# data[].attributes.headline
Séances "clé en main" du cycle 1 au cycle 3 autour de l'empathie: PREVENTION ou post Protocole 

# data[].attributes.subject
Séances "clé en main" du cycle 1 au cycle 3 autour de l'empathie: PREVENTION ou post Protocole 

# data[].attributes.body
L'enseignante DICS est à votre disposition pour échanger, préparer et si besoin coenseigner autour de ces séquences.

# data[].attributes.headline
A écouter: podcast "Se moquer, c'est jamais grave? Même pas vrai!" 

# data[].attributes.subject
A écouter: podcast "Se moquer, c'est jamais grave? Même pas vrai!" 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
SMART PLAYER :

Tous victimes !

Tout le monde peut, à un moment ou un autre, être victime de moqueries. Les enfants... comme les adultes ! Se moquer, c'est même, pour certains, devenu un métier ! Regarde les humoristes avec leurs sketchs trop drôles ! Ils se servent des moqueries pour faire rire, mais aussi... pour faire réfléchir.

Se moquer ou... harceler ?

Pour comprendre ce qui se passe avec les moqueries, Ethan, Perrine et leurs camarades de CM2 ont mené l' enquête. Avec Séverine, notre journaliste, ils ont remonté le temps et rencontré Jean de La Fontaine. Dans leur école, ils ont interviewé adultes et enfants pour mesurer l'impact des moqueries. Puis ils ont rencontré Mickaël Estèphe, le président des Outsiders, une association qui lutte contre le harcèlement scolaire. Car si les moqueries se répètent, qu'elles ciblent toujours la même personne, ce n'est plus " juste " une blague, c'est du harcèlement ! Et cela peut avoir de graves conséquences. En France, ce phénomène toucherait 1 enfant sur 10.

Écoute cet épisode de Même pas vrai ! et mène l'enquête avec les enfants pour mettre les stéréotypes au tapis et lutter contre les discriminations !

Toi aussi tu veux enquêter et lutter contre les stéréotypes et les discriminations ? Alors, écoute tous les épisodes de Même pas vrai !, une série de l'hebdomadaire 1jour1actu.

En savoir plus : https://www.1jour1actu.com/podcasts
Si tu es victime de harcèlement, n'hésite pas à en parler à un adulte de confiance, à la maison ou à l'école. Tu peux aussi appeler le 3020, numéro gratuit de lutte contre le harcèlement à l'école, ou le 3018, numéro de lutte contre le cyberharcèlement. Sarah Barthère
Scénario et voix : Séverine Clochard
Direction éditoriale : Aurélya Guerrero
Réalisation : Qude avec Milia Legasa

Télécharge ton carnet

# data[].attributes.attachment_link.title
Se moquer, c'est jamais grave ? Même pas vrai !

# data[].attributes.attachment_link.description
Souvent, quand on se moque de toi, on te dit de ne pas y faire attention. Comme si les moqueries étaient normales, qu'elles faisaient partie de la vie à l'école. Et si c'était un stéréotype ? Écoute cet épisode de Même pas vrai !

# data[].attributes.body
N'hésitez pas à contacter la circonscription pour vous accompagner dans votre participation au concours (administratif ou autres). ATTENTION: certains éléments doivent impérativement apparaître dans vos productions (par exemple le NUMERO 3018)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Calendrier 2023-2024

vendredi 26 janvier 2024 : date limite d'envoi des productions dans les académies ;

du lundi 29 janvier au vendredi 8 mars 2024 : phase académique du prix ;

vendredi 8 mars 2024 : date limite des remontées des lauréats académiques au ministère ;

du lundi 11 mars 2024 au vendredi 5 avril 2024 : phase nationale du prix (commissions nationales de pré-sélection, jury national, jury des élèves et jury de la communication) ;

entre le 13 mai et le 30 mai 2024 : publication et cérémonie de remise des prix.

Comment participer au prix "Non au harcèlement" 2023-2024 ?

Cette année marque la onzième édition du prix Non au harcèlement. Une catégorie inter-degré est créée pour permettre aux équipes éducatives des écoles élémentaires et des établissements du second degré de travailler ensemble sur la prévention du harcèlement en milieu scolaire.

En cette année où le sport est mis à l'honneur à l'occasion des Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024, une mention "valeurs du sport" récompensera une affiche ou une vidéo traitant de la prévention du harcèlement à travers l'éducation physique et sportive.

Modalités de candidature

Les élèves doivent réaliser un support de communication qui accompagne le projet de lutte contre le harcèlement qu'ils souhaitent mener dans leur établissement. Les participants doivent envoyer leur production ainsi que leur projet au référent harcèlement de leur académie.

Ils peuvent choisir entre deux supports :

une affiche : elle doit comporter obligatoirement un élément de texte, de type slogan et être lisible à une distance de 2 à 3 mètres ;

une vidéo d'une durée maximale de 2 minutes.

Quels sont les types de prix ?

Un jury académique sélectionne le meilleur projet de chaque tranche d'âge, chaque catégorie pour le jury national.

À l'issue du jury national, les prix suivants seront remis :

lutte contre le harcèlement, niveau école élémentaire (affiche/vidéo) ;

lutte contre le harcèlement, niveau collège (affiche/vidéo) ;

lutte contre le harcèlement, niveau lycée (affiche/vidéo) ;

lutte contre le harcèlement, inter-degré (affiche/vidéo) ;

prix spécial Prévention du harcèlement sexiste et sexuel, toutes classes confondues (vidéo uniquement) ;

prix spécial Prévention du cyberharcèlement, toutes classes confondues (vidéo uniquement) ;

prix spécial Inclusion, toutes classes confondues (vidéo uniquement).

Le jury académiquedécerne un prix Coup de cœur primé à hauteur de 1 000 euros par notre partenaire la Mutuelle assurance de l'éducation (MAE) et sélectionne les projets qui concourront dans la phase nationale du prix et la mention "valeurs du sport".

Le jury national prime une production par catégorie : ces lauréats reçoivent un chèque de 2 000 euros de la MAE afin de financer des actions de prévention qui mobilisent les élèves de l'école, de l'établissement ou de la structure périscolaire primée.

Le jury national décerne à titre exceptionnel une mention "valeurs du sport", récompensée par la MAE d'un chèque de 1 000 euros.

Le jury des élèves décerne une mention "coup de cœur" à une affiche et à une vidéo, récompensées par la MAE d'un chèque de 1 000 euros supplémentaire.

Le jury des professionnels de la communication sélectionne, parmi toutes les productions vidéo transmises au niveau national, sa vidéo "coup de cœur", valorisée à hauteur de 2 000 euros par la MAE.

Les prix nationaux seront remis par le ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse ainsi que par le président de la MAE à l'occasion d'une cérémonie officielle.
Toutes les modalités sur Éduscol
Un prix pour la lutte contre le harcèlement à l'école

Le prix "Non au harcèlement" a pour objectifs de :

favoriser le bien-être des élèves à l'école ;

sensibiliser les élèves et les personnels au harcèlement à l'école ;

donner la parole aux élèves en les rendant acteurs de la prévention ;

inciter à la mise en place de projets pérennes dans les écoles, établissements et structures concernées.

Comme pour la journée nationale Non au harcèlement, le prix permet aux équipes de sensibiliser les élèves au phénomène du harcèlement dans le cadre des séquences pédagogiques et/ou du projet d'école ou d'établissement.

Destiné aux élèves du CP au baccalauréat, le concours consiste en la production d'un support de communication (affiche ou vidéo), sous la conduite des équipes pédagogiques et éducatives, en articulation avec le plan de prévention du harcèlement de leur école ou de leur établissement.

Le prix récompense les projets collectifs qui dénoncent le harcèlement en milieu scolaire et proposent des solutions pour lutter contre ce phénomène, dans le respect des valeurs de la République.

Qui peut participer au prix "Non au harcèlement" ?

Le prix est ouvert aux élèves des écoles et établissements publics et privés sous contrat :

écoles ;

collèges ;

lycées d'enseignement général et technologique ;

lycées professionnels ;

lycées agricoles.

Peuvent également participer au concours :

les jeunes inscrits dans le cadre des accueils de loisirs associés à l'école (ALAE) ;

les jeunes inscrits dans des structures d'animations avec ou sans hébergement ;

les jeunes élus dans les conseils des enfants ou des jeunes mis en place par les collectivités.

Les élèves de 6 à 18 ans doivent produire un support de communication ( affiche ou vidéo), sous la conduite des équipes pédagogiques et éducatives, en articulation avec le programme pHARe qui constitue le plan de prévention du harcèlement de leur école ou de leur établissement.

Les élèves concourent en fonction de leur classe et du support choisi : vidéo ou affiche.
Les catégories de présentation sont les suivantes :

élèves de classes de CP, CE1, CE2, CM1 et CM2 ;

collégiens ;

lycéens.

Le concours s'adresse également aux structures péri et extrascolaires et aux élus des conseils des enfants et des jeunes des collectivités. Les candidats doivent obligatoirement concourir en groupe (classe, groupe plus restreint, groupe en structure d'animation avec ou sans hébergement).

Les lauréats du prix "Non au harcèlement" 2022-2023

La cérémonie officielle de remise des prix nationaux s'est déroulée mercredi 24 mai 2023. Les productions lauréates ont été dévoilées à cette occasion.

Meilleure affiche lutte contre le harcèlement, niveau école élémentaire

École primaire Marguerite Yourcenar, Le Doulieu, académie de Lille - "En conjuguant nos efforts, nous gagnerons"

Meilleure affiche lutte contre le harcèlement, niveau collège

Mention "coup de cœur des élèves" - collège David Marcelle, Billy-Montigny, académie de Lille - "Face au harcèlement, faites le bon choix"

Meilleure affiche lutte contre le harcèlement, niveau lycée

Section d'enseignement professionnel du lycée privé Providence Sainte-Thérèse, Rouen, académie de Normandie - "Une main tendue est toujours la bienvenue"

Meilleure vidéo lutte contre le harcèlement, niveau école élémentaire

École primaire Massillargues, Avignon, académie d'Aix-Marseille - "La rengaine contre le harcèlement"

Meilleure vidéo lutte contre le harcèlement, niveau collège

Mention "coup de cœur des élèves" - collège Jacques Prévert, Saint-Orens-de-Gameville, académie de Toulouse - "La face cachée"

Meilleure vidéo lutte contre le harcèlement, niveau lycée

Lycée polyvalent Jean Zay, Orléans, académie d'Orléans-Tours - "Ma différence"

Prix spécial "prévention du harcèlement sexiste et sexuel", toutes classes confondues, vidéo

Collège Laëtitia Bonaparte, Ajaccio, académie de Corse - "Je suis avec toi"

Prix spécial "prévention du cyberharcèlement", toutes classes confondues, vidéo

École primaire Les portes du Marais, Villedoux, académie de Poitiers - "Ce n'était qu'un message"

Prix spécial "inclusion", toutes classes confondues, vidéo

École élémentaire Jean Bouchet, Beaugeay, académie de Poitiers - "Conte Le jeune prince, l'ogre et le maître magicien"

Prix du jury des professionnels de la communication

Collège Françoise Seligmann, académie de Paris - "Il suffit d'une personne"
Découvrez les productions de l'ensemble des lauréats de l'édition 2023

# data[].attributes.attachment_link.description
Le prix "Non au harcèlement" organisé par le ministère chargé de l'éducation nationale avec le soutien de la mutuelle MAE, a pour objectif de donner la parole aux jeunes des écoles, collèges, lycées et structures péri et extrascolaires pour qu'ils s'expriment collectivement sur le harcèlement à travers la création d'une affiche ou d'une vidéo, qui servira de support de communication pour le projet qu'ils souhaitent mener dans leur établissement.

# data[].attributes.headline
Retrouvez sur le site de l'académie de Limoges, des éléments relatifs aux CPS.

# data[].attributes.subject
Retrouvez sur le site de l'académie de Limoges, des éléments relatifs aux CPS.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les compétences psychosociales, c'est quoi ?

Les CPS sont considérées comme des facteurs génériques de la santé et du bien-être car leur développement permet d'agir sur plusieurs problématiques et d'améliorer la santé globale.
Les CPS sont classées en trois catégories déclinées en neuf compétences générales :
Les compétences cognitives correspondent à :

la capacité à avoir conscience de soi (qui regroupe de multiples aptitudes comme connaître ses forces et ses faiblesses, s'autoévaluer positivement...) ;

la maîtrise de soi (atteindre ses buts, savoir planifier...) ;

la capacité à prendre des décisions constructives.

