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Chaque jour vos élèves choisissent un mot dans le dictionnaire et effectuent les exercices correspondant aux lettres du mot!

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Des postures à choisir et à travailler avec les enfants!

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Jeu de l'oie pour garder la forme GS-CP-CE1

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Jeu de l'oie pour garder la forme GS-CP-CE1

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Jeu de l'oie pour garder la forme CE2-CM

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Jeu de l'oie pour garder la forme CE2-CM

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Nous proposons une dictée sportive pour les élèves de maternelle.

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Site d’exercices interactifs pour les Mathématiques et le Français principalement. En ligne.

On peut créer un parcours pour ses élèves en leur proposant différents exercices.

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PEPIT des exercices éducatifs de la maternelle au secondaire

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Exercices éducatifs gratuits de la maternelle au secondaire en ligne et à télécharger

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Ma classe à la maison (My class at home) - english subtitles

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tutoriel accompagnement enseignants Ma classe à la maison

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Formulaire de garde des enfants des personnels indispensables à la gestion de la crise sanitaire.

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Formulaire de garde des enfants des personnels indispensables à la gestion de la crise sanitaire.

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Cette application en ligne est gratuite et téléchargeable.
Elle permet à des élèves de 4 à 8 ans de :

découvrir les concepts de base des nombres et de l’arithmétique,

de calculer de plus en plus vite,

répondre à certains besoins pour les élèves présentant des difficultés en maths.

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La course aux nombres est un logiciel de jeu amusant qui vous fait jongler avec les nombres, et enseigne les concepts fondamentaux de l'arithmétique

Cette en ligne est gratuite et téléchargeable.
Elle permet à des élèves de 4 à 8 ans de :

découvrir les concepts de base des nombres et de l'arithmétique,

calculer de plus en plus vite,

répondre à certains besoins pour les élèves présentant des difficultés en maths.

Utilisation du jeu

L'élève choisit de jouer dans un monde sous-marin ou dans la jungle.
Toutes les instructions sont lues à l'enfant.
Il choisit un premier personnage pour démarrer le jeu et il pourra débloquer de nouveaux personnages au fur et à mesure de ses collectes de récompenses et de son évolution dans le jeu.
Son parcours consiste à s'opposer à un autre personnage et à atteindre le premier, la fin du parcours.

Une application testée par un laboratoire de recherche

L'unité INSERM-CEA de NeuroImagerie Cognitive dirigée par Stanislas Dehaene (professeur au Collège de France) profite de ses recherches théoriques et expérimentales sur l'apprentissage de la lecture et de l'arithmétique pour éclairer les méthodes éducatives et apporter des outils d'enseignement.
Ce logiciel a pour objectifs :

Renforcer les représentations cérébrales du nombre

Établir la ligne numérique mentale

Enseigner et entraîner le comptage

Enseigner et entraîner les additions et soustractions

Encourager le traitement automatique des nombres

Aider les enfants dyscalculiques

Retrouvez sous l'onglet " contexte scientifique " des compléments d'information.

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Un logiciel de jeu amusant qui vous fait jongler avec les nombres, et enseigne les concepts fondamentaux de l'arithmétique

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Structurer la suite numérique jusque 10.

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Nombres : l'ordre croissant de 0 à 10 - Méli-mélo

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Lumni est une offre de contenus multimédias gratuits pour les élèves, parents, enseignants et médiateurs, qui permet un accès à la culture, au savoir et à la connaissance.

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Mobiliser le langage dans toutes ce dimensions.

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Mobiliser le langage dans toutes ce dimensions.

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Ressources pour l'oral.

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Langage en Maternelle - Révisions & vidéos | Lumni

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Retrouve toutes les leçons de langage en maternelle. Les histoires, Les lettres et les sons, La compréhension et le vocabulaire, L'anglais...

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Mobiliser le langage dans toutes ce dimensions.

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Mobiliser le langage dans toutes ce dimensions.

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Ressources pour l'écrit.

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Retrouve toutes les leçons de Les lettres et les sons en langage de maternelle. alphabet, écriture, ect...

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Protocole à destination des directeurs devant assurer la continuité pédagogique.

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Protocole à destination des directeurs devant assurer la continuité pédagogique.

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Vous trouverez ci-dessous le tutoriel d'accès au logiciel.

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L’Attrape-Nombres est un logiciel gratuit en ligne de mathématiques à destination des élèves dès la fin de maternelle jusqu’au cycle 3.

Progressif et rapide à manipuler il permet à l’élève en toute autonomie de :

construire la notion d’addition et de soustraction,

renforcer les représentations cérébrales du nombre,

encourager le traitement automatique des nombres,

faire comprendre les nombres à deux chiffres,

comprendre le principe de la base 10 et des nombres à plusieurs chiffres.

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L'Attrape-Nombres est un logiciel gratuit en ligne de mathématiques à destination des élèves dès la fin de maternelle jusqu'au cycle 3.

Progressif et rapide à manipuler il permet à l'élève en toute autonomie de :

construire la notion d'addition et de soustraction,

renforcer les représentations cérébrales du nombre,

encourager le traitement automatique des nombres,

faire comprendre les nombres à deux chiffres,

comprendre le principe de la base 10 et des nombres à plusieurs chiffres.

