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Quinzenas - corresponde ao período de tempo durante o qual devemos concluir as metas, minimapas e pontos de verificação na Sprint. Foi originalmente marcada pelo MAPA;

Metas quinzenais - essas são as metas que precisamos alcançar com nossos alunos durante este período;

mini-mapa - avaliação  realizada em duas semanas, para avaliar o que os alunos aprenderam com o que o professor ensinou;

checkpoint  - autoavaliação dos alunos sobre o conteúdo anterior;

MAPA-Marque o início e o fim do Sprint, e faça uma avaliação geral do conteúdo absorvido pelos alunos para determinar seu perfil de ensino.

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Eu entendi que, o Sprint é dividido em quinzenas. Nas quinzenas são trabalhados os conteúdos que foram postos no planejamento. As metas quinzenais são os objetivos que queremos que os alunos alcancem nesse período quinzenal. Os mini-mapas, são as avaliçãos, basicamente uma sondagem, para verificar o avanço dos alunos na aprendizagem. O Checkpoint é uma auto-avaliação que o aluno faz em si mesmo para demonstrar o que conseguiu aprender. Por fim, o Mapa é uma avaliação realizada para saber se todos os objetivos de ensino foram alcançados.

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Eu entendi que, o Sprint é dividido em quinzenas. Nas quinzenas são trabalhados os conteúdos que foram postos no planejamento. As metas quinzenais são os objetivos que queremos que os alunos alcancem nesse período quinzenal. Os mini-mapas, são as avaliçãos, basicamente uma sondagem, para verificar o avanço dos alunos na aprendizagem. O Checkpoint é uma auto-avaliação que o aluno faz em si mesmo para demonstrar o que conseguiu aprender. Por fim, o Mapa é uma avaliação realizada para saber se todos os objetivos de ensino foram alcançados.

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Compreendi que o sistema funciona da seguinte forma:
Sprint: Bismestral (De dois em dois meses)
Aqui ocorre um ciclo quinzenal, ou seja, é traçado metas para cada quinzena, totalizando quatro quinzenas ao fim do sprint.
Mini-mapa: é uma inteligência artificial, ou seja, uma avaliação feita pelo próprio sistema Alicerce para averiguar qual nível se encontra o aluno.
Checkpoint: é a auto avaliação do próprio aluno.
Mapa: segue o mesmo padrão do mini-mapa, uma avaliação para averiguação no fim destes ciclos.

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Assim como o sistema bimestral escolar, o Spirit pedagógico tem o intuito de demarcar o período do programa e abarca uma série de metodologias, como checkpoint, minimapa, quinzenas, as quais possibilitam e estrturam toda dinâmica do projeto.O checkpoint eu compreendi como uma reflexaõ sobre a aprendizagem do aluno, ou seja, todo conhecimento absorvido durante aquele período, podendo ser abordadada de forma bem livre e lúdica pelo aluno,além de também, como um momento de construcão do que será abordado na próxima quinzena. Já o minimapa também funciona como uma forma avaliativa, entretanto ele é expressado através de uma avaliacao escrita, a qual servirá para as trilhas, ou seja, os níveis de conhecimento que o aluno progride durante o programa, claro, partindo do princípio de entendimento o qual o mapa inicial realizado pelo aluno apresenta. As quinzenas, também como um membro desse corpo estrutural do programa, funciona como uma espécie de acomanhamento de estudo, onde através de exercícios, o aluno conseguirá passar ao líder o seu grau de dúvidas e de compreensão do conteúdo. Essas quinzenas partem da estruturacao das metas quinzenais, as quais buscam, através de uma reflexão, o melhor desenvolvimento das quinzenas.

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Quinzenas: são períodos de 15 dias, para a aplicação dos planejamentos.

Metas Quinzenais: São as metas(objetivos) a serem seguidos durante a quinzena e em paralelo com o resultado dos mini mapas.

Mini mapas: É a avaliação efetuada quinzenalmente para verificar a evolução do aluno.

Checkpoint: são auto-avaliações em que o aluno demonstra o que aprendeu na Sprint.

