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Vincular todas las metas segun las necesidades de cada zona

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Vincular todas las metas segun las necesidades de cada zona

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Podemos primero crear conciencia en los alumnos sobre la responsabilidad que tenemos todos, como individuos y como institución, de colaborar con nuestros proyectos y aportar conocimiento alineado con las ODS. Ir más allá de simples proyectos aislados para poner en práctica los contenidos...

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Podemos primero crear conciencia en los alumnos sobre la responsabilidad que tenemos todos, como individuos y como institución, de colaborar con nuestros proyectos y aportar conocimiento alineado con las ODS. Ir más allá de simples proyectos aislados para poner en práctica los contenidos...

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José Luis Carlos Campos Moreno
Preparatoria Condesa

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Problemática: Falta de vinculación

Propuesta. Realizar más convenios con instituciones que fomenten proyectos de Responsabilidad social y estos sean aprovechados en materias específicas o claves para el desarrollo de proyectos de nuestros alumnos y ayudar a la sociedad a tener una mejor sociedad.
Oli Miranda.

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Un punto de partida para comenzar los proyectos de responsabilidad social es identificar  mediante diagnósticos fundamentados en información estadística en el tiempo y en comparación con otros países , en la situación de México en temas de : inequidad, pobreza, corrupción , gobernanza, ecológicos, energía, educación, salud, alimentación entre otros

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Un punto de partida para comenzar los proyectos de responsabilidad social es identificar  mediante diagnósticos fundamentados en información estadística en el tiempo y en comparación con otros países , en la situación de México en temas de : inequidad, pobreza, corrupción , gobernanza, ecológicos, energía, educación, salud, alimentación entre otros

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Vincular las materias de las Licenciaturas con los ODS y así poder, en la práctica llevar a cabo proyectos en los cuales se incluyan aspectos del Desarrollo Sostenible. Sobre todo, en la licenciatura de Ing. Ambiental, los alumnos deben de estar concientes de la relación de estos aspectos ambientales, como el estrés hídrico, la economía circular con los aspectos sociales y económicos.
Realizar propuestas y ponerlas en práctica desde las aulas y laboratorios, llevarlas a la comunidad y de ahí escalarlo a diversas industrias.

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Contexto: Asignaturas Área Común Procesos y Expresión del Pensamiento, Creatividad y Comunicación y La Persona y su Interacción con los Otros.
Generar proyectos que, desde las diferentes escuelas, estén relacionadas con los ODS sencibilizando a los estudiantes para que vean más allá de un proyecto de asignatura y reforzar la idea del bien común y la responsabilidad social. En cuanto a Creatividad, darle seguimiento a lo elaborado en Procesos para impulsar la solución a problemas sociales desde el área de estudios de los estudiantes. En cuanto a LPyIO, trabajar la responsabilidad personal en cuanto a su propio desarrollo y vincularlo con proyectos que integren la importancia de las relaciones interpersonales más adecuadas en sus proyectos escolares y personales.
Ma. Mirian Cázares Cázares

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ODS4: Educación de calidad. Rezago educativo.

Es importante resolver la problemática del rezago educativo, pues es un reto a nivel mundial, para ello es importante que haya un respeto mutuo entre los profesores y alumnos, y que el profesor tenga las estrategias idóneas para transmitir satisfactoriamente el conocimiento al alumno, sin que haya discriminación o desigualdad por cualquier factor.

Héctor Alonso Olivares Aguayo

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Propuestas para una educación de calidad•	Fomentar la reflexión y la autocrítica.•	Actualizaciones constantes.•	Relación de las temáticas con problemas de impacto actual y social.•	Propuestas con respecto al principio de Responsabilidad y por ende, las sensibilizaciones que se requieran para ello.•	Considerar los proyectos sobre trabajos de las perspectivas de género y de Bioética para todas las licenciaturas.Saúl Cardoso M. de la CDHP.