Les compétences émotionnelles regroupent :

la capacité à comprendre et identifier ses émotions et son stress ;

la capacité à réguler ses émotions (afin de ne pas être submergé et de répondre à ses besoins psychologiques) ;

la capacité à gérer son stress.

Les compétences sociales rassemblent :

la capacité à communiquer de façon constructive ;

la capacité à développer des relations (entrer en relation, savoir coopérer ou s'entraider...) ;

la capacité à résoudre des difficultés (savoir et oser demander de l'aide, s'affirmer, résoudre des conflits en trouvant des solutions positives pour soi et les autres...).

Les compétences psychosociales à l'école, pourquoi ?

L'école n'est pas seulement un lieu où les élèves acquièrent des compétences " académiques ", l'école est un lieu d'apprentissage riche et varié permettant d'accompagner l'adulte de demain.
Le développement des compétences psychosociales est ancré dans tous les programmes scolaires. Les CPS sont notamment en relation directe avec les compétences du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Tous les enseignements, à travers les pratiques pédagogiques d'apprentissages mais également à travers les compétences travaillées, participent d'une manière ou d'une autre à leur acquisition, et la vie de l'établissement constitue un terrain propice à leur mise en pratique.

L'impact des CPS à l'école :

Cliquer sur l'image pour télécharger la carte au format PDF

Les formateurs académiques : l'équipe Ennéa

Corrèze

Mélanie Albaret, directrice Canopé 19
Sandrine Bauchet, enseignante d'anglais, lycée Cabanis à Brive-la-Gaillarde
Vincent Dudez, professeur documentaliste, collège Rollinat à Brive-la-Gaillarde
Émmanuelle Yequel, enseignante, école maternelle Madesclaire à Égletons

Creuse

Olivia Boulanger, IDE Guéret
Anne de Loor, CPE, La Souterraine

Haute-Vienne

Véronique Brun, ICTD DSDEN 87
David Buzier, enseignant spécialisé, collège Calmette à Limoges
Éliane Huger, CPE, LPO Valadon à Limoges
Florence Morellet, CTSS Service social du personnel, DSDEN 87
Sylvie Sautarel, assistante de service social, DSDEN 87
Laurence Thomas, IDE, cité scolaire au Dorat

July Auriat, CTSS-R académie de Limoges, coordinatrice de l'équipe académique

Une mallette académique

Cette mallette est à destination de tous les personnels de l'académie qui souhaitent s'approprier les CPS avec des apports théoriques et des outils pratiques à proposer en classe.

# data[].attributes.attachment_link.description
Les compétences psychosociales ou CPS sont un ensemble de compétences sociales, émotionnelles et cognitives qui ont pour objectifs d'améliorer les relations à soi et aux autres.

# data[].attributes.headline
Différentes vidéos pour amorcer les échanges et la réflexion... 

# data[].attributes.subject
Différentes vidéos pour amorcer les échanges et la réflexion... 

# data[].attributes.attachment_link.title
Journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire

# data[].attributes.attachment_link.description
Le 8 novembre sera la journée nationale de lutte contre le harcèlement à l’école. Préparez vos séquences pédagogiques sur le sujet avec les outils des petits citoyens conçus pour prévenir et solutionner les violences à l’école. Destinées aux enfants et à leurs parents, ainsi qu’aux professionnels de…

# data[].attributes.headline
Le jeu de l'oie édité par la MAE (découvert en formation directeurs) est à présent disponible en version numérique pour être utilisé en classe... 

# data[].attributes.subject
Le jeu de l'oie édité par la MAE (découvert en formation directeurs) est à présent disponible en version numérique pour être utilisé en classe... 

# data[].attributes.body
Pour rappel, vous pouvez également demander à emprunter le jeu à la circonscription.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Le Jeu de l'Oie est un support de prévention ludique à vocation pédagogique. Il a pour objectif de sensibiliser les adolescents au harcèlement. Ces comportements violents se retrouvent dans les établissements et hors de l'enceinte scolaire en particulier sur les réseaux sociaux et les téléphones portables.

Découvrez nos vidéos de présentation du Jeu de l'Oie :

Du CM1 à la 3ème - Cycle 3/Cycle 4

Jeu de société dématérialisé
Outils MAE référencé dans le cadre du programme pHARe

" Harcèlement " (cycle 3)

" Harcèlement sexiste, sexuel et homophobe " (cycle 4)

Jeu et guides d'exploitation pédagogique en classe en téléchargement immédiat

Objectif pédagogique

Sensibiliser les élèves du CM1 à la 3ème aux risques engendrés par le harcèlement et les faire réagir face à ces violences, qu'elles soient physiques, verbales ou psychologiques.

Descriptif

Afin d'encourager la réflexion, les élèves sont invités à constituer des équipes. Tout au long de la partie, ils vont pouvoir débattre sur les différentes problématiques et identifier les messages clés pour apprendre à agir.

Conçu pour une utilisation en classe ou lors des temps d'activités périscolaires, cette version interactive permet :

de sélectionner en phase de configuration le cycle adapté/la thématique retenue,

de constituer jusqu'à 6 équipes,

de choisir le nombre de dés (1 ou 2 selon le temps de séance prévu),

de choisir un avatar pour accompagner les élèves tout au long du jeu et dynamiser la séance.

Deux guides d'utilisation spécifiques ont été conçus pour les encadrants (règles du jeu, pistes d'exploitation pédagogique, consignes, commentaires par case...).
En s'exprimant et en échangeant ensemble sur les difficultés rencontrées au quotidien, les élèves ou les adolescents deviennent à leur tour acteurs de la prévention. Leur prise de conscience et leur implication sont les clés pour enrayer ces phénomènes de violences, qu'ils en soient cibles ou intimidateurs.

Une nouvelle version du jeu est disponible (V2) : optimisation utilisation MAC et suppression du numéro d'appel 3020

Pour accéder au contenu du kit, il est nécessaire de dézipper (décompresser) le dossier téléchargé.
Il faut enregistrer dans un premier temps le zip sur votre ordinateur puis :
Sur PC : Pour extraire le dossier dans son intégralité, faites un clic droit sur le dossier zip puis sélectionnez Extraire tout.
Sur MAC : Il suffit de double-cliquer sur le dossier zip pour le voir se décompresser.
Pour lancer le jeu, une fois le ZIP téléchargé et décompressé, cliquez sur Lancer_le_jeu_MAE.exe

Le jeu de Jeu de l'Oie est produit et diffusé par MAE©2023.
Crédit photos : ministère de l'Éducation nationale, iStock

Le Jeu de l'Oie existe également au format " mallette de jeu " (5 plateaux, pions, dés)

Présentation programme pHARe

Initié par le Ministère de l'Education nationale, pHARe est un plan de prévention de lutte contre le harcèlement à destination des écoles, collèges et lycées. Ce programme est fondé autour de 8 piliers pour mesurer le climat scolaire, éduquer, former des communautés protectrices et engagées (personnels et élèves-ambassadeurs), intervenir efficacement, associer les parents et les partenaires, mobiliser les instances, suivre les actions et mettre à disposition une plateforme dédiée aux ressources.

# data[].attributes.attachment_link.title
Jeu de l'Oie dématérialisé : Prévention harcèlement | MAE

# data[].attributes.attachment_link.description
Le Jeu de l'Oie est un support de prévention ludique à vocation pédagogique. Il a pour objectif de sensibiliser les adolescents au harcèlement. Ces comportements violents se retrouvent dans les établissements et hors de l'enceinte scolaire en particulier sur les réseaux sociaux et les téléphones portables.

# data[].attributes.headline
Le site de cette association permet de mieux comprendre et connaître les situations de cyberharcèlement.

# data[].attributes.subject
Le site de cette association permet de mieux comprendre et connaître les situations de cyberharcèlement.

# data[].attributes.body
L'association est partenaire de l'Education Nationale dans la lutte contre le harcèlement.

# data[].attributes.attachment_link.title
Association de protection de l’enfance sur internet | e-Enfance

# data[].attributes.attachment_link.description
Association e-Enfance protège les enfants et ados des dangers d’Internet. Lutte contre le cyberharcèlement et harcèlement. Guide contrôle parental gratuit

# data[].attributes.headline
Tous en VERT le 09/11, journée nationale Non Au Harcèlement 

# data[].attributes.subject
Tous en VERT le 09/11, journée nationale Non Au Harcèlement 

# data[].attributes.body
Prévenir, former pour éviter les situations de cyberharcèlement. De plus en plus, les élèves de l'école ont accès aux réseaux sociaux, via leur propre téléphone ou ceux des parents. Cette vidéo peut permettre de les sensibiliser aux dangers du cyberharcèlement.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Le 8 mars, Alisha, une collégienne de 14 ans, est morte noyée dans la Seine, près de Paris. Elle aurait été frappée et poussée à l'eau par deux élèves de son collège. Un drame qui s'est d'abord noué sur les réseaux sociaux, où Alisha était victime de harcèlement. Le cyberharcèlement, c'est le nom qu'on donne au harcèlement à distance, par SMS ou sur Internet. Et ses conséquences sont tout aussi terribles que le harcèlement dans la cour de récré. 1jour1actu te propose cette vidéo pour comprendre.

Combien de victimes ?

Tu connais sûrement le harcèlement : un élève se retrouve pris pour cible, de façon répétée, par d'autres élèves. Humiliations, mise à l'écart... on pense qu' un élève sur dix est victime de harcèlement à l'école ou sur les réseaux sociaux.

Mais alors, le harcèlement, c'est aussi sur Internet ?

Oui ! On l'appelle " cyberharcèlement " quand les moqueries se poursuivent sur les téléphones, par SMS ou sur Internet. Cela peut être des insultes, des commentaires malveillants postés sur un profil, des photos ou des vidéos prises à l'insu d'un élève, etc.

Souvent, les harceleurs se focalisent sur un détail physique, une différence, une originalité. Il arrive que ce soit un ou une ancienne amie qui partage des infos secrètes ou personnelles.

Le cyberharcèlement fait des dégâts

Sur Internet, les infos circulent à vitesse grand V, sans que personne puisse rien contrôler. Le harceleur, souvent caché derrière un pseudo, peut être lui-même surpris de l'impact de son acte !

Ce qui est sûr, c'est que le cyberharcèlement fait des dégâts : la victime souffre, et souvent en silence...

N'oublie pas ! Le harcèlement, c'est une relation à trois : la victime, le harceleur et tous les témoins qui n'ont rien dit. Alors, attention, avant de commenter ou de partager sur Internet ! Il faut bien réfléchir à ce que peuvent ressentir les victimes, et se souvenir que publier des messages injurieux est puni par la loi.
Agnès Barber

# data[].attributes.attachment_link.title
C'est quoi, le cyberharcèlement ? - 1jour1actu.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Le harcèlement, c'est quand quelqu'un se fait maltraiter régulièrement. Cela peut arriver dans la cour de récré, mais aussi à distance, par SMS ou sur les réseaux sociaux : on parle alors de cyberharcèlement. Regarde cette vidéo pour en savoir plus... et t'aider à dire non au harcèlement !

# data[].attributes.body
Cette fiche, initialement construite pour préparer l'émission en direct du 17/11, peut vous donner des pistes et éléments pour aborder cette question de la prévention, de la détection de ces situations.

# data[].attributes.headline
Le roman de Cyrille Largillier: 5voix pour évoquer 5 points de vue...

# data[].attributes.subject
Le roman de Cyrille Largillier: 5voix pour évoquer 5 points de vue...

# data[].attributes.body
La lecture de ce roman peut ouvrir le débat...

# data[].attributes.headline
Emission en direct 1 jour 1 actu, le 17/11 pour les classes de cycle 3 + fiche pédagogique pour préparer ce temps 

# data[].attributes.subject
Emission en direct 1 jour 1 actu, le 17/11 pour les classes de cycle 3 + fiche pédagogique pour préparer ce temps 

# data[].attributes.body
Participez à une émission en direct: inscription gratuite à effectuer en amont. L'émission sera disponible en REPLAY ensuite. Retrouvez sur le site (ou dans la rubrique séquence/ séance) la fiche pédagogique pour préparer cette émission avec votre classe.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Rendez-vous le vendredi 17 novembre, à 14 heures, pour l'émission 1jour1actu le direct, sur le thème du harcèlement. Le principe de cette émission destinée aux classes de cycle 3 (CM1, CM2 et 6e) est de répondre aux questions des enfants sur le harcèlement à l'école, afin de mieux comprendre les mécanismes, et explorer des solutions pour lutter contre.

