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Nombre del estudiante: Ángela Patricia Jiménez Romero- Unidad 1 Taller 2

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Nombre del estudiante: Ángela Patricia Jiménez Romero- Unidad 1 Taller 2

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a. Nombre: Modelo Aristotélico de la comunicación

b. Escuela: Funcionalista

c. Aporte:  Plantea un modelo  en el que da a conocer 3 elementos de comunicación
1. Debe existir alguien cuya función sea emitir un mensaje y a su vez proponga algo, este primer elemento recibe el nombre de orador.
2. La tarea del orador es crear un discurso, el cual vendría siendo el segundo elemento en este modelo.
3. Hecho el discurso por parte del orador, este debe ser expuesto a un auditorio, el cual sería el tercer elemento.
En conclusión, este modelo explica la comunicación oral o interpersonal y al hacerse a aviva voz recibe el nombre de comunicación asamblearia.

d. Principal exponente: Aristóteles

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a. Nombre: Modelo básico del conductismo en tanto análisis estímulo (E)- Respuesta (R)

b. Escuela: Funcionalista

c. Aporte: Expone la creencia de que el comportamiento se manifiesta como el resultado de la interacción entre el estímulo y la respuesta, a su vez y en concordancia a lo anterior, se basa en los cambios observables del del sujeto.

d. Principal exponente: Paulov y Thorndike

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a. Nombre: Modelo semiótico informacional

b. Escuela: Crítico-social

c. Aporte: Propone la incorporación de la semiología alanálisis de comunicación e incorpora la adjudicación de sentido como base fundamental, en este modelo la comunicación se comprende como una transferencia que se transforma desde un sistema al otro.

d. Principal exponente: Althusser

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a. Nombre: Modelo de flujos culturales de moles

b. Escuela: Crítico-social

c. Aporte:  Estudia la manera en la que los medios de comunicación cambian la manera en que la información fluye entre las personas, explica la forma en que la difusión de la información llega desde su concepción hasta las masas.
Cabe resaltar que es un modelo cíclico el cual una vez que termina vuelve a empezar.

d. Principal exponente: Abraham Moles

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a. Nombre: Teoría de la comunicación en dos etapas de Lazarsfeld

b. Escuela: Funcionalista

c. Aporte: Esta teoría pretende explicar cómo la información es transmitida a través de los medios de información y cómo el público reacciona ante dicha información. Esta teoría precisa que los mensajes circulan hacia el colectivo mediante la intermediación de los líderes de opinión.

d. Principal exponente: Paul Lazarsfeld

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a. Nombre: Teoría de usos y gratificaciones

b. Escuela: Funcionalista

c. Aporte: Esta teoría está enfocada en analizar a la audiencia como sujeto parcialmente activo, así mismo, es un acercamiento a la comprensión para entender por qué y cómo las personas buscan constantemente contenidos en los diferentes medios de información para satisfacer sus necesidades. Según esta teoría se le otorga un papel más activo al receptor señalando que el consumo de medios puede ser explicado por las necesidades del individuo.

d. Principal exponente: Elihu Katz, Jay G. Blumer y Michael Gurevitch

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a. Nombre: Comunicación en la sociedad industrial según la teoría crítica

b. Escuela: Crítico-social

c. Aporte: Esta teoría está asociada al cambio social y a los cambios históricos y su énfasis hace referencia a la diacronía. Analiza el ¿Quién? para comprender el origen y el marco referencial del proceso comunicativo y da a entender que la industria cultural tiene una subordinación de las masas hacia el régimen establecido.

d. Principal exponente: Frankfurt

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a. Nombre: Explicación de Wilburd Schramm sobre el proceso de comunicación humana

b. Escuela: Funcionalista

c. Aporte: Para Schramm la comunicación es un proceso determinado por el compartir y a su vez establecer relaciones entre los seres humanos que tengan en común 3 elementos; fuente, mensaje y destino, enfocados a la comunicación colectiva. Expone un "campo experencial" refiriendose a que mientras mayor sea esta experiencia compartida más sencilla será la comunicación.
El proceso de comunicación que expone es bidireccional en el que el emisor y el receptor van intercalando sus pocisiones en el proceso, en dicho proceso no existe un solo mensaje, sino, grupos de mensajes emitidos por códigos verbales o no verbales.

d. Principal exponente: Wilburd Schramm

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a. Nombre: Formas de empleo de la comunicación según Martín Serrano

b. Escuela: Crítico-social

c. Aporte: Establece que todo se puede comunicar a traves de la comunicación verbal y no verbal. Los elementos que la componen son:
1. Alter
2. Ego
3. Actor
Además, añade las sustancia expresiva que es la reacción del alter luego que el ego hace uso del actor

d. Principal exponente: Martín Serrano

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a. Nombre: Teoría de la acción comunicativa

b. Escuela: Crítico-social

c. Aporte: Expresa que el ser humano es un ser social por naturaleza, establece tres mundos diferentes:
1. Mundo objetivo: se enfoca en la verdad absoluta y en la ciencia.
2. Mundo social: explica y abarca la manera en como nos relacionamos con los demás,
3. Mundo subjetivo: Se enfoca en como cada persona convive con otra a partir de sus experiencias u opiniones.

d. Principal exponente: Jürgen Habermas