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As politicas Públicas do PAR apresentadas pelos trabalhos na sala de aula nos proporcionou aprofundar em uma política pública que agrega vários programas e entre eles os que estão voltados para a a Educação do Campo. É importante analisar como o Estado se faz presente na implementação ou entraves através dos interesses politicos em relação ao poder.

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O PAR é uma estratégia de assistência técnica e financeira. É uma política pública que visa ampliar a oferta e melhorar as condições escolares, aumentando, portanto, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) das  redes públicas de ensino, através da conciliação entre diversos fatores, entre os quais: questões sociais e econômicas, gestão, planejamento, materiais didáticos, entre outros.

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Barra Grande - Maraú-BA

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O PAR é um programa que bem articulado consegue sanar inúmeras dificuldades principalmente na parte física da unidade escolar. Além de ser bem elaborado, constar de todas as necessidades a curto, médio e longo prazo, precisa também ser implementado e monitorado para que de fato seja contemplado em suas especificidades.

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O PAR é um programa que bem articulado consegue sanar inúmeras dificuldades principalmente na parte física da unidade escolar. Além de ser bem elaborado, constar de todas as necessidades a curto, médio e longo prazo, precisa também ser implementado e monitorado para que de fato seja contemplado em suas especificidades.

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Meu nome é Renata Duarte, em primeiro lugar, gostaria de parabenizar as colegas pela postagem, vocês arrasaram!
Moro em Vitória da Conquista, mas trabalho em Anagé, município que possui 85% da sua população residindo em áreas rurais. Foi exatamente isso que me motivou a cursar esta disciplina,  com o propósito de entender um pouco mais a respeito da cultura  e desafios que a população campesina enfrenta em seu cotidiano.
A leitura da tese  de João Nascimento de Souza,  agregou-me  conhecimentos concernentes às políticas públicas destinada a  população que reside em áreas rurais.
Souza, evidencia em sua dissertação a luta desigual que existe entre o campesinato e o agronegócio, expõe que o primeiro direciona-se para uma educação do campo, a qual desperta a criticidade, autonomia e emancipação do sujeito, enquanto o segundo caminha em direção oposta.
No que se refere as políticas públicas, especialmente, ao Plano de Ações Articuladas, o autor descreve suas características pautadas em Camargo ( 2017, p. 170), assim sendo, explica que a "falta de autonomia dos municípios, quanto a elaboração do PAR ocorre por três motivos: o plano estrutural já é pré-determinado, não restando alternativa ao município escolher as opções que mais se aproximam de sua realidade; dois: o município não possui liberdade para elaborar seus planos de ações levando em conta suas particularidades, sejam elas financeiras ou de recursos humanos; último, o PAR possui em sua criação diretrizes e interesses da classe empresarial que impede o "fortalecimento e aumento dos investimentos na educação pública".
Neste sentido é possível compreender que o PAR foi construído de maneira verticalizada, ignorando as singularidades da população campesina, revelando-se como mais um instrumento permeado por interesses da classe empresarial.

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O conhecimento deve ser um processo de conscientização, libertação e de permanente elevação cultural de todos e todas que vivem no campo. Por isso, é importante garantir à população que vive no campo, o acesso aos bens culturais e o direito à educação pública, gratuita e de qualidade, em todos os níveis.

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O conhecimento deve ser um processo de conscientização, libertação e de permanente elevação cultural de todos e todas que vivem no campo. Por isso, é importante garantir à população que vive no campo, o acesso aos bens culturais e o direito à educação pública, gratuita e de qualidade, em todos os níveis.

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O Plano de Ações Articuladas, prevê estratégias para o melhor funcionamento da Educação Básica, desde infraestrutura ao pedagógico. É de suma importância, no entanto, vejo que sua premissa poderia ir além de apenas os resultados do IDEB, uma escuta das demandas principalmente dos sujeitos do campo, contribuiria ainda mais para sua maior efetivação.

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Josimario Marques dos Santos Laje-Bahia 

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Josimario Marques dos Santos Laje-Bahia 

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O Plano de Ação Articulada (PAR) é uma política pública que surgiu no início dos anos 1990. Modelo de administração pública baseada em empresas privadas, que ficou como Novo na Gestão Público. Que distribui responsabilidade nas esferas federal, estadual e municipal no intuito de melhorar a qualidade da educação com diversos programas.

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Ao lançar um olhar sobre o planejamento da educação no Brasil, cabe lembrar que as políticas e a gestão da educação em nosso país, têm sido marcadas historicamente pela lógica da fragmentação e descontinuidade das ações. A herança colonial autoritária e patrimonial contribui para a hegemonia de políticas conjunturas de governo, de curto prazo, em detrimento de políticas estruturais de Estado e com um horizonte de longo prazo.O PAR surge como instrumento de direitos do povo campesino e um dever do estado para com essa sociedade. 

