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RECUERDEN QUE A PARTIR DE AHORA, LAS PROPUESTAS SERÁN SUBIDAS AL NUEVO PADLET.

LES DEJAMOS EL LINK:

https://padlet.com/salasdecincobufano/j27lv1y5lsxlunhc

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PROYECTO DE INDAGACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE: “Profesiones y oficios”

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PROYECTO DE INDAGACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE: “Profesiones y oficios”

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Viernes 8 de mayo
ACTIVIDAD 8:
Les dejamos varias imágenes de profesiones y oficios para colorear. Aquellos que puedan imprimirlos, les proponemos recortar cada imagen, pegarla en una hoja, colorearlo y debajo del dibujo y con ayuda de algún familiar, escribir el nombre de la profesión u oficio.

¿SE ANIMAN A MOSTRARNOS UNA FOTO DE LAS PRODUCCIONES?

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SECUENCIA DE MATEMÁTICA: "Jugar con las dimensiones espaciales"

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SECUENCIA DE MATEMÁTICA: "Jugar con las dimensiones espaciales"

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Jueves 7 de mayo
ACTIVIDAD 2: "La búsqueda del tesoro"
Materiales:

- Una lista con dibujos de los objetos ocultos, por ejemplo: lápices de colores, un colador, un par de medias, un CD, un libro y un control remoto. (ver imagen de ejemplo).

Desarrollo: Un familiar o adulto/a, deberá primero esconder los objetos en diferentes lugares. Luego confeccionar pistas que permitan encontrar esos objetos con indicaciones como, por ejemplo, arriba, abajo, cerca, lejos, etc. A medida que encuentran los objetos, tacharlos de la lista.

Variante: jugar en equipos por tiempo. Para ello deberán armar dos listas y dos juegos de pistas diferentes. Los objetos pueden ser los mismos o no. Aquel equipo que encuentre en menor tiempo todos los objetos será el ganador. En cada equipo deberá haber una persona encargada de ir leyendo las pistas a medida que encuentran los objetos.

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PROYECTO DE INDAGACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE: “Profesiones y oficios”

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PROYECTO DE INDAGACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE: “Profesiones y oficios”

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Miércoles 6 de mayo
ACTIVIDAD 7:
Les proponemos realizar un juego llamado: ¿Quién soy? Se puede jugar de a dos o más participantes. Uno de los jugadores se coloca una tarjeta sobre la frente (la puedo sostener con la mano o con una vincha). En la tarjeta aparecerá un dibujo con un oficio determinado (bombero, médico, policía, jardinero). Los demás jugadores deberán hacerle indicaciones y darle pistas para ayudarlo a descubrir quién es. Les dejamos un link con imágenes que pueden imprimir para jugar, sino pueden también utilizar tarjetas escritas con el nombre de cada oficio, o intentar dibujarlas.

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SECUENCIA DE MATEMÁTICA: "Jugar con las dimensiones espaciales"

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SECUENCIA DE MATEMÁTICA: "Jugar con las dimensiones espaciales"

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Martes 5 de mayo
Hola familias!! Hoy damos comienzo a una secuencia de matemática, donde les proponemos comenzar a trabajar el espacio. La conceptualización del espacio, será planteada a través de problemas que impliquen la representación verbal, gráfica, tridimensional, de diferentes situaciones espaciales. Es aquí donde la matemática cobra sentido, pudiendo observar cómo los niños/as resuelven las diferentes situaciones planteadas, mediante anticipaciones o diferentes intentos de resolución.

ACTIVIDAD 1: "Simón dice"
Se plantea la siguiente consigna: Ustedes tienen que hacer con el cuerpo lo que Simón dice, si Simón no lo dice no lo tienen que hacer. (Pueden usar el nombre Simón, pueden elegir entre todos los participantes un nuevo nombre o utilizar el nombre de la persona que dé las indicaciones). Por ejemplo: “Simón dice tocarse la cabeza con la mano del lado de la puerta”, el resto de los participantes deben realizar con su cuerpo aquello dicho por Simón. En cambio, si se dice: “rascarse la nariz con la mano del lado de la ventana” el resto de los participantes no lo tienen que hacer porque Simón no lo dijo. Les proponemos entre todos anotar en una hoja, en una pizarra, o lo que tengan a mano, los nombres de los participantes e ir registrando (de la manera que cada niño/a quiera) cuando un participante se equivoca.