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Propuestas para una educación de calidad•	Fomentar la reflexión y la autocrítica.•	Actualizaciones constantes.•	Relación de las temáticas con problemas de impacto actual y social.•	Propuestas con respecto al principio de Responsabilidad y por ende, las sensibilizaciones que se requieran para ello.•	Considerar los proyectos sobre trabajos de las perspectivas de género y de Bioética para todas las licenciaturas.Saúl Cardoso M. de la CDHP.

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Ma. Aurelia Cevallos Facultad de Ciencias Químicas 

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Ma. Aurelia Cevallos Facultad de Ciencias Químicas 

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Considero necesario incluir en las asignaturas tanto la problemática social, como la ambiental. Realizar proyectos que pueden ser interdisciplinarios, promoviendo la identificación y el conocimiento de las problemáticas de la comunidad en que viven y las propuestas para realizar mejoras

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Octavio Campos, Coordinación de Impulso y Vida Estudiantil

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Octavio Campos, Coordinación de Impulso y Vida Estudiantil

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Bienestar y salud: Integridad de los alumnos para el inicio y continuidad del proceso educativo, principalmente de los aspectos emotivos y su gestión.
Apoyar a través de talleres, foros, información, sondeos, conferencias etc.

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Problemática: acompañamiento a profesores.
Propuesta: apoyar la creación, organización y seguimiento de comunidades de profesores que podamos tener espacios para compartir inquietudes y dificultades, que nos permitan atender a nuestro desarrollo personal para con ello, fortalecer nuestra función docente. No se trata de espacios académicos, sino de espacios que continúen apoyando a la persona del docente, en el marco de la creación de comunidades.

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Educación. Diseñar e implementar proyectos orientados a situaciones problema a través de la educación ambiental.

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Materia : Inglés                     Fabián Cedillo Luna

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Materia : Inglés                     Fabián Cedillo Luna

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Problemática
He notado que alumnos de algunas escuelas públicas no tienen un buen nivel de inglés por diferentes razones.

Acción

Crear una serie de videos junto con mis alumnos, abordando temas gramaticales, vocabulario y pronunciación, estos videos pueden ser compartidos en diversas plataformas, además de la creación de talleres.

Fabián Cedillo Luna
Preparatoria santa Teresa

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A nivel preparatoria, es importante la integración de las diferentes áreas para darle seguimiento a cada proyecto.

José Antonio Chávez Tinoco Preparatoria Unidad Condesa.

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En la materia de CyC nos enfocamos en desarrollar el pensamiento critico y fortalecer los procesos creativos.
En la vinculación de la materia previa Procesos y expresión del pensamiento, fomentamos la investigación la cual en segundo semestre se hace presente en el desarrollo de PROPUESTAS y soluciones a problemáticas de impacto social.
Se promueve la visión de que todos nosotros estamos conectados y desde cualquier área de conocimiento se puede tener interacción con distintos ámbitos laborales y sociales.
Mtro. César Fco. Cantón Ramos

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Erick Camarillo Reyes / Prepa Santa Teresa 

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Erick Camarillo Reyes / Prepa Santa Teresa 

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Atender problemas sociales con I+D y concretar en modelos de negocio sustentables y socialmente responsables

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Dirigirnos con respeto y sensibilidad desde el rublo más bajo hasta el más alto. Algo tan sencillo como saludar a todos con una sonrisa. Tomar conciencia que cada elemento que nos rodea es un eslabón que compone un todo. No sentirnos ajenos y mirar hacia todos lados: arriba, abajo, a un lado y al otro. 

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Dirigirnos con respeto y sensibilidad desde el rublo más bajo hasta el más alto. Algo tan sencillo como saludar a todos con una sonrisa. Tomar conciencia que cada elemento que nos rodea es un eslabón que compone un todo. No sentirnos ajenos y mirar hacia todos lados: arriba, abajo, a un lado y al otro. 

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Dalia Carreño. Centro de idiomas.