Pour répondre aux questions posées par les enfants, nos invités sont Cécilia et Akim, formateurs du centre ReSIS (centre de ressources et d'études systémiques contre les intimidations scolaires).

La conférence en ligne sera animée par Camille Laurans, la rédactrice en chef d'1jour1actu. Cet échange sera illustré en direct par Jacques Azam, le dessinateur d'1jour1question.

Durée : 30 à 45 minutes
Gratuit sur inscription
L'émission sera disponible en replay.

Je prépare l'émission avec ma classe

Pour vous aider à préparer cette conférence et à collecter les questions de vos élèves, nous mettons à votre disposition une fiche pédagogique.

J'inscris ma classe avec ce formulaire

Une fois ce formulaire rempli et envoyé, je vérifie que j'ai inscrit ma classe, car je reçois un mail de confirmation dans ma boîte e-mail. Bien regarder les courriers indésirables. Si j'ai un mail, ma classe est bien inscrite ! Si non, je recommence.

J'envoie les questions de ma classe avec ce formulaire

Vous avez collecté des questions en classe lors de la séance de préparation. Envoyez-les à la rédaction.
Date limite d'envoi des questions : le mercredi 15 novembre 2023, à midi.
Remarque : JavaScript est requis pour ce contenu.

Jean-Luc Monchy

# data[].attributes.attachment_link.title
Émission 1jour1actu le direct " Ensemble contre le harcèlement " - 1jour1actu.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Rendez-vous le vendredi 17 novembre, à 14 heures, pour l'émission 1jour1actu le direct, sur le thème du harcèlement. Le principe de cette

# data[].attributes.headline
Retrouvez sur la page dédiée les différents éléments relatifs à la journée du 09/11

# data[].attributes.subject
Retrouvez sur la page dédiée les différents éléments relatifs à la journée du 09/11

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Qu'est-ce que la journée nationale de lutte contre le harcèlement ?

La journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire se déroule chaque année le premier jeudi qui suit les vacances scolaires de la Toussaint. Instaurée en 2015, cette journée est l'occasion pour les communautés scolaires et leurs différents partenaires d'organiser diverses manifestations au sein des écoles, des collèges et des lycées ou plus largement à l'échelle locale : conférences, séances de sensibilisation, expositions, jeux de rôles, ateliers de coopération, présentations d'ouvrages dans les CDI. Les établissements mettent en place des actions variées.

Cette journée de mobilisation constitue l'un des temps forts du programme de lutte contre le harcèlement à l'école, pHARe, déployé cette année dans toutes les écoles élémentaires et établissements scolaires. Elle prend appui sur le clip national de sensibilisation tourné avec les élèves lauréats du jury des professionnels de la communication du prix Non au harcèlement, qui est diffusé dans un format court dans les médias, et mis à la disposition des établissements dans un format long, avec un livret pédagogique.

"Si le jeu blesse, il faut que ça cesse" : campagne de sensibilisation de lutte contre le harcèlement 2023-2024

"Si le jeu blesse, il faut que ça cesse" a été tourné avec les élèves du collège Françoise-Seligmann (académie de Paris), lauréats du prix Non au harcèlement 2023. Il est diffusé en format court dans les médias, et mis à la disposition des établissements dans un format long.
Professeurs, professionnels de l'éducation : téléchargez le dossier pédagogique de la campagne Toutes les campagnes de sensibilisation
Rendre les élèves acteurs de la lutte contre le harcèlement

Les ambassadeurs "Non au harcèlement"

La réussite de la lutte contre le harcèlement repose également sur l'engagement des élèves. Les collégiens et lycéens ambassadeurs sont formés pour sensibiliser leurs camarades grâce à des outils qui leur sont mis à disposition.

Outre la lutte contre le harcèlement, ce dispositif permet de valoriser le rôle des élèves et de leur donner des responsabilités au sein de leur établissement.
Le dispositif des ambassadeurs "Non au harcèlement"
pHARe : programme de lutte contre le harcèlement entre élèves

pHARe est un programme global de prévention du harcèlement. Il est déployé dans tout le système scolaire, de l'école élémentaire au lycée. D'abord testé dans quelques établissements, il a été généralisé aux écoles et collèges sur tout le territoire à la rentrée 2022, puis étendu aux lycées à la rentrée 2023. 100 % des écoles et établissements doivent mettre en œuvre ce programme.

Il poursuit trois objectifs principaux :

doter toutes les écoles et collèges d'un plan de prévention structuré et efficient,

sécuriser les équipes pédagogiques en garantissant la traçabilité et la prévisibilité de l'action publique,

et permettre la création d'une communauté protectrice formée et pleinement engagée dans la lutte contre le harcèlement.

Un programme global

Plusieurs dispositifs et outils concrets sont combinés pour prévenir le harcèlement et intervenir lorsqu'il se produit. Dans ce cadre, des actions sont mises en place tout au long de l'année scolaire comme :

La formation d'une communauté protectrice autour des élèves : au minimum cinq personnels ressources par collège et par circonscription du 1er degré sont formés à la prise en charge des situations de harcèlement via la méthode de la préoccupation partagée (MPP). Cette méthode non blâmante se caractérise par une grande préoccupation à l'égard de l'élève cible, que l'on veut partager avec les élèves intimidateurs. Ceux-ci deviennent acteurs de la résolution de la situation. Cette méthode se révèle efficace dans le traitement de la très grande majorité des situations rencontrées ;

La rédaction et la mise en oeuvre d'un protocole de prise en charge des situations de harcèlement ;

L'éducation avec 10 heures d'apprentissages par an consacrées à la prévention et au développement de compétences psychosociales des élèves ;

La sensibilisation par des ateliers à destination des familles et des personnels ;

La formation d'élèves ambassadeurs (dans les collèges uniquement).

pHARe : un programme de lutte contre le harcèlement à l'école
Les dispositifs d'alerte et d'écoute

Chaque élève témoin ou victime de harcèlement trouvera dans son école ou son établissement une adulte de confiance à son écoute et en capacité de l'aider. Le programme pHARe doit permettre de détecter les situations d'intimidation et de harcèlement le plus précocement possible et de les résoudre au sein même de l'école ou de l'établissement.

3018 : un numéro pour l'écoute des victimes et des familles

Élèves, parents, professionnels, un numéro vert et une application mobile pour tout renseignement ou signalement : le 3018. Ce numéro gratuit, anonyme et confidentiel est disponible 7j/7, de 9h00 à 23h00.

Le 3018 a pour vocation de soutenir et d'accompagner toutes les jeunes victimes de harcèlement

Qui répond ?Une équipe dédiée, composée de psychologues, juristes et spécialistes des outils numériques.
Le service est également disponible sur 3018.fr pat tchat en direct, via Messenger et WhatsApp ou en téléchargeant l'application 3018 : https://e-enfance.org/numero-3018/besoin-daide/

Depuis avril 2022, les écoutants du 3018 ont eux aussi la possibilité de transmettre des signalements à l'Éducation nationale grâce à l'application sécurisée mise à disposition par le ministère.

Des lignes académiques de signalement

En parallèle des personnels de confiance dans les écoles et les établissements, les référents harcèlement départementaux et académiques répondent aux familles sur les lignes académiques dédiées. Répartis sur tout le territoire pour sensibiliser, accompagner et former, ils supervisent et coordonnent les actions pour résoudre les situations de harcèlement signalées. Ils accompagnent, facilitent le dénouement en étant un interlocuteur privilégié des familles. La carte de ces contacts est disponible sur cette page.

# data[].attributes.attachment_link.title
Journée nationale de lutte contre le harcèlement à l'école

# data[].attributes.attachment_link.description
Pour sensibiliser la communauté éducative aux phénomènes de harcèlement dans le milieu scolaire, la journée nationale de lutte contre le harcèlement est organisée chaque année au mois de novembre. Cette journée est l'occasion de rappeler combien la prévention et la lutte contre le harcèlement sont fondamentales pour permettre aux élèves d'avoir une scolarité épanouie dans le cadre de la priorité donnée au bien-être.

# data[].attributes.headline
Les lauréats des années précédentes au Concours Non Au Harcèlement 

# data[].attributes.subject
Les lauréats des années précédentes au Concours Non Au Harcèlement 

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Cette année marque la onzième édition du prix "Non au harcèlement". Destiné aux élèves du CP au baccalauréat, le concours consiste en la production d'un support de communication (affiche ou vidéo), sous la conduite des équipes pédagogiques et éducatives, en articulation avec le plan de prévention du harcèlement de leur école ou de leur établissement.

Le prix récompense les projets collectifs qui dénoncent le harcèlement en milieu scolaire et proposent des solutions pour lutter contre ce phénomène, dans le respect des valeurs de la République.
En savoir plus sur les modalités du prix "Non au harcèlement" 2023-2024
Lauréats 2023

La cérémonie officielle de remise des prix nationaux s'est déroulée mercredi 24 mai 2023. Les productions lauréates ont été dévoilées à cette occasion.

Meilleure affiche lutte contre le harcèlement, niveau école élémentaire

École primaire Marguerite Yourcenar, Le Doulieu, académie de Lille - "En conjuguant nos efforts, nous gagnerons"

Télécharger l'affiche - école élémentaire
Meilleure affiche lutte contre le harcèlement, niveau collège

Mention "coup de cœur des élèves" - collège David Marcelle, Billy-Montigny, académie de Lille - "Face au harcèlement, faites le bon choix"

Télécharger l'affiche - collège
Meilleure affiche lutte contre le harcèlement, niveau lycée

Section d'enseignement professionnel du lycée privé Providence Sainte-Thérèse, Rouen, académie de Normandie - "Une main tendue est toujours la bienvenue"

Télécharger l'affiche - lycée
Meilleure vidéo lutte contre le harcèlement, niveau école élémentaire

École primaire Massillargues, Avignon, académie d'Aix-Marseille - "La rengaine contre le harcèlement"

Meilleure vidéo lutte contre le harcèlement, niveau collège

Mention "coup de cœur des élèves" - collège Jacques Prévert, Saint-Orens-de-Gameville, académie de Toulouse - "La face cachée"

Meilleure vidéo lutte contre le harcèlement, niveau lycée

Lycée polyvalent Jean Zay, Orléans, académie d'Orléans-Tours - "Ma différence"

Prix spécial "prévention du harcèlement sexiste et sexuel", toutes classes confondues, vidéo

Collège Laëtitia Bonaparte, Ajaccio, académie de Corse - "Je suis avec toi"

Prix spécial "prévention du cyberharcèlement", toutes classes confondues, vidéo

École primaire Les portes du Marais, Villedoux, académie de Poitiers - "Ce n'était qu'un message"

Prix spécial "inclusion", toutes classes confondues, vidéo

École élémentaire Jean Bouchet, Beaugeay, académie de Poitiers - "Conte Le jeune prince, l'ogre et le maître magicien"

Prix du jury des professionnels de la communication

Collège Françoise Seligmann, académie de Paris - "Il suffit d'une personne"

Lauréats 2022

En 2022, malgré la crise sanitaire, la mobilisation des élèves et des adultes atteint un record absolu avec plus de 70 000 élèves participants qui ont présenté 1 854 projets de grande qualité, créatifs et touchants.

Cette 9e édition du Prix Non au harcèlement a récompensé :

une affiche et une vidéo dans chacune des trois catégories école élémentaire, collège et lycée ;

un prix spécial harcèlement sexiste et sexuel (affiche) tout niveau scolaire confondu ;

un prix spécial cyberharcèlement (vidéo) tout niveau scolaire confondu.

Prix "Non au harcèlement" 2022 : catégorie meilleure affiche - école élémentaire

Ce projet est réalisé par les élèves de l'école Nelson Mandela de Saint-Christoly de Blaye, académie de Bordeaux.

Prix "Non au harcèlement" 2022 : catégorie meilleure affiche - collège

Ce projet est réalisé par les élèves du collège de l'Épine de Novalaise, académie de Grenoble.

Prix "Non au harcèlement" 2022 : catégorie meilleure affiche - lycée

Ce projet est réalisé par les élèves du lycée Georges Colomb de Lure, académie de Besançon.