¿SE ANIMAN A MANDARNOS UNA FOTO DE LOS RESULTADOS DEL JUEGO?

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Actividad 6:Escuchar la narración de un cuento grabada por una maestra. Pensar otro título para esa historia. Escribirla y realizar un dibujo para ese nuevo título del cuento. Si se animan subir la foto al padlet.

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Actividad 5:

Recordamos el cuento y describimos sus personajes (como son, cuantos son, que hacían en la historia, etc.) ¿Se animan a dibujarlos?

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PROYECTO DE INDAGACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE: “Profesiones y oficios”

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PROYECTO DE INDAGACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE: “Profesiones y oficios”

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Lunes 4 de mayo
ACTIVIDAD 6:
Les dejamos un link de un video para continuar aprendiendo sobre las profesiones y oficios.

https://drive.google.com/file/d/1JkD2bbQNkjrvWKlHnn_kNs5w3CosWSDz/view?usp=sharing

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"El rincón de arte". Armado de máscaras. Viernes 8-05

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"El rincón de arte". Armado de máscaras. Viernes 8-05

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Actividad 5: Animales de la selva. Armar mascaras de animales con cartón y papeles de colores  lo que tengan en casa. Con que animal te identificas ¿con un león, un mono, jirafa, elefante…?  Después de armar las máscaras pueden armar una historia y compartirla en el Padlet.

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 "El rincón de arte". Armado de máscaras" Miércoles 6-05

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 "El rincón de arte". Armado de máscaras" Miércoles 6-05

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Actividad 4: En familia jugar y dramatizar un cuento o canción que más les guste, usando la o las máscaras que fueron confeccionadas. Pueden enviarnos fotos para compartir con los/as compañeros/as del jardín.

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“El rincón del arte” armado de máscaras. Lunes 4-05 

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“El rincón del arte” armado de máscaras. Lunes 4-05 

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Actividad 3: Cuando la máscara este seca podremos pintarla o decorarla con temperas  o marcadores. Si la pintan con temperas recordar dejarla secar sobre papel para que no manche nada.  Limpiar los materiales y lavarse bien las manos.

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Mismas figuras distintos colores.. santy (verde oscuro)

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Secuencia de matemática:figuras geométricas 

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Secuencia de matemática:figuras geométricas 

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Santy: mismas figuras y colores!!!

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Adivinanzas : Santy  dibujo una respuesta .los bomberos

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Profesiones y oficios.: cocinera
Santy sala verde oscuro

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Santy armando la máscara. (Verde oscuro)

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Secuencia de matemática: figuras geométricas; Santy sala verde oscuro. 

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Secuencia de matemática: figuras geométricas; Santy sala verde oscuro. 

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A partir de figuras geometricas, Augus construyó un robot

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Augus dibujó algunas de las respuestas a las adivinanzas

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30/4
Hola familias!!
En esta oportunidad seguimos variando y agregando más desafíos...
Con caminos cerrados y varias salidas...
Los invitamos a buscar estrategias, ajustar el movimiento y la coordinación, pero por sobre todas las cosas divertirse...
Los leemos!

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Leonel les comparte una foto de su hermano perruno y les desea felíz día a todas las mascotas!

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¡Hola! En estos días que celebramos los derechos de los animales, les proponemos aprender a hacer una carita de perro en origami.
¿Qué es el origami? Es el Arte Japonés del plegado de papel, viene de las palabras Japonesas "ori" que significa plegado, y "gami" que significa papel.
¿Nos comparten sus creaciones?
Verónica.

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Como Hacer una Carita de Perro de Papel - ORIGAMI - Paper Dog Face

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¡Hola! Les cuento que en casa tenemos un perrito que se llama Rocky, y es parte de nuestra famila, ¿y en sus hogares, tienen mascotas?  A bailar con Bigolates de chocolate, y su canción "Cachirulo".
Verónica.