MAPA: A avaliação bimestral verifica o desenvolvimento do aluno, mas, antes de mais nada, acontece no início do processo para verificar qual é o ponto de partida.

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Quinzenas são espaços de tempo de 15 dias nos quais é divido o sprint. Metas Quinzenais são realizadas junto com o aluno e reúnem o conjunto de competências a serem estudadas por aquele aluno naquela quinzena. Mini MAPA são avaliações quinzenais que tem o objetivo de avaliar o progresso dos alunos com a competências naquela quinzena, são realizadas para entender se o aluno já pode evoluir para outro bloco e outras competências ou se ainda precisa de atenção nas anteriores. O checkpoint é o momento para os alunos repensarem as competências estudadas na quinzena e refletirem se entenderam ou não. MAPA é a avaliação realizada ao início de cada sprint e localiza onde o aluno se encontra dentro das trilhas de conhecimento

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Quinzenas: período de quinze dias onde é executado os planos de metas estabelecidos no planejamento de metas quinzenais. Mini-mapas são avaliações de ajuste no final das quinzenas, que priorizam classificar o nível de  aprendizado do aluno. Checkpoints são as reflexões finais sobre a aprendizagem nos mini mapas pelos alunos. Mapa é a avaliação inicial a fim de saber o nível de conhecimento prévio do aluno.

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A quinzena baseia-se nos 15 dias onde ocorrerão o cumprimento das metas, planejada deste modo, a fim de quebrar com a tradicionalidade escolar.
As metas quinzenais buscam expressar o desenvolvimento dos alunos, estas fundamentadas nos mapas e mini-mapas.
Mapas: é uma avaliação com o objetivo de  abarcar todo conteúdo aprendido ao final de 8 semanas.
Os mini-mapas: são uma analise feita de forma eletrônica, a fim de avaliar o desempenho do aluno.
Por fim, o check-point é uma autoavaliação feita pelos alunos, para que estes mostrem ao professor o que entendeu e aprendeu.

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Quinzenas: 15 dias onde são trabalhados conteúdos previamente planejados. Metas quinzenais: objetivos que serão aplicados durante as quinzenas.Mini-mapa: avaliação apenas do conteúdo quinzenal. Checkpoint: tem o intuito de saber se o aluno aprendeu o que foi passado pelo líder.

Mapa: avaliações gerais onde conseguimos ver os níveis dos alunos.

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Quinzenas: São as subdivisões temporais para a aplicação dos planejamentos. É feita desta forma para fugir da lógica de um longo período (bimestre) onde só há algum tipo de avaliação no final. Desta forma, o acompanhamento do aprendizado fica mais orgânico.

Metas Quinzenais: São os objetivos a serem estudados e aplicados durante a quinzena, sempre pensados de acordo com o resultado dos miniMAPAS.

MiniMAPAS: São avaliações realizadas quinzenalmente. Estas avaliações, ao contrário do MAPA, não apresentam toda a matéria estudada durante o Script, mas sim aquela estudada durante a última quinzena. Serve para que possamos compreender onde os alunos tiveram dificuldades, quais matérias podemos seguir e quais teremos que retornar durante a próxima quinzena.

Checkpoint: Funciona como uma metacognição do aprendizado. Enquanto os miniMAPAS e MAPAS são avaliações construídas para o aluno, o checkpoint é feito do aluno para o aluno, como forma de uma autoavaliação. Não são provas em papel, mas sim uma forma que o aluno escolher (o líder pode até direcionar esta escolha, mas o aluno deve ter a autonomia respeitada) para ilustrar e exemplificar aquilo que aprendeu durante a quinzena.

MAPA: Ao final de oito semanas, quando finaliza-se o Scritp, é aplicado o MAPA, uma avaliação que visa compreender todo o conteúdo essencial aprendido durante este período.