Prix "Non au harcèlement" 2022 : prix spécial harcèlement sexiste et sexuel

Mention coup de cœur des élèves

Ce projet est réalisé par les élèves du collège Jules Valéri de Nice, académie de Nice.

Prix "Non au harcèlement" 2022 : catégorie meilleure vidéo - école élémentaire

Ce projet est réalisé par les élèves de l'école primaire Christian Cabrol de Chézy-sur-Marne, académie d'Amiens.

Prix "Non au harcèlement" 2022 : catégorie meilleure vidéo - collège

Mention coup de cœur des professionnels de la communication

Ce projet est réalisé par les élèves de l'Espace jeunesse et du collège Louis Braille d"Esbly, académie de Créteil.

Prix "Non au harcèlement" 2022 : catégorie meilleure vidéo - lycée

Mention coup de cœur des élèves

Ce projet est réalisé par les élèves du lycée technologique professionnel privé Le Sacré Cœur de Béziers, académie de Montpellier.

Prix "Non au harcèlement" 2022 : prix spécial cyberharcèlement

Ce projet est réalisé par les élèves du collège Fontcarrade de Montpellier, académie de Montpellier.

Lauréats 2021

Prix "Non au harcèlement" 2021 - Affiche mention 'Coup de cœur des élèves'
Ce projet est réalisé par les élèves du lycée Honoré Daumier, académie d'Aix-Marseille

Prix "Non au harcèlement" 2021 - Catégorie meilleure affiche primaire
Ce projet est réalisé par les élèves de l'école élémentaire Les Cerisiers, académie d'Orléans-Tours

Prix "Non au harcèlement" 2021 - Catégorie meilleure affiche collège
Ce projet est réalisé par les élèves du collège Rabelais, académie de Lille

Prix "Non au harcèlement" 2021 - Catégorie meilleure affiche lycée
Ce projet est réalisé par les élèves du lycée Honoré Daumier, académie Aix-Marseille Ce projet est réalisé par les élèves du lycée Paul de Duez, académie de Lille

Prix "Non au harcèlement" 2021 - Catégorie meilleure vidéo primaire

Ce projet est réalisé par les élèves de l'école des Tilleuls, académie de Rennes

Prix "Non au harcèlement" 2021 - Catégorie meilleure vidéo lycée

Ce projet est réalisé par les élèves du lycée Jean Rostand, académie de Strasbourg

Prix "Non au harcèlement" 2021 - Catégorie meilleure vidéo "Harcèlement sexiste et sexuel"

Ce projet est réalisé par les élèves du lycée d'Altitude, académie Aix-Marseille

Prix "Non au harcèlement" 2021 - Catégorie meilleure vidéo collège & Mention "Coup de cœur des professionnels de la communication"

Ce projet est réalisé par les élèves du collège Jacques Gruber, académie Nancy-Metz

Prix "Non au harcèlement" 2021 - Prix spécial cyberharcèlement

Ce projet est réalisé par les élèves du lycée Auguste Renoir, académie de Nice

Prix "Non au harcèlement" 2021 - Vidéo mention 'Coup de cœur des élèves'

Ce projet est réalisé par les élèves du lycée Auguste Renoir, académie de Nice

Lauréats 2020

Prix "Non au harcèlement" 2020 - catégorie meilleure affiche Lycée
Ce projet est réalisé par les élèves du lycée du Noordover Grande Synthe, académie de Lille

Prix "Non au harcèlement" 2020 - catégorie meilleure affiche "Harcèlement sexiste et sexuel"
Ce projet est réalisé par les élèves du lycée Thomas Edison de Lorgues, académie de Nice

Prix "Non au harcèlement" 2020 - catégorie meilleure affiche cycle 4
Ce projet est réalisé par les élèves du collège Centre le Creusot, académie de Dijon

Prix "Non au harcèlement" 2020 - Prix spécial cyberharcèlement

Ce projet est réalise par les élèves du collège Charles Péguy, Le Chesnay et le service jeunesse ville du Chesnay-Rocquencourt, académie de Versailles

Prix "Non au harcèlement" 2020 - Catégorie meilleure vidéo cycle 3

Ce projet est réalisé par les élèves du collège Jean Giono, académie de Nice

Prix "Non au harcèlement" 2020 - Catégorie meilleure vidéo cycle 4

Ce projet est réalisé par les élèves du collège Jean Macé, académie de Grenoble

Prix "Non au harcèlement" 2020 - Mention 'Coup de cœur des élèves'

Ce projet est réalisé par les élèves du lycée Dominique Villars de Gap, académie d'Aix-Marseille

Prix "Non au harcèlement" 2020 - Prix spécial élémentaire

Ce projet est réalisé par les élèves de l'école élémentaire Caromb, académie d'Aix-Marseille

Lauréats 2019

Prix "Non au harcèlement" 2019 - prix spécial harcèlement sexiste et sexuel catégorie affiche
Ce projet est réalisé par les élèves du lycée Paul Langevin de Martigues, académie d'Aix Marseille

Prix "Non au harcèlement" 2019 - catégorie meilleure affiche cycle 3
Ce projet est réalisé par la Cité scolaire Brocéliande de Guer, académie de Rennes

Prix "Non au harcèlement" 2019 - catégorie meilleure affiche cycle 4
Le projet "Ensemble contre le harcèlement" est réalisé par les élèves du Collège François Mitterrand d'Arras, académie de Lille

Prix "Non au harcèlement" 2019 - catégorie meilleure affiche lycée
Le projet "NAH" est réalisé par les élèves du lycée Louise Michel de Grenoble, académie de Grenoble

Prix "Non au harcèlement" 2019 - Mention 'Coup de cœur des professionnels de la communication'

Le projet "HARCELEMENT, JE CRIE TON NON" est réalisé par les élèves du collège Toulouse Lautrec, académie de Toulouse.

Prix "Non au harcèlement" 2019 - prix spécial harcèlement sexiste et sexuel catégorie vidéo

Le projet "c rêve" est réalisé par les élèves du lycée Français de Madrid, académie de Toulouse. Il a également reçu la mention "coup de coeur des élèves".

Prix "Non au harcèlement" 2019 - prix spécial cyberharcèlement

Le projet "Un projet cinéma pour sensibiliser au harcèlement" est réalisé par les élèves de l'école primaire Frédéric Mistral de Lyon, académie de Lyon

Prix "Non au harcèlement" 2019 - catégorie meilleure vidéo cycle 3

Le projet "Récréation" est réalisé par les élèves de l'École Auguste Benoît de Cabriès, académie d'Aix Marseille

Prix "Non au harcèlement" 2019 - catégorie meilleure vidéo cycle 4

Le projet "Ils en parlent sans tabou" est réalisé par les élèves du collège Jaubert de Nice, académie de Nice

Prix "Non au harcèlement" 2019 - catégorie meilleure vidéo lycée

Le projet "Tous ensemble on l'arrête" est réalisé par les élèves du lycée Clémence Royer de Fonsorbes

Lauréats 2018

Prix "Non au harcèlement" 2018 - catégorie meilleure affiche cycle 3
Le projet "Ne hurle pas avec la meute" est réalisé par les élèves de l'école Jean de La Fontaine de l'académie de Créteil

Prix "Non au harcèlement" 2018 - catégorie meilleure affiche cycle 4
Le projet "Les maux d'ados" est réalisé par les élèves du collège Jean Moulin de l'académie de Versailles

Prix "Non au harcèlement" 2018 - catégorie meilleure affiche lycée
Le projet "L'œil du témoin" est réalisé par les élèves du lycée Français de Madrid qui dépend de l'académie de Toulouse

Prix "Non au harcèlement" 2018 - prix spécial cyber

Le projet "#ilssontbienréels" est réalisé par les élèves du Collège Daisy Georges Martin de l'académie de Lyon

Prix "Non au harcèlement" 2018 - mention coup de cœur des professionnels de la communication

Le projet "Cassandre" est réalisé par les élèves du centre de loisirs AGORA EVS de l'académie de Rouen

Prix "Non au harcèlement" 2018 - catégorie meilleure vidéo cycle 3

Le projet "Tous témoins, tous concernés" est réalisé par les élèves du collège François Rabelais de l'académie de Nancy Metz

Prix "Non au harcèlement" 2018 - catégorie meilleure vidéo cycle 4

Le projet "Stop" est réalisé par les élèves du collège Aimé Césaire de l'académie de Lyon

Prix "Non au harcèlement" 2018 - prix spécial harcèlement sexiste et sexuel cycle 4

Le projet "Touche pas à ma jupe !" est réalisé par les élèves du collège Romain Rolland de l'académie de Lille

Prix "Non au harcèlement" 2018 - catégorie meilleure vidéo lycée

Le projet "Ambassadeurs contre le harcèlement" est réalisé par les élèves du lycée Thomas Edison de l'académie de Nice

Prix "Non au harcèlement" 2018 - prix spécial harcèlement sexiste et sexuel lycée

Le projet "Non aux étiquettes" est réalisé par les élèves du Lycée Thibaut de Champagne de l'académie de Créteil

Lauréats 2017

Prix "Non au harcèlement" 2017 - catégorie meilleure vidéo primaire

Le projet "Une question ? Une réponse" est réalisé par les élèves de l'école Jules Andrieu de l'académie de Lille

Prix "Non au harcèlement" 2017 - catégorie meilleure vidéo 6e / 5e

Le projet "Harcèlement, je fais quoi ?" est réalisé par les élèves du collège Gérard Gaud de l'académie de Grenoble

Prix "Non au harcèlement" 2017 - catégorie meilleure vidéo 4e / 3e

Le projet "Entre cauchemar et réalité" est réalisé par les élèves du collège Thomas Riboud de l'académie de Lyon

Prix "Non au harcèlement" 2017 - catégorie meilleure vidéo lycée

Le projet "Ça vaut le coup ?" est réalisé par les élèves du lycée Georges Colomb de l'académie de Besançon

Prix "Non au harcèlement" 2017 - Prix spécial harcèlement sexiste et sexuel catégorie lycée

Le projet "Hey mademoiselle" est réalisé par les élèves du LEGTA Biotech' de Douai de l'académie de Lille

Prix "Non au harcèlement" 2017 - catégorie meilleure affiche primaire
Le projet "Le harcèlement, ce n'est pas du cinéma" est réalisé par les élèves de l'école le Sycomore de l'académie de Montpellier

Prix "Non au harcèlement" 2017 - catégorie meilleure affiche 6e / 5e
Le projet "Le harcèlement c'est bête" est réalisé par les élèves du collège Simone Signoret de l'académie de Rouen

Prix "Non au harcèlement" 2017 - catégorie meilleure affiche 4e / 3e
Le projet "Violence, vous voulez dire violences !" est réalisé par les élèves du collège Jean Compagnon de l'académie de Lyon

Prix "Non au harcèlement" 2017 - catégorie meilleure affiche lycée
Le projet "Le harcèlement est une prison" est réalisé par les élèves du Lycée Guez de Balzac de l'académie de Poitiers
Lauréats 2016

Prix "Non au harcèlement" 2016 - "Le harcèlement ? Il vaut mieux en parler !" - académie de Paris

Le projet "Le harcèlement il vaut mieux en parler" est réalisé par les élèves de l'école Baudricourt de l'académie de Paris

Prix "Non au harcèlement" 2016 - académie de Versailles

Le projet "Agis contre le harcèlement" est réalisé par les élèves du collège Jean Jaurès de l'académie de Versailles

Prix "Non au harcèlement" 2016 - académie de Poitiers

Le projet "Le collège Fromentin agit contre le harcèlement" est réalisé par les élèves du collège Eugène Fromentin de l'académie de Poitiers

Prix "Non au harcèlement" 2016 - académie de Lille

Le projet "Faites un geste contre le harcèlement" est réalisé par les élèves du lycée professionnel Salvador Allende de l'académie de Lille

Prix "Non au harcèlement" 2016 - prix spécial harcèlement sexiste et sexuel

Le projet "Acro'citoyen" est réalisé par les élèves du collège Roger Martin de l'académie d'Orléans-Tours

Prix "Non au harcèlement" 2016 - académie de Clermont-Ferrand
Le projet "Harcèlement au lycée" est réalisé par les élèves du lycée Charles et Adrien Dupuy de l'académie de Clermont-Ferrand