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1° DE MAYO: "DÍA INTERNACIONAL DE LOS TRABAJADORES Y LAS TRABAJADORAS"

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1° DE MAYO: "DÍA INTERNACIONAL DE LOS TRABAJADORES Y LAS TRABAJADORAS"

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Hola familias ¿Cómo les va? En esta oportunidad queremos compartir con ustedes estas bellas palabras de Eduardo Galeano, que nos invitan a repensar y a valorar nuestras tareas cotidianas ... aquello que hacemos con amor, a veces con cansancio, con dedicación, con alegría;              ¡De tantas maneras diferentes!
Creemos que en estos tiempos que corren, nada es más importante que trabajar con amor, respeto, cuidado y tratando de favorecer el bienestar de todos y todas a nuestro alrededor.

"Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, pueden cambiar el mundo"

También queremos compartir con ustedes un pequeño vídeo realizado por todo el equipo de maestras y celadoras de sala de 5, junto con la profe de música y la vicedirectora en el cual a través de nuestras voces y nuestras manos, damos vida a un hermoso poema de Marta Gómez, titulado "Manos de mujer".
Esperamos que lo disfruten y que tengan un hermoso y merecido día.

PD: también les dejamos un link con una versión cantada...

Has clik aqui:
https://www.youtube.com/watch?v=jMhViWjq-_U&feature=youtu.be

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Augus estuvo como todo un detective, descubriendo figuras geométricas alrededor de casa...

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A Augus le gustaron todos los oficios, pero sus preferidos fueron: El Vendedor de empanadas y la lavandera.

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¡Hola! ¿Cómo les va? A continuación les dejamos las propuestas de EDUCACIÓN FÍSICA del jardín, de la mano de la Profe Laura y el Profe Gustavo.
Esperamos que las disfruten y se diviertan mucho.
Los invitamos y las invitamos a que dejen sus comentarios y/o sugerencias, si así lo desean.

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Acá les dejamos una foto de Toruk, el compañero perruno de la Seño Rita (de sala violeta).
Tiene casi cuatro años y les contamos un secreto ... a veces se porta un poco mal y muerde los sillones.
Le gusta mucho salir a pasear, jugar con pelotitas y ositos y es muy pero muy cariñoso.
¡Ah! y como ven en la foto, le encantan las galletitas.

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Si tienen duda o dificultad para subir contenidos al padlet nos pueden enviar un mail a: salasdecincobufano@gmail.com, con la foto, imagen o propuesta y nosotras la subimos.

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Te gustaría dibujar a tu mascota o alguna imaginaria.

NOS GUSTARÍA CONOCER CUAL ES LA TUYA  Se te ocurre de otra forma?

PIM PAU (la mascota (pollito pío)

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Como todos los años, el 29 de abril se celebra en Argentina el “Día del animal” en conmemoración al fallecimiento de Ignacio Lucas Albarracín, quien luchó por los animales, por la Ley Nacional de Protección Animal y quién fue el fundador de la Asociación Protectora de Animales junto a Domingo Faustino Sarmiento.

Este 29 de abril es ideal para recordar que todos los animales merecen nuestro respeto…..

¿Quiénes son los animales?
Muchos viven en el campo
Y otros viven en la selva.
Unos habitan el agua,
nadan, corren o vuelan.

Muchos nacen con escamas,
Algunos con hermosas pieles,
Lindas plumas visten otros
Y son todos diferentes.

Otros viven con nosotros
Y nos hacen compañía,
Son los tiernos animales
Que nos brindan su alegría.

¡Qué variedad, qué hermosura!
¡Qué incalculable tesoro!
Cuidar a los animales,
¡es un trabajo de todos!

¿SE ANIMAN A PRESENTARNOS A LOS ANIMALES QUE VIVEN CON USTEDES?

¿CÓMO SE LLAMAN? ¿QUÉ EDAD TIENEN? ¿A QUÉ LES GUSTA JUGAR?