En cas de mauvaise réponse un feed back instantané est proposé à l'élève pour corriger sa réponse et lui permettre d'avancer. Il choisit de passer lui même les différents niveaux de jeux disponibles.

Selon le profil de l'élève, ce logiciel peut également apporter une aide à des difficultés de dyscalculies.

Un jeu produit par un laboratoire de recherche

L'unité INSERM-CEA de NeuroImagerie Cognitive dirigée par Stanislas Dehaene (professeur au Collège de France) profite de ses recherches théoriques et expérimentales sur l'apprentissage de la lecture et de l'arithmétique pour éclairer les méthodes éducatives et apporter des outils d'enseignement.
L'attrape-Nombre est une de leur production.

Pour mieux comprendre la manière dont le jeux a été pensé le logiciel nous vous invitons à lire les informations proposées dans le l'onglet "Comment fonctionne le logiciel : le contexte scientifique"du site.

L'application est disponible sur tablette.

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L'Attrape-Nombres est un logiciel gratuit en ligne de mathématiques à destination des élèves dès la fin de maternelle jusqu'au cycle 3. Progressif et rapide à manipuler il permet à l'élève en toute autonomie de : construire la notion d'addition et de soustraction, renforcer les représentations cérébrales du nombre, encourager le traitement automatique des nombres, faire comprendre les nombres à deux chiffres, comprendre le principe de la base 10 et des nombres à plusieurs chiffres.

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Vous trouverez sur cette application des vidéos des  fondamentaux en Etude de la langue.
Sélectionnez l'onglet "JEUX" pour réinvestir les connaissances!
Vous pouvez sélectionner le niveau de classe.

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Etude de la langue (grammaire, orthographe, lexique)

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Les fondamentaux en Mathématiques avec LUMNI

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Les fondamentaux en Mathématiques avec LUMNI

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Vous trouverez sur cette application des vidéos des  fondamentaux en Mathématiques.
Sélectionnez l'onglet "JEUX" pour réinvestir les connaissances!
Vous pouvez sélectionner le niveau de classe.

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Maths en Ce1 - Révisions & vidéos | Lumni

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Lumni est une offre de contenus multimédias gratuits pour les élèves, parents, enseignants et médiateurs, qui permet un accès à la culture, au savoir et à la connaissance.

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Vous trouverez un panel d'histoires, de comptines, de fables et de ressources en anglais à écouter.
Dans "voir plus" en bas de chaque page, vous avez la possibilité de sélectionner des questions pour tester la compréhension.

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Faire grandir le plaisir de lire avec la MAIF et Rue des écoles. L’objectif est de donner aux jeunes de 3 à 10 ans, aux parents, aux enseignants et aux établissements scolaires l’accès à une bibliothèque riche de plus d’une centaine de volumes.

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Aidodys favorise l'inclusion scolaire et met à disposition des enseignants, des professionnels de santé et des parents un outil permettant d'aider les enfants à besoins particuliers dans leur lecture au quotidien.

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Aidodys favorise l'inclusion scolaire et met à disposition des enseignants, des professionnels de santé et des parents un outil permettant d'aider les enfants à besoins particuliers dans leur lecture au quotidien.

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Aidodys favorise l'inclusion scolaire et met à disposition des enseignants, des professionnels de santé et des parents un outil permettant d'aider les enfants à besoins particuliers dans leur lecture au quotidien.

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Je partage avec vous une initiative intéressante sur la continuité pédagogique en EPS

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Dans ce contexte très particulier de gestion de crise du covid-19 et avec la fermeture de tous les établissements scolaires, tu te demandes sûrement comment assurer la continuité pédagogique en EPS? Quel travail à distance peux-tu donner à tes élèves afin qu'ils puissent se mettre en activité physique tout en restant à leur domicile? Quelles ressources mettre en ligne afin de permettre à tous les élèves d'accéder à l'école à la maison?

Pour éviter aux élèves de sortir de leur domicile (pour faire un footing ou une marche de 30 minutes par exemple au grand air), il est nécessaire de leur proposer des activités qu'ils peuvent faire à leur domicile. Et des activités qui ne nécessitent pas de matériel particulier.

L'élève doit pouvoir gérer sa journée, en autonomie ou avec l'aide de ses parents (en fonction de son âge notamment). Afin de préserver son équilibre et son bien-être, il semble important qu'il prévoit une alternance des différentes activités scolaires tout en inscrivant un temps d'activité physique dans sa journée.

En effet, durant cette période indéterminée " d'école à la maison ", l'entretien physique est fondamental. Il passe par une pratique physique quotidienne facile d'accès et adaptée à son profil. Il s'agit donc pour le professeur d'EPS ou le professeur des écoles de concevoir des contenus immédiatement exploitables qui ne mettent pas en danger l'élève. Et également des contenus qui favorisent une activité physique individuelle mais pouvant être partagée avec des camarades.

Et aussi, une activité ne prenant pas trop de temps dans la journée, pas trop contraignante. Sinon l'élève, souvent livré à lui-même si personne n'est derrière lui, n'ira pas au bout du travail donné à distance par son professeur.