Prix "Non au harcèlement" 2016 - académie de Grenoble
Le projet "Rien vu, rien dit, rien entendu" est réalisé par les élèves du collège Frédéric Mistral de l'académie de Grenoble

Prix "Non au harcèlement" 2016 - académie de Montpellier
Le projet "Ça l'affiche mal !" est réalisé par les élèves du collège Max Rouquette de l'académie de Montpellier

Prix "Non au harcèlement" 2016 - académie de Strasbourg
Le projet "Ne tenir qu'à un fil" est réalisé par les élèves de l'école élémentaire de Gries de l'académie de Strasbourg

Prix "Non au harcèlement" 2016 - académie de Toulouse
Le projet "Agissons contre le harcèlement sexiste" est réalisé par les élèves du lycée professionnel Elisabeth et Norbert Casteret de l'académie de Toulouse
Lauréats 2015

Prix "Non au harcèlement" 2015 - On est tous des héros, académie de Nice
Le projet "le rêve de Kilian : On est tous des héros" est réalisé par les élèves du Collège La Guicharde, académie de Nice

Prix "Non au harcèlement" 2015 - Faites tomber les masques, académie de Caen
Le projet "Faites tomber les masques" est réalisé par les élèves du Lycée Le Verrier, académie de Caen

Prix "Non au harcèlement" 2015 - Mains tendues, académie d'Aix-Marseille
Le projet "Mains tendues" est réalisé par les élèves du Collège Marcel André, académie d'Aix-Marseille

Prix "Non au harcèlement" 2015 - Le harcèlement vu par la classe ULIS
Le projet "Le harcèlement vu par la classe ULIS" est réalisé par les élèves du Collège de Bastberg, académie de Strasbourg

Prix "Non au harcèlement" 2015 - Brisons la loi du silence, académie de Nice
Le projet "Brisons la loi du silence" est réalisé par les élèves de l'école élémentaire d'application Rothschild 2, académie de Nice

Prix "Non au harcèlement" 2015 - "Regards d'enfants", académie de Lille
Le projet "Regards d'enfants" est réalisé par les élèves de l'école élémentaire Henri Wallon, académie de Lille

Prix "Non au harcèlement" 2015 - Dominos TV, cartable harcelé, académie de Rouen
Le projet "Dominos TV : harcèlement entre cartables à l'école" est réalisé par les élèves de l'école élémentaire les Dominos, académie de Rouen

Prix "Non au harcèlement" 2015 - Catégorie Lycée - Académie de Guadeloupe
Le projet "Mobilisons-nous contre le harcèlement" est réalisé par les élèves du lycée polyvalent (LPO) Pointe Noire de l'académie de Guadeloupe

Prix "Non au harcèlement" 2015 - Lauréat primaire
Le projet "On peut tous AGIR contre le harcèlement" est réalisé par des élèves de l'école primaire "les noisettes" de l'académie de Toulouse

Prix "Non au harcèlement" 2015 - Lauréat 6e-5e
Le projet "Harcèlement, ne restez pas indifférents" est réalisé par des élèves du collège du Château Morlaix, académie de Rennes

Prix "Non au harcèlement" 2015 - Lauréat 4e-3e
Le projet "Ne vous murez pas dans le silence" est réalisé par les élèves du collège Albert Camus de l'académie de Toulouse

Prix "Non au harcèlement" 2015 - C'était pour rire, académie de Rennes

Le projet "C'était pour rire" est réalisé par les élèves de l'école Sainte-Marie et du collège Saint-Joseph de Capbreton, académie de Rennes

Lauréats 2014
Le projet est réalisé par des élèves de l'accueil de loisirs associé à l'école Gaston Dupouy de l'académie de Toulouse

Prix "Non au harcèlement" 2014 - Lauréat lycée
Le projet est réalisé par les élèves du lycée polyvalent Etienne-Jules Marey de l'académie de Versailles

Prix "Non au harcèlement" 2014 - Agissons contre le harcèlement, académie de Créteil
Le projet "Agissons contre le harcèlement" est réalisé par les élèves du lycée Guillaume Apollinaire de l'académie de Créteil

Prix "Non au harcèlement" 2014 - Harceler n'est pas jouer, académie de Nice
Le projet "harceler n'est pas jouer" est réalisé par les élèves du collège Jean Franco de l'académie de Nice

Prix "Non au harcèlement" 2014 - Journée de Junior, académie de Grenoble
Le projet "Agir contre le harcèlement entre élèves" est réalisé par les élèves de l'école élémentaire Antoine de Saint-Exupéry de l'académie de Grenoble

Prix "Non au harcèlement" 2014 - catégorie meilleure vidéo / 6e 5e
Le projet "Il était une fois...patate" est réalisé par les élèves du collège Léonard de Vinci de l'académie de Rouen

Prix "Non au harcèlement" 2014 - La cour de récré, académie de Versailles
Le projet "la cour de récré" est réalisé par les enfants de la maison de quartier des Chênes, académie de Versailles

# data[].attributes.attachment_link.description
Le prix "Non au harcèlement" organisé par le ministère avec le soutien de la Mutuelle MAE, a pour objectif de donner la parole aux jeunes des écoles, collèges, lycées, structures péri et extrascolaires pour qu'ils s'expriment collectivement sur le harcèlement à travers la création d'une affiche ou d'une vidéo, qui servira de support de communication pour le projet qu'ils souhaitent mener dans leur établissement.

# data[].attributes.headline
Flyer famille: le programme et le protocole de la circonscription en quelques mots 

# data[].attributes.subject
Flyer famille: le programme et le protocole de la circonscription en quelques mots 

# data[].attributes.body
La communication de ce flyer est un moyen d'information des familles afin d'attester l'engagement de la communauté éducative dans cette lutte.

# data[].attributes.body
Auparavant, selon la nature du harcèlement, il fallait choisir le bon numéro. A partir de cette rentrée, un seul numéro pour toutes les situations: 3018.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Votre abonnement a bien été pris en compte

Vous serez alerté(e) par email dès qu'un article sera publié par la rédaction sur : Scolarité

Vous pouvez à tout moment supprimer votre abonnement dans votre compte service public.fr .

Choisissez vos sujets d'actualité préférés dans Mes alertes.

Être alerté(e) en cas de changement

Ce sujet vous intéresse ?
Connectez-vous à votre compte et recevez une alerte par email dès qu'un article sera publié par la rédaction sur : Scolarité

Harcèlement scolaire

Crédits : Irina Polonina - stock.adobe.com

Début février, le 3018, dispositif d'écoute des victimes de harcèlement en ligne et de violences numérique a été renforcé. Il est désormais accessible 7 jours sur 7 de 9 h à 23 h. Lancée en février 2022, l'application permet de dialoguer facilement par tchat avec les professionnels du numéro national 3018 et de stocker des preuves du harcèlement vécu par la jeune victime.

Le 3018, numéro gratuit, anonyme et confidentiel devient accessible de 9 h à 23 h, 7 jours sur 7, 365 jours par an, grâce au recrutement de 8 écoutants supplémentaires, soit 20 écoutants au total.

À propos du 3018

Gratuit, anonyme et confidentiel, le 3018 est le numéro national pour les victimes de violences numériques. C'est le point d'entrée unique pour signaler toute situation de harcèlement et assurer une prise en charge globale et rapide de la victime. Le 3018 traite les signalements de toutes les violences numériques : cyber-harcèlement, " revenge porn ", chantage à la webcam, usurpation d'identité, violences à caractère sexiste ou sexuel, exposition à des contenus violents.

Opéré par l'Association e-Enfance dans le cadre du programme Safer Internet de la Commission européenne, son équipe est composée de professionnels, juristes, psychologues et experts numériques.

Le 3018 est désormais joignable 7 jours sur 7, de 9 h à 23 h, par téléphone, sur 3018.fr par tchat en direct, sur les messageries des réseaux sociaux et via l'application 3018.

Le 3018 dispose de procédures de signalement accélérées pour faire supprimer les comptes ou les contenus préjudiciables en quelques heures auprès de plus de 20 plateformes, réseaux sociaux et messageries.

Partenaire du ministère de l'Éducation nationale, du ministère des Sports et des Jeux olympiques et paralympiques, du 119 Enfance en danger, de la plateforme Pharos de la Police nationale, de la Gendarmerie nationale et la Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ), il peut réaliser des signalements prioritaires.

Il conseille les victimes dans leurs démarches pour porter plainte, le cas échéant.

Avec l'accord de l'appelant, les signalements faits auprès du 3018 seront transmis aux référents harcèlement académiques pour assurer un suivi immédiat de la situation au sein de l'établissement scolaire.

Les quatre fonctions clés de l'application 3018

Téléchargeable sur tous les smartphones (iOS ou Android), l'application 3018 propose 4 fonctions clés :

La mise en relation directe par tchat ou téléphone avec un professionnel du 3018 ;

Le stockage des preuves du harcèlement vécu (captures d'écran, photos, liens url, etc.) dans un coffre-fort numérique et sécurisé, ainsi que la possibilité de transférer tout ou partie de ces preuves aux équipes 3018 ;

Un accès rapide à des fiches pratiques sur le cyberharcèlement pour s'informer sur ses droits et savoir comment réagir ;

L'auto-évaluation de sa situation à l'aide d'un quiz " Suis-je harcelé ? ", pour encourager la victime à demander de l'aide.

Le signalement sera alors transmis aux réseaux sociaux pour qu'ils suppriment en quelques heures les comptes ou les contenus en question, ou bien à la plateforme Pharos, le portail officiel des signalements de contenus illicites sur internet, pour les cas les plus graves.

À savoir : Développée avec le soutien d'Orange et l'accompagnement de Make.org Foundation, l'application 3018 est gérée par l'Association e-Enfance qui opère le 3018, le numéro national pour les victimes de violences numériques.

L'application 3018 a été lancée le 8 février 2022, à l'occasion du " Safer Internet Day ", afin de mieux accompagner les jeunes victimes de cyberharcèlement, dans le contexte d'un usage croissant du mobile par les jeunes.

Les violences numériques ne cessent de s'accroître : en France, 20 % des 8-18 ans et 60 % des 18-25 ans ont déjà été confrontés à une situation de cyberharcèlement.

À noter : Le 3018 en chiffres :

25 000 appels en 2022 (+ 39 %/2021)

10 000 comptes et contenus supprimés en 2022 (+ 234 %/2021)

20 signalements par jour

30 000 téléchargements de l'application depuis février 2022.

Publicité

Début février, le 3018, dispositif d'écoute des victimes de harcèlement en ligne et de violences numérique a été renforcé. Il est désormais accessible 7 jours sur 7 de 9 h à 23 h. Lancée en février 2022, l'application permet de dialoguer facilement par tchat avec les professionnels du numéro national 3018 et de stocker des preuves du harcèlement vécu par la jeune victime.

Le 3018, numéro gratuit, anonyme et confidentiel devient accessible de 9 h à 23 h, 7 jours sur 7, 365 jours par an, grâce au recrutement de 8 écoutants supplémentaires, soit 20 écoutants au total.

À propos du 3018

Gratuit, anonyme et confidentiel, le 3018 est le numéro national pour les victimes de violences numériques. C'est le point d'entrée unique pour signaler toute situation de harcèlement et assurer une prise en charge globale et rapide de la victime. Le 3018 traite les signalements de toutes les violences numériques : cyber-harcèlement, " revenge porn ", chantage à la webcam, usurpation d'identité, violences à caractère sexiste ou sexuel, exposition à des contenus violents.

Opéré par l'Association e-Enfance dans le cadre du programme Safer Internet de la Commission européenne, son équipe est composée de professionnels, juristes, psychologues et experts numériques.

Le 3018 est désormais joignable 7 jours sur 7, de 9 h à 23 h, par téléphone, sur 3018.fr par tchat en direct, sur les messageries des réseaux sociaux et via l'application 3018.

Le 3018 dispose de procédures de signalement accélérées pour faire supprimer les comptes ou les contenus préjudiciables en quelques heures auprès de plus de 20 plateformes, réseaux sociaux et messageries.

Partenaire du ministère de l'Éducation nationale, du ministère des Sports et des Jeux olympiques et paralympiques, du 119 Enfance en danger, de la plateforme Pharos de la Police nationale, de la Gendarmerie nationale et la Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ), il peut réaliser des signalements prioritaires.

Il conseille les victimes dans leurs démarches pour porter plainte, le cas échéant.