PUEDEN COMPARTIRNOS UNA FOTO, UN VIDEO, O UN DIBUJO…..

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SECUENCIA DE MATEMÁTICA: FIGURAS GEOMÉTRICAS.

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Estimadas Familias:El jueves 30 de abril se hará entrega de la 3ra  Canasta Escolar Nutritiva (en nuestra institución Blanco Encalada 4863).Para una mejor organización se realizará el siguiente cronograma dispuesto por el GCABA: Salas 2 años: 10 hs Salas 3 años: 11 hs. Salas 4 años: 12 hs. Salas 5 años: 13 hs.
Recibirán la canasta las familias que tengan la beca finalizada y las que están pendientes de validación. NO recibirán la misma aquellas familias que han acordado abonar el servicio de comedor.Las familias que posean 2 hijos podrán optar por uno de los dos horarios que les corresponda.Rogamos a las familias respetar los horarios establecidos a fin de evitar el aglomeramiento de personas. La familias de acuerdo al protocolo establecido, deberán hacer la fila en la vereda manteniendo la distancia reglamentaria entre una persona y la otra y deberán usar barbijo obligatoriamente. Las familias NO firmarán más las planillas, a medida que se presenten el personal directivo consignará en una planilla propia quien retira ( madre- padre- autorizado).Cada familia podrá retirar un máximo 3 canastas en total  ( la canasta propia y la de otras 2 familias que hayan autorizado con nota escrita , en el celular, NO papel ) donde conste: 1- Nombre, apellido y sala del alumno/a 2- Nombre, apellido,DNI de madre o padre 3-Nombre, apellido y DNI de la persona autorizada a retirar la canasta. Recuerden que sólo se pueden retirar canastas de nuestra institución, en el dia y horario indicado.A medida que se entreguen las canastas se les informará en que estado se encuentran las becas tramitadas, ya que una gran parte de ellas se encuentran otorgadas.El GCABA una vez finalizado el horario de entrega, retirará las canastas de las familias que  no hayan pasado a buscarlas.
Saludos Cordiales.

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Hola Hola!! Esta semana, llueva o no, la podemos pasar bailando en familia! Les compartimos la canción "Aguacero".
Verónica.

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Música para soñar: Aguacero - Canal Pakapaka

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Hola familias seguimos aprendiendo sobre el cuidado dental y para eso les proponemos un juego, ¿se animan?
Identificamos como dientes a las piezas dentales de nuestra boca. Tienen nombre.
Se llaman CANINOS son 4
PREMOLARES son 8
INCISIVOS son 8
Te propongo que recortes las letras con tu tijera escolar y formes estas tres palabras.
Ahora dibuja una gran boca y ponele el nombre a los dientes.
Cuando termines ordena y lavate las manos con mucha espuma.
te dejamos una imagen como ayuda.

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PROYECTO DE INDAGACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE: “Profesiones y oficios”

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PROYECTO DE INDAGACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE: “Profesiones y oficios”

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Jueves 30 de abril
ACTIVIDAD 5:
Les proponemos elegir una profesión u oficio (puede ser aquella que realiza algún familiar o no). Cada niño/a deberá realizar un dibujo sobre lo elegido e inventar todos juntos una nueva adivinanza.

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“El rincón del arte” armado de mascaras. Jueves 30.04

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“El rincón del arte” armado de mascaras. Jueves 30.04

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Actividad 2: Sentados alrededor de una mesa con los papeles de diarios o papel de rollo de cocina y la plasticola, comenzar a pegar trozos de papel en la mitad del globo. Debe ser varias capas para que la máscara sea resistente.  Antes de pegar el papel pueden dibujar una cara al globo, dejando sin cubrir los ojos, nariz o boca. Cuando terminen deben dejar que se seque al sol o en un lugar  ventilado.

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“El rincón de arte” armado de mascaras.  

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“El rincón de arte” armado de mascaras.  

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Martes 28.04

Un artista debe vivir con los ojos abiertos. Pero nunca, por más apremiante que sea la realidad, debe abandonar el arte.

