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La Dirección de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social ha elaborado esta Guía.
Esta Guía de Orientación, representa una herramienta que brinda aportes conceptuales y prácticos necesarios a tener en cuenta cuando estas situaciones extraordinarias suceden sin dejar de considerar la especificidad y complejidad de cada situación, la cual comprende tanto a los sujetos que forman parte de ella, como al marco organizativo-institucional.

Tiene encuadre normativo: Las Leyes Nacionales y Leyes de la Provincia de Buenos Aires

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Consideraciones generales:
¿Cuál es la situación conflictiva?
¿Cuál es la red de actores institucionales y comunitarios para su abordaje?¿Cuál es la propuesta de acciones a desarrollar?

También encontramos las acciones para la Promoción de la Convivencia en la Escuela, las primeras intervenciones que hay que tener ante la presentación y/o conocimiento de una situación conflictiva.

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Situaciones Conflictivas: Violencia en el contexto familiar y maltrato infanto-juvenil por parte de la/os adultos.

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Situaciones Conflictivas: Violencia en el contexto familiar y maltrato infanto-juvenil por parte de la/os adultos.

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- Intervención ante situaciones de violencia en el contexto familiar
- Intervención ante la situación de maltrato

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PREVENCIÓN A TENER EN CUENTA ANTE UNA SITUACIÓN DE ABUSO SEXUAL DE UN NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE EN EL ÁMBITO FAMILIAR:

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PREVENCIÓN A TENER EN CUENTA ANTE UNA SITUACIÓN DE ABUSO SEXUAL DE UN NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE EN EL ÁMBITO FAMILIAR:

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La institución escolar es la responsable de hacer la denuncia, articulando con el servicio local de protección de derechos (la denuncia la debe hacer el equipo de conducción institucional con el acompañamiento del equipo orientador escolar).

La denuncia se realiza en el juzgado de familia o la comisaria de la mujer y de la familia, o en la delegación de investigaciones de los delitos contra la integridad sexual si hubiera, o en la comisaria del distrito, o en la fiscalía de turno.

Diaz Gustavo.

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PROTOCOLOPARA LA INTERVENCIÓN EN SITUACIONES CONFLICTIVAS EN EL ESCENARIO ESCOLAR         Acciones generales a tener en cuenta ante la presencia de una situación conflictiva.             -.Cuando un actor institucional tome conocimiento de una situación conflictiva debe informar lo ocurrido al equipo de Conducción Institucional quien hará lo propio con el Equipo de Orientación Escolar si la escuela contase con uno. El directivo o el docente a cargo de la institución en su ausencia, debe coordinar las siguientes acciones a seguir.•	  #Violencia en el contexto familiar y maltrato infanto-juvenil por parte de la/os adultos•	           #Presunto abuso sexual infantil .Abuso intrafamiliar-                .Abuso extrafamiliar-                        .De una niña/o, adolescente a otra niña/o-                                                        “Es importante que más allá del primer impacto no nos paralicemos, y actuemos con el mismo criterio que en cualquier otra situación de presunto abuso sexual”                                                     •Violencias en el Espacio Escolar   •Violencia hacia un/a NNA                •Violencia manifiesta hacia los docentes.                                            _"EN CUALQUIER HECHO DE VIOLENCIA SIEMPRE TENER EN CUENTA LA VOZ DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE"-.             

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PROTOCOLOPARA LA INTERVENCIÓN EN SITUACIONES CONFLICTIVAS EN EL ESCENARIO ESCOLAR         Acciones generales a tener en cuenta ante la presencia de una situación conflictiva.             -.Cuando un actor institucional tome conocimiento de una situación conflictiva debe informar lo ocurrido al equipo de Conducción Institucional quien hará lo propio con el Equipo de Orientación Escolar si la escuela contase con uno. El directivo o el docente a cargo de la institución en su ausencia, debe coordinar las siguientes acciones a seguir.•	  #Violencia en el contexto familiar y maltrato infanto-juvenil por parte de la/os adultos•	           #Presunto abuso sexual infantil .Abuso intrafamiliar-                .Abuso extrafamiliar-                        .De una niña/o, adolescente a otra niña/o-                                                        “Es importante que más allá del primer impacto no nos paralicemos, y actuemos con el mismo criterio que en cualquier otra situación de presunto abuso sexual”                                                     •Violencias en el Espacio Escolar   •Violencia hacia un/a NNA                •Violencia manifiesta hacia los docentes.                                            _"EN CUALQUIER HECHO DE VIOLENCIA SIEMPRE TENER EN CUENTA LA VOZ DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE"-.             

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Betina