# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Maeva Zagari - PE 58

Maya Otazaghine - PEMF58

Valérie Perreaut - Erun58

Maeva Zagari - PE 58

Maya Otazaghine - PEMF58

Valérie Perreaut - Erun58

DÉFI :

Prends une photo qui représente des objets de trois tailles différentes

C'est ici que tu dois cliquer pour ajouter ta photo

Maeva Zagari - PE 58

Maya Otazaghine - PEMF58

Valérie Perreaut - Erun58
Pour les TPS Pour les PS
Maeva Zagari - PE 58

Maya Otazaghine - PEMF58

Valérie Perreaut - Erun58
Pour les TPS Pour les PS
Maeva Zagari - PE 58

Maya Otazaghine - PEMF58

Valérie Perreaut - Erun58
Pour les PS Pour les TPS
Maeva Zagari - PE 58

Maya Otazaghine - PEMF58

Valérie Perreaut - Erun58
Pour les TPS Pour les PS
Maeva Zagari - PE 58

Maya Otazaghine - PEMF58

Valérie Perreaut - Erun58

T u peux passer à l'activité 2
Pour les TPS
Maeva Zagari - PE 58

Maya Otazaghine - PEMF58

Valérie Perreaut - Erun58
Pour les PS
Tu as terminé ce travail !

Si tu le souhaites, réalise les activités de PS !
Pour les PS
Maeva Zagari - PE 58

Maya Otazaghine - PEMF58

Valérie Perreaut - Erun58
Pour les TPS
Tu as tout trouvé !
Tu peux passer à l'activité 2
Pour les PS
Maeva Zagari - PE 58

Maya Otazaghine - PEMF58

Valérie Perreaut - Erun58
Pour les TPS
Tu as terminé ce travail !

Si tu le souhaites, réalise les activités de TPS !

# data[].attributes.attachment_link.description
Un travail collaboratif - Maya Otazaghine - Maeva Zagari -Valérie Perreaut

# data[].attributes.body
L'élève va devoir résoudre des énigmes, observer des traces, dénombrer des éléments, déplacer des objets, associer des mots en majuscule et script, associer différentes représentions du chiffre

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Un grand malheur est arrivé au manoir de Jack.

Les bonbons d'Halloween ont disparu! Vas tu réussir à trouver le coupable et sauver la fête d'Halloween?

Si tu es prêt à tenter cette aventure, clique sur la plus grosse citrouille!

Pour commencer voici la liste des suspects!

2468

6428

9753

1359

3061

3000

120

Page de création

Voilà Frankie, un sympathique monstre un peu cassé. Il adore les bonbons verts

3000

120

Page de création

Voilà Momo, une momie fluo qui adore se balader la nuit.

3000

120

Page de création

Voilà Draco, un drôle de vampire qui ne fait pas de bruit, il n'aime pas sortir à la lumière du soleil.

3000

120

Page de création

Voilà Casper, un fantôme qui a une peur bleue des chats noirs.

3000

120

Page de création

Voilà Javote, une sorcière au nez crochu, qui déteste sa soeur Anastasia, et qui s'entraîne à voler chaque soir sur son balai magique.

3000

120

Page de création

Voilà Oscar, il adore danser, mais perd parfois la tête!

3061

Maintenant que tu connais les suspects, entre dans le manoir pour trouver des indices...

Te voici, dans le jardin des potions, glisse ta souris sur le décor pour trouver le chemin secret

Indice n°2

Tu peux utiliser le crayon pour barrer au fur et à mesure que tu comptes...

Indice n°2

Es tu prêt à mener l'enquête?

Tu vas découvrir une liste de suspects, puis des indices et tu devras résoudre des énigmes.

2468

6428

9753

1359

3061

Indice n°4

Indice n°5

Indice n°3

2468

6428

9753

1359

3061

2468

6428

9753

1359

3061

2468

6428

9753

1359

3061

2468

6428

9753

1359

3061

N'hésitez pas à me faire un petit retour!

<nombre>5</nombre> <script></script>

Le message "Impossible de charger le contenu enrichi" est normal -->

2468

6428

9753

1359

3061

# data[].attributes.attachment_link.description
Un grand malheur est arrivé au manoir de Jack. Les bonbons d'Halloween ont disparu! Vas tu réussir à trouver le coupable et sauver la fête d'Halloween? Si tu es prêt à tenter cette aventure, clique sur la plus grosse citrouille! Pour commencer voici la liste des suspects!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pour s'exercer aux nombres, le rang et l'ordre avecles personnages de LA PETITE POULE ROUSSE

activité 1

Solution

activité 2

Solution

activité 3

activité 4

activité 5

Solution

activité 6

Solution

# data[].attributes.attachment_link.title
Nombres ordinaux avec LA PETITE POULE ROUSSE

# data[].attributes.attachment_link.description
Pour s'exercer aux nombres, le rang et l'ordre avecles personnages de LA PETITE POULE ROUSSE activité 1 Solution activité 2 Solution activité 3 activité 4 activité 5 Solution activité 6 Solution

# data[].attributes.attachment_link.title
Les gestes barrières - Jean-Michel Rey (pour l'AGEEM)

# data[].attributes.attachment_link.title
Corona Minus, la chanson des gestes barrières pour l'école

# data[].attributes.attachment_link.title
Elsa et Philippe Albor. LES ASTUCES. Pour apprendre les gestes barrières !

# data[].attributes.body
"Semblables" : Ce que l'art peut apporter à tous

# data[].attributes.headline
Un série de défis artistiques à proposer à vos élèves / votre enfant /aux parents / aux collègues.

# data[].attributes.subject
Un série de défis artistiques à proposer à vos élèves / votre enfant /aux parents / aux collègues.

# data[].attributes.body
Simples à mettre en oeuvre, ils feront ressortir le côté artistique qui est en vous !

# data[].attributes.headline
Faites participer votre classe à ces défis en leur proposant de publier leur photo sur le padlet. 

# data[].attributes.subject
Faites participer votre classe à ces défis en leur proposant de publier leur photo sur le padlet. 

# data[].attributes.body
"Les défis artistiques"

Une galerie « confinée » a ouvert ses portes récemment.

