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Temos investido mais na intersetorialidade com as  Secretarias de Saúde e a de Ação Social, bem como com o Conselho Municipal de Educação e o Tutelar. Além disso, instituímos o Projeto Minha Casa Interior para o trabalho com as socioemocionais.

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Em relação a equidade temos orientado a realização de plano de ação para os estudantes com mais dificuldades a partir da organização de atividades diferenciadas e atendimento presencial em algumas escolas no contra turno,  obedecendo todas as recomendações sanitárias referentes ao Covid-19. Vale destacar que temos profissional Psicopedagoga realizando anamnese, atendimentos incluindo familiares e/ou encaminhando para outros especialistas.

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As escolas tem nas suas  equipes gestoras, diretor/a e coordenador/a, ainda indicados. Contudo, já previsto no Plano de Carreira a eleição e em discussão no monitoramento do PME a inclusão de processo seletivo.

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No município existe Plano de Carreira de Professores e o sindicato vem lutando para que os demais profissionais da educação também sejam atendidos. Em relação a formação, mais de 90% dos professores tem nível superior nas áreas de atuação.

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O municípi  continua com investimento na formação continuada para os diferentes sujeitos,  desde a secretária de educação aos professores. Vale ressaltar que os conteúdos priorizados são: as diferentes dimensõe  da gestão escolar em especial a pedagógica, as novas tecnologias e o uso de ferramentas digitais diversificadas, práticas sociais de leitura e escrita na alfabetização e nas diversas áreas,  avaliação formativa e avaliação de larga escala.

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No processo de ensino e aprendizagem temos priorizado a orientação  de planejamento que favoreça diferentes modalidades organizativas à luz da BNCC/Referenciais curriculares do Município: sequências didáticas, projetos e atividades permanentes de leitura pelo professor e pelos alunos, bem como os Projeto  institucionais do brincar na educação infantil, de leitura com o recorte na literatura negra em sessões simultâneas, outra  com 30 minutos de leitura na escola ou com tertúlias dialógicas, entre outras.

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Atualmente existe uma Creche na sede e mais 16 escolas em todo município que atendem mais de 2000 estudantes, desde o pré até os anos finais do ensino fundamental.

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Valéria Araújo- Tapiramutá Parceria com Conselho Tutelar, CRAS, Secretaria de saúde, etc.

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Valéria Araújo- Tapiramutá Parceria com Conselho Tutelar, CRAS, Secretaria de saúde, etc.

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Diálogo com Conselho Tutelar, Secretaria Municipal de Saúde, CRAS.

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Acompanhamento periódico com psicopedagoga para alunos com necessidades de AEE, esses alunos são inseridos nas classes regulares, uma quantidade mínima dos casos tem monitores para esses alunos, mais especificamente interprete de libras. Há uma demanda de investimento na formação profissional dos professores da rede e de monitores para auxiliar esses alunos nas classes regulares onde os mesmos frequentam.

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Valéria Araújo-Tapiramutá - Temos acompanhamento periódicos aos alunos com necessidades especiais feito por psicopedagoga; Intérprete de libras nas unidades escolares que tem alunos com AEE, etc. 

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Valéria Araújo-Tapiramutá - Temos acompanhamento periódicos aos alunos com necessidades especiais feito por psicopedagoga; Intérprete de libras nas unidades escolares que tem alunos com AEE, etc. 

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A organização da gestão é composta por um Diretor(a) dois vices, um coordenador (a). A equipe gestora é composta por profissionais nomeados, exceto, os coordenação.

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Não temos equipe gestora por eleição;
as equipes de coordenação e e supervisão não tem concurso;
Criação da Portaria de Avaliação, do DCRM do Regimento Interno do município;

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Valéria Araújo- Tapiramutá Aqui temos o quarteto gestor, formador pelo diretor, coordenador e dois vice-diretores. Todos nomeados!

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Valéria Araújo- Tapiramutá Aqui temos o quarteto gestor, formador pelo diretor, coordenador e dois vice-diretores. Todos nomeados!

