# data[].attributes.body
Tiltag UNO:

Tre tema-/forberedelsesmøder i ledelses- og pædagogregi, hvor der fokus på klassernes arbejde med trivselsmål i UUV-timer + fokustid. Klassernes trivselsmål er udarbejdet i fællesskab med årgangens lærere.

1. møde: Fælles mål og vision: Mål for UUV og klassernes trivselsmål sammentænkes, forløb planlægges, og aktiviteterne forberedes.

2. møde: Deprivatisering af praksis og refleksion: reflekterende dialoger og tilpasning af plan

3. møde: Deprivatisering af praksis og refleksion: reflekterende dialoger og tilpasning af plan

Tiltag DUO:

Arbejdet med trivselsmål i UUV og fokustid sættes på dagsorden til årgangsteammøder

Tiltag TRES:

Tæt på implementeringsteamet, der igangsætter PLF med henblik på datasamling…

# data[].attributes.headline
At vi som ledelse udbreder vores kendskab til teams’enes reflekterende dialog-niveau, og på sigt understøtter en udvikling af dette- med henblik på elevernes læring og trivsel.

# data[].attributes.subject
At vi som ledelse udbreder vores kendskab til teams’enes reflekterende dialog-niveau, og på sigt understøtter en udvikling af dette- med henblik på elevernes læring og trivsel.

# data[].attributes.headline
Fokus på sammenhængen/samspillet mellem PLC og PLF på en lille skole med 7 klasser og 20 medarbejdere...

# data[].attributes.subject
Fokus på sammenhængen/samspillet mellem PLC og PLF på en lille skole med 7 klasser og 20 medarbejdere...

# data[].attributes.headline
PLF belyses med skolens "værdikikkerter" på kommende fællespædagogisk møde

# data[].attributes.subject
PLF belyses med skolens "værdikikkerter" på kommende fællespædagogisk møde

# data[].attributes.headline
I kommende skoleår skal pædagoger og lærere have mulighed for fællesforberedelse?

# data[].attributes.subject
I kommende skoleår skal pædagoger og lærere have mulighed for fællesforberedelse?

# data[].attributes.body
Jeg vil inviterer implementeringstean og fyrtårn til en snak om status ud fra de 5 søjler. Evt også

# data[].attributes.headline
Jeg vil bringe sammenhæng mellem pædagogernes kompetenceløft og PLF sporet på skolen generelt, på et fælles ledelses møde.

# data[].attributes.subject
Jeg vil bringe sammenhæng mellem pædagogernes kompetenceløft og PLF sporet på skolen generelt, på et fælles ledelses møde.

# data[].attributes.body
Fokus tages i hvorfor, da det vil bringe de to projekter sammen.

# data[].attributes.headline
Jeg vil som ny skoleleder invitere mig selv med på implementeringsteamenes ugentlige møder. Spørge ind til hvor de er i processen, i deres overvejelser, erfaringer og næste skridt. Drøfte muligheden for at dele de erfaringer, de har med kolleger, der ikke deltager i forløbet.

# data[].attributes.subject
Jeg vil som ny skoleleder invitere mig selv med på implementeringsteamenes ugentlige møder. Spørge ind til hvor de er i processen, i deres overvejelser, erfaringer og næste skridt. Drøfte muligheden for at dele de erfaringer, de har med kolleger, der ikke deltager i forløbet.

# data[].attributes.headline
Jeg vil gøre mit til, at der bliver fastsat et punkt på dagsorden på vores indskolingsteammøder, hvor der skal være plads til dialog om PLF, så det kan blive "løbet" i gang og forhåbentlig blive en mere naturlig del af pædagogernes og lærernes samarbejde. 

# data[].attributes.subject
Jeg vil gøre mit til, at der bliver fastsat et punkt på dagsorden på vores indskolingsteammøder, hvor der skal være plads til dialog om PLF, så det kan blive "løbet" i gang og forhåbentlig blive en mere naturlig del af pædagogernes og lærernes samarbejde. 

# data[].attributes.headline
Som leder vil jeg invitere mig selv med på et arbejdsmøde med pædagogerne med henblik på at få dem til at reflektere over målene for PLF og så deres udbytte af de 5 kursusdage. Sammen med dem vil jeg aftale hvilke dele af PLF, jeg som leder skal understøtte ved besøg i årgangsteamene, så PLF bliver samarbejdsformen i vore indskolingsteam.

# data[].attributes.subject
Som leder vil jeg invitere mig selv med på et arbejdsmøde med pædagogerne med henblik på at få dem til at reflektere over målene for PLF og så deres udbytte af de 5 kursusdage. Sammen med dem vil jeg aftale hvilke dele af PLF, jeg som leder skal understøtte ved besøg i årgangsteamene, så PLF bliver samarbejdsformen i vore indskolingsteam.

# data[].attributes.headline
Jeg vil deltage på et teammøde i hvert team, hvor fokus er en reflekterende dialog og fokus på elevernes læring i forhold til teamets egen vurdering af elevernes læring og trivsel.

# data[].attributes.subject
Jeg vil deltage på et teammøde i hvert team, hvor fokus er en reflekterende dialog og fokus på elevernes læring i forhold til teamets egen vurdering af elevernes læring og trivsel.