# data[].attributes.body
Découvrez, à partir d'une oeuvre, différentes activités plastiques à réaliser à la maison --> CLIC

# data[].attributes.body
L’expo idéale avec Hervé Tullet invite petits et grands à libérer leur créativité !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'expo idéale avec Hervé Tullet, c'est quoi ?

La bande-annonce

L'expo idéale avec Hervé Tullet invite petits et grands à libérer leur créativité !

Hervé Tullet, artiste de la création ludique et décomplexée, orchestre le projet avec ses outils de prédilection : couleurs, papiers, pinceaux, ciseaux... et initie le public en transmettant sa passion jusqu'à, pourquoi pas, composer sa propre Expo idéale !

Le manifeste

La force de la création ne réside pas dans l'esthétique, mais dans le processus créatif qui, de l'idée aux gestes, offre de véritables surprises pour les yeux. De ces révélations émergent un enthousiasme, une énergie.

L'expo idéale offre un foisonnement de propositions variées pour prendre et faire, jouer pour créer : c'est un espace d'expérimentation.

Une expo idéale est une expo qui continue, qui n'est jamais figée...

Libérez votre créativité !

Embarquez dans le mouvement ! Inspirez-vous à l'aide des vidéos, créez et partagez vos créations.
Comment faire son Expo idéale ?

Suivez-nous sur :

# data[].attributes.attachment_link.description
L'Expo idéale avec Hervé Tullet invite petits et grands à libérer leur créativité ! Des ateliers vidéo de création visuelle, des espaces virtuels d'exposition et une oeuvre collective !

# data[].attributes.body
Consignes orales et écrites

# data[].attributes.attachment_link.title
compréhension de consignes mater et cycle 2

# data[].attributes.headline
DES PROPOSITIONS D'ACTIVITÉS SUITE AU DECONFINEMENT

# data[].attributes.subject
DES PROPOSITIONS D'ACTIVITÉS SUITE AU DECONFINEMENT

# data[].attributes.body
En classe (en vidéoprojection) ou à la maison (en autonomie)

# data[].attributes.body
Poster --> ICI
Affichettes --> ICI

# data[].attributes.attachment_link.title
Elsa et Philippe Albor. LES ASTUCES. Pour apprendre les gestes barrières !

# data[].attributes.attachment_link.title
Corona Minus, la chanson des gestes barrières pour l'école

# data[].attributes.attachment_link.title
Les gestes barrières - Jean-Michel Rey (pour l'AGEEM)

# data[].attributes.body
Lave tes mains

# data[].attributes.body
Le pangolin

# data[].attributes.body
A nous les retrouvailles avec les copains !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les enfants ! En descendant du bus, restez bien séparés!

Quelque chose me dit que ça ne sera pas tout à fait comme avant...

Trop content de retourner à l'école!

Au début c'était bien d'être à la maison, mais ça commençait à faire long!

Valérie PERREAUT

Même s'il est temps de retourner à l'école, le Coronavirus est toujours là...

Et il faut l'empêcher de se propager!

Pour cela, rien de plus simple : il suffit de bien respecter les gestes barrière.

Tu en as déjà beaucoup entendu parler à la télé!

Voici un petit rappel en vidéo...

Allumer le vidéoprojecteur

Réécouter l'audio.

Même s'il est temps de retourner à l'école, le Coronavirus est toujours là...

Et il faut l'empêcher de se propager!

Pour cela, rien de plus simple : il suffit de bien respecter les gestes barrière.

Tu en as déjà beaucoup entendu parler à la télé!

Voici un petit rappel en vidéo...

1- Regarde la vidéo
Ouhlaaaa ! Attention ! C'est très tentant de toucher cet objet (qui n'est d'ailleurs peut-être pas à toi). On ne sait jamais ! Peut-être qu'il y a le virus sur le doudou. Que vas-tu faire maintenant ? Ouhlaaaa ! Attention ! C'est très tentant de toucher cet objet (qui n'est d'ailleurs peut-être pas à toi).
On ne sait jamais ! Peut-être qu'il y a le virus sur le doudou.
Que vas-tu faire maintenant ?

Je vais vite aller me laver les mains

Je vais jeter le doudou à la poubelle

Je vais rapporter le doudou à la maitresse ou au maitre
Ouhlaaaa ! Attention ! C'est très tentant de toucher cet objet (qui n'est d'ailleurs peut-être pas à toi). On ne sait jamais ! Peut-être que sur ce doudou, il y a le virus qui est dessus. Que vas-tu faire maintenant ?
Non, ne le touche pas !

Tu ne vas quand même pas retouché ce doudou une seconde fois ! Et tu veux le jeter ?Laisse-le là où il est, la maitresse ou le maitre va s'en charger !

Je vais vite aller me laver les mains

Je vais jeter le doudou à la poubelle

Je vais rapporter le doudou à la maitresse ou au maitre
Ouhlaaaa ! Attention ! C'est très tentant de toucher cet objet (qui n'est d'ailleurs peut-être pas à toi). On ne sait jamais ! Peut-être que sur ce doudou, il y a le virus qui est dessus. Que vas-tu faire maintenant ?
Non, ne le touche pas !

Tu ne vas quand même pas retouché ce doudou une seconde fois ! Laisse-le là où il est, la maitresse ou le maitre va s'en charger !

Je vais vite aller me laver les mains

Je vais jeter le doudou à la poubelle

Je vais rapporter le doudou à la maitresse ou au maitre

Non, ne le touche pas !

Allez ! File te laver les mains !

Mais avant , dis-moi, sais-tu pourquoi tout le monde insiste tant sur le lavage des mains ?

Est-ce que toi, quand tu le fais, tu t'y prends correctement ?

Dès que tu touches un objet qui ne t'appartient pas, tu dois aller te laver les mains.

Je te conseille donc d'éviter de toucher les objets !

Je vais vite aller me laver les mains

Non, ne le touche pas !

Est-ce que tu sais que si tu ne te laves pas les mains régulièrement, la saleté se dépose partout ?

Tu ne me crois pas ?

Cherche une preuve dans cette pièce !

Tu vas vite comprendre !