Antonio Berni

Aclaración: van a necesitar algunos materiales: globos, papel de diario o papel de rollo de cocina, plasticolas, temperas, marcadores, pinceles o esponjas, bandeja descartables o cualquier recipiente como por ejemplo un plato.

Actividad 1: Inflar un globo, soltarlo y ver qué pasa con ese globo, luego volver a inflarlo, atarlo y tirarlo, atraparlo, abrasarlo, atarle un piolín y moverlo para un lado, para el otro, recorrer partes del cuerpo, si acompaña este momento música seguir el ritmo de la música.

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SECUENCIA DE MATEMÁTICA: FIGURAS GEOMÉTRICAS.

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SECUENCIA DE MATEMÁTICA: FIGURAS GEOMÉTRICAS.

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Miércoles 29 de abril

ACTIVIDAD 5: “¡A imitar la secuencia!”
Con aquellos papeles que hayan sobrado de la actividad anterior. (En caso de que haga falta volver a cortar), les proponemos realizar un juego. Se puede jugar de a dos o más jugadores. En el centro de la mesa, deberán colocar todos los papeles recortados con las figuras geométricas. Deberán recortar tiras con las diferentes secuencias geométricas presentadas en la imagen y pegarlas sobre un cartón para que dure y sea más resistente. Cada jugador deberá tomar un cartón e imitar la secuencia planteada. Aquel jugador que arme la secuencia primero será el ganador.
VARIANTES: primero jugar respetando la figura y no el color.
Luego jugar respetando ambas dos (color y figura).
Luego, realizar bandas uniendo dos tiras para que la secuencia sea más largas.

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Secuencia de Literatura. Miércoles 29.04

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Secuencia de Literatura. Miércoles 29.04

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Actividad 4:

Buscamos en la Biblioteca virtual, el cuento “Anita se mueve”. Graciela Montes. Luego de conocerlo, comentamos con el adulto y/o escribrir en el padlet:

¿Lo que habíamos  pensado sobre la historia a partir de la imagen de la tapa del libro fue asi?

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Actividad 3:

Observamos la foto de la tapa del libro. Nos preguntamos ¿qué aparece ahí? Dibujos, letras, palabras. Con la ayuda de un adulto leemos lo que dice: titulo, etc. pensamos de que puede tratar esa historia. Si se animan pueden escribir para no olvidar esas anticipaciones.

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PROYECTO DE INDAGACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE: “Profesiones y oficios”

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PROYECTO DE INDAGACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE: “Profesiones y oficios”

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Martes 28 de abril

ACTIVIDAD 4:
“Adivina, adivinador, ¿Quién soy?
Les dejamos una serie de adivinanzas para que jueguen en familia y continúen conversando sobre los distintos trabajos.

ADIVINANZAS:

- Levanto una pared, ladrillo a ladrillo. Puedo hacer una casa, puedo hacer un castillo.

- Mi tijera corta el pelo, parejito y muy ligero. También le puedo peinar. ¡Qué bien que vas a quedar!

- Tempranito, tempranito, me levanto a trabajar, convirtiendo harina y agua, en un riquísimo pan.

- Levanto mucha gente, manejo todo el día. Toco la bocina, y paro en la esquina.

-  ¡Ay, ay, ay! Esa muelita que no te deja jugar. Te espero en mi consultorio y la vamos a arreglar.

-  Todos los días del año, me levanto muy temprano, a quitar los desperdicios y basuras de tu barrio.

-  Con una manguera, casco y escalera, apago los fuegos y las hogueras.

¿SE ANIMAN A DIBUJAR ALGUNA DE LAS RESPUESTAS?

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SECUENCIA DE MATEMÁTICA: FIGURAS GEOMÉTRICAS.

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SECUENCIA DE MATEMÁTICA: FIGURAS GEOMÉTRICAS.

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Lunes 27 de abril

ACTIVIDAD 4:
- Recortar con diferentes papeles (de diario, hojas de colores, papel glasé, goma eva, cartulina o lo que tengan en casa) las formas geométricas (círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo). Recortar bastante cantidad de cada una. Luego, sobre una cartulina (si es negra mejor), realizar un collage con todas las formas.

