los alumnos deben permanecer en sus domicilios por prevención.
Con los deseos de una pronta solución a la situación actual las saludamos atentamente.
Equipo de conducción

Información Muy Importante!!!!

A continuación notificamos el número de la línea telefónica del Ministerio de Educación, para consultar por los siguientes temas:

a) No contar con acceso a internet
b) Tener problemas de conectividad
c) No contar con dispositivo electrónico (netbook, notebook, tablet, pc)
d) Tener problemas con sus dispositivos electrónicos.
e) O cualquier otro problema que impida o complique el contacto con la escuela y el desarrollo de la tarea escolar.

A qué número llamar?
0800-333-3382

Cuándo?
Dias hábiles, es decir de lunes a viernes (que no sean feriados)

A qué hora?
de 08:00hs a 20:00hs.

Pueden llamar los estudiantes o los Adultos responsables.

# data[].attributes.attachment_link.title
Escuela Técnica Nº 3 D.E. 9º Reg. 8ª - "María Sánchez de Thompson" - Computación - Geografía Matemática - Óptica

# data[].attributes.attachment_link.description
Estimadas familias Atentos a los acontecimientos que son de público conocimiento respecto del Coronavirus (COVID_19) les informamos que los alumnos trabajarán en las distintas asignaturas de manera virtual a través de correos electrónicos o distintas plataformas, según lo indiquen los profesores.Muy pronto recibirán comunicaciones de los profesores, por lo cual,

# data[].attributes.headline
¿Qué se estudia en una escuela artística?

# data[].attributes.subject
¿Qué se estudia en una escuela artística?

# data[].attributes.headline
Escuela "Manuel Belgrano" (Artes Visuales)

# data[].attributes.subject
Escuela "Manuel Belgrano" (Artes Visuales)

# data[].attributes.attachment_link.title
Preinscripción secundario 2021 para Bachiller y Arte turno mañana y tarde

# data[].attributes.headline
Escuela "Rogelio Yrurtia" (Artes Visuales)

# data[].attributes.subject
Escuela "Rogelio Yrurtia" (Artes Visuales)

# data[].attributes.attachment_link.title
Promocional ESEA en Artes Visuales “Rogelio Yrurtia”

# data[].attributes.attachment_link.title
Escuela de Cerámica N°1 - Video Institucional

# data[].attributes.attachment_link.title
Carreras de danza gratuitas en Buenos Aires

# data[].attributes.attachment_link.title
Institucional ESEA en Danzas N° 1 "Nelly Ramicone"

# data[].attributes.attachment_link.title
Institucional ESEA en Danzas 2 Jorge Donn

# data[].attributes.attachment_link.title
Video de difusión Plan Intérprete. ESEAM ESNAOLA

# data[].attributes.headline
¿Qué se estudia en una escuela Normal Superior?

# data[].attributes.subject
¿Qué se estudia en una escuela Normal Superior?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Docentes de todo el país participaron del segundo encuentro de este postítulo centrado en temas de promoción del desarrollo lingüístico...

La séptima exposición del ciclo, bajo el título "Formación continua de profesores: una lectura sobre equívocos y desafíos...

Con la presencia de directores de Educación Superior y referentes jurisdiccionales, el 22 de agosto se realizó la cuarta Mesa Federal de Formaci...

# data[].attributes.attachment_link.title
Escuela Normal Superior Nº7 "José María Torres"

# data[].attributes.attachment_link.description
Docentes de todo el país participaron del segundo encuentro de este postítulo centrado en temas de promoción del desarrollo lingüístico... La séptima exposición del ciclo, bajo el título "Formación continua de profesores: una lectura sobre equívocos y desafíos... Con la presencia de directores de Educación Superior y referentes jurisdiccionales, el 22 de agosto se realizó la cuarta Mesa Federal de Formaci...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Las inscripciones se realizan través del sitio http://cursos.infd.edu.ar/cursos. Para consultas o inquietudes por favor contáctese con...

Desde el mes de junio se publica mensualmente el Boletín informativo Progresar con información útil para los y las...

Jueves 18 y viernes 19 de junio de 2020 El 18 y 19 de junio se realizarán las II Jornadas Nacionales de Formaci...