Tu vas voir ! C'est vraiment impressionnant !
Cette seconde vidéo va te permettre de voir que le plus souvent, on ne se lave pas les mains correctement. Compte bien le nombre d'étapes ! Tu es prêt ?
Regarde cette première vidéo

POUR RÉSUMER

Et pour les plus petits...
Parfait ! Dès que tes mains sont sèches, tu dois en effet jeter directement l'essuie-mains à la poubelle ! Mais, as-tu vu l'heure qu'il est ? (Tu crois que c'est le moment de te laver à nouveau les mains ?) Parfait ! Dès que tes mains sont sèches, tu jettes l'essuie-mains à la poubelle ! Mais, as-tu vu l'heure qu'il est ? (Tu crois que c'est le moment de te laver à nouveau les mains ?)
Parfait ! Dès que tes mains sont sèches, tu dois en effet jeter directement l'essuie-mains à la poubelle !

après avoir touché un objet de l'école

AVANT et APRÈS la récréation

AVANT et APRÈS être allé aux toilettes

APRÈS avoir toussé ou éternué
On ira se laver les mains à la fin de la récréation ! Allez, on va jouer ! Déplace les enfants à l'endroit où ils peuvent aller jouer. Quand tu les as tous placés, clique sur le maitre ! En fait, tu dois faire attention à plein de choses. Ne touche que ce que le maitre t'autorise. Ne grimpe pas sur tout, certains endroits sont sans doute interdit d'accès ! Respecte bien le mètre de distance avec un camarade ou ton maitre. Il est temps de rentrer en classe ! La prochaine fois que tu sors en récréation, je te suggère d'ouvrir ce livre, tu le vois ? Là-bas ? Demande au maitre de le feuilleter ! Il va sans doute découvrir plein d'idées de jeux pour toi et tes camarades ! Tu vois, grâce à ces idées, tu ne vas pas rester à rien faire ! Tu as bien compris pourquoi il était important de respecter tous ces gestes qui font barrière à la propagation du virus. N'est-ce pas ?

Sais-tu quand tu dois te laver les mains ?

Clique sur les images!

Dans cette pièce, il y a des choses qui respectent bien les gestes barrière et d'autres, beaucoup moins. Déplace les éléments dans la bonne colonne (il y en a 8). Quand tu as terminé, vérifie en cliquant sur le point d'interrogation.

Clique sur les images!

Dans cette pièce, il y a des choses qui respectent bien les gestes barrière et d'autres, beaucoup moins. Déplace les éléments dans la bonne colonne (il y en a 8). Quand tu as terminé, vérifie en cliquant sur le point d'interrogation.

Clique sur chaque morceau

Correction !

Le maitre vient de se laver les mains. Elles sont propres !

En effet, cette fille ne devrait pas se trouver aussi proche de sa camarade. La règle du mètre de séparation n'est pas respectée !

Cet élève devrait éviter de se toucher le visage !

Eh oui, cet élève là est trop proche de ses camarades. Il doit changer de place pour respecter le mètre de distance.

L'ordinateur, s'il peut être utilisé par le maitre, ne doit pas être utilisé par l'un d'entre vous. Il est un peu trop proche d'ailleurs !

Toucher le matériel commun est fortement déconseillé. Surtout si tu ne veux pas aller te laver les mains toutes les deux minutes.

En effet, le maitre devrait porter un masque !

Aérer régulièrement la classe est vraiment conseillé. Le maitre a eu une très bonne idée !

Chaque élève doit garder près de lui son matériel personnel.

Pas d'échanges possibles en cette période.
Pour résumer :
Clique sur les images!

Clique sur les images!

Je me lave les mains.

Je tousse et j'éternue et me couvrant la bouche.

J'utilise des mouchoirs en papier.

Je garde mes distances.
Clique ! 4 3 2 5
Je n'échange pas des objets.

Survole ou clique sur les images!

Il n'est pas obligatoire à l'école, pour toi et tes camarades. Mais, tu peux en porter un, si tu le souhaites.

Mais attention, il ne doit pas être porté n'importe comment !

Il est temps de se détendre !

Valérie PERREAUT

Merci à Hélène Soltysiak pour l'inspiration

On se retrouve demain !

Première chose à faire demain avant de partir de chez toi pour te rendre à l'école :

On se retrouve demain !

Prendre ta température pour vérifier que tu n'es pas malade !

Valérie PERREAUT

# data[].attributes.attachment_link.title
Attention, ce ne sera pas comme avant : les Gestes barrière à l'école !

# data[].attributes.attachment_link.description
Les enfants ! En descendant du bus, restez bien séparés! Quelque chose me dit que ça ne sera pas tout à fait comme avant... Trop content de retourner à l'école! Au début c'était bien d'être à la maison, mais ça commençait à faire long!

# data[].attributes.body
accompagné de ressources pour enseignants et élèves

# data[].attributes.attachment_link.description
Protocole sanitaire - 1er degré - 04/05/2020 - DSDEN58

# data[].attributes.body
Créer une présentation dynamique, attractive et interactive...
Zoom sur... la façon d’utiliser et de maîtriser les fonctionnalités de base.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
TOUTES LES CAPSULES

LES BASES

TIME LINE

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

Vous aimeriez présenter de façon esthétique le travail à proposer à vos élèves ou même regrouper dans une seule et même présentation l'ensemble des activités prévues autour d'un thème.Genially est une plateforme en ligne qui permet de le faire. Cette vidéo va vous permettre de découvrir les bases de création avec comme exemple une création en 4 pages.

GENIALLY

LES BASES

TOUTES LES CAPSULES

URL D'UNE PAGE GENIALLY

ANIMATION

INSERTION D'UNE PAGE

INTERACTION

INTEGRATION

RESSOURCES / ELEMENTS INTERACTIFS

NAVIGATION

ACTIONS

TRANSPARENCE

AUDIO

IMAGE

TEXTE

Les bases

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

LES BASES

TOUTES LES CAPSULES

Toutes les capsules vidéos

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

EG04-Une loupe pour dévoiler des indices

EG03- Un calepin à portée de main pour noter les indices trouvés

EG02 - Un chrono qui défile pendant toute la durée du Genially

EG01 - Des pions de jeu qui ne passent pas par la case Départ

Gamification

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

G12- Placer un marque-page sur un genially : SIGNET de S'Cape

G11 - Prendre des notes et les garder à portée de clavier : LE BLOC-NOTES de S'Cape

G10 - Paramétrer le champ Réponse du COUISE

G09 - Créer un jeu de flashcards : le TÉLATÉREPALA

G08 - Créer un exercice sur la symétrie : Le CRUZ

G07-Faire apparaître / disparaître un objet au clic sur un élément : Le TELATEPALA

G06-Intégrer un code à taper dans une page de Genially : Le GICODE

G05-Intégrer un texte à trous avec validation des réponses : Le COUISE

G04-Ajouter un bouton RESET à un exercice

G03-Mixer le DNDX+- et le DND10++ de Scape

G02-Améliorer le DNDX : le DNDX+-

G02-Comment utiliser le DND10++ de Scape ?