Avec l'accord de l'appelant, les signalements faits auprès du 3018 seront transmis aux référents harcèlement académiques pour assurer un suivi immédiat de la situation au sein de l'établissement scolaire.

Les quatre fonctions clés de l'application 3018

Téléchargeable sur tous les smartphones (iOS ou Android), l'application 3018 propose 4 fonctions clés :

La mise en relation directe par tchat ou téléphone avec un professionnel du 3018 ;

Le stockage des preuves du harcèlement vécu (captures d'écran, photos, liens url, etc.) dans un coffre-fort numérique et sécurisé, ainsi que la possibilité de transférer tout ou partie de ces preuves aux équipes 3018 ;

Un accès rapide à des fiches pratiques sur le cyberharcèlement pour s'informer sur ses droits et savoir comment réagir ;

L'auto-évaluation de sa situation à l'aide d'un quiz " Suis-je harcelé ? ", pour encourager la victime à demander de l'aide.

Le signalement sera alors transmis aux réseaux sociaux pour qu'ils suppriment en quelques heures les comptes ou les contenus en question, ou bien à la plateforme Pharos, le portail officiel des signalements de contenus illicites sur internet, pour les cas les plus graves.

À savoir : Développée avec le soutien d'Orange et l'accompagnement de Make.org Foundation, l'application 3018 est gérée par l'Association e-Enfance qui opère le 3018, le numéro national pour les victimes de violences numériques.

L'application 3018 a été lancée le 8 février 2022, à l'occasion du " Safer Internet Day ", afin de mieux accompagner les jeunes victimes de cyberharcèlement, dans le contexte d'un usage croissant du mobile par les jeunes.

Les violences numériques ne cessent de s'accroître : en France, 20 % des 8-18 ans et 60 % des 18-25 ans ont déjà été confrontés à une situation de cyberharcèlement.

À noter : Le 3018 en chiffres :

25 000 appels en 2022 (+ 39 %/2021)

10 000 comptes et contenus supprimés en 2022 (+ 234 %/2021)

20 signalements par jour

30 000 téléchargements de l'application depuis février 2022.

# data[].attributes.attachment_link.title
Le 3018, un numéro gratuit et une application, pour les victimes de cyberharcèlement

# data[].attributes.attachment_link.description
Le 3018, dispositif d'écoute des victimes de harcèlement en ligne est désormais accessible 7 jours sur 7 de 9h à 23h.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Qu'est ce que le programme pHARe ?

Le programme pHARe est un plan de prévention du harcèlement à destination des écoles, des collèges et des lycées fondé autour de 8 piliers :

1. Mesurer le climat scolaire.

2. Prévenir les phénomènes de harcèlement.

3. Former une communauté protectrice de professionnels et de personnels pour les élèves.

4. Intervenir efficacement sur les situations de harcèlement.

5. Associer les parents et les partenaires et communiquer sur le programme.

6. Mobiliser les instances de démocratie scolaire (CVC, CVL) et le comité d'éducation à la santé, à la citoyenneté et à l'environnement.

7. Suivre l'impact de ces actions.

8. Mettre à disposition une plateforme dédiée aux ressources.

La politique de prévention s'est ainsi structurée autour du programme de lutte contre le harcèlement pHARe, qui s'appuie aujourd'hui sur un réseau de 400 référents académiques et départementaux, répartis sur tout le territoire pour traiter les situations de harcèlement signalées par les chefs d'établissement et grâce à la plateforme du 3018.

L'une des conditions de réussite du programme pHARe est qu'il soit connu de tous : c'est pourquoi la communication du numéro d'urgence qu'est le 3018 sera systématisée à chaque rentrée scolaire dans les carnets de correspondance et autres supports numériques.

Agir au sein des écoles et des établissements

Généraliser pHARe dans les écoles, collèges et lycées

Le programme pHARe ayant prouvé son efficacité en matière de sensibilisation et de prévention, il est étendu à tous les lycées depuis la rentrée 2023.
Découvrez l'ensemble des nouvelles mesures pour lutter contre le harcèlement scolaire
L'expérimentation a montré que l'ensemble de la communauté éducative se mobilise avec des effets très positifs sur le climat scolaire, la sécurisation du cadre éducatif et l'implication des élèves

pHARe repose sur la mobilisation des équipes éducatives et des élèves :

une "équipe ressource" (5 par collège, 5 par circonscription du premier degré) est chargée de mettre en œuvre le protocole de prise en charge des situations de harcèlement dans chaque circonscription du 1er degré et dans chaque établissement du 2d degré, dans toutes les académies. Elle suit à cette fin une formation académique de huit journées sur deux ans, consacrée aux situations de harcèlement et de cyberharcèlement et notamment des faits d'intimidation et à leur prise en charge et au repérage et à la prise en charge

une "équipe programme" organise, dans chaque école, collège ou lycée, 10 heures d'apprentissage annuelles dont bénéficient tous les élèves du CP à la terminale, sur la prévention du harcèlement et le développement des compétences psychosociales ;

des élèves ambassadeurs de la lutte contre le harcèlement sont formés dans le 2d degré. PHARe prévoit en outre la participation des élèves à trois temps forts de prévention au cours de l'année scolaire et l'organisation d'ateliers de sensibilisation à l'attention des familles.

Au cœur du programme pHARe, une plateforme digitale dédiée à la lutte contre le harcèlement regroupe :

tous les contenus éducatifs destinés aux ambassadeurs collégiens, aux élèves du CP à la 3e et aux adultes (parents, personnels)

les outils de suivi pour les chefs d'établissement, directeurs d'école, IEN et superviseurs académiques

86 % des collèges et 60 % des écoles étaient inscrits dans le programme pHARe, six mois après l'annonce de sa généralisation.

Mettre en œuvre un protocole d'actions contre le harcèlement

Un protocole national de traitement des situations, actualisé à la rentrée 2023 pour tenir compte des nouvelles mesures, est mis à la disposition des équipes sur la plateforme pHARe. Il accompagne les personnels dans le traitement des situations d'intimidation ou de harcèlement, du signalement de la situation jusqu'à sa résolution, avec un suivi fin et traçable. Le protocole articule notamment la méthode de la préoccupation partagée, à laquelle les équipes ressources pHARe sont formées, avec le signalement des faits aux services départementaux et au procureur de la République lorsque cela est nécessaire.

La mise en place immédiate de mesures de protection des élèves demeure la priorité des équipes éducatives. Dans le 2d degré, le chef d'établissement est tenu d'engager une procédure disciplinaire à l'égard du ou des auteurs.

PHARe : trois niveaux de labellisation

L'ensemble des actions menées par les écoles et les établissements donnent lieu à l'obtention d'un label. La labellisation comporte trois niveaux :

niveau 1 - engagement

niveau 2 - approfondissement

niveau 3 - expertise

Les écoles élémentaires, collèges et lycées publics doivent obligatoirement atteindre le niveau 1.
Le niveau de labellisation sera évalué chaque fin d'année scolaire.

Trois temps forts viennent rythmer cette mobilisation

Journée nationale de lutte contre le harcèlement à l'école

Pour sensibiliser la communauté éducative aux phénomènes de harcèlement dans le milieu scolaire, la journée nationale de lutte contre le harcèlement est organisée chaque année au mois de novembre.

Cette journée est l'occasion de rappeler combien la prévention et la lutte contre le harcèlement sont fondamentales pour permettre aux élèves d'avoir une scolarité épanouie dans le cadre de la priorité donnée au bien-être.
La Journée nationale de lutte contre le harcèlement
Le prix "Non au harcèlement"

Le prix "Non au harcèlement" organisé par le ministère chargé de l'éducation nationale avec le soutien de la mutuelle MAE, a pour objectif de donner la parole aux jeunes des écoles, collèges, lycées et structures péri et extrascolaires pour qu'ils s'expriment collectivement sur le harcèlement à travers la création d'une affiche ou d'une vidéo, qui servira de support de communication pour le projet qu'ils souhaitent mener dans leur établissement.
Le Prix Non au harcèlement
Safer Internet Day, la journée internationale pour un Internet sans crainte

Le Safer Internet Day est un rendez-vous annuel de sensibilisation aux usages du numérique à destination des jeunes, des familles et de la communauté éducative.
Le Safer Internet Day

# data[].attributes.attachment_link.title
pHARe : un programme de lutte contre le harcèlement à l'école

# data[].attributes.attachment_link.description
Le programme de lutte contre le harcèlement à l'école, pHARe, est un plan global de prévention et de traitement des situations de harcèlement. Mis en place depuis 2021, généralisé aux écoles et collèges à la rentrée 2022, il est étendu aux lycées depuis la rentrée 2023.

# data[].attributes.headline
27/09/23: plan interministériel de lutte contre le harcèlement à l'Ecole

# data[].attributes.subject
27/09/23: plan interministériel de lutte contre le harcèlement à l'Ecole

# data[].attributes.body
"100% Prévention, 100% détection, 100% solutions "

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

# data[].attributes.attachment_link.title
Plan interministériel de lutte contre le harcèlement à l’École

# data[].attributes.attachment_link.description
Un plan interministériel de lutte contre le harcèlement ambitieux et sans précédent a été présenté mercredi 27 septembre 2023.

# data[].attributes.headline
Circulaire du 13/08/23: prévenir, former, identifier et traiter les situations 

# data[].attributes.subject
Circulaire du 13/08/23: prévenir, former, identifier et traiter les situations 

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La prévention et la lutte contre le harcèlement dans les écoles et les établissements du second degré sont des conditions nécessaires à l'accomplissement des missions de l'éducation nationale. Elles constituent un enjeu majeur pour la réussite éducative et sont un sujet de préoccupation : en effet, le fait d'être victime ou auteur de harcèlement entre élèves peut être à l'origine de difficultés scolaires, d'absentéisme, voire de décrochage, mais aussi engendrer de la violence ou des troubles de l'équilibre psychologique et émotionnel. Cela peut conduire à des crises de dépression graves pour celui qui en est victime, menant parfois jusqu'au suicide.

La loi n° 2013-595 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République prévoit, dans son rapport annexé, que la lutte contre toutes les formes de harcèlement constitue une priorité pour chaque établissement d'enseignement scolaire.

Prévenir et lutter contre le harcèlement est donc un devoir qui s'impose à tous les membres de la communauté éducative.

Assurer la sécurité et la sérénité de tous les élèves et de tous les personnels dans les écoles et les établissements, c'est transmettre et faire respecter les valeurs essentielles que sont la solidarité, la fraternité, la dignité de tous, le dialogue, l'écoute et le respect mutuels.

Un climat scolaire serein permet de réduire les violences à l'École, dont les plus silencieuses comme le harcèlement entre élèves. La création de 500 assistants chargés de prévention et de sécurité à la rentrée 2012, et d'une délégation ministérielle chargée de la prévention et de la lutte contre la violence en milieu scolaire auprès de la direction générale de l'enseignement scolaire, alliant recherche et action, sont le signe d'une politique ministérielle globale, concrète et volontariste.

Une première campagne de lutte contre le harcèlement a permis de sensibiliser la communauté scolaire en faisant connaître le phénomène et ses conséquences.

Il faut désormais franchir une nouvelle étape, décisive, pour faire reculer le harcèlement de manière significative à l'école, voire l'éradiquer. Une action déterminée doit être mise en œuvre en prenant appui sur différents leviers pour que les établissements puissent faire face aux situations.

La campagne de lutte contre le harcèlement lancée dès la rentrée 2013-2014 sera organisée autour de trois axes opérationnels : engager les écoles et les établissements à élaborer un programme d'actions et mettre à leur disposition des ressources pédagogiques, améliorer la formation des personnels, mieux impliquer les élèves et les parents. L'ensemble de cette démarche devra être accompagné par un pilotage structuré à tous les niveaux de responsabilité.

1 - Prévenir le harcèlement et lutter contre toutes ses formes dans chaque école et chaque établissement scolaire

La diffusion de la connaissance du harcèlement et de ses conséquences auprès de la communauté éducative constitue une étape nécessaire. Le phénomène doit en effet être prévenu et traité en premier lieu dans la classe, l'école et l'établissement.