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Quinzenas - corresponde ao período de tempo que temos para realizar as metas, o mini-mapa e o checkpoint na Sprint. É inicialmente marcada pelo MAPA;

Metas quinzenais - São os objetivos que precisamos alcançar com os alunos neste período;

Mini-mapas - Avaliações, feitas durante a quinzena, para avaliar o que o aluno aprendeu do que foi passado pelo professor;

Checkpoint - Auto avaliação do aluno sobre o conteúdo passado;

MAPA - Marca o início e o fim da Sprint, realiza uma avaliação geral do conteúdo absorvido pelo aluno a fim de determinar seu perfil pedagógico.

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MAPA: uma avaliação mais geral para sabermos em que bloco o aluno se encontra e entendermos como vamos planejar e montar as aulas
Mini-mapas: uma avaliação voltada pro que foi ensinado naquela quinzena pra saber se o aluno está acompanhando e progredindo nas trilhas
Metas quinzenais: é o planejamento de aulas da quinzena, em que se monta as metas e metodologias que vão ser utilizadas
Checkpoint: uma autoavaliação do aluno sobre o que foi visto naquela quinzena

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As quinzenas são fragmentos temporais para a aplicação dos planejamentos. Feita de forma singular para fugir do hábito de um longo período. Tornando o acompanhamento do aprendizado mais fluído e dinâmico.  De encontro a isso, temos as  metas Quinzenais, que atuam como objetivos a serem estudados e aplicados durante a quinzena. Estes por sua vez são pensados de acordo com o resultado dos miniMAPAS.

Os MiniMAPAS são as avaliações realizadas quinzenalmente. Apresentam as matérias e conteúdos vistos durante durante a última quinzena. Ajuda no acompanhamento e na observação e evolução do aluno, onde podemos as dificuldades, quais matérias podemos seguir e quais teremos que retornar durante a próxima quinzena.
Já o Checkpoint: é feito de aluno para aluno. Como forma de uma autoavaliação. São escolhas (podendo ser auxiliadas pelo líder) para ilustrar e exemplificar aquilo que ele aprendeu durante a quinzena.

Por fim, os Mapas:  são atividades finais, quando finaliza-se o Scritp. Uma avaliação que busca compreender todo o conteúdo  aprendido durante o período.

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Referente as metas quinzenais, entendi que é uma avaliação para os alunos referente ao conteúdo aplicado nos últimos quinze dias.  Não consiste numa prova punitiva e sim qualitativa onde o aluno irá expôr suas dúvidas bem como o que aprendeu e a partir disso o professor irá traçar um  plano para orientar aos mesmos e em conjunto com os alunos desenvolver novos planos de aula.

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Quinzena - referente a um período cujas as aulas, os minimapas, as metas e os checkpoints serão realizados/traçados.
Mini-MAPA - referente a uma avaliação que deverá ser realizada quinzenalmente pelos alunos a fim de verificar se os alunos estão aprendendo, desenvolvendo habilidades. A partir deste, que será feita a análise que permitirá o planejamento para as aulas seguintes.
Checkpoint - referente a uma autoavaliação que os alunos deverão realizar a fim de perceber e refletir se compreenderam o conteúdo e conseguiram desenvolver suas habilidades.
MAPA- referente a uma avaliação realizada pelos alunos no final de sprints, na qual se avalia o desenvolvimento das habilidades e até mesmo nível, para que na sprint seguinte o líder possa se organizar e se basear no conteúdo aplicado.

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Sobre o sistema de trabalho, eu entendi que existe um cronograma que visa o êxito a partir do estabelecimento de metas a serem trabalhadas na quinzena (dentro de um ciclo maior de 8 semanas, o Sprint), a construção lúdica das aulas, tal qual aplicação destas considerando o nível de conhecimento do estudante. A partir disso, então, existe uma espécie de avaliação personalizada que mede o aprendizado eficaz desse aluno, dentro ciclo quinzenal de trabalho e, por fim, uma dinâmica autoavaliativa do aluno para ele mesmo e para ratificar a nós o êxito da troca e da construção de conhecimento adotado no ciclo. Tudo isso ocorre a partir do MAPA inicial que estabelece o nível de habilidades a partir do qual iniciaremos o trabalho com o aluno.

