# data[].attributes.body
Ledere

Viser retning og formidler mål og forventninger tydelig:

-          Det betyr at ledere på alle nivå er lojale til og arbeider for implementering av sentrale, regionale og lokale styringsdokumenter.

-          Ledere må påse og vite at utvikling og endringer skjer i organisasjonen.

Medarbeidere og ledere

Bidrar til et lærende arbeidsmiljø preget av tillit og trygghet:

# data[].attributes.body
Gruppe 19

Svar på spørsmål 1: Kulepunkt 1 og 4

Kulepunktene henger tett sammen, men det er ikke gitt at videreutvikling av kompetanse skjer selv om arbeidsmiljøet er tuftet på grunnleggende tillit og trygghet. Hver enkelt medarbeider må i tillegg være nysgjerrig på andres og sin egen videreutvikling (dobbeltlæring), og ledelsen på forvente en videreutvikling - som en positiv forsterker.

# data[].attributes.body
* Et arbeidsmiljø basert på grunnleggende tillit og trygghet
* Jobber aktivt for å nå vedtatte mål og er lojale når beslutning er fattet

Forventninger vi har som ledere til hverandre

Styrke laget med ord og gjerning for å skape eierskap hos den enkelte som leder til utviklingsorienterte ledere/medarbeidere i arbeidet med å nå oppsatte mål i utviklingsplan/handlingsplan

# data[].attributes.body
Viser retning og formidler mål og forventninger tydelig

Går mest på leder. Handlekraft. Finne og lage systemer for å følge opp – sortere og avgrense

En leders evne til å oversette – å få de du leder til å forstå målene som er satt opp

Bidrar til et lærende arbeidsmiljø preget av tillit og trygghet

Forventer aktive medarbeidere – at man sier fra – å skape en lærende organisasjon.

Hvis man skal skape tillit må alle i organisasjonen oppleve at de får vare med å påvirke på riktig

# data[].attributes.body
A: Et arbeidsmiljø basert på grunnleggende tillit og trygghet
A: Systematisk arbeid med utvikling og kontinuerlig forbedring

Forventer lojalitet, ærlighet,

Forventer at alle bidrar til et lærende arbeidsmiljø,

# data[].attributes.body
*Bidrar til et lærende arbeidsmiljø preget av tillit og trygghet

*Viser retning og formidler mål og forventninger tydelig

Et arbeidsmiljø basert på grunnleggende tillit og trygghet - BØR LIGGE SOM FUNDAMENTET

# data[].attributes.body
A1: Arbeidsmiljø prega av grunnleggande tillit og tryggheit

·       Lov å prøve og feile

·       Kommunisere positive forventningar

·       Ha som utgangspunkt at alle vil noko positivt

·       Lojale til kvarandre

·       Openheit

·       Ærlegheit også om det som ikkje fungerer optimalt

·       Verdsette spørsmål og konstruktiv kritikk

·       Verdsette intensjonen bak handlinga like mykje som resultatet

·       Støtte i arbeidssituasjonen

·       Utføre oppgåver med friheit innanfor rammene vi er gitt

·       Ha samme agenda

·       Gode relasjonar slik at vi vågar å stå fram med suksesshistorier og utfordringar

·       God og open kommunikasjon

·       Må stole på at jobben blir gjort

C 2: Sikre rett kvalitet på tenesta og resultatoppnåing

·       Må kunne spele med opne kort – få innsyn i arbeidsprosessane

·       Sikre godt planarbeid

·       Fokus på resultatkvalitet

·       Mål og kriterie må vere kjende

·       Gå inn i arbeidsprosessar saman med lærarane og saman med kvarandre for å bidra til kvalitet - tydeleg pedagogisk leiing

·       Så god ressurstilgang som mulig

·       Jobbe profesjonelt i lærande organisasjonar

# data[].attributes.body
Et arbeidsmiljø basert på tillit og trygghet.
Ser den enkelte og legger til rette for mestring og utvikling.
Bidrar til et lærende arbeidsmiljø preget av tillit og trygghet.

# data[].attributes.body
Valgte punkter (to ble for få):
Et arbeidsmiljø basert på grunnleggende tillit og trygghet.
Jobber aktivt for å nå vedtatte mål og er lojale når beslutning er fattet
Viser retning og formidler mål og forventninger tydelig.

# data[].attributes.body
Må spisse dette; for mange punkter og veldig mye er gjentatt eller implisitt i andre punkter. Blanding av ambisjoner/mål/visjoner og metodikk ...
En visjon/et mål i toppen (VI SKAL VÆRE - "Tillitsskapende og framtidsrettet" egner seg godt for en fylkeskommune) og ev. en verdi i bunn? Hva som bidrar til oppnåelse i midten? (VI GJØR ...)? Mye færre punkter, heller fokus på essens enn detalj.

Ikke egen boks for ledere! Vi er alle medarbeidere!