1.1 Savoir définir et reconnaître une situation de harcèlement entre élèves

La définition (définition établie par Dan Olweus, professeur de psychologie à l'université de Bergen, 1993) du harcèlement que peuvent subir les élèves doit être connue de tous les membres de la communauté éducative : " Un élève est victime de harcèlement lorsqu'il est soumis de façon répétée et à long terme à des comportements agressifs visant à lui porter préjudice, le blesser ou le mettre en difficulté de la part d'un ou plusieurs élèves ". Il s'agit d'une situation induisant une souffrance psychologique, qui se répète régulièrement.

10 % des écoliers et des collégiens rencontrent des problèmes de harcèlement et 6 % subissent un harcèlement qu'on peut qualifier de sévère à très sévère (source : " Note d'information 11-14 MEN-DEPP ", première enquête nationale de victimation au sein des collèges publics réalisée auprès de 18 000 élèves, octobre 2011 ; Debarbieux, E., " À l'école des enfants heureux, enfin presque ", Paris, 2011, Unicef).

Cette violence est susceptible d'être exercée sous diverses formes, verbales, physiques, morales, voire sexuelles. L'usage des nouvelles technologies peut parfois, par des utilisations détournées, favoriser, accroître ou induire des situations de harcèlement. On parle alors de cyberharcèlement.

En effet, si les médias numériques, et en particulier les médias sociaux, offrent aux élèves de nombreuses opportunités d'expression, de collaboration et d'accès à la culture et à la connaissance, ils présentent également des risques qu'il ne faut pas sous-estimer et pour lesquels il est indispensable que l'École apporte des éclairages et des réponses.

L'éducation nationale doit contribuer au bon usage des médias sociaux. Elle doit être systématiquement présente en cas de diffamation des élèves et des personnels.

Les enquêtes de victimation et de climat scolaire développées tant au niveau national qu'au niveau local permettent de mieux connaître et analyser la fréquence des phénomènes de harcèlement afin de mieux les prévenir et les traiter.

Le site " Agir contre le harcèlement à l'École " ( http://www.agircontreleharcelementalecole.gouv.fr/) met à disposition des matériaux variés sous forme de films, de quiz, de guides pédagogiques (" Le harcèlement entre élèves : le reconnaître, le prévenir, le traiter ", Nicole Catheline, pédopsychiatre ; " Guide pratique pour lutter contre le cyberharcèlement entre élèves ", Association e - enfance, 2011), pour informer les équipes éducatives, les parents et pour aborder ce sujet avec les élèves.

1.2 Mettre en œuvre un programme d'actions dans les écoles et les établissements

Ce programme est élaboré avec l'ensemble de la communauté éducative et adopté par le conseil d'école pour le premier degré et par le conseil d'administration dans les établissements publics locaux d'enseignement. L'article R. 421-20 du code de l'éducation prévoit en effet que le conseil d'administration adopte un plan de prévention de la violence. La prévention du harcèlement doit y être intégrée. Ce programme sera régulièrement évalué pour être amendé si nécessaire. Il sera mis en oeuvre dans le cadre du comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC) et du CESC inter degrés.

Il importe en particulier :

- de prendre en compte et de traiter chaque situation, avérée ou supposée. Un protocole de traitement actualisé des situations de harcèlement est mis en ligne sur le site Éduscol ( http://eduscol.education.fr/cid55921/le-harcelement-en-milieu-scolaire.html#lien3). Il met l'accent sur la responsabilité des chefs d'établissement, des directeurs d'école et plus largement des équipes éducatives. Il précise les modalités qui peuvent être mises en place pour ce traitement : accueil de l'élève victime, des témoins, de l'auteur, rencontre avec les parents, suivi au sein de l'établissement ; l'appui des référents académiques ou départementaux en charge du harcèlement peut être sollicité, si nécessaire ;

- de rendre éducatives les sanctions dont l'importance est manifeste tant vis-à-vis des victimes que des auteurs, en y associant les parents. Chaque cas nécessite une écoute bienveillante pour éviter de susciter malentendus ou conflits entre les différents acteurs ;

- de responsabiliser les enseignants et les personnels d'éducation à la fois dans le repérage et dans le suivi des situations ;

- d'impliquer les élèves, de leur donner la parole ;

- d'associer les parents et leurs représentants dans la mise en place des projets de prévention ;

- d'instaurer des dispositifs de repérage et de signalement à destination des équipes ainsi que des protocoles de prise en charge des victimes à destination des élèves, des parents et des personnels.

2 - Améliorer la formation des personnels pour mieux prévenir, mieux repérer les situations de harcèlement et agir face aux situations

Un programme de formation de formateurs se déroulant sur trois ans est engagé. Il concerne des publics intercatégoriels : référents académiques et départementaux " harcèlement ", personnels sociaux et de santé, référents " gestion de classe ", membres des équipes mobiles de sécurité. L'objectif de ces formations est de créer une culture commune de prévention entre ces différents personnels afin de coordonner l'action d'équipes académiques interprofessionnelles. Le contenu porte principalement sur la reconnaissance des signes de harcèlement, sur le traitement des situations par le respect de procédures précises, mais aussi sur l'intégration de la dimension du " climat scolaire " comme levier essentiel de prévention.

Ce seront, à terme, près de 500 personnes qui seront ainsi formées.

3 - Mieux impliquer les élèves et les parents dans la prévention et la lutte contre le harcèlement

Les élèves doivent devenir des acteurs à part entière de la lutte contre le harcèlement :

- au niveau national, les élus lycéens sont associés à la préparation de la campagne et aux réflexions sur les enquêtes de victimation en lycée. Dans les académies et les établissements scolaires, les conseils académiques à la vie lycéenne (CAVL) et les conseils de la vie lycéenne (CVL) doivent également être impliqués ; dans les collèges, les conseils de la vie collégienne en cours d'expérimentation pourront être associés. Les représentants de ces instances seront formés, s'ils en effectuent la demande, à la reconnaissance du harcèlement et pourront ainsi informer leurs camarades dans un esprit d'éducation par les pairs ;

- les expériences de médiation entre élèves seront encouragées et valorisées. Une charte de la médiation sera disponible à la rentrée 2013 sur les sites du ministère pour aider les écoles et les établissements souhaitant favoriser cette pratique.
Les possibilités de recours pour les signalements d'élèves victimes seront élargies.
Des référents académiques et départementaux chargés du suivi du traitement par les écoles et les établissements sont mis en place et des plateformes téléphoniques d'appel sont créées dans chaque académie (liste jointe en annexe). Ces dispositifs doivent être connus des écoles et des établissements.

Pour les situations qui ne seraient pas résolues au sein des établissements, un numéro vert " Stop harcèlement " d'écoute, d'information et d'orientation dédié (0800 807 010), géré par l'École des parents et des éducateurs d'Ile-de-France (EPE-IDF) est mis en place depuis janvier 2012. Une procédure de transmission sécurisée de signalements d'élèves victimes de harcèlement aux référents est établie depuis novembre 2012. En octobre 2013 elle sera sensiblement améliorée pour un meilleur suivi du traitement des situations par les établissements. Pour les situations particulières de " cyberharcèlement ", un numéro vert Net Écoute géré par l'association E-enfance (0 800 200 000) est mis à disposition.

Si le litige persiste, les médiateurs académiques peuvent être sollicités.

4 - Organiser un pilotage structuré pour accompagner les écoles et les établissements

4.1 Au niveau académique

La question du harcèlement doit être intégrée dans le projet académique et dans le programme de travail académique des corps d'inspection. Des formations doivent être organisées en s'appuyant sur les équipes formées au niveau national.

Les académies s'assureront en priorité de la prise en compte par les établissements de cette problématique et les accompagneront tant dans la mise en place de leurs projets que dans le traitement des situations.

Les référents académiques et départementaux doivent être clairement identifiés et leur rôle connu des écoles et des établissements de l'académie. Ce rôle comprend, entre autres, le suivi du traitement des situations transmises par le numéro vert national " Stop harcèlement ", le traitement des appels, courriels, courriers reçus en académie, l'organisation de la plateforme académique, de manière à ce que toute situation signalée reçoive une réponse.

4.2 Au niveau national

Un comité de pilotage placé auprès du directeur général de l'enseignement scolaire assurera le suivi et l'animation de ce dispositif. Il s'appuiera sur la délégation ministérielle de prévention et de lutte contre les violences en milieu scolaire, l'inspection générale de l'éducation nationale, la médiatrice de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur et l'école supérieure de l'éducation nationale.

Ce comité aura pour mission :

- d'assurer le suivi de la plateforme nationale " Stop harcèlement " et de veiller à l'évolution de l'application permettant l'adaptation de la transmission des signalements aux besoins des académies ;

- de suivre les dispositifs mis en place par les académies ;

- d'impulser les formations.

Je vous remercie pour votre implication dans la mise en œuvre de cette politique de prévention et de lutte contre le harcèlement, essentielle pour la réussite et le bien-être des élèves.

# data[].attributes.attachment_link.description
La prévention et la lutte contre le harcèlement dans les écoles et les établissements du second degré sont des conditions nécessaires à l'accomplissement des missions de l'éducation nationale.

# data[].attributes.headline
Loi du 03/08/22: le harcèlement scolaire devient un délit 

# data[].attributes.subject
Loi du 03/08/22: le harcèlement scolaire devient un délit 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Le harcèlement scolaire est désormais reconnu comme un délit pénal qui pourra être puni jusqu'à 10 ans de prison et 150 000 euros d'amende en cas de suicide ou de tentative de suicide de la victime harcelée. C'est ce que prévoit la loi visant à combattre le harcèlement scolaire publiée au Journal officiel du 3 mars 2022. La loi améliore également le droit à une scolarité sans harcèlement. Le harcèlement scolaire toucherait près d'un élève sur dix chaque année.

Nouveau délit de harcèlement scolaire

La loi visant à combattre le harcèlement scolaire crée un nouveau délit, celui de harcèlement scolaire, dans le code pénal. Les faits de harcèlement moral commis à l'encontre d'un élève constituent un harcèlement scolaire.

Le délit de harcèlement scolaire concerne les élèves, les étudiants ou les personnels des établissements scolaires et universitaires.

Le harcèlement scolaire est puni de :

3 ans d'emprisonnement et 45 000 € d'amende lorsqu'il a causé une incapacité totale de travail inférieure ou égale à 8 jours ou n'a entraîné aucune incapacité de travail ;

5 ans d'emprisonnement et 75 000 € d'amende lorsque les faits ont causé une incapacité totale de travail supérieure à 8 jours ;

10 ans d'emprisonnement et 150 000 € d'amende lorsque les faits ont conduit la victime à se suicider ou à tenter de se suicider.

Ces sanctions peuvent également être prononcées lorsque les faits continuent alors que l'auteur ou la victime n'étudie plus ou n'exerce plus au sein de l'établissement.

Un stage de " sensibilisation aux risques liés au harcèlement scolaire " pourra être également prononcé par le juge.

Pour mieux lutter contre le cyberharcèlement sur les réseaux sociaux, les téléphones portables et les ordinateurs utilisés pour harceler un élève ou un étudiant pourront être saisis et confisqués.

La loi renforce les obligations des plateformes numériques. Des objectifs de lutte contre le harcèlement scolaire seront assignés aux acteurs d'Internet, sites et fournisseurs d'accès à internet (FAI), qui devront modérer les contenus de harcèlement scolaire sur les réseaux sociaux.

Droit à une scolarité sans harcèlement

La loi étend le droit de suivre une scolarité sans harcèlement scolaire (loi du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance) aux élèves de l'enseignement privé et aux étudiants et complète la définition du harcèlement pour y inclure les faits commis en marge de la vie scolaire ou universitaire et par les personnels : " Aucun élève ou étudiant ne doit subir de faits de harcèlement résultant de propos ou comportements, commis au sein de l'établissement d'enseignement ou en marge de la vie scolaire ou universitaire et ayant pour objet ou pour effet de porter atteinte à sa dignité, d'altérer sa santé physique ou mentale ou de dégrader ses conditions d'apprentissage ".

Une information sur les risques liés au harcèlement scolaire et au cyberharcèlement sera dispensée chaque année aux élèves et aux parents d'élèves.

L'ensemble des personnels (médecins, travailleurs sociaux, policiers, magistrats, enseignants, personnels d'animation sportive ou culturelle...) doivent recevoir, dans le cadre de leur formation initiale, une formation à la prévention des faits de harcèlement scolaire ou universitaire et à la prise en charge des victimes, des témoins et des auteurs de ces faits.