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A Sprint é a base do Alicerce no tocante a método, é envolta dela que outros elementos giram.
Com o Mapa inicial é percebido o nível de conhecimento do aluno e onde ainda é necessário melhoras, a partir disso pode-se fazer uma planejamento, ainda que em uma escala macro, mas essencial para dar início as atividades.
Agora com metas quinzenais definidas, se inica as aulas, depois como avaliação do professor teremos o minimapa e posterior mente o checkpoint, momento onde o aluno deve ser sincero consigo e fazer uma autoavaliação, expressando o que aprendeu e se sente que compreendeu o conteúdo ou não. O resultado disso ajudará o professor a redefinir suas metas, seja para ajudar os alunos em seus deficits ou aumentar o nível das metas.

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No inicio da sprint nós definimos as metas, e para alcançar elas separamos a sprint em quinzenas. As metas quinzenais ajudam a definir o ritmo das aulas.
O mini-mapa é uma ferramenta que nos ajuda a entender onde os alunos estão a cada quinzena.
Checkpoint é uma auto avaliação que serve para os alunos entenderem onde estão e oque aprenderam.
o Mapa é no inicio e no final da Sprint, serve para saber se atingimos os objetivos que foram traçados no inicio.

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A Sprint Pedagógica consiste no período escolar de dois meses em que ocorre um planejamento macro, aplicação do MAPA - com o monitoramento do mesmo -, aplicação do minimapa e do checkpoint, por fim, há a semana de acampamento - momento de reflexão e de restropecção.

O minimapa: é uma avaliação escrita que ocorre quinzenalmente; o checkpoint consiste na autoavaliação realizada pelos alunos, não precisa ser escrita; MAPA consiste na avaliação de todo o Sprint.

Dentro da Sprint Pedagógica, há as quinzenas, ou seja, o planejamento aplicado no período de quinze dias. Em todas as quinzenas, é necessário aplicar o checkpoint e o minimapa. Há, também, metas quinzenais que são objetivos que devem ser atingidos.

Cabe ressaltar que, além da Sprint Pedagógica, o Alicerce adota alguns costumes, isto é, aplicar a "chegancia" no início de toda aula e o "mindfulness", ou seja, um momento de meditação e reflexão que contribui para a concentração e para estimular o bem-estar durante o aprendizado.

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Quinzenas são os períodos de 15 dias que dividem a Sprint. Nas quinzenas traçamos as metas-quinzenais, que são as competências que queremos que os alunos avancem neste período. Também temos o mini-mapa, que mede o quanto os alunos avançaram na quinzena. Além disso, também existem os check-points, momentos em que os alunos mostrarão aos líderes suas aprendizagens.

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Quinzena é um período de 15 dias em que o líder trabalha um conteúdo planejado previamente nas metas quinzenais. O mapa é uma avaliação geral para saber o nível do aluno, para checar em que grupo ele vai ficar, enquanto o Mini-mapa é a avaliação do conteúdo quinzenal aplicado pelo líder. O checkpoint é feito para saber se o aluno realmente aprendeu o conteúdo passado pelo líder, de uma maneira dinâmica, não com listas, mas podendo ser uma apresentação, um seminario, ou um exemplo dado pelo aluno de que ele entendeu todo o conteúdo passado.

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Para mim, as metas quinzenais : Saber se as nossas crianças está alinhada com a nossa metodologia de ensino. Saber se ela tá conseguindo evoluir e se está de acordo com a Sprint.

Quinzenas: divisão dos nossos conteúdos em blocos menores  de modo há
haver um ciclo contínuo de controle do desenvolvimento, dessa forma  o aprendizado é melhor regulado. No final destas quinzenas são realizadas os mini mapas, que é uma forma de avaliar o desenvolvimento do aluno, desta forma podemos ter o melhor controle da qualidade de ensino, e ter melhor noção das suas dificuldades para que possamos manter um ensino individualizado e respeitando suas dificuldades.

