# data[].attributes.body
1. Practicant vaig solucionar la meva dificultat 1.

2. Per això, vaig estudiar més aquesta part de la teoria.

# data[].attributes.body
L'examen va ser com el de la primera unitat. Per tant m'agrada perquè és més de pràctica, però és més difícil a l'hora d'estudiar.

# data[].attributes.body
Aquesta unitat hah estat molt bé, peró crec que podríem haver fet més practiques per saber millor interpretar observacions en el canvi d'estat de diferents materials.

# data[].attributes.body
1. Saber les característiques que té la matèria en diferents estats (moviment).

2. Teoria cineticomolecular: la teoria aquesta em va costar una mica aprendre-la però al final més o menys me la sé

# data[].attributes.body
En aquesta unitat, el dossier de teoria també va ser molt necessari. I com el tema anterior, m'ha agradat perquè tinc quasi tot el que necessito allà.

# data[].attributes.body
Les activitats, a més d'ajudar-me a practicar, em van servir per aprendre perquè als enunciats, també incloïen teoria necessaria. M'han agradat per això.

# data[].attributes.body
Explica molt bé el tema, fa que sigui fàcil el aprenentatge. A més a més, a les hores de laboratori, fem experiments que fan la classe sigui més divertida però sense deixar d'aprendre.

# data[].attributes.body
El dossier és una eina que m'ha ajudat molt a l'hora d'estudiar, fer els deures els primers dies que no em savia la teoria. A més a més, el guardo per si vull repassar en algun moment, perquè explica les coses molt bé.

# data[].attributes.body
Aquest exàmen és més difícil. M'agrada perquè té activitats de la vida quotidiana, però a la vegada, no m'agrada perquè a l'hora d'estudiar tens que estudiar més de les activitats.

# data[].attributes.body
En aquesta unitat, crec que les activitats han estat correctes, tant la quantitat d'activitats com el contingut d'elles.

# data[].attributes.body
CONCLUSIONS:
TEMA 2.

# data[].attributes.body
1. Dossier de teoria: allà explica les variables, per tant al llegir-me el dossier ja tenia la teoria suficient per entendre'l.

2. Activitat 5 (2): amb aquesta activitat, vaig poder posar en pràctica lo que ja sabia.

3. Repte: amb el repte, he pogut jugar amb les variables i reconèixer quines provoquen un canvi d'estat.

# data[].attributes.body
1. Dossier de teoria: per saber què és aquesta paraula tan estranya "cineticomolecular" vaig recurrir al dossier, on explica què és la teoria aquesta.

2. Repte: al repte, hi havia de fer un experiment mitjançant un simulador, on vaig fer les meves proves, per després (al repte) explicar mitjançant la teoria cineticomolecular, què havia passat amb la matèria.

3. Activitat 1: amb aquest esquema, vaig poder saber com canvia la matèria segons la teoria cineticomolecular.

# data[].attributes.body
1. Dossier de teoria: en el dossier de teoria inclou un exemple que em va servir per entendre com es fan aquest tipus de gràfics. Solament amb el dossier, va ser fàcil assolir aquest repte.

2. Gràfic de canvi d'estat de l'aigua: al laboratori, vam posar un cub de gel a escalfar. Vam anar escrivint en una taula, el temps que pasava i la temperatura a la que es trobava el cub de gel en aquell moment. Després, amb aquestes dades, vaig fer el gràfic a la meva llibreta. Aquesta activitat la incloc en la carpeta perquè em va servir per practicar la elaboració d'un gràfic.

3. Activitat 5, FENÒMENS PER EXPLICAR: en el punt 7 d'aquesta activitat, tenia uns gràfics que corresponien a diferents materials. Interprentant aquests gràfics, havia d'esbrinar a quin material corresponia cada gràfic. Incloc aquesta activitat perquè m'ha ajudat a saber interpretar els gràfics, i a practicar.