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A maioria dos professores são efetivos, um número significativo com formação superior, muitos com pós-graduação em nível de especialização e um número menor (cerca de 5) com nível de mestrado.

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Diálogo com Conselho Tutelar,Secretaria Municipal de Saúde,CRAS.

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Diálogo com Conselho Tutelar,Secretaria Municipal de Saúde,CRAS.

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Temos parcerias com outras secretarias e tem dado muito certo, especialmente com o Serviço Social e Saúde.

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Valéria Araújo- Tapiramutá A maioria dos professores da Rede são efetivos; e quase 100% deles tem formação superior.

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Valéria Araújo- Tapiramutá A maioria dos professores da Rede são efetivos; e quase 100% deles tem formação superior.

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Projeto de palestras e acompanhamento dos estudantes em parceria com as secretarias municipais;
Acompanhamento do Estado nutricional e orientações voltadas para a alimentação e saúde dos alunos matriculados com a equipe de nutricionista;

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Ainda não conseguimos atender á todos os alunos, especialmente em relação a conectividade.

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Infelizmente os gestores ainda são nomeados, mas a eleição já está assegurada no Plano de Carreira.

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Os profissionais da Educação, tem formação por área de atuação.

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Alunos com diversas dificuldades e limitações incluídos no processo ensino aprendizagem.

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Alunos com diversas dificuldades e limitações incluídos no processo ensino aprendizagem.

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Valéria Araújo- Tapiramutá Formação continuada interna feita pela equipe de supervisoras e externas feitas pela assessoria;

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Valéria Araújo- Tapiramutá Formação continuada interna feita pela equipe de supervisoras e externas feitas pela assessoria;

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Atendimento com a psicopedagoga nas escolas.Plantão pedagógico para atender aos alunos com dificuldades de aprendizagens.Agentes escolares fazem busca ativa para conhecer a situação real das ausências dos alunos nas aulas.

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Atendimento com a psicopedagoga nas escolas.Plantão pedagógico para atender aos alunos com dificuldades de aprendizagens.Agentes escolares fazem busca ativa para conhecer a situação real das ausências dos alunos nas aulas.

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Investimento em formação continuada dos professores da rede, sobre metodologias ativas, Ensino Híbrido, TDIC's na Educação, Avaliação, Matriz Saeb, entre outras demanda. Desde formações externas com apoio de Assessoria Pedagógica, formações internas promovidas pela equipe técnica para coordenadores até oficinas internas para auxiliar nas práticas pedagógicas dos professores como um  todo.

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Reforma das escolas;
Formação para professores se adaptar ao ensino remoto.

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Alunos especias com direito a acompanhante nas aulas;

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Formações em serviço

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Gestores escolares e vices são nomeados.

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Gestores escolares e vices são nomeados.

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Plano de Careira dos profissionais da Educação;
Todos os professores do município tem formação na área de atuação;

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Diálogo intersetorial (Conselho Tutelar, Assistência Social, Saúde). Marcionílio Souza - Adriana e Sirlei

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Diálogo intersetorial (Conselho Tutelar, Assistência Social, Saúde). Marcionílio Souza - Adriana e Sirlei

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Valéria Araújo- Tapiramutá Realização do Projeto Institucional de Leitura; Sequências didáticas; Diagnósticos, Simulados; Devolutivas, etc. 

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Valéria Araújo- Tapiramutá Realização do Projeto Institucional de Leitura; Sequências didáticas; Diagnósticos, Simulados; Devolutivas, etc. 

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Projetos didáticos com apoio outra secretarias,  como : Sec.Saúde , Assistência Social entre outras

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Projetos didáticos com apoio outra secretarias,  como : Sec.Saúde , Assistência Social entre outras

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Fundamental Atende 1714
Educação Especial 27
EJA 196
Creche e Educação Infantil atende 419 alunos
temos problemas com infraestrutura na sede do Município.