Check point: Uma forma dos alunos se auto avaliarem de acordo com o conteúdo oferecido, dessa forma o aluno pode compreender melhor suas dificuldades e conseguir articular suas dúvidas

O mapa é a avaliação que irá permitir compreendermos melhor em que nível de ensino o aluno se enquadra.

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Os mapas são as avaliações gerais, possibilitando o mapeamento do conhecimento adquirido

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Entendi que tudo do Alicerce gira em torno da Sprint, que é composta pela aplicação do MAPA, o planejamento da Sprint, a execução da mesma, o monitoramento e a semana de acampamento.
Entendi que o MAPA e o miniMAPA são meios que o líder tem de verificar se a turma está absorvendo o conteúdo, sendo o Checkpoint uma forma do próprio aluno se autoavaliar.
Entendi que quase tudo é feito em conjunto com os alunos e que há um controle de qualidade para averiguar o trabalho do líder e seu desempenho.

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Entendi, como metas objetivas do cumprimento do conceito de "ensinar". O acompanhamento quinzenal e o mapeamento das turmas, é uma maneira excelente de se orientar na gestão de ensino de suas turmas, como professor.

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Entendi, como metas objetivas do cumprimento do conceito de "ensinar". O acompanhamento quinzenal e o mapeamento das turmas, é uma maneira excelente de se orientar na gestão de ensino de suas turmas, como professor.

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Emmanuel Luiz Alves Francisco.

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Sprint = 2 meses, com balanço quinzenal feito com mini mapa, o qual também se configura com a autoavaliação do aluno por meio do checkpoint, que por sua vez não é feito em papel costumeiramente, mas por inteligência artificial - no computador e separado em blocos pelo líder;
no final, tem o mapa que se qualifica como avaliação das 8 semanas. E claro, a programação deve/pode ser entregue a cada início de semana.

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Quinzenas: são períodos de 15 dias, onde cada período tem sua meta
Metas quinzenais: as metas são definições de objetivos para serem atingidos durante a quinzena.
Mini-mapa: uma avaliação de como está o aprendizado do aluno
Checkpoint: auto avaliação do aluno
MAPA: avaliação global do aluno no final de 8 semanas

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Minimapas são avaliações qualitativas para nortear as metas quinzenas, que serão feitas de acordo com o avanço do estudante, separando em grupos de acordo com o nível do conhecimento, para que cada estudante possa aprender em seu tempo. Entendi que o Checkpoint é uma auto avaliação sobre o seu conhecimento, podendo ser manifestada de diversas formas.

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Quinzena é o período onde as metas, o mini-mapa, a aula e o checkpoint é feito. A meta é como a construção da quinzena será realizada, o mini-mapa é uma avaliação que busca saber se um determinado aluno desenvolveu ou não uma habilidade, o checkpoint é a autoavalização do aluno e o Mapa é avaliação global de um aluno no fim de 8 semanas.

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Quinzenas: período de 15 dias, onde cada período tem uma determinada meta.
Metas quinzenais: são as metas estipuladas para serem alcançadas no período de 15 dias.
Checkpoint: forma dos alunos se avaliarem, de acordo com o conteúdo apresentado.

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Victória Christina Corrêa de Sá Estábila

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Victória Christina Corrêa de Sá Estábila

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Quinzenas: São as Sprints, que a cada uma quinzena é "renovada". Em cada Sprint há processos a serem abordados para desenvolver e acompanhar a aprendizagem de cada aluno
Metas quinzenais: São as metas a serem desenvolvidas na Sprint, os conteúdos a serem tratados com aquele aluno/aqueles alunos, de acordo com o desenvolvimento de cada um
Mini-mapa: são mini avaliações que ocorrem quinzenalmente para avaliar o desempenho do aluno (o que aprendeu e o que está no caminho para)
Checkpoint: são auto-avaliações quinzenais, em que o aluno expressa o que aprendeu na Sprint, sem uma regra pré-estabelecida, ou seja, não é padronizado. O aluno escolhe a melhor forma para expressar
Mapa: Avaliação bimestral para verificar o desenvolvimento do aluno, porém, primeiramente, ocorre no início do processo para verificar qual seria o ponto de partida