# data[].attributes.headline
Algunos recuerdos gráficos de lo que hemos compartido y aprendido

# data[].attributes.subject
Algunos recuerdos gráficos de lo que hemos compartido y aprendido

# data[].attributes.body
... y podemos ver juntos algunos cambios y muchas continuidades... pero siempre "latiendo a mil"... con Silvia

# data[].attributes.body
cambia... y sigue siendo ARVIS

# data[].attributes.body
diciembre de 2016
LOS ACUERDOS DIDACTICOS:
Un acuerdo didáctico es una acción coectiva, una decisión que surge del reconocimiento institucional de una problemática que debemos resolver juntos estableciendo "que", "cuando", y "como" podemos hacerlo.
Un acuerdo didáctico es el trabajo para establecer estrategias pedagógicas comunes entre los docentes para acompañar y garantizar las trayectorias pedagógicas de nuestros alumnos.

# data[].attributes.headline
y un2017 con nuevos integrantes en la comunidad educativa

# data[].attributes.subject
y un2017 con nuevos integrantes en la comunidad educativa

# data[].attributes.body
muchos se jubilaron, otros nuevos llegaron llegando ... y seguimos trabajando !!! con la comprensión lectora

# data[].attributes.headline
HABLAR, LEER, Y ESCRIBIR en todas las materias...

# data[].attributes.subject
HABLAR, LEER, Y ESCRIBIR en todas las materias...

# data[].attributes.attachment_link.title
Anexo 3 La mirada desde los Diseños Curriculares para Nadina (1)

# data[].attributes.body
Como lectores expertos ¿mostramos estrategias?
¿en qué niveles de comprensión trabajamos?
¿Ayudamos a los alumnos a inferir información?
¿Propiciamos momentos de reflexión sobre lo leído?
¿Leemos solo textos científicos?
¿Llevamos al aula los acuerdos generados o solo son de palabra?

# data[].attributes.body
Recordando que habíamos acordado trabajar textos comunes y realizar secuencias didácticas que se implementen en nuestras clases, les solicitamos nos envíen alguna que ya hayan preparado y que estén trabajando

# data[].attributes.body
Acordamos trabajar textos informativos, en ciclo básico, en todas las materias, construyendo con nuestros alumnos el andamiaje necesario para su comprensión

# data[].attributes.body
Elaborar un informe de las estrategias pedagógicas relacionadas con "hablar, leer, y escribir" que se están llevando a cabo con cada grupo de alumnos

# data[].attributes.headline
QUE ESTAREMOS MIRANDO CUANDO VAYAMOS A OBSERVAR CLASE

# data[].attributes.subject
QUE ESTAREMOS MIRANDO CUANDO VAYAMOS A OBSERVAR CLASE

# data[].attributes.body
.- ¿qué texto se trabaja o es la base de lo que se trabaja?
.- ¿Se refiere a un contenido de la planificación y del diseño curricular?
.- ¿Cómo se trabaja la oralidad, hay interacción docente/alumno?
.- ¿se construye el andamiaje para la comprensión?
.- ¿se proponen ejercicios de escritura?y se acompaña al alumno en la revisión y reescritura?
.- ¿se observa reconocimiento de los alumnos de los aprendizajes logrados?
.- ¿se observa integración de todos los alumnos, respetando sus distintos lenguajes y tiempos?

# data[].attributes.body
Reorientar la propuesta formativa al desarrollo de capacidades para la mejora de los aprendizajes demanda que en las escuelas se desarrollen prácticas de enseñanza que promuevan aprendizajes posibles de consolidarse para ser usados a lo largo de la vida (Argentina. Ministerio de Educación y Deportes, 2016).