La séance de " 7 minutes " à domicile répond à ces différents objectifs surtout si la majorité des positions a déjà été abordée depuis le début de l'année scolaire.

La séance de 7 minutes à domicile, c'est quoi?

Si l'élève ne peut pas faire de sport régulièrement (les clubs et associations ont annulé tous les entraînements), ni marcher 30 minutes par jour dehors ou faire un footing (s'il doit rester confiné chez lui), voici une solution. Il pourra retirer un maximum de bénéfices pour sa santé, son humeur et ses performances intellectuelles, en faisant seulement 7 minutes de sport par jour chez lui.

En 2013, 2 chercheurs en physiologie de la performance humaine, Brett KLIKA et Chris JORDAN, ont publié un article très remarqué dans l' American College of Sports Medicine's Health & Fitness Journal. Ils ont partagé dans cet article la méthode qu'ils avaient développée pour leurs clients (des hommes et des femmes d'affaires qui ont peu de temps à consacrer au sport mais qui veulent tout de même en avoir les bénéfices), basée sur l'entraînement fractionné de haute intensité.

Plusieurs études montrent que ces entraînements de faible durée mais de forte intensité :

Et ce, avec des séances aussi courtes que 4 minutes et sans matériel. Ce qui est bien plus motivant pour la plupart des élèves : en quelques minutes par jour, ils peuvent avoir l'essentiel des bénéfices d'une pratique sportive " classique " beaucoup plus longue.

Quelle est donc cette fameuse séance de 7 minutes ?

Elle est très simple et consiste à faire 12 exercices pendant 30 secondes chacun, à l'intensité maximale dont l'élève est capable, et en prenant 10 secondes de repos (et pas une de plus !) entre chaque exercice.

La séance de 7 minutes: les 12 exercices

1. Les Jumpings Jacks

Tu sautes en écartant les jambes et en levant les bras au-dessus de la tête. Puis tu sautes à nouveau en remettant les jambes et les bras en position normale. Et ainsi de suite.

2. La chaise

Tu t'assois contre un mur, les cuisses à l'horizontale, à 90 degrés par rapport au mur. Le dos est collé au mur.

3. Les pompes

En appui sur les mains et les pieds, le corps gainé, abdominaux et fessiers contractés. Les pieds sont joints, et les mains écartées un peu plus que la largeur des épaules. Il s'agit d'abaisser tout le corps en restant gainé, grâce à l'unique travail des bras. Le corps descend jusqu'à ce que la poitrine frôle le sol. Les coudes ne doivent pas pointer vers l'extérieur mais doivent rester le long du corps de manière à former un angle de 0 à 40° avec celui-ci.

Si les pompes " classiques " sont trop difficiles pour toi, il est possible de faire des pompes sur les genoux en veillant à garder un bon alignement genoux-bassin-épaules.

4. Les abdominaux

Allongé, les jambes fléchies, les pieds posés près des fesses. Monter le buste pour amener ses paumes de main au-dessus des genoux. Puis redescendre le buste mais sans poser les omoplates au sol. Eviter les abdos avec les mains derrière la nuque car, au fil des répétitions et de la fatigue, on a tendance à tirer sur la nuque.

5. Monter et descendre d'un banc

Toujours à intensité maximale, il s'agit d'enchaîner pendant 30 secondes des montées et descentes d'un banc (ou d'un step ou d'une marche d'escalier).

6. Les squats

Debout, les jambes légèrement écartées, plier les jambes pour amener les cuisses à l'horizontale. Veiller à ce que les genoux restent au-dessus des pieds. Les fesses vont vers l'arrière (comme si on voulait s'asseoir sur une chaise). Le dos, droit, s'incline légèrement vers l'avant. Lors de la remontée, veiller à contracter les abdominaux et les fessiers.

7. Les dips sur chaise

Ou sur un banc ou une marche d'escalier. Tu es dos à la chaise, pieds au sol, les fesses dans le vide. Tu tiens en équilibre sur tes mains avec les bras et avant-bras qui forment un angle de 90 degrés. Ensuite, tu remontes à la force de tes triceps jusqu'à ce que tes bras soient tendus. Puis tu redescends et ainsi de suite pendant 30 secondes.

8. La planche

En appui sur les avant-bras et les pointes de pieds, garder le corps gainé avec les abdominaux et les fessiers contractés. Tenir la position sans bouger pendant 30 secondes.

9. Course sur place

Il s'agit de courir sur place en montant les genoux afin d'amener les cuisses à l'horizontale. S'aider des bras pour rester équilibré. Garder le buste droit.

10. Les fentes

Debout, avancer la jambe droite puis la fléchir pour amener la cuisse à l'horizontale tout en amenant le genou gauche près du sol. Puis remonter et faire la même chose avec la jambe gauche.

11. Pompes avec rotations

A la fin de chaque pompe, lever un bras au ciel en pivotant. Changer de bras à chaque pompe.

12. La planche latérale

En appui sur un avant-bras (à 90 degrés par rapport à ton buste), le corps gainé, l'autre bras repose le long du corps. Au bout de 15 secondes, changer de côté.