¿Se animan a subir una foto con aquel dibujo que hayan logrado formar?

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Hola familias como están? ya se lavaron las manos? ventilaron los ambientes? bueno si ya hicieron todo lo necesario para cuidarse del coronavirus empecemos a jugar. Hoy les traemos un video en donde muestra la forma correcta se cepillarse los dientes, ya que el cepillado es una parte fundamental de nuestra salud bucal. Espero lo disfruten y nos cuenten si pudieron realizar esa técnica de cepillado.

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Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas Junaeb

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Técnica de cepillado para niños hasta 6 años - FONES

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Tobias sala violeta
Figuras geométricas 🥰 Le encantó escribir

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Con un CD y los esmaltes de su mamá, Augus realizó una Mandala

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Augus y su primera aproximación a la idea de Mandala

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Augus y su afiche de las formas geometricas.

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Hola, seguimos jugando en familia. ¡Quién se anima a encontrar las 5 diferencias!!

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EMA VIGGIANO

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En esta oportunidad les ofrecemos otro modelo para complejizar la propuesta, tener nuevos desafíos y divertirse en familia.
Un abrazo para todos!!

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¡Hola familias! ¿Cómo están? Los invitamos a fabricar un juego de  laberinto de pelotas. En una hoja hacer  un  diseño de laberinto, para luego dibujarlo o pegarlo en una caja de cartón como de zapatos. Armar las paredes con sorbetes, palitos de helados, cartón blando, tubos de rollos de papel higiénico o rollos de revistas previamente enroscados (utilicen lo que tengan en casa). Cortar y pegar con adhesivo según el diseño elegido. Dejar secar para poder jugar con una bola.  Pueden comentar o mostrar como lo hicieron.  ¡A ver quién recorre el laberinto en menos tiempo!

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EMA VIGGIANO

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Ema Viggiano

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Ema la hizo con caracoles brillantes y de colores

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Ema Viggiano

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Con Olivia nos divertimos mucho realizando esta actividad, estuvo genial!!! Besos!!!

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Feli dibujo las figuras geométricas  y escribió  sus nombres y colores.

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Feli dibujo las figuras geométricas  y escribió  sus nombres y colores.

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SE ANIMAN A HACER UNOS BINOCULARES PARA JUGAR A LOS EXPLORADORES

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SE ANIMAN A HACER UNOS BINOCULARES PARA JUGAR A LOS EXPLORADORES

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23/4
Materiales: Con sólo dos rollos de papel higiénico, pegamento y a decorarlo (papeles, tèmpera, marcadores, etc.) como a vos mas te guste.

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23/4

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Música para soñar: Los exploradores - Canal Pakapaka

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Listo el afiche!!!
Sala verde claro

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Con Augus estuvimos jugando al bingo de letras en flia.
Y ganó en buena ley! 😂

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Augus con las grullas que hicimos en familia ♥️

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A recortar con la tijera escolar!!!

Te proponemos que armes tu cartel con estas palabras:

“YO ME QUEDO EN CASA “.

Busca diarios y revistas. Recorta las letras y luego las pegas sobre papel.

Decóralo  y LISTO!!

LUEGO a colgarlo en el lugar de tu casa que más te guste.

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Bauty su lugar de literatura leyendo el libro del osito

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Ema Viggiano

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Hola familias, cómo están? Me imagino que cuidándose mucho, nosotras también y para seguir conectados les trajimos un video para mirar, esta vez, sobre el cuidado dental. Cuántas veces por día se lavan los dientes? Lo hacen solos/as o con ayuda? usan pasta de dientes? Son muchas preguntas pero primero veamos un video para conocer mejor nuestra dentadura.

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Zamba - Excursión al cuerpo humano: los dientes

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Jugamos en familia a embocar corchos en recipientes de diferentes tamaños. El puntaje varía según la dificultad de embocar. Quien más puntos suma, gana! Armamos 2 equipos diferenciandolos en el color de cada corcho (los cuales pintamos en rosa y otros blancos).