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FCSyH Katia Bacha
Desarrollo de Habilidades Socioemocionales para alumnos y docentes.
Sensibilización y concientización: acercando distintas realidades, partiendo del microuniverso (dentro de la misma aula), trabajando con los ODS y acciones propuestas (tiempo suficiente para revisarlos, investigar, conocer, elegir acciones y reflexionar). NO SON CONTENIDOS QUE QUITAN TIEMPO, NOES UN PLUS. ES LA

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Problemática: Falta de conciencia ecológica
Implementar: A través de utilizar el concepto de Fun Theory, crear proyectos que cuiden el medio ambiente

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Rafael Camacho Carranza                                                           ﻿Escuela Preparatoria                                                                                                                              Sta. Teresa                                                                                                              Educación de Calidad                                                           Talleres infantiles                                                                         Problema a abordar:                                                                                                        Falta de interés de los niños en la ciencia                                                                  Propuesta para contender con el problema:                                       Practicas en laboratorio de Biología de microscopía estereoscopica, con el propósito de introducir a los niños en el mundo microscópico y con ello hacerlos mejores observadores de su entorno. Los jóvenes de preparatoria pueden actuar como asesores de los pequeños.

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Rafael Camacho Carranza                                                           ﻿Escuela Preparatoria                                                                                                                              Sta. Teresa                                                                                                              Educación de Calidad                                                           Talleres infantiles                                                                         Problema a abordar:                                                                                                        Falta de interés de los niños en la ciencia                                                                  Propuesta para contender con el problema:                                       Practicas en laboratorio de Biología de microscopía estereoscopica, con el propósito de introducir a los niños en el mundo microscópico y con ello hacerlos mejores observadores de su entorno. Los jóvenes de preparatoria pueden actuar como asesores de los pequeños.

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Debemos ser todos empáticos, no sentirnos lejanos porque somos parte de esto... cada materia, cada programa, cada facultad debemos contribuir y sensibilizar alumnos, docentes, administrativos de forma multidisciplinaria.

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Debemos ser todos empáticos, no sentirnos lejanos porque somos parte de esto... cada materia, cada programa, cada facultad debemos contribuir y sensibilizar alumnos, docentes, administrativos de forma multidisciplinaria.

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América Castillo
Facultad de Derecho

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Isis Castellanos Centro de Idiomas. Tenemos un compromiso enorme, trabajaremos en equipo de forma transversal, sin embargo no debemos olvidar la comunicación con nuestros alumnos, saberlos Escuchar. La situación para ellos es difícil si tomamos en cuenta los porcentajes que el Dr. nos compartió 

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Isis Castellanos Centro de Idiomas. Tenemos un compromiso enorme, trabajaremos en equipo de forma transversal, sin embargo no debemos olvidar la comunicación con nuestros alumnos, saberlos Escuchar. La situación para ellos es difícil si tomamos en cuenta los porcentajes que el Dr. nos compartió 

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Adriana Cárdenas Angulo  FHySC. Crear grupos de trabajo multi e interdisciplinario, de manera que tanto los alumnos como los docentes seamos conscientes de las diversas propuestas que hay en otras áreas para poder vincularlos con las necesidades sociales.  

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Adriana Cárdenas Angulo  FHySC. Crear grupos de trabajo multi e interdisciplinario, de manera que tanto los alumnos como los docentes seamos conscientes de las diversas propuestas que hay en otras áreas para poder vincularlos con las necesidades sociales.  

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Las principales necesidades actualmente son en salud y educación, al tener una propuesta de intervención para ellas económica, tecnológica, social, etc., se pueden ir realizando proyectos para el resto de las áreas que proponen las ODS.

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María Elena Chávez. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Psicología y Educación Preescolar

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María Elena Chávez. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Psicología y Educación Preescolar

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Problemática asociada al ODS 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar en todas las edades es esencial para el desarrollo sostenible: Acceso a y conciencia sobre la importancia de la salud mental.