Exerciseur

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

3 façons d'éditer du texte

Zoom sur...

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

5 façons d'éditer de l'image

Zoom sur...

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

3 façons d'éditer de l'audio

Zoom sur...

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

2 façons de gérer la transparence

Zoom sur...

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

4 actions possibles pour un élément

Zoom sur...

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

3 façons de naviguer

Zoom sur...

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

Différence entre Ressources et Éléments interactifs

Zoom sur...

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

5 façons d'intégrer des médias différents

Zoom sur...

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

2 façons d'interagir en mode Présentation

Zoom sur...

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

3 façons d'insérer une page

Zoom sur...

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

Insérer une animation sur un élément pour attirer l'attention

Zoom sur...

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

Cette vidéo présente deux méthodes : la mienne et celle de SCAPE !

Accéder à une page précise d'un genially

Zoom sur...

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

Des pions de jeu qui ne passent pas par la case Départ

Gamification

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

Un chrono qui défile pendant toute la durée de l'Escape Game

Gamification

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

Un calepin à portée de main pour noter les indices trouvés

Gamification

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

Une loupe pour dévoiler des indices

Gamification

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

Comment utiliser le DND10++ de Scape ?

Exerciseur

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

Comment utiliser le COUISE de S'cape ?

Exerciseur

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

Comment utiliser le GICODE de S'cape ?

Exerciseur

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

Comment utiliser le TELATEPALA de S'cape ?

Exerciseur

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

Comment utiliser le CRUZ de S'cape ?

Exerciseur

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

Comment utiliser le TÉLATÉREPALA de S'cape ?

Exerciseur

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

Comment paramétrer le champ Réponse du COUISE de S'cape ?

Exerciseur

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

Prendre des notes et les garder à portée de clavier

Exerciseur

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

SIGNET : Le marque-page de Genially

Exerciseur

ACCÉDER

Créer une présentation dynamique, attractive et interactive

GENIALLY

Valérie PERREAUT

# data[].attributes.attachment_link.description
Tutoriels (vidéos essentiellement) proposés par Valérie Perreaut, ERUN58

# data[].attributes.attachment_link.title
PADLET - Créer pas-à-pas 2 padlets à visée pédagogique

# data[].attributes.body
- LearningApps
- Photorécit
- Genially
- ...

# data[].attributes.attachment_link.description
Des tutos-vidéos sur l'usage de quelques outils numériques que pourraient bien avoir besoin les enseignants ou les autres...

# data[].attributes.body
Ajouter de l'audio dans la consigne.

# data[].attributes.attachment_link.title
LEARNING APPS - ASTUCE - Ajouter une consigne audio

# data[].attributes.headline
Le journal de la continuité pédagogique en maternelle

# data[].attributes.subject
Le journal de la continuité pédagogique en maternelle

# data[].attributes.body
Comment votre enfant apprend-il à parler?  La tenue du crayon /  Découvrir les nombres, les formes et les grandeurs. /  Prenez le temps…
Plein de conseils pour les parents.

# data[].attributes.body
Maire Pierre Chaumereuil, IEN
Michelle Simon, CPC
Valérie Perreaut, ERUN

# data[].attributes.attachment_link.description
(enregistrées par Stéphanie Pradier, CPD Maternelle71)

# data[].attributes.body
Diversité linguistique : Une activité pour découvrir les bruits de différents animaux, en plusieurs langues.
(Merci Sandrine, PE58)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
C'est Parti!

C'est Parti!

Ménagerie Polyglotte

WOOF

WOOF

JOUR 1

Ecoute bien cette chanson.

A ton avis, de quoi parle cette chanson?Est-ce que quand on fait le bruit des animaux en français, on fait le même son?Qu'est-ce qui est pareil, qu'est-ce qui est différent?Est-ce que tu peux essayer de les reproduire ?

Elle parle des animaux et de leurs bruits.

Non. On ne dit pas la même chose pour imiter le bruit des animaux. Par exemple, pour l'oiseau, on dit "cui-cui".

Il faut faire très attention. Il y a souvent des toutes petites différences. Mais on a souvent l'impression que ce n'est pas la même "petite musique".

Jour 2

C'est Parti POUR LE JEU DU JOUR!

On réécoute la chanson?

ECOUTE ET REPETE

Yap yap

Bow wow

Woof woof

Arf arf

Ruff ruff

Yip yip

COMMENT DIRE "WAF WAF" en Anglais ?

Pour les aboiements de gros chiens.

Pour les aboiements des gros chiens.

Pour les aboiements des gros chiens.

Pour les aboiements des gros chiens.

Pour les aboiements des petits chiens.

Pour les aboiements des petits chiens.

JOUR 3

Et dans les autres pays du monde?

CHIEN OU CHAT ?

Réécoute bien la vidéo et essaye de reproduire au moins 3 bruits de chien et 3 bruits de chat dans des langues différentes.

Chien 02

Chat 03

Chat 01

Chat 02

Chien 03

Chien 01

JOUR 4

C'est Parti!

On essaye dans une autre langue?

VIDEO

Une chanson a ecouter

TU ESSAYES DE REPETER?

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh

THANKS!

# data[].attributes.attachment_link.title
Ménagerie polyglotte by sandrine.jezequel on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
C'est Parti! C'est Parti! Ménagerie Polyglotte WOOF WOOF JOUR 1 Ecoute bien cette chanson. A ton avis, de quoi parle cette chanson?Est-ce que quand on fait le bruit des animaux en français, on fait le même son?Qu'est-ce qui est pareil, qu'est-ce qui est différent?Est-ce que tu peux essayer de les reproduire ?

# data[].attributes.body
(merci Stéphanie Pradier, CPD71)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
DéfiS"Je fais du sport"

Je cours vite

03

Je travaille les bras (biceps)

05

je travaille les abdos

J'avance à cloche-pied

04

Je saute (à pieds joints)

en avant / en arrière

01

02

Valérie PerreautERUN 58

(proposés par Stéphanie Pradier, CPD Maternelle71)

Défis 6 à 10

Défis 1 à 5

Défis 11 à 15

INFO

INFO

INFO

INFO

INFO

LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.

LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.

LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.

LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.

LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore.

DéfiS"Je fais du sport"

Je fais des pompes "difficiles"

08

Je fais des pompes contre un mur

10

je fais des pompes "faciles"

Je lance précisément

09

Je fais des abdos (2)

06

07

Valérie PerreautERUN 58

(proposés par Stéphanie Pradier, CPD Maternelle71)

Défis 1 à 5

Défis 6 à 10

Défis 11 à 15

INFO

INFO

INFO

INFO

INFO

LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.

LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.

LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.

LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.

LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore.

DéfiS"Je fais du sport"

.

13

.

15

.

.

14

Je fais rebondir un objet

11

12

Valérie PerreautERUN 58

(proposés par Stéphanie Pradier, CPD Maternelle71)

Défis 6 à 10

Défis 1 à 5

Défis 11 à 15

INFO

INFO

INFO

INFO

INFO

LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.

LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.

LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.

LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.

LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore.

Je saute (à pieds joints)

en avant / en arrière

01

Valérie PerreautERUN 58

je travaille les abdos

02

Valérie PerreautERUN 58

Je cours vite

03

Valérie PerreautERUN 58

J'avance à cloche-pied

04

Valérie PerreautERUN 58

Je travaille les bras (biceps)

05

Valérie PerreautERUN 58

Je fais des abdos

06

Valérie PerreautERUN 58

Je fais des POMPES "FACILES"

07

Valérie PerreautERUN 58

Je fais des POMPES "diffiCILES"

08

Valérie PerreautERUN 58

Je lance précisément

09

Valérie PerreautERUN 58

Je fais des pompes contre un mur

10

Valérie PerreautERUN 58

Je fais rebondir un objet

11

Valérie PerreautERUN 58

# data[].attributes.attachment_link.description
(proposée par Stéphanie Pradier, CPD Maternelle71)

# data[].attributes.headline
Un exemple de message audio envoyé aux élèves

# data[].attributes.subject
Un exemple de message audio envoyé aux élèves

# data[].attributes.body
(Utilisation de VOCAROO)

# data[].attributes.body
pour maintenir le lien, les impliquer et les rendre plus autonomes.
(vidéo d'exemple de Stéphanie Pradier, CPD Maternelle71)

# data[].attributes.body
(uniquement pour les possesseurs d'un ipad pour la création)
1) Télécharger l'application Chatterpix
2) Prendre la photo
3) Tracer la bouche avec le doigt
4) Enregistrer le message

# data[].attributes.body
Les photos viennent en soutien pour les plus jeunes et les familles non francophone. Elles peuvent être proposées en validation par exemple.

# data[].attributes.body
Un défi mathématique par jour, avec leurs mascottes...
Un enregistrement vocal peut accompagner l'envoi du défi.

# data[].attributes.attachment_link.title
Un défi mathématique par jour, avec leurs mascottes, pour les élèves d'une classe de cycle 1

# data[].attributes.attachment_link.description
14 défis pour des vacances confinées pour une classe de PS/GS, par Agathe, maîtresse dans l'Hérault.

# data[].attributes.body
(à visionner)

# data[].attributes.attachment_link.title
Albums filmés et livres lus | Lecture à voix haute

# data[].attributes.attachment_link.description
Des histoires pour les enfants de 3 à 12 ans à écouter à toute heure, à l'école, à la maison, pendant les trajets en voiture, seul, en groupe, en famille...Un découpage en courts chapitres, pour permettre une écoute en feuilleton, à son propre rythme. Des musiques originales, composées sur mesure pour varier les plaisirs.

# data[].attributes.headline
Les héros masqués : une histoire racontée aux enfants

# data[].attributes.subject
Les héros masqués : une histoire racontée aux enfants

# data[].attributes.body
- Construire un petit panier de Pâques (MS/GS) --> ICI
- Fabriquer un panier avec une assiette en carton (PS) --> ICI
- Une chasse aux œufs numérique --> ICI

# data[].attributes.attachment_link.title
La chasse aux oeufs de Ptit Loup by nathguey on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about La chasse aux oeufs de Ptit Loup ✌️ - Personalized

# data[].attributes.body
Michèle Lahaix CPS EPS 58
(Cliquer ICI pour un accès pleine page)

# data[].attributes.body
Chaque joueur prend une feuille et dessine au fur et à mesure des tours ce que les cases sur lesquelles il tombe lui indiquent.

Lorsqu'il arrive sur la case arrivée, son œuvre est terminée !

Ce jeu permet de reprendre les premiers graphismes, de revoir les couleurs et les quantités de 1 à 5 :)

# data[].attributes.attachment_link.description
Chaque joueur prend une feuille et dessine au fur et à mesure des tours ce que les cases sur lesquelles il tombe lui indiquent. Lorsqu’il…

# data[].attributes.attachment_link.title
VIDEOLINK (SAFE YOUTUBE) - « Épurer » une vidéo YouTube de toutes publicités ou suggestions

# data[].attributes.body
(D’après les vidéos de « Cned-Ma classe à la maison »)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Vous avez énormément apprécié le précédent article avec 11 albums filmés des éditions " L'école des loisirs ". Je vous propose donc de poursuivre ce voyage au pays des livres avec 26 nouveaux livres à regarder et écouter.

J'ai volontairement laissé les liens vers les sources pour vous permettre de découvrir d'autres trésors !

Amusez-vous bien !

