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Omar: La supervisión escolar implica observación, dialogo e interacción en un marco de respeto a las personas involucradas como a las posibles diferencias de opinión y eso definitivamente impacta en nuestra función.

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A través de un análisis de lo que vengo realizando, revisar mis evidencias, los formatos que vengo trabajando. Revisar mi bitácora es otra estrategia para darme cuenta de lo que queda pendiente por hacer. Y por supuesto recurriendo a la teoría, a través de la revisión documental.

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Aplicando todo lo planeado con nuevas estrategias

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Mejora de los resultados de los aprendizajes de los alumnos.

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Mejora de los resultados de los aprendizajes de los alumnos.

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Ha sido el impacto positivo, se le da seguimiento, empezamos a corregir los PMCE y los PTI Y se retroalimenta

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Mayor profesionalismo e interés en la mejora de su practica educativa

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tener claro las dimensiones del supervisor, función, capacitación constante autoevaluación para identificar área de mejora 

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tener claro las dimensiones del supervisor, función, capacitación constante autoevaluación para identificar área de mejora 

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Paloma

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Mediante la autoevaluación y la coevaluación constantes.

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* Tener apertura.

* Aceptar y permitir el acompañamiento del jefe de sector.

* Priorizando en el dialogo horizontal como medio para el crecimiento profesional y desarrollo de la función.

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Crear una sistematización de trabajo y acompañamiento con el docente

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Fortalecimiento de las prácticas Directivas y
Docentes

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Hay un impacto favorable, se tiene un acercamiento más preciso, y queda definido de manera clara la manera en que puede ir transformando su hacer.

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* Se ha aceptado el ejercicio del acompañamiento.

* Se favorece la colaboración, los directivos se comprometen en el ejercicio pedagógico por encima de lo administrativo.

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Invertir más tiempo en mi formación profesional respecto a las estrategias de acompañamiento, la intervención y la retroalimentación.

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Omar: En la revisión y el análisis de fuentes de información sobre el aprendizaje de los y las estudiantes así como el intercambio de actividades de aprendizaje para la atención e intervención de actividades específicas.

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en el acompañamiento pedagógico  al docente 

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en el acompañamiento pedagógico  al docente 

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Paloma

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 Sandra Fortalece el liderazgo académico

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 Sandra Fortalece el liderazgo académico

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Creo que el impacto ha sido positivo, pues se ha motivado la reflexión de sus propias prácticas y la búsqueda de estrategias innovadoras para mejorarlas.

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¿Cuál ha sido el impacto del Plan de acompañamiento en los directivos que he acompañado?

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¿Cuál ha sido el impacto del Plan de acompañamiento en los directivos que he acompañado?

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¿Cómo puedo fortalecer el desempeño de mi función?

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¿Cómo puedo fortalecer el desempeño de mi función?