Våre valg:
Et arbeidsmiljø basert på grunnleggende tillit og trygghet
- dette målet kan kun realiseres hvis alle bidrar aktivt (pkt 6 under B)
- Forventningene finner vi i også andre punkter her som vi ikke trenger listet opp så detaljert i et slikt dokument:
- Åpenhet og høy etisk standard!
- Ser den enkelte osv.
- Viser tillit...

Fremmer involvering, samarbeid på tvers og helhetstenkning
Også her mye i de andre punktene, og som da er metodikk som vi ikke trenger listet opp i tillegg:
- Være tydelig som leder, ha tydelige forventninger.
- Bidrar til et lærende arbeidsmiljø ...
- Er nysgjerrig og legger til rette for delingskultur
- Samhandles på tvers
- Kultur for å dele
- Jobber aktivt for å nå

# data[].attributes.body
Et arbeidsmiljø basert på grunnleggende trygghet og tillit.
Fremmer involvering, samarbeid på tvers og helhetstenkning.

# data[].attributes.body
a) Et arbeidsmiljø basert på grunnleggende tillit og trygghet
Forventninger:
- Åpenhet, ærlighet, rolleforståelse, raushet, respekt
b) Jobber aktivt for å nå vedtatte mål og er lojale når beslutning er fattet.
Forventninger:
- Tydelig bestilling, forventninger, struktur, lojalitet.

# data[].attributes.body
B; Løser oppgavene med integritet og rett kvalitet.
C :Viser tillit og skaper gode relasjoner.

I forhold til medarbeiderne må vi forvente at de løser sine oppgaver. På de aller fleste punktene har vi like forventninger som ledere til hverandre og til medarbeiderne våre. Du må bygge tillit. Det er noe du får.

# data[].attributes.body
A: Et arbeidsmiljø basert på grunnleggende tillit og trygghet.
C: Viser retning og formidler mål og forventninger tydelig.

Må ha åpne og gode prosesser, møtearenaer som ivaretar involvering og samarbeid, og ansatte må oppleve å bli sett og hørt. Noen stikkord ellers;
Skape engasjement.
Ha forventninger.
Tro på våre medarbeidere.
Ha takhøyde for meningsutvekslinger.
Klasselærerråd med tillitsvalgte elever som kommer inn og gir klassens tilbakemelding på undervisning, læringsmiljø, arbeidsbelastning mm.
Pedagogisk forum - erfaringsutveksling mellom  forskjellige  lærere/utdanningsprogram og også for å bidra til at hele kollegiet får kunnskap om mangfoldet på egen skole ved å besøke hverandre.
Veilederkorps - lærere kan "bestille" observasjon/veiledning selv. Lavterskel som bygger på tillit og respekt.
Oppgave 2:
Det er behov for veilede og observere i forbindelse med fagfonyelsen.
Det foregår mye godt arbeid med observasjon og kollegaveiledning i dag på mange skoler.
Man kan f. eks. avtale fokusområder, bruke læringspartnere - kollegaveiledning.
Her må avdelingsledere være tett på og invitere seg inn.
Likte ideen om at en som avdelingsledere kan gå inn og være elev for en time.
i forbindelse med både innføring av Innlandet fylkeskommune og innføring av fagfonyelsen vil det også være nyttig å møte andre i hele Innlandet med fagsamlinger/avdelingssamlinger. Erfaringsdeling - lære av hverandre.

# data[].attributes.body
De punktene vi har valgt ut må sees i sammenheng når vi jobber med medarbeiderskap.

A1: Innlandet skal preges av et arbeidsmiljø basert på tillit og trygghet. Det er viktig at dette står som en ledestjerne i alle ledernivåer og hos medarbeidere i organisasjonen, for å forebygge at negative faktorer i omstilling slår inn. Arbeidsmiljøet skapes av medarbeidere og ledere sammen, og medarbeiderskap innebærer at alle har et felles ansvar for dette.

C1: Ledere må vise retning og formidle mål og forventinger tydelig. Det gjelder både for å bygge en produktiv og lærende organisasjonskultur og og for løse de oppgavene og utføre de tjenestene som ligger til fylkeskommunen.

# data[].attributes.body
****Viser tillit og skaper gode relasjoner
****Fremmer involvering, samarbeid på tvers og helhetstenkning.
***Ser den enkelte og legger til rette for mestring og utvikling.
'**'Er nysgjerrig og legger til rette for delingskultur og samhandling internt og eksternt.

Bruke nettverk på tvers av skoler
Benytte "kompetansenettverkene" aktivt

# data[].attributes.body
Spørsmål 1: Kulepunkt 1 og 4 i boks a.

Kulepunktene henger tett samme, men det kan være vanskelig å videreutvikle kompetanse selv om grunnleggende trygghet og tillit er til stede. Det krever en innsats av hver enkelt medarbeider. Hver enkelt må ønske å lære noe mer og være nysgjerrig på andres og sin egen videreutvikling. Det må også ligge en forventning om utvikling fra ledelsen som en positiv forsterker.