Propuesta de cómo abordarla: Fomentar en los alumnos la investigación y difusión del conocimiento de la importancia de temas de salud mental para promover el bienestar en la sociedad.

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Proyecto Práctico  Multidisciplinario sobre Huertos Urbanos

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Proyecto Práctico  Multidisciplinario sobre Huertos Urbanos

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Enfoque a los ODS 1 Hambre Cero y 11 Ciudades y Comunidades Sostenibles.
El trabajo propone el diseño y generación de materiales que puedan ser usados como sustratos para huertos urbanos. El proyecto se relaciona con los temas de la asignatura de Fenómenos de Superficie y Laboratorio de Transferencia de Masa y Reacciones en Ingeniería Química. La idea es que pueda generarse un proyecto multidisciplinario con asignaturas de la licenciatura en Química de Alimentos, Arquitectura, Ing. Civil. etc.

Tomás Cháves, Facultad de Ciencias Químicas

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Miguel Ángel contreras de la facultad de derecho.     Propongo que se generen nuevas carreras con base en los adelantos actuales como por ejemplo. 

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Miguel Ángel contreras de la facultad de derecho.     Propongo que se generen nuevas carreras con base en los adelantos actuales como por ejemplo. 

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Ingeniero ambiental

El medio ambiente ha sufrido cambios drásticos en los últimos años y este profesional será cada vez más esencial entre las profesiones del futuro.

La gran responsabilidad de este profesional hoy es conciliar la tecnología con el medio ambiente. No se puede negar la necesidad de crear nuevos sistemas y soluciones de gestión ambiental para ayudar al planeta.  Gestor de residuos

La producción de residuos viene aumentando considerablemente, principalmente del tipo sólido, generando la necesidad de una gestión de esa materia siendo producida masivamente.

El gestor de residuos es capaz de ver los residuos de manera diferente, creando nuevos proyectos y funcionalidades para darle un destino diferente y correcto al material descartado.

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La Salle Radio / Famadyc Ángeles Campos 

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La Salle Radio / Famadyc Ángeles Campos 

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Problemática: Poca difusión a proyectos de responsabilidad social. Desconocimiento de la comunidad

Implementar: crear programas de radios con sus réplicas en plataformas digitales que apoyen los proyectos de otras áreas a través del contacto con facultades y la vicerrectoría de Bienestar

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Talleres de prevención de violencia de género
Trabajo transdisciplinario para la realización de talleres entre psicólogos, sociólogos,educadores, abogados, etc.
En los diferentes campus de la institución.
Tere Calderón preparatoria Santa Teresa y Facultad de Humanidades y CS

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En inglés médico centro la enseñanza en el proceso comunicativo y ético con el paciente.

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Debemos sensibilizar a los alumnos de preparatoria sobre el hecho de que vivimos en una sociedad, que no estamos solos. Cada profesor puede desde su asignatura, asignar un proyecto o trabajo para lograr este objetivo, con la finalidad de poderlo compartir con la comunidad universitaria.

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Debemos sensibilizar a los alumnos de preparatoria sobre el hecho de que vivimos en una sociedad, que no estamos solos. Cada profesor puede desde su asignatura, asignar un proyecto o trabajo para lograr este objetivo, con la finalidad de poderlo compartir con la comunidad universitaria.

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Diana Carmona.
Escuela Preparatoria Condesa

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Se debe hacer conciencia en que cada uno de nosotros seremos parte del proyecto, y tener la disposición de trabajar con otras materias incluso con otras áreas de la Universidad. Y será importante que en los programas de cada materia esté incluido el proyecto general.

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Se debe hacer conciencia en que cada uno de nosotros seremos parte del proyecto, y tener la disposición de trabajar con otras materias incluso con otras áreas de la Universidad. Y será importante que en los programas de cada materia esté incluido el proyecto general.

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Lorena Salgado Mancera
Escuela Preparatoria Condesa