# data[].attributes.attachment_link.description
Las inscripciones se realizan través del sitio http://cursos.infd.edu.ar/cursos. Para consultas o inquietudes por favor contáctese con... Desde el mes de junio se publica mensualmente el Boletín informativo Progresar con información útil para los y las... Jueves 18 y viernes 19 de junio de 2020 El 18 y 19 de junio se realizarán las II Jornadas Nacionales de Formaci...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Autoridades del Nivel Secundario:

ORIENTACIONES (RES. 321/15 MEGC)

Bachiller en Educación

Bachiller en Ciencias Naturales

Bachiller en Comunicación

Bachiller en Matemática y Física

Horario del Nivel
7.45 a 13.40

Secundaria del Futuro

La Secundaria del Futuro es la profundización de la Nueva Escuela Secundaria (NES) que propicia innovaciones en las modalidades de enseñanza. esta escuela secundaria fortalece el aprendizaje autónomo, el pensamiento crítico, el trabajo en equipo y el desarrollo de las habilidades para el siglo XXI.

Retomando el diálogo que cada comunidad educativa viene sosteniendo en el marco de la Secundaria del Futuro, recordamos que los/las estudiantes se van a a encontrar con docentes que trabajan juntos en el aula para desarrollar proyectos que integran las diferentes materias, las cuales se organizan en tres áreas de conoci

miento, manteniendo los contenidos y la especificidad de cada una.

Para este trabajo articulado y participativo, las aulas fueron organizadas y equipadas con recursos que promueven los aprendizajes autónomos y colaborativos. Cuentan con nuevo mobiliario, equipamiento tecnológico y espacios digitales acordes al proyecto de innovación.

Cada estudiante, comienza a transitar su escuela secundaria con el Trayecto de Articulación, a través del cual docentes y tutores van a acompañar su aprendizaje desde la etapa inicial. El equipo tutorial hará el seguimiento de manera personalizada durante todo el año, tanto en los aprendizajes académicos como en la convivencia con los demás.

Respecto del año escolar, este se organiza en dos cuatrimestres. Cada familia recibirá un informe de manera bimestral para que conozca el desarrollo de los aprendizajes de los/las jóvenes y la interacción con sus compañeros/as y docentes. Tanto los conocimientos como las aptitudes desarrolladas por cada estudiante serán valorados de manera continua.

La educación es un desafío y una responsabilidad de todos/as, por eso los/las convocamos para acompañar juntos a cada estudiante en esta nueva etapa.

EPA

Este período de articulación entre la Primaria y la Secundaria, se realizará del 18 al 27 de febrero de 2019, en el horario de lunes a viernes de 8:15 a 11:45.

Estará focalizado en tres áreas:

Matemática

Lengua

Investigación (comprensión lectora y técnicas de estudio)

# data[].attributes.attachment_link.description
Autoridades del Nivel Secundario: Bachiller en Educación Bachiller en Ciencias Naturales Bachiller en Comunicación Bachiller en Matemática y Física Horario del Nivel 7.45 a 13.40 La Secundaria del Futuro es la profundización de la Nueva Escuela Secundaria (NES) que propicia innovaciones en las modalidades de enseñanza.

# data[].attributes.headline
¿Qué se estudia en una escuela media común?

# data[].attributes.subject
¿Qué se estudia en una escuela media común?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
HISTORIA

A comienzos de 1924, ante la demanda de escuelas con carreras comerciales para los jóvenes de Capital Federal y la magnitud estudiantil sin un espacio en el estrecho margen de establecimientos oficiales, se inician las primeras gestiones tendientes a su instauración: un incipiente recorrido por escuelas primarias que facilitaban sus edificios en el horario nocturno, dentro del marco normativo privado y semi-oficial. Así surge la Escuela de Comercio "Oeste", con domicilio en Avda. Rivadavia Nº 3346 que inicia sus actividades un 5 de mayo del mismo año. Su simiente fue la personal iniciativa de profesores diplomados - Vidiri, Minutti, Rilla, Daus, Jacomelli, Sinland- designándose como primer Director al Prof. José A. Oría.

El 6 de octubre de 1924, el Ministerio de Justicia e Instrucción Pública reconocía el dictado de la carrera comercial. La Inspección de Enseñanza avalaba sus exámenes, dándoles carácter oficial: la nueva escuela comenzaba su proficua trayectoria con tan sólo cuatro divisiones de primer año, una de segundo y una de tercero.

​

ANTECEDENTES OFICIALES

Por expediente E 290/924, en octubre 6 de 1924, la Dirección

de la Escuela de Comercio Oeste,pide que los estudios que se impartan

en la misma, sean reconocidos oficialmente y se le acuerden a ese efecto

los beneficios de que gozan los colegios incorporados. *

* Con resolución favorable del Mtro. de Justicia e Instrucción Pública: Dr. Sagarna.

En 1926 se inician las gestiones en pos de su oficialización; se presenta el proyecto de leya la H. Cámara de Diputados de la Nación,el 30 de julio; remarcando de su texto el :

Art. 1º "Créase dos escuelas de comercio, una de varones y otra de mujeres, en la Capital Federal, sobre la base de la Escuela de Comercio Oeste de varones, y de la Escuela Comercial de mujeres Sud,que funcionan con el reconocimiento del ministerio del ramodesde 1924 y 1925, respectivamente.