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Martu (sala verde claro) jugó a disfrazarse!(adelantando Halloween! 😆 )

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Así pinta Bryan de sala verde claro

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Sala verde oscuro

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Respuestas de bauti sobre el trabajo!!

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Bauti con su muñeco loco López que le salieron pelos!!

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Bauti con su muñeco loco López que le salieron pelos!!

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SECUENCIA DE LENGUAJES EXPRESIVOS: Creando "Mandalas" 

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SECUENCIA DE LENGUAJES EXPRESIVOS: Creando "Mandalas" 

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Jueves 23 de Abril
Actividad 5
Realizar un mándala de grandes dimensiones entre todos comenzando con una forma generadora simétrica (estrella, flor, etc.) en el centro y continuándola luego por turnos.

•Armarlos sobre platos descartables, piso, mesas, utilizando fideos pintados, arroz, polenta, yerba, (opcionales)

Construir mándalas con materiales reciclables,  semillas, piedras, hojas, ramitas, etc.

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SECUENCIA DE LENGUAJES EXPRESIVOS: Creando Mandalas"           

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SECUENCIA DE LENGUAJES EXPRESIVOS: Creando Mandalas"           

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Martes 21 de Abril
Actividad 4
Mandala en diseño vitro, que se necesita: cd’s viejos, marcador negro, corchos, hisopos, colores que encuentren en casa o esmaltes de uña. Se pueden hacer sellos con los corchos o dibujar y colorear. Una vez seco se pueden colgar en algun lugar que de sol, nos cuenta que pasa con el dibujo?

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PROYECTO DE INDAGACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE: “Profesiones y oficios”

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PROYECTO DE INDAGACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE: “Profesiones y oficios”

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Viernes 24 de abril

ACTIVIDAD 3:
- En esta actividad les dejamos el link de un archivo para que puedan observar algunos trabajos de antes (vendedor de escobas, el sereno, el farolero, el vendedor de velas, la mazamorrera, el lechero, la lavandera, etc) y sus respectivos pregones. Luego, pueden elegir un oficio y realizar un dibujo. ¿SE ANIMAN?

https://drive.google.com/file/d/1yBKH5ORr6KjrbLhxr9YoEkzjRzZDz5cc/view?usp=sharing

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PROYECTO DE INDAGACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE: “Profesiones y oficios”

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PROYECTO DE INDAGACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE: “Profesiones y oficios”

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Miércoles 22 de abril

ACTIVIDAD 2:
Les dejamos el link de un archivo para que puedan leer en familia. Luego el niño/a deberá elegir un integrante de la familia para realizarle una pequeña entrevista como se muestra en el documento.

https://drive.google.com/file/d/1jZW1FMoZQWHKZfjXxq_fMeBZlwcxdSjT/view?usp=sharing

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PROYECTO DE INDAGACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE: “Profesiones y oficios”

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PROYECTO DE INDAGACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE: “Profesiones y oficios”

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Lunes 20 de abril

¡HOLA FAMILIAS!
Teniendo en cuenta la proximidad al 1° de Mayo como “Día Internacional de los trabajadores”, intentaremos a partir de esta propuesta hacer un recorrido por las diversas profesiones u oficios de las familias de los niños/as, para que puedan conocerlas y apropiarse de alguna de ellas.

ACTIVIDAD 1:
- En esta primera actividad les proponemos conocer los saberes previos de cada niño/a. Para ello, les pedimos que conversen en familia a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué es para ustedes trabajar? ¿Quiénes trabajan? ¿Todas las personas pueden hacer cualquier trabajo? ¿Conocen personas que trabajan? ¿Qué hacen? ¿Dónde lo hacen? ¿Qué elementos necesitan para realizar esos trabajos?
A partir de estas preguntas, aquellos que se animen pueden enviarnos un audio con alguna de estas respuestas, un video del momento de la charla, o simplemente una hoja con aquella información que los adultos hayan podido registrar de lo conversado.

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Lunes 20 de Abril             "El escudo protector contra el rey virus"

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Lunes 20 de Abril             "El escudo protector contra el rey virus"

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Hola Familias, les compartimos un cuento muy interesante para mirar con los nenes y las nenas.
Con este material están trabajando los pediatras en el Cemic.
Buena semana!