1) Une application

En tapant " 7 minutes workout " dans le gestionnaire d'applications de son smartphone, il trouvera de nombreuses applications gratuites pour l'accompagner dans cette séance à domicile. Il n'a qu'à se laisser guider au rythme de son smartphone qui lui annonce l'exercice à faire et le timing des 30 secondes d'effort et des 10 secondes de récupération.

2) Une vidéo

Il peut aussi utiliser cette vidéo pour être guidé lorsqu'il fait sa séance de 7 minutes :

Le document transmis aux élèves concernant " la séance de 7 minutes à domicile "

Tu trouveras ci-dessous le document transmis aux élèves afin qu'ils puissent mettre en œuvre chez eux cette séance de 7 minutes.

J'ai laissé ce document au format word afin que tu puisses le modifier facilement, si tu le souhaites, en apportant ta touche personnelle 😉

En ce début de période d'école à la maison, les environnements numériques de travail ont tendance à être saturés et difficilement accessibles. J'espère que tu réussiras, malgré tout, à transmettre le travail souhaité et tes consignes à tes différentes classes.

Je te souhaite un bon travail à la maison!

Prend bien soin de toi et de tes proches 😉

Afin de s'entraider dans ce contexte très particulier, n'hésite pas à partager dans les commentaires ci-dessous ce que tu proposes pour assurer la continuité pédagogique en EPS. Cela donnera des idées et des pistes à un maximum de collègues.

Si tu as apprécié cet article, tu peux aussi consulter celui-ci qui donne une autre piste pour un enseignement à distance: l'école à la maison en EPS: " se relaxer en 20 minutes à domicile "

Tu trouveras ci-dessous, suite à la parution de cet article sur " la séance de 7 minutes à domicile ", le partage et l'envoi d'un document d'un collègue EPS travaillant dans le Nord en lycée professionnel. Ce document est très complet et très bien construit. Tu y trouveras un test de connaissances, des vidéos pour réaliser les 12 exercices en sécurité et une fiche de recueil des résultats durant ces 7 minutes.

UN GRAND MERCI à Didier Konarkowski pour le partage de sa réflexion et son travail de grande qualité!

On partage et on progresse ensemble 😉

La nouvelle collaboration entre EPS Régal et Five EPS de Casal Sport te permet de bénéficier de 10% de remise, avec le code EPSREGAL10 , pour toute commande passée sur le site internet de Casal Sport : https://www.casalsport.com/fr/cas
Ce code EPSREGAL10 est valable que tu commandes personnellement, via ton établissement scolaire, un club ou une entreprise 😉
Il est également valable sur les commandes de gros matériel .

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EPS et continuité pédagogique: "la séance de 7 minutes à domicile" - EPS Régal

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Comment assurer la continuité pédagogique en EPS avec la fermeture des établissements scolaires? Cet article propose un exemple concret avec "la séance de 7 minutes à domicile"

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Manuels MAGNARD numériques en libre accès

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Manuels MAGNARD numériques en libre accès

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Dans le cadre du plan de continuité pédagogique, les éditions Magnard, Vuibert et Delagrave mettent à votre disposition, et à celle de vos élèves, leurs manuels numériques.