# data[].attributes.body
Et arbeidsmiljø basert på grunnleggende tillit og trygghet

Kultur for å dele og videreutvikle kompetanse

Vi må sørge for en forutsigbarhet som skaper trygge rammer i et samfunn med krav om raske endringer (åpenhet og gjennomsiktighet). Sørge for gode arenaer for deling, nettverksbygging. Viktig å være i takt med næringslivet og samfunnets behov.

# data[].attributes.body
Et arbeidsmiljø basert på grunnleggende tillit og trygghet (a1)
Viser retning og formidler mål og forventninger tydelig (c1)

IGP .
Til a1: når det gjelder forventninger til medarbeidere - lojalitet og veiledning.
Når det gjelder i ledergruppa må åpenhet, ærlighet , høy etisk standard og trygghet gjelde.
Til 1c: ledergruppa: Eierskap og felles utvikling av UP og ÅM.
Medarbeidere. Måtte forvente at det jobbes for up. Og st lederne godt skal kunne forklare og forsvare HVORFOR. Lojalitet og retning.

# data[].attributes.headline
*Systematisk arbeid med utvikling og kontinuerlig forbedring:

# data[].attributes.subject
*Systematisk arbeid med utvikling og kontinuerlig forbedring:

# data[].attributes.body
-forventninger i forhold til innhold på rektorsamlinger (lærende møter)

*Viser tillit og skaper gode relasjoner
-handlingsrom
-profesjonelle fellesskapet

GRUPPE 4

# data[].attributes.body
1. Et arbeidsmiljø basert på grunnleggende tillit og trygghet
2.Bidrar til utvikling og gir konstruktive innspill.

*-For å opprettholde tillit må vi ha en felles visjon/felles virkelighetsoppfatning.
- Felles verdigrunnlag.
-Ansvar og myndighet må følges ad= myndiggjøring
-Tydelige forventninger
-Handlingsrom
-Åpne og inkluderende prosesser
-Rett info til rett tid til rette vedkommende
-anerkjenne og benytte kompetansen i organisasjonen ->bygge kollektiv kompetanse

# data[].attributes.body
A. Systematisk arbeid med utvikling og kontinuerlig forbedring
B. Bidrar til et lærende arbeidsmiljø preget av tillit og trygghet

# data[].attributes.body
- Et arbeidsmiljø basert  på grunnleggende tillit og trygghet
- Se den enkelte og legger til rette for mestring og utvikling
Forventninger med utgangspunkt i de to valgte punktene:
-Vise respekt for hverandre og ha trygghet til å komme med sine meninger og refleksjoner, tørre å feile
- Gi ansvar og tillit til den enkelte
- Alle bidrar til utvikling og komme med konstruktive innspill
-Samspill mellom de ulike aktørene
- Ledere må være tydelige rollemodeller

# data[].attributes.body
Utvalgte punkter;
1) Et arbeidsmiljø basert på grunnleggende tillit og trygghet.

2) Viser retning og formidler mål og forventninger tydelig.

Begrunnelsen i et utvalg momenter som alle er relevante og viktige i ulike sammenhenger, er slik;

1) Helt fundamentalt for at leders øvrige "tuning" av ledelse skal virke hensiktsmessig, er at det foreligger grunnleggende tillit og trygghet- er ikke denne universelle betingelsen til stede vil alle bestrebelser, selv av høyeste kvalitet, feile eller kun delvis betale seg.

2) Å sette tydelig retning for arbeidslaget og lede, støtte, motivere etc mot e.g. å stå sammen i Fagfornyelsen, fulgt av tydelighet i det daglige fra de minste til de største anliggender relatert til de ansatte (lærerne), mener vi effekten av leders tydelighet på kort og lang sikt er av avgjørende betydning for framdrift og kollektiv kraft og samhandling.

# data[].attributes.body
Våre to hovedpunkter:
* Et arbeidsmiljø basert på grunnleggende tillit og trygghet.
* Åpenhet og høy etisk standard
Forventninger: Forventer at alle jobber for å bli bedre

# data[].attributes.body
***** Et arbeidsmiljø basert på grunnleggende tillit og trygghet
*** At det er rom for prøving og feiling
Tilstedeværelse, bry seg, raske tilbakemeldinger. profesjonalitet, respekt for andres tid, strukturer.
Nødvendig for å få til utvikling.
Rammer, struktur, tiltro, psykologisk trygghet.
Anerkjenne hverandres kompetanse og bidrag for å skape trygghet. Lytte.
Ærlighet, forventninger til medarbeider/kollega, respekt.
Imøtekommenhet. Være en medarbeider.
By på seg sjøl.