" La sagesse du colibri " de Pippa Dyrlaga

" splash " d'Arree Chung

" Au lit petite licorne " de Rhiannon Fielding et Chris Chatterton

" Les filles peuvent le faire aussi " de Sophie Gourion et Isabelle Maroger

" La légende de l'attrape rêve " de Pippa Dyrlaga

" Plume et les cadeaux de Noël " de Rebecca Harry

" La moufle " de Cécile Hudrisier

" La grenouille à grande bouche " de Francine Vidal et Élodie Nouhen

" La souris qui cherchait un mari " de Francine Vidal et Martine Bourre

" Le doudou de Siyabou " de Françoise Bobe et Claire Le Grand

" Petite feuille et le grand chêne " de Sophie Pavlovsky

" Le loup qui voulait changer de couleur " d'Orianne Lallemand et Éléonore Thuillier

" Le loup qui voulait être un artiste " d'Orianne Lallemand et Éléonore Thuillier

" C'est moi le plus fort " de Mario Ramos

" Devine combien je t'aime " de Sam Mc Bratney

" La princesse et le crapaud "

" Le sac à sorcière " d'Agnès de Lestrade et Robin

" La tour Eiffel a des ailes " de Mymi Doinet et Aurélien Débat

" C'est un secret " de René Gouichoux et Marc Boutavant

# data[].attributes.attachment_link.title
26 albums filmés pour les enfants (gratuit) - Papa positive !

# data[].attributes.attachment_link.description
Vous avez énormément apprécié le précédent article avec 11 albums filmés des éditions "L'école des loisirs". Je vous propose donc de poursuivre ce voyage au pays des livres avec 26 nouveaux livres à regarder et écouter. J'ai volontairement laissé les liens vers les sources pour vous permettre de découvrir d'autres...

# data[].attributes.body
(Merci à Michèle Lahaix)

# data[].attributes.headline
Activités à proposer à vos élèves, jour après jour

# data[].attributes.subject
Activités à proposer à vos élèves, jour après jour

# data[].attributes.body
Tous les deux jours

# data[].attributes.headline
Guide "Comment aider vos enfants à apprendre pendant la fermeture des écoles et des collèges ?"

# data[].attributes.subject
Guide "Comment aider vos enfants à apprendre pendant la fermeture des écoles et des collèges ?"

# data[].attributes.headline
Guide pour aider les parents à accompagner au mieux leur enfant en enseignement à distance dans ce contexte particulier.

# data[].attributes.subject
Guide pour aider les parents à accompagner au mieux leur enfant en enseignement à distance dans ce contexte particulier.

# data[].attributes.headline
Guide (en vidéo) pour les enfants / parents pour faire face à cette situation.

# data[].attributes.subject
Guide (en vidéo) pour les enfants / parents pour faire face à cette situation.

# data[].attributes.body
Organisation / attitude...

# data[].attributes.headline
Recettes salées et sucrées à faire avec et par les enfants

# data[].attributes.subject
Recettes salées et sucrées à faire avec et par les enfants

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Cuisiner, les enfants adorent ! Mettre la main à la pâte et vous aider... un plaisir et une activité sympa à partager. Cupcakes, gâteaux, tartes salées, salades, soupes, gratins... nous vous avons concocté des idées de recettes sucrées et salées à réaliser à 4 mains avec vos apprentis cuistots !

# data[].attributes.attachment_link.description
Mettre la main à la pâte et vous aider à cuisiner ? Votre apprenti cuistot va adorer. Nous vous avons concocté des recettes faciles à réaliser à quatre mains et délicieuses à déguster.

# data[].attributes.attachment_link.title
Recettes de cuisine (sucrées) illustrées

# data[].attributes.attachment_link.description
Retrouvez cet article sur mon nouveau blog : cliquez ici !

# data[].attributes.headline
Expliquer la propagation des microbes aux enfants

# data[].attributes.subject
Expliquer la propagation des microbes aux enfants

# data[].attributes.attachment_link.title
EXPLIQUER LA PROPAGATION DES MICROBES AUX ENFANTS

# data[].attributes.attachment_link.title
L'expérience des microbes | Les microbes 🦠 et le lavage de mains 🖐️ expliqués au plus petits grâce aux paillettes ! 😁
L'idée vient d'une maman allemande Stephanie Ehlers 👍
Je l'ai... | By Nos ptits loups s'éveillent | Facebook

# data[].attributes.attachment_link.description
Les microbes 🦠 et le lavage de mains 🖐️ expliqués au plus petits grâce aux paillettes ! 😁
L'idée vient d'une maman allemande Stephanie Ehlers 👍
Je l'ai...

# data[].attributes.attachment_link.title
Le Coronavirus expliqué aux petits (Dr Geisler @lecoeurnet)

# data[].attributes.headline
6 questions sur le coronavirus ... expliqué aux enfants

# data[].attributes.subject
6 questions sur le coronavirus ... expliqué aux enfants

# data[].attributes.headline
RADIO CLASSIQUE : des histoires à écouter sur fond de musique classique

# data[].attributes.subject
RADIO CLASSIQUE : des histoires à écouter sur fond de musique classique

# data[].attributes.attachment_link.description
Radioclassique.fr est le site de votre Radio préférée. Écoutez le direct, retrouvez un morceau, téléchargez les podcasts et suivez toute l’actualité du classique

# data[].attributes.headline
Comment accompagner son enfant à garder une activité physique quotidienne ?

# data[].attributes.subject
Comment accompagner son enfant à garder une activité physique quotidienne ?

# data[].attributes.headline
30 activités physiques : des idées intéressantes simples à mettre en oeuvre à la maison

# data[].attributes.subject
30 activités physiques : des idées intéressantes simples à mettre en oeuvre à la maison

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En attendant l'été, inscrivez-vous à Problemater pour la période 5 : https://framaforms.org/inscription-a-problemater-periode-5-mai-juin-juillet-2023-1676470975...

Date limite d'inscription : mercredi 03 mai minuit.

La bouée est optionnelle.

A bientôt !

Préparez la période 4 et inscrivez votre classe à #Problemater pour faire fleurir le printemps et les mathématiques !

Comment ? Cliquez là : https://framaforms.org/inscription-a-problemater-periode..., et ce avant le 22 février minuit !

A bientôt !

Je sais que vous attendez avec impatience les vacances et noël, mais ne laissez pas passer les inscriptions à Problemater pour la période 3 !

Cliquez sur ce lien : formulaire d'inscription, et ce avant le 27 décembre minuit !

À très bientôt !

Depuis de longs mois, une jolie discussion avec Florent Nouguez a débuté. Mais si, Florent de https://classedeflorent.fr !

Convaincu par l'ouvrage J'apprends à programmer un robot (voir ICI), l'idée d'une collaboration a germé pour donner vie à quelques situations d'apprentissage de la programmation. C'est désormais chose faite puisqu'un premier jeu du livre a été adapté pour être proposé en ligne (depuis un PC ou une tablette).