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Vous trouverez ci-dessous la liste des comptines, poèmes et chansons qui font l'objet d'un article sur mon blog(pour rechercher un mot précis sur cette page, appuyez sur les touches " Ctrl+F " 😉 ) : Pour les comptines et chansons du blog qui se dansent en salle de motricité ou en extérieur, elles sont répertoriées sur cette autre page ! calculines
Pour les comptines et chansons du blog qui mettent en jeu des savoirs mathématiques, c'est surcette page récap'.
-Amawole (MS/GS - avec mélodie - chanson congolaise) -BarabaraBa - comptine pour un lavage de mains efficace (MS/GS - avec gestes) -Cadeaux bien emballés (MS/GS - avec mélodie - Noël) -Canon de Noël (PS/MS/GS - avec mélodie) -Cinq petits cochons (PS - sans mélodie - avec gestes) -Croque la Lune (PS/MS - avec mélodie) -Dame Marmotte (MS/GS - avec mélodie - hiver) -Dans la boîte à outils (PS/MS - avec mélodie - avec gestes) -Deux menottes acrobates (MS/GS - avec mélodie - avec gestes) -Dans mon igloo (MS/GS - avec mélodie - hiver) -Deux petits bonhommes (PS - sans mélodie - avec gestes) -Deux petits pouces ont peur du loup (PS - avec mélodie) -Ecoutez-moi (MS/GS - avec mélodie - sur les émotions) -Et dans mes bottes ? (MS/GS - poème de Corinne Albaut) -Emotion Caméléon (MS/GS - avec mélodie) -Haskawawa et Hiskiwiwi (MS/GS - sans mélodie - avec gestes) -Hérisson tout hérissé (PS - avec mélodie - avec gestes) -Ils étaient cinq dans le nid (PS/MS - avec mélodie - avec gestes) -J'aime la galette (avec mélodie) -J'aime le rouge (PS - poème de Patrick Joquel - sans mélodie) -J'ai ramassé trois pommes (PS/MS - sans mélodie - automne) -J'ai un nom, un prénom (avec mélodie) -Je suis content quand t'es contente (avec mélodie) -Je suis monté sur une échelle et je suis tombé (MS/GS - sans mélodie) -Je suis un clown tout rouge (PS - avec mélodie) -La baleine (MS/GS - avec mélodie - avec gestes) -La bouille de ma citrouille (GS - avec mélodie) -La chanson des émotions (MS/GS - avec mélodie) -La colère (GS - poème de Monique Müller) -La feuille d'automne (PS - sans mélodie - avec gestes) -L'ami de la Chouette (GS - avec mélodie) -La neige tombe... (PS/MS - avec mélodie - avec gestes - hiver) -La petite chenille (PS/MS - sans mélodie - avec gestes) -La Planète Bleue (MS/GS - avec mélodie) -La pluie fait tchop tchop (PS/MS - avec mélodie) -La ronde des émotions (MS/GS - avec mélodie) -La semaine de la Sauterelle (MS/GS - poème de Robert Desnos - sans mélodie) -La semaine des Hiboux (PS - sans mélodie - jours de la semaine) -La semaine des Souris (MS/GS - sans mélodie - jours de la semaine) -La Sorcière Grabouilla (MS/GS - avec mélodie) -La soupe de Tante Ursule (MS/GS - sans mélodie - jours de la semaine) -L'automne grelotte (MS/GS - sans mélodie) -La valse de l'automne (GS - avec mélodie) -Le bonnet arc-en-ciel (MS/GS - comptine pour la nouvelle année) -Le bon roi Dagobert (revisité dans cet album) -Le cartable rêveur (GS - poème de Carl Norac - avec mélodie - rentrée) -Le chien de ma tante (MS - avec mélodie - avec gestes) -Le hibou si triste (PS/MS - avec mélodie) -Le lapin qui a du chagrin (PS/MS - sans mélodie) -Le mur se bâtit (PS/MS - avec mélodie - avec gestes) -Le petit chat triste (PS - avec mélodie) -Le petit potager de Pépé (MS/GS - avec mélodie) -Le p'tit crabe (PS - avec mélodie) -Le requin (PS/MS - avec mélodie) -L'escargot Léo (MS/GS - avec mélodie) -Les doigts se sont déguisés pour le Carnaval (PS - sans mélodie - avec gestes) -Les petits poissons dans l'eau (PS - avec mélodie) -Les poux (PS - avec mélodie) -Le temps des semis (PS/MS - avec mélodie) -Le tour de ma maison (PS - sans mélodie - avec gestes) -L'hiver (MS/GS - avec mélodie) -L'œuf (PS/MS - poème de Claude Clément - sans mélodie) -Ma main est un soleil (PS - sans mélodie - avec gestes) -Mes p'tits coeurs (MS - avec mélodie) -Mimi la mygale (PS - avec mélodie - avec gestes) -Mon âne (MS/GS - avec mélodie) -Mon doudou (PS/MS - avec mélodie) - Monsieur et Madame Pouce vont se promener (PS - sans mélodie - avec gestes) -Monsieur l'Escargot (PS - sans mélodie - avec gestes) -Nagawicka (MS/GS - avec mélodie) -Noël en forêt (PS/MS/GS - avec mélodie - sans gestes) -Nous sommes les voyelles (GS - sans mélodie) -Olélé Molibá Mákási (PS/MS/GS - avec mélodie - chanson congolaise) -Pas content (PS - avec mélodie) -Petit escargot (PS - avec mélodie) -Petit Kangourou (PS/MS - avec mélodie) -Petits flocons (MS/GS - avec mélodie) -Poisson d'avril (MS/GS - poème de Sophie Arnould - sans mélodie) -Pour enfiler mon manteau tout seul (TPS/PS - sans mélodie) -Pour se laver les mains (PS/MS - avec mélodie) -Prom'nons-nous (GS - avec mélodie - automne) -P'tit lapin plein d'poils (PS/MS - avec mélodie - avec gestes) -Qui est là ? (MS/GS - poème de Didier Dufresne - sans mélodie - automne) -Sapin, sapin (GS - avec mélodie - Noël) -Savez-vous faire de bonnes crêpes ? (PS/MS/GS - avec mélodie - avec gestes) -Si c'est bleu (PS - avec mélodie - couleurs) -Si le loup revenait (MS/GS - avec mélodie) -Toc toc toc tortue (PS/MS - avec mélodie - avec gestes) -Tombe, tombe, tombe la pluie (PS - avec mélodie) -Trois petits moutons (PS - avec mélodie - hiver) -Un jour un hippopotame (MS/GS - avec mélodie) -Un moustique qui me pique (PS/MS - avec mélodie - avec gestes) -Un jour dans sa cabane (PS/MS - avec mélodie - avec gestes) -Un petit chardon (PS/MS - avec mélodie - avec gestes) -Voici le mois de mai (MS/GS - avec mélodie) -Vole, vole, vole, papillon (PS/MS - avec mélodie)

Pourquoi la " boîte à comptines " ? Dans ma classe de PS, chaque comptine/chanson apprise en classe était matérialisée par une fiche A5 avec le titre et une illustration (et son aimant adhésif au verso!). Les enfants associaient très rapidement la fiche à sa signification. On sort une fiche, on l'aimante au tableau, et hop, c'est parti, nous nous y mettons tous en chœur ! Cela peut aider l'enfant à choisir lui-même une comptine/chanson, et ce dès la toute petite section. Les illustrations choisies pour les fiches de la boîte sont les mêmes que celles qui sont présentes avec les paroles dans le cahier de vie. Cela renforce la liaison école-maison pour les petits, l'enfant pouvant facilement communiquer à partir d'un support qu'il reconnaît avec sa famille.