Durante esta etapa "pre-oficial" - de 1924 a 1929- sus directivos: los Profesores Oría, Daus y Trevisan lucharían denodadamente por su reconocimiento.

En 1929 se concretaban los pasos de su oficialización; la ley Nº 11539 imparte el presupuesto de la Escuela de Comercio Oeste de varones.

OTROS ANTECEDENTES OFICIALES

El Poder Ejecutivo Nacional decretaba la designación de su Director: Dr. Regino W. Schiaffino y del plantel de profesores correspondientes a dicho Establecimiento Educativo. La Inspección General de Enseñanza recibió la Escuela y puso en posesión del cargo al Director designado.

El futuro "Hipólito Vieytes" se transformó en escuela oficial el 16 de septiembre de 1929.Un perfil universalista y cosmopolita lo sostuvo, traducido en integración étnica y religiosa, por lo tanto se incrementó su alumnado y resurgió el problema edilicio. Diferentes escuelas cedieron parte de su espacio en el turno noche: el Cornelio Saavedra (de Avda.Rivadavia, esq. Saavedra, espacio que conocimos como Saavedra Nº 15), el Carlos Tejedor (de Sarmiento Nº 2573) la Esc. República del Paraguay (Belgrano 2419); el Coleg. Nac. Mariano Moreno (de Avda. Rivadavia Nº 3577). Mientras desarrollaba su actividad en este último llegó la oficialización de nuestra institución, hoy septuagenaria. El siguiente traslado fue al Ex Sanatorio Podestá (de Belgrano 2290) con dos casas linderas, en arriendo. A esta altura de su vida institucional se le incorporó la sección comercial anexa del Colegio Nacional Manuel Belgrano.

La oferta y demanda educativa hacía imprescindible un edificio propio. La expansión económica a finales de la crisis del ´30 y la orientación del Estado en las políticas públicas, daba sus frutos en la construcción de una moderna infraestructura de tres plantas, con laboratorio, gimnasio, piscina climatizada y comedor estudiantil, con pupitres de cristal y calefacción central. Fue un ejemplo demostrativo de una Argentina que había sobrellevado la crisis mundial y destinaba en su presupuesto un importante "cuantum material" en obras de envergadura escolar.

A partir de 1939, continuó su labor en el ciclo diurno mientras potenciaba su actividad educativa. Así como otrora "ella"debía revalidar los títulos que ofrecía, desde la fecha mencionada, ejerció el aval de institutos privados incorporados: Bartolomé Mitre, Cardoso, Dámaso Centeno, Esteban Etcheverría, J.M. Estrada, Evangélico Americano, Heller, O.V. Andrade, Rawson, Urquiza, San José de Villa del Parque, Politécnica.

Los vaivenes políticos, dieron lugar, durante la breve presidencia del Dr. A. Frondizi, al conflicto entre educación "laica o libre". La solución dada por el mandatario y refrendada por el H. Congreso Nacional, sancionó y promulgó la Ley Nº , por medio de la cual éstos y tantos otros establecimientos educativos tuvieron la oportunidad de conceder títulos oficiales. Ya no dependieron, por lo tanto, del "Hipólito Vieytes"para su efectivización y regularización.

El 29 de mayo de 1941 inició sus actividades en el edificio de Gaona 1502 que enorgulleció a las generaciones contemporáneas.

Desde su reconocimiento oficial, quienes cubrieron la dirección dedicaron una parte de sus vidas a esta institución con perfil propio, identificatoria del barrio de Caballito.

Fue, también, imagen de las inflexiones de la historia del país que repercutieron en la comunidad educativa. Así como los procesos sociales no son lineales, el H. Vieytes, también ha sufrido profundos cambios: adelanto, crecimiento y regresión caracterizan este discontinuum vital.

A partir del traslado al nuevo edificio de Gaona 1502, modificó sus horarios y ciclos e hizo honor al nombre que la hiciera destacarse en el espacio secundario nacional, en su modalidad comercial: de la vieja Escuela de varones del Oeste, de ciclo nocturno, a Escuela Nacional de Comercio Nº 3 "Hipólito Vieytes".

Con el nuevo edificio comienza la tarea educativa en el ciclo nocturno la Escuela Nacional de Comercio Nº 14 "Leandro N. Alem". Han de transcurrir varias décadas hasta que la misma se fusione con la Escuela Nacional de Comercio Nº 3 "Hipólito Vieytes". Queda incorporada al mismo en el año 1978.