En voilà une super nouvelle ! Pour y jouer, c'est par là : BeeBot et la tournée des fleurs.

Vous pourrez y trouver de nombreuses missions, allant des plus simples aux plus complexes (avec ou sans la contrainte du vilain frelon à éviter !). De quoi se régaler, en classe ou à la maison !

Je remercie chaleureusement Florent pour ce joli travail et espère que d'autres situations vont venir compléter la collection !

Vous aimez ce jeu ??

Et hop, un petit problème de partage !

J'ai découpé ce gâteau d'anniversaire en parts égales (cela veut dire que tout le monde en aura autant).
À ton avis, combien de parts manque-t-il ?

Choisis la photo qui te semble la plus simple pour pouvoir répondre. Comment as-tu fait pour trouver ?

Si tu veux, tu peux m'envoyer par mail ta réponse et ta procédure ! 🙂

Photo 1

Photo 2

Pour cette catégorie " Problèmes en passant " qui, sans prétention, se propose de fournir quelques ressources et supports pour travailler la résolution de problèmes en classe, je ressors le défi qui avait été lancé en collaboration avec m@ths-en-vie il y a quelques années.

L'objectif est de photographier des objets de l'environnement quotidien (école, quartier...) afin de constituer un catalogue d'images pouvant être utilisées par d'autres classes. Cela suppose bien évidemment de ne pas photographier de visage d'enfant, ni de prénom...

Comment faire ? Il vous suffit de m'envoyer vos photos à l'adresse suivante : problemater@gmail.com

Je me charge ensuite de les intégrer au catalogue ainsi constitué.

Vous pouvez vous inspirer ou piocher à l'envi dans les photos déjà collectées en cliquant ici : Catalogue C'est du solide.

À l'occasion du relancement du site - qui a connu un souci technique ces dernières semaines -, j'en profite pour faire un grand tri par le vide...mais aussi par le plein !

Le vide : je supprime progressivement les vieux articles pour gagner en espace et clarté.

Le plein : je constitue (à petits pas) des nouvelles entrées pour le site. Une première consacrée à la promotion du projet (recueil d'articles divers parus dans des magazines ou sur des sites internet) et une seconde dédiée à la proposition de petites ressources et problèmes à résoudre (" problèmes en passant "). Ce dernier volet devrait vous intéresser puisque vous pourrez y piocher quelques supports pour votre classe.

Image Freepik

Après une sortie de faille spatio-temporelle et un problème technique solutionné, Problemater est de retour pour une nouvelle année scolaire.

Les inscriptions pour la période 2 sont là : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdZeiR6USQHo850TlugrT_BbOTftZCleQLCdg4oz8FXPl8wng/viewform

Inscrivez-vous juqu'au 01 novembre 2022 !

Un nouveau thème vient enrichir le catalogue des propositions de travail : les cartes à jouer. De quoi (re)découvrir leur pertinence en classe.

À bientôt !

En début d'été dernier, François Jourdain a réalisé une petite interview dans laquelle je présente mon ouvrage sur la programmation de robots en maternelle/cp aux éditions Nathan.

Pour les curieux, le lien est ici : https://en37actu.blogspot.com/2021/07/actualites-numeriques-juilletaout-2021.html?m=1 (L'interview se trouve en toute fin de page).

L'ouvrage sort d'ici peu, en octobre. Soyez à l'affût !

Photo envoyée par l'éditeur. Hâte de recevoir cet ouvrage dans ma boîte aux lettres !

# data[].attributes.attachment_link.description
En attendant l'été, inscrivez-vous à Problemater pour la période 5 : https://framaforms.org/inscription-a-problemater-periode-5-mai-juin-juillet-2023-1676470975... Date limite d'inscription : mercredi 03 mai minuit. La bouée est optionnelle. A bientôt ! Préparez la période 4 et inscrivez votre classe à #Problemater pour faire fleurir le printemps et les mathématiques ! Comment ?

# data[].attributes.attachment_link.title
En manque d'idées pour occuper vos amours la semaine prochaine ? 

Regardez il y a pleins de petites activités ludiques à faire 😍 | By Laëtitia | Facebook

# data[].attributes.attachment_link.description
7,9 mill. views, 13 mil likes, 2,7 mil loves, 12 mil comments, 277 mil shares, Facebook Watch Videos from Laëtitia Barillou: En manque d'idées pour occuper vos amours la semaine prochaine ?...

# data[].attributes.headline
Chaine Youtube Angéline Malbouyssou : ECRITURE CURSIVE

# data[].attributes.subject
Chaine Youtube Angéline Malbouyssou : ECRITURE CURSIVE

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Back

écriture cursive - YouTube

# data[].attributes.attachment_link.description
Explications pour écrire en attaché à destination des élèves de GS. Explications générales pour que les parents fassent le modèle. Vérifier la bonne tenue du...

# data[].attributes.headline
Chaine Youtube : LIVAGINARIUM - Des albums lus

# data[].attributes.subject
Chaine Youtube : LIVAGINARIUM - Des albums lus

# data[].attributes.body
par une enseignante

# data[].attributes.headline
Chaine Youtube : MATERNELLE TEACHER - Des albums lus

# data[].attributes.subject
Chaine Youtube : MATERNELLE TEACHER - Des albums lus

# data[].attributes.body
par une enseignante

# data[].attributes.attachment_link.description
Share your videos with friends, family, and the world

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
5 décembre 2019 - nmarmoret

# data[].attributes.body
Faire parler l'enfant autour d'un thème :
Les animaux/ Les repas / la toilette / l'habillage / le rangement du matériel
Exemple : Les animaux
- Connaitre le nom des animaux d'Afrique
- les écrire
- les dessiner
- rechercher leur habitat
- rechercher leur nourriture
- recherche leur façon de se déplacer
- en faire un petit livre

# data[].attributes.body
Pour créer un livre numérique, scanner avec une tablette le qrcode suivant (puis cliquer sur + NewBook) ou installer l'application.

# data[].attributes.body
Participer à un rituel d'environ 10 minutes pour garder le plaisir de lire, de découvrir les livres autrement :

- J’ai le droit de prendre un livre ou 2 livres avec moi.

- Je dois respecter le silence des autres.