# data[].attributes.body
1. Activitat 1: l'apartat de "LA DISTANCIA ENTRE PARTÍCULES" m'ha servit per dissenyar un experiment que comprobés si el líquid, gas i sòlid, es pot comprimir.

2. Activitat 1: l'apartat de "EL MOVIMENT DE LES PARTÍCULES" part A on hi han dos experiments que posar en pràctica. Incloc aquesta fixta perquè em va servir per saber com posar en pràctica els experiments que em deien els enunciats.

3. Repte: per resoldre aquest repte, vaig tenir que dissenyar un experiment per saber quantes maneres diferents pot tenir llloc un canvi d'estat, he tingut que entrar a la pàgina web següent: https://phet.colorado.edu/sims/html/states-of-matter/latest/states-of-matter_en.html i allà fer les meves proves.

# data[].attributes.body
Objectiu 1: Reconèixer les variables que provoquen un canvi d'estat.

Per això vaig tenir que saber què són les variables. Per tant vaig recurrir als apunts del objectiu 4.

# data[].attributes.body
Objectiu 3: Interpretar observacions d'alguns canvis d'estat a la matèria mitjançant la teoria cineticomolecular.

Aquest objectiu, em va ajudar a assolir el objectiu 2. Per poder assolilr-lo, vaig tenir que saber què és la teoria cineticomolecular i quins són els canvis d'estat de la matèria.

# data[].attributes.body
Objectiu 2: Dissenyar un experiment i posar-lo en pràctica.

Per assolir aquest repte, primer vaig tenir que assolir el objectiu 3, una vegada que ja el tenia assolit, aquest objectiu va ser molt més fàcil d'assolir.

# data[].attributes.body
Objectiu 4: Elaborar i interpretar un gràfic de canvis d'estat.

Per elaborar i iterpretar un gràfic de canvis d'estat, primer he hagut de saber les variables d'aquest gràfic (dependent i independent). Una vegada que ja sabia les variables, hem practicat al laboratori.

# data[].attributes.body
OBJECTIUS:

# data[].attributes.body
Unitat 2: Una qüestió de pilotes.

# data[].attributes.body
En aquesta unitat, he après els conceptes de volum, massa, densitat i matèria. També he aprés a fer canvis d'unitats mitjançant factors de conversió, que ha de complir un cos perquè suri a l'aigua, i a dissenyar un experiment per comprovar si la meva hipòteis era correcta o no.

# data[].attributes.body
En aquesta unitat, he après els diferents canvis d'estat de la matèria (sòlid, líquid i gas), el concepte de pressió, el model cineticomolecular i interpretar i elaborar un gràfic de canvis d'estat. A més a més, saber de quantes maneres diferents pot tenir lloc un canvi d'estat i les propietats del gasos.

# data[].attributes.body
1. Crec que en aquesta unitat, hauriem d'hagut de tenir més deures, per a practicar les escales més a casa, ja que amb activitats hagués estat més fàcil estudiar-les.

2. Per aprendre alguns conceptes, podriem utilitzar una mica més el llibre de text de física i química, com a mena de complement del dossier de teoria.

# data[].attributes.body
1. Per superar aquesta dificultat, he hagut d'estudiarme les escales a casa, fins que me las vaig saber perfectament.

2. Aquesta dificultat, l'he solucionat escrivint tot els pasos i què representava cada valor.

# data[].attributes.body
1. Escala de les unitats: se em confunien, fent equivocar-me en les activitats.

2. Aplicar els coneixements als problemes, perquè extraia les dades correctes però a l'hora de fer calculs, agafava les dades que no s'havien de calcular.

# data[].attributes.body
1.Repte 1 (Massa): per resoldre aquest repte, he hagut de dissenyar un experiment on hi pogués calcuar la massa a l'aire. Per això, he inflat un globus i posar-lo a una balança de braços. a A més a més, vaig aprendre els procediments que els científics fan abans i després dels experiments.