Se destaca en el largo plazo, por su perdurabilidad y acción educativa -simbiótica al acontecer del país-, la gestión Delucchi, durante la cual se reestructuró su infraestructura: otro gimnasio mayor con cancha de básquet cubierta se asimiló al paso de la potencialidad física del establecimiento y sus patrones deportivos; el salón de actos cubrió mayores dimensiones, con capacidad para setecientas personas y se lo proyectó inclusive como sala cinematográfica. La década de los ´80 lo encuentra con actividades compartidas en los turnos mañana, tarde y noche. A comienzos de los ´90 se implementa el Terciario, con la carrera de Administración de Empresas primero, a la que se suma la de Perito Taquígrafo después. Pasó a llamarse Escuela Superior de Comercio Nº 3 "Hipólito Vieytes", con tres turnos y carreras terciarias.

La realidad que el fin de siglo trajo, operó nuevos cambios: la escuela de "varones" se transformó en escuela "mixta" en 1993.

En esa transición democrática vivida con tropiezos, pero realizable, en una Argentina marcada por cuadros de inflación alarmantes, largas recesiones y severa desocupación, que se tradujeron en graves problemas de enseñanza-aprendizaje.

Hacia el año 1990 se incorporaron nuevos paradigmas: con la implementación de la primera etapa de la Ley Federal de Educación, dejó su carácter nacional para conformarse en Escuela Municipal, derivó en E.M.E.M. Nº 7 - D.E. 7º entre 1994 y 1996 perdió su identidad y ya no mantuvo el perfil del alumno que la convertían en "algo que no era".

A partir de 1997 la institución recuperó su nombre, el de Escuela Superior de Comercio Nº 3 y si bien posee el "Hipólito Vieytes", deberá reconocerse en él para no ser más que un número e internalizar los valores propios de su pensamiento en este esfuerzo común a todas las generaciones.

# data[].attributes.attachment_link.title
Inicio | Escuela de Comercio 3 Hipólito Vieytes

# data[].attributes.attachment_link.description
HISTORIA A comienzos de 1924, ante la demanda de escuelas con carreras comerciales para los jóvenes de Capital Federal y la magnitud estudiantil sin un espacio en el estrecho margen de establecimientos oficiales, se inician las primeras gestiones tendientes a su instauración: un incipiente recorrido por escuelas primarias que facilitaban sus edificios en el horario nocturno, dentro del marco normativo privado y semi-oficial.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
QUERIDAS FAMILIAS Y ESTUDIANTES, RECORDAMOS QUE A PARTIR DE AYER MIERCOLES 1 DE ABRIL EMPEZAMOS A UTILIZAR EL AULA VIRTUAL.

En el blog seguiremos publicando información para familias y estudiantes pero todo lo relativo a las asignaturas se trasladan al campus virtual, como fue oportunamente informado.

Nuestros saludos!

# data[].attributes.attachment_link.description
QUERIDAS FAMILIAS Y ESTUDIANTES, RECORDAMOS QUE A PARTIR DE AYER MIERCOLES 1 DE ABRIL EMPEZAMOS A UTILIZAR EL AULA VIRTUAL. En el blog seguiremos publicando información para familias y estudiantes pero todo lo relativo a las asignaturas se trasladan al campus virtual, como fue oportunamente informado. Nuestros saludos!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El Colegio N° 3 "Mariano Moreno", D.E. 2, es una Institución Pública de Gestión Oficial, con Proyecto de Profesor por Cargo.

Su nivel es de Enseñanza Media y pertenece a la jurisdicción del Gobierno Autónomo de la Ciudad de Buenos Aires.

Actualmente cuenta con tres orientaciones: Bachillerato especializado en Ciencias Naturales, Bachillerato especializado en Matemática y Física y Bachillerato especializado en Literatura. Y a partir del 2017, incorporará una cuarta orientación: Bachiller especializado en Ciencias Sociales.

Brinda además, entre otros programas, Tutorías de 1ero a 5to año, Clases de apoyo, la opción de Previa por parciales, Parejas pedagógicas, Terminalidad y numerosos proyectos pedagógicos.

Funciona en los turnos de mañana y tarde: de 7,45 a 12,55 hs. y de 13,15 a 18,25 hs., respectivamente.

# data[].attributes.attachment_link.description
El Colegio N° 3 "Mariano Moreno", D.E. 2, es una Institución Pública de Gestión Oficial, con Proyecto de Profesor por Cargo. Su nivel es de Enseñanza Media y pertenece a la jurisdicción del Gobierno Autónomo de la Ciudad de Buenos Aires.

# data[].attributes.attachment_link.title
Escuela Municipal de Jardinería Cristóbal Hicken - Por la ciudad