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Ao lançar um olhar sobre o planejamento da educação no Brasil, cabe lembrar que as políticas e a gestão da educação em nosso país, têm sido marcadas historicamente pela lógica da fragmentação e descontinuidade das ações. A herança colonial autoritária e patrimonial contribui para a hegemonia de políticas conjunturas de governo, de curto prazo, em detrimento de políticas estruturais de Estado e com um horizonte de longo prazo.O PAR surge como instrumento de direitos do povo campesino e um dever do estado para com essa sociedade. 

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Prof. David Jesus
Santo Antônio de Jesus _ BA

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Elizete Maia/Poções-BA.                 O PAR (Programa de Ações Articuladas) é uma política pública de Estado, tem como objetivo desenvolver ações que contribuirá para melhor desenvolvimento do ensino e aprendizagem.

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Elizete Maia/Poções-BA.                 O PAR (Programa de Ações Articuladas) é uma política pública de Estado, tem como objetivo desenvolver ações que contribuirá para melhor desenvolvimento do ensino e aprendizagem.

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Edjaldo Vieira dos Santos/ aluno especial da disciplina Educação do Campo e Popular/PPGE- UESC. Domiciliado em BUERAREMA BA.
O PAR (Plano de Ações Articuladas) é uma ferramenta de gestão pública educacional cuja finalidade estratégica é de assistência técnica e financeira aos entes federados. Foi iniciada com o Plano de Metas Todos pela Educação e fundamento no Plano de Desenvolvimento da Educação. Estruturado em quatro dimensões: 1. Gestão Educacional,  2. Formação de professores, 3. Práticas pedagógicas e avaliação e, 4. Infraestrutura, consiste em oferecer um instrumento de diagnóstico e planejamento da política educacional. Qual a sua implicação na Educação do Campo?
Como já vimos nas aulas anteriores, a Educação do Campo só tem recebido destaque nas políticas públicas educacionais, comparada a outras décadas do sistema de ensino, graças a organização dos movimentos sociais populares do campo.
Sobre as implicações positivas do PAR, poucos foram os resultados obtidos: aquisição de ônibus por meio do Programa Caminho da Escola,  laboratórios de informática para poucas escolas, mobiliário escolar, formação docente. Para o campo, poucas foram as estratégias que avançaram dentro das dimensões do PAR. Daí, a necessidade de continuarmos na luta e juntos com os povos campesinos, afinal, quem faz a escola do campo são os povos do campo, pois eles estão sempre em movimentos.

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Jaqueline Braga Morais Cajaíba- Brejões, BA.

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Jaqueline Braga Morais Cajaíba- Brejões, BA.

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Segundo Souza (2020) o Plano de Ações Articuladas – PAR, funciona como um dispositivo do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), e visa articulação entre os entes federados em regime de colaboração, e devem elaborar um plano de ações de acordo com a realidade local, observando as quatro dimensões do plano, a saber: 1. Gestão Educacional; 2. Formação de Professores e dos Profissionais de Serviço e Apoio Escolar; 3. Práticas Pedagógicas e Avaliação; e 4. Infraestrutura Física e Recursos Pedagógicos.

O PAR pode ser um importante instrumento para a Educação do Campo, contudo é preciso refletir sobre o Campo enquanto um espaço em disputa. Existe, portanto, forças e interesses antagônicos: de um lado os defensores de uma educação emancipatória e de outro uma educação a serviço do capital. E o PAR faz parte desse certame.

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Wanderson Teixeira Medina/MG O PAR é uma política pública fundamental para o desenvolvimento das diretrizes da educação, os gestores devem realizar as ações de forma planejada e comprometida com a comunidade escolar.

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EUZA SOUZA SAMPAIO SILVA - CORRENTINA-BA

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EUZA SOUZA SAMPAIO SILVA - CORRENTINA-BA

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O PAR é uma estratégia para o planejamento de políticas para a educação e tem como objetivo desenvolver ações que amplie a oferta de vagas e melhore as condições de trabalho, o que contribuirá para a melhora do processo de ensino e aprendizagem.

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Shirley Lauria - Vitória da Conquista/BA

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Shirley Lauria - Vitória da Conquista/BA

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"[...] o PAR é um instrumento do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), para a melhoria da educação, visando cumprir as metas e as diretrizes, é coordenado pelas secretarias municipais e/ou estaduais de educação e elaborado pelos gestores, professores e comunidade" (CARVALHO e SANTOS, 2017).

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O Plano de Ações Articuladas (PAR) surge no contexto de mudanças na nova ordem mundial, com um modelo de administração pública eficiente e produtiva, que no âmbito educacional se organiza e distribui responsabilidades nas esferas: federal, estadual e municipal. (SOUZA, 2020)

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O plano de Ações Articuladas ( PAR) tem sua importância na destinação de recursos que podem contribuir para as melhorias das demandas da educação do Campo.

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Ruth de Oliveira Sousa/ Bom Jesus da lapa-Ba

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Ruth de Oliveira Sousa/ Bom Jesus da lapa-Ba

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O Plano de Ações Articuladas funciona como um dispositivo do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), que procura articular entre os entes federados o regime

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O PAR é política pública de Estado que pode contribuir de forma efetiva com a Educação do Campo, o que depende, dentre outros fatores, do interesse político, na medida em que é forjado num campo de disputa de poder.