Afin de mieux prendre en charge les victimes et les harceleurs, le projet d'école ou d'établissement devra fixer les lignes directrices et les procédures destinées à la prévention, à la détection et au traitement des faits de harcèlement. Pour ce faire, les personnels de la communauté éducative associent les médecins, les infirmiers, les assistants de service social et les psychologues de l'Éducation nationale intervenant au sein de l'école ou de l'établissement.

# data[].attributes.attachment_link.title
Le harcèlement scolaire devient un délit : ce que dit la loi

# data[].attributes.attachment_link.description
Le délit de harcèlement scolaire est inscrit dans le code pénal par la loi du 2 mars 2022.

# data[].attributes.body
La plateforme pHARe accessible aux directeurs et directrices via ARENA (enquêtes et pilotage) permet d'accéder à un grand nombre de ressources ...

# data[].attributes.headline
Retrouvez les REPLAY des webconférences 

# data[].attributes.subject
Retrouvez les REPLAY des webconférences 

# data[].attributes.body
Les 3 webconférences sont accessibles en replay, à destination des parents, ce lien constitue une ressource potentielle à communiquer... Les thèmes:
- Comment nos enfants s'amusent en ligne?
- Comment nos enfants communiquent en ligne?
Comment nos enfants s'informent en ligne?

# data[].attributes.attachment_link.description
Nos conférences en ligne proposées gratuitement aux parents

# data[].attributes.headline
Chanson "Seul dans la cour" de Grégoire 

# data[].attributes.subject
Chanson "Seul dans la cour" de Grégoire 

# data[].attributes.body
exploitable dès le cycle 2... en entrant par le texte, par la chanson... à écouter la journée NAH...

# data[].attributes.attachment_link.title
Grégoire - Seul dans la cour - inédit- (contre le harcèlement scolaire)

# data[].attributes.body
Exploitable dès le cycle 2

# data[].attributes.body
Cette BD aborde la notion de harcèlement, l'effet de groupe et sur fond de réseaux sociaux. Cycle 3

# data[].attributes.body
Cette affiche peut permettre de lancer des discussions autour du thème du harcèlement. Le travail peut aussi être mené dans le cadre de la lecture artistique de l'œuvre de Artiflo. L'artiste a par ailleurs précisé que l'affiche pouvait être imprimée et diffusée.

# data[].attributes.headline
Retrouvez les lauréats 2022 de l'académie, dont le prix coup de coeur du jury pour la classe de CP de Douvres!

# data[].attributes.subject
Retrouvez les lauréats 2022 de l'académie, dont le prix coup de coeur du jury pour la classe de CP de Douvres!

# data[].attributes.attachment_link.description
9 établissements de l’Ain, de la Loire et du Rhône, ont reçu le prix académique « Non au harcèlement » 2022. Ce prix s’inscrit dans le programme du ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et des sports pour la lutte contre les violences en milieu scolaire. Les élèves sont ainsi sensibilis…

# data[].attributes.body
Cette affiche a été réalisée par une classe de CP/CE2 de l'école Jean Jaurès à Ambérieu

# data[].attributes.headline
RECENSEMENT des actions du SAFE INTERNET DAY

# data[].attributes.subject
RECENSEMENT des actions du SAFE INTERNET DAY

# data[].attributes.body
Je vous remercie de vous inscrire en cliquant sur le lien si vous mettez en œuvre une action.

# data[].attributes.attachment_link.description
Vous prévoyez d'organiser un atelier de sensibilisation dans le cadre du Safer Internet Day ? Inscrivez-vous.

# data[].attributes.headline
Par exemple: gérer son temps d'écran/ séance et ressources 

# data[].attributes.subject
Par exemple: gérer son temps d'écran/ séance et ressources 

# data[].attributes.headline
KITS pédagogiques - ressources diverses clé en main pour les enseignants et les familles 

# data[].attributes.subject
KITS pédagogiques - ressources diverses clé en main pour les enseignants et les familles 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pour la 20ème édition du Safer Internet Day, Internet Sans Crainte, programme national de sensibilisation des jeunes au numérique, a proposé aux élèves, jeunes, ou enfants, de réaliser un média (radio, dessins, photos, ...) sur la thématique du Safer Internet Day 2023 : "20 ans de Safer Internet Day : et demain ?". Un projet ludique pour sensibiliser les jeunes au numérique, aux médias en ligne, et développer leur esprit critique !

# data[].attributes.attachment_link.description
Le Safer Internet Day est inscrit à l'agenda scolaire et est l'un d...

# data[].attributes.headline
Deux conférences en ligne pour les parents à l'occasion de la journée Internet sans crainte

# data[].attributes.subject
Deux conférences en ligne pour les parents à l'occasion de la journée Internet sans crainte

# data[].attributes.body
Deux sujets d'échanges à proposer aux familles- INSCRIPTION EN LIGNE EN AMONT

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pour lancer le Safer Internet Day 2022 sur le thème "Enfants connectés, tous concernés !" nous avons proposé une grande web-conférence gratuite en deux temps :
"Parentalité numérique : pas besoin d'être expert.e !"

MERCI d'avoir été si nombreux à suivre notre conférence !
Vous pouvez visionner le REPLAY ci-dessous en entier ou par intervenants.
LE PROGRAMME DE LA CONFERENCE
Face à un discours anxiogène et parfois culpabilisant, beaucoup de parents se sentent démunis, parfois dépassés pour bien accompagner leurs enfants dans leur vie numérique.
Nous voulons vous montrer que cette parentalité numérique est à votre portée, qu'il n'y a pas besoin d'être experts.
Pour cela, nous avons rassemblé des spécialistes de la famille, de l'enfance, de l'adolescence et de la protection des mineurs, mais aussi des fabricants de matériels et des réseaux sociaux, pour vous présenter des outils et solutions concrètes pour vous aider dans votre parentalité numérique et répondre sans tabous à vos questions de parents sur l'éducation au numérique de vos enfants.

# data[].attributes.attachment_link.description
Pour lancer le Safer Internet Day 2022 sur le thème "Enfants connectés, tous concernés !" nous avons proposé une grande web-conférence gratuite en deux temps : "Parentalité numérique : pas besoin d'être expert.e !" MERCI d'avoir été si nombreux à suivre notre conférence ! Vous pouvez visionner le REPLAY ci-dessous en entier ou par intervenants.

# data[].attributes.headline
Site dédié à la journée SID et au mois de Février

# data[].attributes.subject
Site dédié à la journée SID et au mois de Février

# data[].attributes.attachment_link.description
Internet, c'est comme tout, cela s'apprend, et bien mieux en famille. Info, conseils, textes de lois... La meilleure façon d'aider ses enfants sur Internet, c'est de s'y intéresser et de passer un peu de temps avec eux devant l'écran, surtout au début.

# data[].attributes.body
Site à consulter en ligne, un quizz est proposé afin de revenir sur les éléments à savoir sur le harcèlement

# data[].attributes.attachment_link.description
Quand un enfant est souvent moqué, insulté ou frappé par un ou plusieurs autres élèves, il est victime de harcèlement à l'école. Je t'explique les conséquences de ce problème et ce qu'il faut faire pour lutter contre.

# data[].attributes.body
Ce document est à la fois une exposition ou une synthèse suite à une réflexion menée... A vous de choisir l'exploitation de ces affiches riches!

# data[].attributes.headline
Cette campagne comporte différentes affirmations qui permettent de déconstruire les idées reçues... et sont support aux débats et à l'échange...

# data[].attributes.subject
Cette campagne comporte différentes affirmations qui permettent de déconstruire les idées reçues... et sont support aux débats et à l'échange...

# data[].attributes.body
Le visionnage du clip n'est pas nécessaire mais ce lien vous permettra si besoin de télécharger l'audio de la chanson.

# data[].attributes.headline
Harcèlement à l'école- ressources LUMNI 

# data[].attributes.subject
Harcèlement à l'école- ressources LUMNI 

# data[].attributes.attachment_link.description
Lumni met à disposition ses différents contenus sur le harcèlement à l’école, et notamment le cyberharcèlement&...

# data[].attributes.headline
Malette pédagogique Non au harcèlement - Cycle 3

# data[].attributes.subject
Malette pédagogique Non au harcèlement - Cycle 3

# data[].attributes.body
Cette ressource proposée par l'académie de Versailles propose diverses ressources dont une vidéo de Catherine Gueguen.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pourquoi cette mallette de prévention
du harcèlement ?

Cette mallette est un outil pédagogique à destination des classes de CM1, CM2 et 6ème. Elle permet aux enseignants d'aborder cette problématique dans un questionnement serein et constructif.

Elle n'a pas pour vocation de traiter des situations de harcèlement mais bien de faire de la prévention. Cet outil s'inscrit dans le programme de l'enseignement moral et civique. Elle articule valeurs, savoirs et mises en pratique. Elle a été pensée pour être source d'échanges et d'arguments.
C'est un outil clé en main qui s'inscrit dans les 10 mesures de lutte contre le harcèlement.
Cette mallette a donc pour finalité de participer à ce que chaque élève construise une posture citoyenne portée par les valeurs et les principes de la République.
La nouvelle édition de la mallette est maintenant disponible sur ce site. Qu'est ce que développe cette mallette ?
La réponse de Catherine GUEGUEN pédiatre.
La mallette un parcours citoyen Nos partenaires :

# data[].attributes.attachment_link.description
Cette mallette est un outil pédagogique à destination des classes de CM1, CM2 et 6ème. Elle permet aux enseignants d'aborder cette problématique dans un questionnement serein et constructif. Elle n'a pas pour vocation de traiter des situations de harcèlement mais bien de faire de la prévention.

# data[].attributes.body
Document produit par une CPC de l'académie de Marseille recensant de multiples ressources pour l'enseignant, pour la classe, pour les familles...

# data[].attributes.body
De quoi s'agit-il? Mieux connaître pour mieux comprendre et mieux enseigner...

# data[].attributes.body
Par écran interposé, on peut quand même blesser.

# data[].attributes.attachment_link.title
Enquête à plumes - Vinz & Lou stoppent la violence

# data[].attributes.attachment_link.title
Non au harcèlement : qui est derrière le numéro vert 3020 ?

# data[].attributes.attachment_link.title
Le harcèlement est-il puni par la loi ? (EP. 654) - 1 jour, 1 question

# data[].attributes.headline
1 jour, 1 question  "C'est quoi le harcèlement à l'école?" 

# data[].attributes.subject
1 jour, 1 question  "C'est quoi le harcèlement à l'école?" 

# data[].attributes.attachment_link.title
C'est quoi le harcèlement à l'école ? - 1 jour, 1 question

# data[].attributes.headline
Lili est harcelée à l'école- fiche pédagogique 

# data[].attributes.subject
Lili est harcelée à l'école- fiche pédagogique 

# data[].attributes.headline
Ressources variées (séances, documents, vidéos) pour aborder la lutte contre le harcèlement aux cycles 2 & 3

# data[].attributes.subject
Ressources variées (séances, documents, vidéos) pour aborder la lutte contre le harcèlement aux cycles 2 & 3

# data[].attributes.attachment_link.title
Le programme "Non au harcèlement" - Les petits citoyens

# data[].attributes.attachment_link.description
On parle de harcèlement scolaire lorsqu'un élève subit des actes violents physiques, verbaux ou psychologiques de la part d'un ou plusieurs élèves, voire d'un adulte de l'établissement. Ça peut arriver dans tous les lieux de vie où les enfants se retrouvent en communauté, mais aussi sur les réseaux sociaux.

# data[].attributes.headline
Plaquette de présentation du programme (à imprimer en livret pour communiquer aux familles par exemple)

# data[].attributes.subject
Plaquette de présentation du programme (à imprimer en livret pour communiquer aux familles par exemple)

# data[].attributes.headline
Un cahier d'activités pédagogiques pour aborder le harcèlement, notamment dans le cadre du concours et/ou de la journée NON AU HARCELEMENT (18 novembre 21) 

# data[].attributes.subject
Un cahier d'activités pédagogiques pour aborder le harcèlement, notamment dans le cadre du concours et/ou de la journée NON AU HARCELEMENT (18 novembre 21) 

# data[].attributes.headline
une séquence complète (préparation et documents) visant à identifier les causes, les conséquences et quelques pistes de solutions...

# data[].attributes.subject
une séquence complète (préparation et documents) visant à identifier les causes, les conséquences et quelques pistes de solutions...