Mais au fait, pourquoi chanter ou réciter des comptines en classe ? Les intérêts sont nombreux et peuvent toucher à tous les domaines qui structurent les apprentissages visés par les programmes. Cela développe l'attention et la mémorisation. C'est un moment de partage, une activité collective qui soude le groupe-classe, un moment de plaisir. L'enfant oralise et s'approprie le langage. Il découvre la musicalité de la langue française, commence à jouer avec les sons. Les jeux de doigts et certaines chansons à gestes sont l'occasion de développer la motricité fine. Les chansons de rondes dansées intègrent les activités d'expression à visée artistique.

Vous pouvez soutenir mes partages, qui resteront toujours gratuits, en me faisant un don (via ce compte PayPal.me) ou bien en passant par mes liens Amazon pour vos achats. Grâce aux petites commissions que je perçois, vous participez à couvrir les frais que j'engage pour mon blog.

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Boîte à Comptines * Maternelle de Bambou

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Vous trouverez ci-dessous la liste des comptines, poèmes et chansons qui font l'objet d'un article sur mon blog : (pour rechercher un mot précis sur cette page, appuyez sur les touches " Ctrl+F " 😉 ) - Amawole (MS/GS - avec mélodie - chanson congolaise) - BarabaraBa - comptine pour un lavage de mains efficace (MS/GS - avec [...]

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LISTE DES EDITEURS METTANT GRATUITEMENT EN LIGNE DES MANUELS NUMERIQUES

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LISTE DES EDITEURS METTANT GRATUITEMENT EN LIGNE DES MANUELS NUMERIQUES

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Les grandes œuvres du patrimoine expliquées aux enfants!

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Les grandes œuvres du patrimoine expliquées aux enfants!

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Une initiation ludique à l'histoire de l'art pour les 6-10 ans, à travers la présentation à hauteur d'enfant de grandes œuvres de notre patrimoine artistique et culturel et la découverte de tous leurs trésors

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Lumni est une offre de contenus multimédias gratuits pour les élèves, parents, enseignants et médiateurs, qui permet un accès à la culture, au savoir et à la connaissance.

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Ressources

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Ressources émanant de la recherche et de la réflexion du groupe "langues vivantes"

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Ressources émanant de la recherche et de la réflexion du groupe "langues vivantes"

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My cat likes to hide in boxes

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The history of the museum, of its building is quite unusual. In the centre of Paris on the banks of the Seine, opposite the Tuileries Gardens, the museum was installed in the former Orsay railway station, built for the Universal Exhibition of 1900. So the building itself could be seen as the first "work of art" in the Musee d'Orsay, which displays collections of art from the period 1848 to 1914.

Open from 9.30am to 6pm daily, except Mondays
Late night on Thursdays until 9.45pm
Last tickets sold at 5pm (9pm Thursdays), museum cleared at 5.30pm (9.15pm Thursdays)
Closed on Mondays, on 1 January, 1 May and 25 December

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Musée d'Orsay, Paris, Paris, France - Google Arts & Culture

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The history of the museum, of its building is quite unusual. In the centre of Paris on the banks of the Seine, opposite the Tuileries Gardens, the museum w...

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The British Museum's remarkable collection spans over two million years of human history and culture. Over 6 million visitors every year experience the collection, including world-famous objects such as the Rosetta Stone, the Parthenon sculptures, and Egyptian mummies.
Discover our interactive experience The Museum of the World

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British Museum, London, United Kingdom - Google Arts & Culture

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The British Museum's remarkable collection spans over two million years of human history and culture. Over 6 million visitors every year experience the col...

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Visite virtuelle du musée national de Cracovie.

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Visite virtuelle du musée national de Cracovie.

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The National Museum in Krakow, Kraków, Poland - Google Arts & Culture

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The *National Museum in Krakow* was established by a resolution of the Krakow City Council on 7 October 1879, as the first national museum institution at a...

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Nous vous proposons un escape game en ligne pour les élèves du cycle 1.

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ESCAPE GAME CYCLE1 - par les CM1/CM2 Evian centre

Circonscription Evian les Bains

Un chat gris a 6 croquettes-friandises. Il en donne 4 à son copain le chat roux.

Combien lui reste-t-il de croquettes ?

code

Combien de cubes composent ces photos :

Code
2
Juliette a 8 pommes dans son panier.

Elle en mange 4.

Combien lui en reste-t-il ?

Code

Dans un paquet de bonbons, il y a 2 bonbons à la fraise et 3 bonbons à l'orange.

Combien y-a-t-il de bonbons dans le paquet ?