Les supports peuvent être divers : journaux, magazines, livres, recettes, albums, documentaires, recueil de poèmes, imagiers, publicités, affiches... à mettre à disposition

# data[].attributes.body
Lire et relire chaque jour un livre à l’enfant pour le plaisir.

# data[].attributes.headline
Remettre dans l'ordre les lettres du prénom de l'enfant

# data[].attributes.subject
Remettre dans l'ordre les lettres du prénom de l'enfant

# data[].attributes.body
Au préalable, les lettres seront écrites sur des petits papiers.

# data[].attributes.headline
Faire découper les lettres de son prénom dans des magazines, des journaux, ...

# data[].attributes.subject
Faire découper les lettres de son prénom dans des magazines, des journaux, ...

# data[].attributes.headline
Mettre à disposition de l'enfant des feuilles pour qu'il dessine librement

# data[].attributes.subject
Mettre à disposition de l'enfant des feuilles pour qu'il dessine librement

# data[].attributes.body
- Demander à l'enfant de raconter son dessin (de qui il s'agit, du lieu, ...)
- l'adulte écrit ce qui lui est raconté
- Garder trace et relire ce texte plus tard.

# data[].attributes.headline
Encourager l’enfant à dessiner, décorer, colorier, avec soin et précision.

# data[].attributes.subject
Encourager l’enfant à dessiner, décorer, colorier, avec soin et précision.

# data[].attributes.body
A partir de la GS - Histoires d'une durée de 8 à 13 minutes.

# data[].attributes.attachment_link.title
Une histoire et Oli : podcast enfants à écouter sur France Inter

# data[].attributes.attachment_link.description
PODCAST. De nombreux contes inédits et histoires du soir pour les enfants de 5 à 7 ans. Écoutez en famille tous les épisodes sur France Inter.

# data[].attributes.body
Comptines et chansons pour enfants

# data[].attributes.attachment_link.title
Comptines.TV :: Comptines et chansons pour enfants

# data[].attributes.attachment_link.description
Répertoire de comptines pour les enfants des écoles maternelles avec vidéos, illustrations, musiques et partitions

# data[].attributes.body
En cliquant sur chaque titre, il est possible de "lire l'histoire"

# data[].attributes.attachment_link.description
Consultez notre bibliothèque : Comptines et chansons

# data[].attributes.body
Jouer à cache-cache dans la maison

Danser sur une chanson / une comptine

Danser et improviser avec des objets : Gros cartons, chaises, ballons, doudous, ...
--> les faire tourner, voler, laisser tomber, tourner avec, glisser avec, ramper, ...

Danser en bougeant différentes parties du corps

Choisir des mouvements et les répéter

Marcher en suivant  une ligne de carrelage ou une ligne de parquet sur au moins deux mètre.
--> Essayer en arrière / faire un demi-tour.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Fermer la fenêtre d'information sur les Lumniz

Bravo ! Tu viens de gagner avec cette action : Regarder une vidéo jusqu'au bout Lire un article Lancer un jeu Faire un quiz Mettre un contenu en favoris Ajouter un contenu à voir plus tard Se créer un compte sur Lumni S'inscrire à la newsletter Finir la consommation d'un contenu grâce à la reprise de lecture

# data[].attributes.attachment_link.title
Langage en Maternelle - Révisions & vidéos | Lumni

# data[].attributes.attachment_link.description
Retrouve toutes les leçons de langage en maternelle. Les histoires, Les lettres et les sons, La compréhension et le vocabulaire, L'anglais...

# data[].attributes.body
Appli fonctionnant sur tablettes IOS et Android.
Pour créer des imagiers sonores d'une façon simple et efficace. L’appli génère des flascards.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Application gratuite compatible avec les appareils iPhone et iPad équipés d' iOS 10.3+. Taille du téléchargement : 2,8 Mo

Application gratuite compatible avec les tablettes et mobiles équipés d' Android 5+. Taille du téléchargement : 1,5 Mo

# data[].attributes.attachment_link.title
LEXIMAGE, une application pour créer votre dictionnaire personnel en images - Le plaisir d'apprendre

# data[].attributes.attachment_link.description
Enrichissez de manière ludique votre vocabulaire en français ou en langue étrangère. LEXIMAGE est une application gratuite réalisée par le CAVILAM - Alliance Française. Créez votre dictionnaire personnel en images et enrichissez votre vocabulaire en français ou en langue étrangère en 3 étapes : choisissez un objet de votre environnement immédiat ; photographiez-le avec l'application ; ...

# data[].attributes.body
Comptines et jeux de doigts

# data[].attributes.attachment_link.title
Les fiches | REMI – Comptines et Jeux de Doigts

# data[].attributes.attachment_link.title
400 comptines, chansons et poésies illustrées, maternelle

# data[].attributes.attachment_link.description
Chansons, comptines et poésies à imprimer sur de nombreux thèmes : rentrée, sorcières, Noël, indiens, galette, automne, l'été et les vacances, hiver, mer et poissons, cirque, chandeleur, carnaval, Pâques, le corps et les 5 sens, l'Afrique...

# data[].attributes.headline
UNIVERS SONORES : Raconter une histoire que leur inspire la musique.

# data[].attributes.subject
UNIVERS SONORES : Raconter une histoire que leur inspire la musique.

# data[].attributes.body
L'enfant pourra faire part de ses émotions à l’écoute de la musique.

# data[].attributes.attachment_link.title
AQUARIUM BY SAINT-SAËNS - ANIMATION BY TOM SCOTT - PIANO DUET, SCOTT BROTHERS DUO

# data[].attributes.body
- compter les objets dans le quotidien : pour mettre la table, ranger le linge, ...
- compter des objets, puis en rajouter / en enlever et trouver combien il y en a ensuite

# data[].attributes.headline
Se souvenir d’un nombre et aller chercher ce qu’il faut

# data[].attributes.subject
Se souvenir d’un nombre et aller chercher ce qu’il faut

# data[].attributes.headline
Mettre des perles ou graines dans deux gobelets, puis les mettre dans un seul gobelet et faire verbaliser la totalité de la collection.

# data[].attributes.subject
Mettre des perles ou graines dans deux gobelets, puis les mettre dans un seul gobelet et faire verbaliser la totalité de la collection.

# data[].attributes.body
SHANGOUL ET MANGOUL

# data[].attributes.attachment_link.title
Shangoul o Mangoul Morteza Ahadi & Farkondeh Torabi, 2000