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A maioria dos professores são efetivos,um número significativo com formação superior

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A maioria dos professores são efetivos,um número significativo com formação superior

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Reformas e ampliações das 23 escolas do município;
- Formação para os professores sobre o uso das novas tecnologias e acessibilidade às plataformas de ensino do Google for Education;

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Nem todos alunos que necessita desse atendimento diferenciado estão sendo assistidos nesse momento,  porém está  sendo ofertado  de forma gradativa 

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Nem todos alunos que necessita desse atendimento diferenciado estão sendo assistidos nesse momento,  porém está  sendo ofertado  de forma gradativa 

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A formação continuada interna pela equipe Técnica e externa pela assessoria para professores de todos os segmentos.Formações internas sobre as TICSpor escola.

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A formação continuada interna pela equipe Técnica e externa pela assessoria para professores de todos os segmentos.Formações internas sobre as TICSpor escola.

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Valéria Araújo- Tapiramutá Garantir o ensino nos Segmentos da Educação desde a Creche aos anos finais, incluindo EJA, Educação no Campo;

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Valéria Araújo- Tapiramutá Garantir o ensino nos Segmentos da Educação desde a Creche aos anos finais, incluindo EJA, Educação no Campo;

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Projetos Institucionais de Leitura em cada escola do município.(Marcionílio Souza - Adriana e Sirlei)

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Projetos Institucionais de Leitura em cada escola do município.(Marcionílio Souza - Adriana e Sirlei)

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Gestores escolares e vice-direrores por nomeação segundo os critérios exigido no Plano de cargo e salário 

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Gestores escolares e vice-direrores por nomeação segundo os critérios exigido no Plano de cargo e salário 

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Elaboração de Planos de Ensinos Emergenciais no inicio do ano letivo, priorizando as habilidades básicas de cada ano de ensino. Aplicações de avaliações diagnósticas, Simulados preparatórios para a prova Saeb para turmas do 5º e 9º ano. Atividades com base na matriz do Saeb para todos os anos. Cadernos de atividades quinzenais para alunos que não acompanham aulas online, aulas de reforço presencial e escalonado para alunos com dificuldades de aprendizagem e também aulas remotas.

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Os alunos com necessidades educacionais especiais recebem atendimentos na escola por profissionais da área e no Centro Municipal  de Atendimento Educacional Especializado também, buscando atende suas necessidades.

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Os alunos com necessidades educacionais especiais recebem atendimentos na escola por profissionais da área e no Centro Municipal  de Atendimento Educacional Especializado também, buscando atende suas necessidades.

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Maioria dos profissionais são efetivos,  graduandos, outros em curso 

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Maioria dos profissionais são efetivos,  graduandos, outros em curso 

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Sequência didáticas com apoio de outras secretarias

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Sequência didáticas com apoio de outras secretarias

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Projeto didático e Institucional, Sequência didática , Leitura de diferentes gêneros 

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Projeto didático e Institucional, Sequência didática , Leitura de diferentes gêneros 

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Formação continuada (interna e externa), desde a Educação Infantil até os Anos Finais (Marcionílio Souza - Adriana e Sirlei)

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Formação continuada (interna e externa), desde a Educação Infantil até os Anos Finais (Marcionílio Souza - Adriana e Sirlei)

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Aplicação de diagnósticos e simulados para avaliar as aprendizagens. Projetos institucionais de leitura e para a Educação Infantil o PIBRIN.Tapiramutá

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Aplicação de diagnósticos e simulados para avaliar as aprendizagens. Projetos institucionais de leitura e para a Educação Infantil o PIBRIN.Tapiramutá

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Parceria com outras secretarias, ongs etc...

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Parceria com outras secretarias, ongs etc...

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Projetos e propostas que visam garantir discussões sobre cidadania.

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Projetos e propostas que visam garantir discussões sobre cidadania.

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Aprovação e reprovação no IDEB
Anos Iniciais atingiu a meta
Anos finais não atingiu, precisando melhorar a o ensino aprendizagem deste público.

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Sequências didáticas em todas as áreas com foco em leitura. Instrumentos de avaliação.

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Sequências didáticas em todas as áreas com foco em leitura. Instrumentos de avaliação.

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Parcerias com Secretaria de Saúde - Programa Saúde na Escola, Assistência Social, Conselho Tutelar.