Code

- adaptation maternelle / relecture

Circonscription d'EVIAN les Bains

l'équipe de circonscription

Mme S.REBET IEN

créé par la classe de CM1/CM2

de l'école d'EVIAN centre

et leur enseignante A-H. MONTFORT

- conception des décors et des énigmes

Janvier 2020 Inspection Evian ce.ia74-IEN-Evian-les-Bains@ac-grenoble.fr

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ESCAPE GAME CYCLE1 - par les CM1/CM2 Evian centre Circonscription Evian les Bains Un chat gris a 6 croquettes-friandises. Il en donne 4 à son copain le chat roux. Combien lui reste-t-il de croquettes ? code Combien de cubes composent ces photos : Code 2 Juliette a 8 pommes dans son panier.

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Voici le guide de l'enseignant et les réponses de l'escape game.

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Nous vous proposons un escape game en ligne pour les élèves du cycle 2 et 3.

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COMMENCER ESCAPE GAME

A la recherche du diamant volé !

Bonjour, je m'appelle l'inspecteur Lafouine ! J'ai besoin de votre aide. Le diamant de la princesse Kivala a été volé cette nuit à Paris. Après avoir mené l'enquête toute la nuit, je pense que que le diamant se cache à l'intérieur de cette maison. Les voleurs sont sortis, aidez-moi à entrer dans la maison pour tenter de le récupérer !

njnfbqngjf

Acceptes-tu de m'aider à récupérer le diamant ?

OUI

NON

njnfbqngjf

La porte est verrouillée par mot de passe. Observe et cherche des indices tout autour de la maison.Bonne chance !

Ce n'est pas le bon code ! Retente ta chance !

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Chens

Douvaine

Thonon

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Veigy

9,9 km

16,2 km

30,1 km

Si tu ne maitrises pas les décimaux... n'oublie pas : 1km = 1000m.

Chens

Douvaine

Thonon

? km

Veigy

9 km

16 km

29 km

... triangles dont certains sont bien cachés.

Hum hum... On dirait qu'il n'y a rien ici...

Hum hum... On dirait qu'il n'y a rien ici...

Félicitations ! Nous voici à l'intérieur ! Nous allons maintenant devoir fouiller la maison à la recherche du diamant. Commencons par la bibliothèque !

LISTEN

3 titres de livres abimés et pourtant bien droits sur la 3ème étagère, 3 nombres pour un mot de passe à 3 chiffres à taper...

LISTEN

3 titres de livres abimés et pourtant bien droits sur la 3ème étagère, 3 nombres pour un mot de passe à 3 chiffres à taper...

Les saisons de Vivaldi

Les mousquetaires

Blanche neige et les nains

Le petit prince

Les malheurs de Sophie

Biographie d'Antonio Vivaldi

La contesse de Ségur

Antoine de Saint-Exupéry

Alexandre Dumas

Jacob et Wilhelm Grimm

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Ce n'est pas le bon code ! Retente ta chance !

Mémo du code à 3 chiffres (coffre fort)- Cuisiner- Bricoler- Se reposer

Fantastique ! Plus que 3 énigmes à résoudre avant de trouver le diamant. Il est bien ici caché dans un coffre fort ! Trouvons quelquechose à cuisiner... direction la cuisine donc.

1er chiffre du coffre-fort: Le gigot est dans le réfrigérateur, utilise le graphique accroché au mur pour trouver la durée de cuisson.

Je n'accepte que des temps de cuisson en heures.

1er chiffre du coffre-fort: Le gigot est dans le réfrigérateur, utilise la notice du four pour trouver la durée de cuisson.

Gigot 4 kg

As-tu résolu l'énigme de la cuisine ? Si oui, garde bien en mémoire le premier chiffre du code du coffre fort et passe au garage. Sinon reviens en arrière.

Cette voiture consomme 24 litres aux 100 kilomètres. C'est une catastrophe!

2ème chiffre du coffre fort : Lors de la dernière sortie, nous avons parcouru 25 km. Combien de litres d'essence avons-nous consommés?

Cette voiture consomme 1litre d'essence tous les 10km. C'est une catastrophe!

2ème chiffre du coffre fort : Lors de la dernière sortie, nous avons parcouru 60 km. Combien de litres d'essence avons-nous consommés?

As-tu résolu l'énigme du garage ? Si oui, direction la chambre maintenant ! Sinon, reviens en arrière...

Nous touchons au but les amis!Je viens de trouver un dernier indice sur la table de nuit pour le 3ème chiffre, je vous le lis :"Compte les oreillers pour compter les moutons afin de découvrir qui se cache derrière cette belle dame."Etrange, étrange... surtout qu'ils ont ajouté "N'oublie pas les oreillers cachés."

4 blancs, 2 gris, 1 orange placés en évidence... cherchez les autres...

Voici encore 5 piles de 5 oreillers plus une pile de 4! Et une note "Partager les oreillers entre moi et les 3 acolytes".

Nous touchons au but les amis!Je viens de trouver un dernier indice sur la table de nuit, je vous le lis :"Compte les oreillers pour compter les moutons afin de découvrir qui se cache derrière cette belle dame."Etrange, étrange... surtout que je vois encore 4 oreillers par terre...

2 blancs, 2 gris, 1 orange... sans oublier ceux qui trainent hors du lit.

