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1823 - Sociedad de Beneficencia (Bernardino Rivadavia) 

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1823 - Sociedad de Beneficencia (Bernardino Rivadavia) 

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Antecedente del origen del Jardín de Infantes: casa dedicada a la atención de los niños pobres.

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Luego de varios años de debate, se establece en Argentina la Ley 1420, piedra basal del sistema educativo argentino.Se en la misma se establece una educación laica, gratuita y obligatoria para niñxs de 6 a 14 años. En su artículo 11 se plantea que "se crean jardines de infantes en aquellas ciudades donde "fuera posible dotarlos suficientemente"
En este año se crea el primer jardín de infantes en la Escuela Normal de Paraná, dirigido por Sara Eccleston

(Denise Alterman)

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Patronato de la Infancia, año 1925 (Archivo General de la Nación Argentina). 

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1919: Sanción de la Ley 10.903 de Patronato de Menores

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1919: Sanción de la Ley 10.903 de Patronato de Menores

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"El Estado Nacional sanciona una ley que convalida la escisión entre minoridad e infancia (...). La Ley acentuó la conformación de dos circuitos diferenciados de atención a los niños: por un lado, se afianzaba la alianza Estado-familia-escuela, a partir de la cual los niños ocuparon el doble rol de hijo-alumno y, por el otro, se fue consolidando el circuito de encierro-tutelaje, dirgido a la niñez excluida de dicha infancia" (Ponce, 2017, p.18).

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1938: Creación del Profesorado de Jardín de Infantes Sara C. de Eccleston 

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1938: Creación del Profesorado de Jardín de Infantes Sara C. de Eccleston 

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Jorge Simini, diputado que impulsó la Ley. 

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"La provincia de Buenos Aires sancionó esta Ley referida a la creación de los jardines de infantes, planteando la obligatoriedad desde los 3 a los 5 años. La Ley, sostenida con presupuesto, tuvo un papel fundamental en la creación de jardines de infantes y de profesorados". (Clase extraída del Postítulo Especialización Docente de nivel superior en Educación Maternal, s.p.).

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1951: Sanción de la Ley de educación provincial 5.650

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1951: Sanción de la Ley de educación provincial 5.650

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Esta ley sancionada por la provincia de Buenos Aires dejó sin efecto la obligatoriedad de las salas de 3, 4 y 5 años que establecía la ley 5.096 (Ponce, 2017).

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Década del 60´- Primeros ensayos del Jardín Maternal 

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Década del 60´- Primeros ensayos del Jardín Maternal 

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Guarderías creadas por el sector privado, cuya función residía en cuidar a los niños en el tiempo en que sus padres estaban fuera de su hogar (incorporación de la mujer al mundo del trabajo)

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1976 - 1983 Dictadura militar  (Mariela Berenstein)

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1976 - 1983 Dictadura militar  (Mariela Berenstein)

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Libros prohibidos, clima de clausura y opresión - Encierro

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1983 - Vuelta a la democracia (Mariela Berenstein)

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1983 - Vuelta a la democracia (Mariela Berenstein)

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Nuevos diseños curriculares
Revitalización del nivel inicial

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Adhesivo con consignas del Segundo Congreso Pedagógico Nacional, 1986. 

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1984-1988: Segundo Congreso Pedagógico Nacional

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1984-1988: Segundo Congreso Pedagógico Nacional

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En la comisión 3 del Congreso se propuso el reemplazo de la denominación "educación pre-primaria" por "educación inicial", apelando a la valoración de la educación en los primeros años de vida. Al mismo tiempo, se organizó el nivel inicial en dos ciclos: primer ciclo, constituido por los jardines maternales, que abarcaría a lxs niñxs desde 45 días hasta los 2 años inclusive; segundo ciclo, constituido por los jardines de infantes, destinado a lxs niñxs de 3 a 5 años. Esta nueva organización otorgó jerarquización al nivel, en tanto logró distinguirlo y separarlo de la escuela primaria (Clase extraída del Postítulo Especialización Docente de nivel superior en Educación Maternal).

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1993: Sanción de la Ley Federal de Educación n24.195

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1993: Sanción de la Ley Federal de Educación n24.195

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Esta ley incluía al nivel inicial como parte del sistema educativo estableciendo la obligatoriedad de la sala de 5 años. Se establecieron también los Contenidos Básicos Comunes para todos lo niveles, incluidos el nivel inicial. Sin embargo esta Ley deja de lado las salas de maternal, 3 y 4 años, ya que las instituciones debían responder al deber de ofrecer las salas de 5. (Ponce, 2017)

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Nivel Inicial como unidad pedagógica con niños y niñas de 45 días hasta los 5 años, siendo obligatorio el último año