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Parcerias com Secretaria de Saúde - Programa Saúde na Escola, Assistência Social, Conselho Tutelar.

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Atendimento da Educação Infantil ao fundamental II anos finais e EJA. Temos 13 escolas ao todo, 2 Creches, 8 escolas do 1º ao 5º ano do FI e 3 escolas do 6º ao 9º ano do FII, além de atender cerca de 150 alunos na EJA.

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Os três segmentos ( Educação Infantil, Anos iniciais sede e zona rural algumas com multiseriada  e finais  e ensino EjA, 

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Os três segmentos ( Educação Infantil, Anos iniciais sede e zona rural algumas com multiseriada  e finais  e ensino EjA, 

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Diretores escolares com nomeação por eleição

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Iraquara- Garantia da Continuidade das Formações tanto internas, quanto externas. 

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Iraquara- Garantia da Continuidade das Formações tanto internas, quanto externas. 

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Professores (as) concursados (as) e atuam conforme a formação acadêmica. Marcionílio Souza (Adriana e Sirlei)

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Professores (as) concursados (as) e atuam conforme a formação acadêmica. Marcionílio Souza (Adriana e Sirlei)

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Atendimento especializado para estudantes que necessitam

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Atendimento especializado para estudantes que necessitam

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Fundamental Atende 1714
Educação Especial 27
EJA 196
Creche e Educação Infantil atende 419 alunos
Temos a necessidade de construção de uma escola com mais qualidade para os anos finais da escola urbana.

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Disponibiliza treze escolas incluindo creches e escolas do campo.Ainda há a necessidade da construção do Centro de Educação Infantil.

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Disponibiliza treze escolas incluindo creches e escolas do campo.Ainda há a necessidade da construção do Centro de Educação Infantil.

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Número de unidades com grêmios e associações estudantis instituídos

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Profissionais da educação em sua maioria ensinando a disciplina de sua graduação.
Todas as escola possuem coordenadores, para cada escola, e até mais de um dependendo da quantidade de alunos.

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Parceria com assistência social, conselho tutelar e secretaria de saúde.

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Parceria com assistência social, conselho tutelar e secretaria de saúde.

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Educação Infantil ,Ensino Fundamental I e II e EJA em cinco escolas.

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Educação Infantil ,Ensino Fundamental I e II e EJA em cinco escolas.

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 Ofertas na sede e Zona rural de Educação Infantil a EJA

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 Ofertas na sede e Zona rural de Educação Infantil a EJA

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Diretores Escolares a maioria efetivo e já lecionavam na escola/comunidade

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Diretores Escolares a maioria efetivo e já lecionavam na escola/comunidade

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Souto Soares- Investimento em formação continuada externa e interna

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Souto Soares- Investimento em formação continuada externa e interna

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Débora Bastos

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Atendimento educacional especializado, com 4 salas de AEE.

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Atendimento educacional especializado, com 4 salas de AEE.

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Um percentual significativo de profissionais com graduação e pós- graduação

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Um percentual significativo de profissionais com graduação e pós- graduação

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Professores com especialidade na área de atuação

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Instrumentos avaliativos diferenciados, Avalição Formativa e processual

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Instrumentos avaliativos diferenciados, Avalição Formativa e processual

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Percentual de professores com graduação na área de atuação

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Percentual de professores com graduação na área de atuação

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Quase todos os professores da rede são concursados.

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Quase todos os professores da rede são concursados.

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Educação INfantil, Fundamental I e II, Eja. Ofertas na sede e Zona rural

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Educação INfantil, Fundamental I e II, Eja. Ofertas na sede e Zona rural

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Creche e Educação Infantil atende 419 alunos

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Creche e Educação Infantil atende 419 alunos

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Fundamental Atende 1714
Educação Especial 27
EJA 196

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Formação continuada interna e externa com o ICEP

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Formação continuada interna e externa com o ICEP

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Taxa distorção idade/série
Taxa de reprovação e aprovação
Níveis de proficiência

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Taxa de aprovação e reprovação
Ideb
Níveis de proficiência

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Taxa de abandono
Taxa distorção idade/série