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Ce n'est pas le bon code ! Retente ta chance !

Vite, j'entends quelqu'un entrer ! Prenons le diamant et sautons par la fenêtre! Retrouvons-nous dehors!

Félicitations jeunes détectives ! Je vous remercie pour votre aide. La princesse Kivala va pouvoir retrouver son plus précieux diamant. Il est maintenant temps de nous séparer. A bientôt, pour de prochaines aventures...

njnfbqngjf

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COMMENCER ESCAPE GAME A la recherche du diamant volé ! Bonjour, je m'appelle l'inspecteur Lafouine ! J'ai besoin de votre aide. Le diamant de la princesse Kivala a été volé cette nuit à Paris. Après avoir mené l'enquête toute la nuit, je pense que que le diamant se cache à l'intérieur de cette maison.

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Voici le guide de l'enseignant et les réponses de l'escape game.

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Cette websérie d'une vingtaine d'épisodes aborde différents aspects liés à la maîtrise de l'énergie et au développement durable. Chaque vidéo est accompagnée de ressources pédagogiques diverses.

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Aspirateur, smartphone, 4×4 : les énergivOres sont nos esclaves au quotidien, interchangeables et apparemment muets. Mais dès que nous avons le dos tourné... Une websérie tout public pleine d'humour et d'énergie, accompagnée de nombreux compléments !

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« Un arbre chaque jour »

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Portail Pédagogique et Éducatif mosellan : Math/Sciences

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Portail Pédagogique et Éducatif mosellan : Math/Sciences

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Consultez les nouvelles ressources mathématiques proposées par le site Math Sciences !

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CONTINUITE PEDAGOGIQUE - [Maths et Sciences en Moselle]

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Ressources mises à disposition des enseignants pour mettre en œuvre la continuité pédagogique.

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Fiches ressources

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Continuité pédagogique en mathématiques

Des ressources et des outils sont proposés pour mettre en œuvre la continuité pédagogique en mathématiques.

Depuis lundi 16 mars, les établissements scolaires sont fermés. La continuité pédagogique s'organise, pour cela des outils et des ressources sont disponibles pour accompagner les enseignants de mathématiques dans cet enseignement à distance.

Notons en particulier :

Par ailleurs, de nombreux sites disciplinaires académiques proposent des ressources et des tutoriels pour prendre en main les outils de classes virtuelles ou partagées.
Retour aux articles

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Continuité pédagogique en mathématiques - Mathématiques - Éduscol

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Des ressources et des outils sont proposés pour mettre en œuvre la continuité pédagogique en mathématiques. Depuis lundi 16 mars, les établissements scolaires sont fermés. La continuité pédagogique s'organise, pour cela des outils et des ressources sont disponibles pour accompagner les enseignants de mathématiques dans cet enseignement à distance.

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Un partage...

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Durant les vacances scolaires, Petit-Bazar reste accessible aux enseignant·e·s. Bonnes vacances à tous !

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La course aux nombres est un logiciel de jeu amusant qui vous fait jongler avec les nombres, et enseigne les concepts fondamentaux de l'arithmétique

Cette en ligne est gratuite et téléchargeable.
Elle permet à des élèves de 4 à 8 ans de :

découvrir les concepts de base des nombres et de l'arithmétique,

calculer de plus en plus vite,

répondre à certains besoins pour les élèves présentant des difficultés en maths.

Utilisation du jeu

L'élève choisit de jouer dans un monde sous-marin ou dans la jungle.
Toutes les instructions sont lues à l'enfant.
Il choisit un premier personnage pour démarrer le jeu et il pourra débloquer de nouveaux personnages au fur et à mesure de ses collectes de récompenses et de son évolution dans le jeu.
Son parcours consiste à s'opposer à un autre personnage et à atteindre le premier, la fin du parcours.

Une application testée par un laboratoire de recherche

L'unité INSERM-CEA de NeuroImagerie Cognitive dirigée par Stanislas Dehaene (professeur au Collège de France) profite de ses recherches théoriques et expérimentales sur l'apprentissage de la lecture et de l'arithmétique pour éclairer les méthodes éducatives et apporter des outils d'enseignement.
Ce logiciel a pour objectifs :

Renforcer les représentations cérébrales du nombre

Établir la ligne numérique mentale

Enseigner et entraîner le comptage

Enseigner et entraîner les additions et soustractions

Encourager le traitement automatique des nombres

Aider les enfants dyscalculiques

Retrouvez sous l'onglet " contexte scientifique " des compléments d'information.

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Un logiciel de jeu amusant qui vous fait jongler avec les nombres, et enseigne les concepts fondamentaux de l'arithmétique

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The National Museum in Krakow, Kraków, Poland - Google Arts & Culture

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The *National Museum in Krakow* was established by a resolution of the Krakow City Council on 7 October 1879, as the first national museum institution at a...

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Ressources  autour de l'ouvrage "Toujours rien " de Christian Voltz.

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Ressources  autour de l'ouvrage "Toujours rien " de Christian Voltz.

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L'ensemble des documents étant trop volumineux, vous pouvez les retrouver sur le site de la circonscription de Metz Est en cliquant sur le lien suivant.