2.Repte 2 (Volum): per a la resolució d'aquest repte, he hagut de dissenyar un experiment per saber si l'aire té volum o no. Per això, vaig pensar en posar en un bol amb aigua, un got petit que dins tingués un paper doblegat. Si la meva hipòtesis estava certa (l'aire té volum) el paper no s'hauria de mullar quan el posés dins del bol amb aigua.

He escollit posar els reptes perquè per resoldre'ls he hagut de dissenyar diferents experiments.

# data[].attributes.body
1. Dossier de teoria:  m’ha servit perquè posa la fórmula que apliquem per calcular la densitat.

2. Activitat 3: aquesta activitat també em va servir per al objectiu 1. En la manera misteriosa, hi havien cuatre cossos, als quals hi havia de trobar la massa i el volum. Una vegada que tenia aquestes dades, havia de calcular la densitat. Quan ja sabia la densitat, havia de comparar-la amb una taula de densitats, per saber de quin material era aquest cos. He escollit aquesta activitat perquè he pogut esbrinar quin material hi havia en cada cub.

# data[].attributes.body
1. Dossier de teoria: el dossier explica què són els factors de conversió, a més, té un exemple prou clar. Amb això i l’explicació de la professora, em va ser suficient per entendre’ls, per això el poso a la carpeta d'aprenentatge

2. Activitat 2. Factors de conversió dobles: aquesta fitxa m’ha agradat, perquè a més de practicar factors de conversió dobles, té exemples que m’han ajudat a entendre que funcionen igual que els factors de conversió.

# data[].attributes.body
1. Dossier de teoria: per poder aprendre els conceptes claus he necessitat llegir-me el dossier. He decidit posar-lo  perquè crec que és un recurs molt bo, útil, i necessari per entendre bé la unitat.

2.  Fixta activitat 3: per a realitzar aquesta activitat havia d’ingressar a l’enllaç següent: https://phet.colorado.edu/sims/density-and-buoyancy/density_es.html on vaig trobar diferents cubs, amb els quals havia de completar la fitxa. He escollit aquesta activitat, perquè m’ha ajudat a mesurar, calcular i diferenciar el volum, la massa i la densitat de diferents cossos.

# data[].attributes.body
CONCLUSIONS:
TEMA 1.

# data[].attributes.body
Unitat 1: Tot el que t'envolta.

# data[].attributes.body
OBJECTIUS:

# data[].attributes.body
Objectiu 4: Dissenyar un experiment i posar-lo en pràctica.

Aquest objectiu és el més difícil, perquè si l'experiment falla, els resultats variaran i podran crear afirmacions errònies. Per això, els experiments cal fer-los més d'una vegada, per poder comparar els resultats, i saber si l'experiment ha funcionat o no.

# data[].attributes.body
Objectiu 3:  Identificar  la densitat de diferents materials i mesurar-la.

Mentre aconseguia l’objectiu 1, aquest objectiu també ho aconseguia, per això no m’ha resultat difícil. Com ja sabia què és la densitat i com es calcula, només em quedava  posar els meus coneixements en pràctica. Per això  m’ha servit  l’activitat 3.

# data[].attributes.body
Objectiu 2:  Calcular mitjançant factors de conversió.

Aquest objectiu va ser bastant fàcil aconseguir-ho perquè en el dossier de teoria explica què són els factors de conversió, però les escales se em confunien i em feien equivocar si no les mirava abans de fer les activitats. Per practicar-los, em van servir dues activitats similars, per tant incloc la més completa.

# data[].attributes.body
Objectiu 1:  Saber diferenciar entre el volum, la massa i la densitat.

Per poder assolir aquest objectiu, primer he hagut de saber què és el volum, la massa i la densitat. El dossier de teoría, m’ha estat útil perquè explica molt bé aquests conceptes. Una vegada que sabia els conceptes necessaris, una activitat m’ha servit per practicar, i saber diferenciar-los un dels altres.