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SECUENCIA DE MATEMÁTICA: FIGURAS GEOMÉTRICAS.

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SECUENCIA DE MATEMÁTICA: FIGURAS GEOMÉTRICAS.

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Miércoles 22 de abril

ACTIVIDAD 2:
- A partir del afiche realizado en la actividad anterior, buscar en casa elementos que contengan esas figuras geométricas y anotarlo. Para que la búsqueda sea más divertida, les proponemos armar lupas con cada una de las formas geométricas y jugar a ser unos buenos detectives. (ver imagen de ejemplo).

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SECUENCIA DE MATEMÁTICA: FIGURAS GEOMÉTRICAS.

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SECUENCIA DE MATEMÁTICA: FIGURAS GEOMÉTRICAS.

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Lunes 20 de abril
En esta secuencia les proponemos trabajar aspectos geométricos e indagar sobre las distintas figuras y sus características.

ACTIVIDAD 1:

- Confeccionar un afiche. A partir de la imagen brindada, donde están representadas las figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo), con ayuda de un adulto, cada niño/a deberá escribir el nombre de la figura geométrica. ¿Se animan a compartirnos una imagen de sus afiches?

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Actividad 2: Escuchamos un cuento narrado por una de las maestras. ¿Te animas a dibujar alguna parte de lo que escuchaste? Si quieren la pueden subir al padlet para compartir.

Cuento: ¿De qué color es un beso?Rocio Bonilla

ACLARACIÓN: En caso de no poder escuchar el audio, les recomendamos tocar sobre el recuadro del audio y tocar el icono de la derecha (el cuadrado que tiene dentro una flecha en diagonal) cuya función es abrir una nueva ventana.

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“Leer. Esa posibilidad de compartir lo que puede ofrecer un texto cuando es leído por alguien con emoción, con cariño y disposición, es el mejor camino para formar lectores.”

Giardinelli, Mempo.
Actividad 1: Crear un espacio literario en casa, con unos almohadones, telas, lo que tengan en casa.

Buscar un cuento o poesía que tengamos en casa. Un adulto nos leerá el cuento o poesía. Luego observar las imágenes (si no tuviera imágenes imaginarlas). Recordar esa lectura como empezó, que pasó y cual fue el final. ¿Se animan a comentar en el padlet el cuento elegido o alguna parte que les haya gustado?

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¡Hola familias! Soy Verónica, maestra celadora del jardín. En estos días, que nos quedamos en casa para cuidarnos y cuidar a los demás, les propongo compartir junto a las niñas y los niños, actividades de juego a través de este espacio. Hoy los invitamos a construir autos con materiales que tengan en su hogar. Necesitamos un tubo de rollo de papel higiénico, un cartón blando o cartulina, tijera, adhesivo o cinta y lo que tengan para decorar.
-Marcar un rectángulo en la parte superior y cortar tres de sus lados, para colocar en forma de asiento. Pintar los rollos con colores o pegar papelitos y dejarlos secar. Recortar en un cartón blando o cartulina, pequeños círculos y pintarlos de manera similar a las ruedas del auto.  Pegar en cada una de las cuatro esquinas del rollo las
ruedas. Hacer un círculo como volante y pegarlo. Abajo en la imagen tienen un link con un tutorial para guiarse. Además, podrían armar una pista con una cinta adhesiva en el piso. Si lo desean, nos pueden contar o mostrar como lo hicieron.  ¡A
pasear por caminos imaginarios!

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Como hacer un auto reciclando rollo de carton | Adornos con goma eva - Adornos de foami

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Martu (verde claro) dibujo a Don Fresquete. Le encantó el cuento ❤🎁

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Martu (sala verde claro) amasado pizza! 😆

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Santy ganó.. chancho va !!!

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Con Augus nos copó esta propuesta. Ejercitamos la memoria, la coordinación, espejo, creatividad y motricidad.
Es muy sencillo de realizar, con cualquier papel de color que tengamos en casa. Espero les guste la propuesta