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OBJECTIFS DE LA SÉQUENCE
-Faire le portait physique d'une personne
-Décrire des vêtements
-Présenter le caractère d'une personne
-Comparer des styles vestimentaires
-Les emplois de SER
-Le présent de l'indicatif
-L'oposition et la similitude
-Les comparatifs

PROJET FINAL (pour jeudi 23 avril): Création d'un avatar (un personnage!) et être capable de le décrire (dessin et enregistrement audio à m'envoyer sur ECOLE DIRECT, dans mon casier en ligne )

IMPORTANT: Tous les audios de la séquence sont à télécharger VOUS-MÊME ici: https://buena-onda-college.editions-bordas.fr/9782047332610 (Unidad 4 cómo eres->Mp3 élève)

Je compte sur vous pour tenir votre cahier à jour et au propre en indiquant la date et le titre de la leçon à chaque début de semaine

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SEMAINE 1 (19/20 mars)  Séance 1: ¿Cómo es? p.56

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SEMAINE 1 (19/20 mars)  Séance 1: ¿Cómo es? p.56

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1: Fecha de hoy+título de la secuencia.
Libro página 56, leer el léxico en voz alta (à voix haute)
2: Faire le Observa y habla p.56
3: On remarque que pour présenter et décrire une personne, on utilise un verbe que l'on connaît bien: SER. Sans regarder dans son cahier, essaye de réciter le verbe SER à l'oral.
4: On écrit le point de grammaire (les exemples sont à écrire en vert):
Les emplois de SER (titre en rouge)

Dans les séquences précédentes, tu as utilisé SER pour exprimer l'identité, l'origine, la nationalité, la fonction, la date...

Dans cette séquence, le verbe SER est utilisé pour exprimer des caractéristiques essentielles telles que la taille, la silhouette, l'aspect physique, la couleur des cheveux (Soy morena), le caractère (Es alto), la forme, la couleur (Es verde).

5: CO "Cómo es Julia"  TD p.26

DEVOIRS pour la semaine prochaine (26/27 mars):

Recopier en vert le "léxico" et l'apprendre.

Apprendre par coeur les emplois de SER et la trace écrite (voir doc suivant)

¿Y tú, cómo eres? Describe tu aspecto físico: silueta, pelo, ojos. (Vous veillerez à me le mettre en commentaire  avec votre nom/prénom)

TD p.26 (Observa y escribe + Lengua)

(Je vous mettrai la correction la semaine prochaine...je compte sur vous!)

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SEMAINE 1 (19/20 mars)

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Voici la correction des exercices de la semaine 1.

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Séance 2: Las partes de la cara

1: Fecha de hoy +título
2: Imagen "las partes del cuerpo". En voz alta, leer las palabras.
3: L'idéal serait d'imprimer l'image; si vous ne pouvez pas, ce n'est pas grave! redessinez la petite fille avec les différents mots de vocabulaire.

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Séance 2: Se parecen, pero no son idénticos
1: Escribir el título de la secuencia.
Libro página 57, leer el léxico en voz alta (à voix haute)
2: On remarque un nouveau verbe dans le titre, mais aussi dans le léxico: PARECER(SE). Le recopier conjugué dans le cahier.
3: Faire le Lee y habla p.57 sur votre cahier.
4: TD Escucha y escribe "Somos muy diferentes" (audio) p.27

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Séance 2: Gramática
1: Leer "l'opposition et la similitude"
2: Recopier le point de grammaire et compléter l'exercice 3 qui se trouve sur la même feuille.

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TRACE ÉCRITE

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DEVOIRS pour le jeudi 02 avril

1) Apprendre tout le vocabulaire, le point de grammaire et la trace écrite.
2) NOTE: Compléter la feuille en pièce-jointe (après avoir appris tout le voc...et sans tricher!) et me la mettre dans mon casier sur école direct. BON COURAGE :)

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Chers 5e, compte-tenu du confinement et de la difficulté de certains à m'envoyer leurs travaux, je vous laisse une semaine de plus! votre projet sera donc à me rendre jeudi 31 avril. Ceux qui me l'ont déjà rendu, vous pouvez le fignoler encore un peu...:)

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Las partes del cuerpo
Lire à voix haute le vocabulaire. Si possible, imprimer la feuille, sinon, reproduire le dessin!

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EO: Juego! (jeux)
Entraîne toi en vidéo avec tes copains au jeux du "qui est-ce?"!
exemple: Es una chica, tiene el pelo negro y corto, lleva una blusa verde...¿quién es?

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Juego: la ropa (les vêtements). Complète ces mots-mélés en recherchant le vocabulaire (correction en visio-conférence)

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¿Qué te pones?

Lire et recopier le vocabulaire.

Lire et recopier le verbe PONER(SE) sur le cahier.

Observa y habla (EO) à l'oral.

En commentaire: Y tu, ¿qué hay en tu armario?

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Sin uniforme somos más creativos

Escribir la fecha de hoy en el cuaderno

Leer el vocabulario y recopiarlo en el cuaderno (en verde)

Observa, escucha y escribe: répond aux questions par écrit dans ton cahier.

En commentaire: ¿Cómo es tu estilo? ¿A qué joven te pareces más? justifica tu respuesta.

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DEVOIRS:

Apprendre le vocabulaire p.59

Apprendre le point de grammaire "Les comparatifs" p.59 (et le recopier)

Devoirs noté à me rendre pour vendredi 5 juin (sur Ecole Direct, en ligne): Mini rédaction: ¿Cómo eres? Describe tu físico, tu cara,  lo que te pones, tu estilo y el carácter que tienes. (minimum 5 frases)