# data[].attributes.attachment_link.description
Projekt realizowany w ramach programu eTwinning

# data[].attributes.attachment_link.description
ŚLADAMI ESCHERA parkietaże, teselacje, mozaiki S Z K O Ł A P O D S T A W O W A N R 3 W P A B I A N I C A C H

# data[].attributes.attachment_link.description
SING OF ESCHER THAT IS TILING, TESSELLATIONS, MOSAIC CZYLI PARKIETAŻE, TESSELACJE, MOZAIKI ŚLADAMI ESCHERA

# data[].attributes.attachment_link.description
TESSELATIONS Made by: Zuzanna Pokojowa VIIc

# data[].attributes.body
Dzień Liczby PI

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Uczniowie z klasy Vg w ramach rozwiązywania dodatkowych zagadnień matematycznych wzięli udział w projekcie „Pejzaż miasta PI"

W zajęciach wykorzystano tablicę matematyczną przybliżającą pojęcie liczby Pi

Uczniowie wykonali prace pt „Pejzaż miasta Pi", na których każdy przedstawił ok. 50 kolejnych cyfr z rozwinięcia dziesiętnego liczby Pi na wykresie słupkowym, ozdabiając go tłem miejskiego pejzażu.

Ułożone kolejno prace przedstawiają blisko 1000 cyfr z rozwinięcia dziesiętnego liczby Pi oraz zdobią nasza pracownię.

Inspirację do projektu stanowiły materiały dostępne w internecie: www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=2hUNNwZBJ4g

# data[].attributes.attachment_link.description
Uczniowie z klasy Vg w ramach rozwiązywania dodatkowych zagadnień matematycznych wzięli udział w projekcie „Pejzaż miasta PI" W zajęciach wykorzystano tablicę matematyczną przybliżającą pojęcie liczby Pi Uczniowie wykonali prace pt „Pejzaż miasta Pi", na których każdy przedstawił ok. 50 kolejnych cyfr z rozwinięcia dziesiętnego liczby Pi na wykresie słupkowym, ozdabiając go tłem miejskiego pejzażu.

# data[].attributes.body
Spirale w Sratch

# data[].attributes.attachment_link.description
Issuu is a digital publishing platform that makes it simple to publish magazines, catalogs, newspapers, books, and more online. Easily share your publications and get them in front of Issuu's millions of monthly readers.

# data[].attributes.body
Drzewo Pitagorejskie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Uczniowie z klasy VIb, na zakończenie realizacji działu o wielokątach, dowiedzieli się na czym polega Twierdzenie Pitagorasa. Szukając związków matematyki ze sztuką /i odwrotnie/ zmierzyli się z zagadnieniem drzewa pitagorejskiego, czyli sprawdzili jak powstaje fraktal.

Rysowano drzewa na kartonie, na monitorze interaktywnym, wykorzystując narzędzia aplikacji Mozabook, by na koniec przejść do aplikacji komputerowej GeoGebra. Zainteresowani uczniowie utworzyli galerię pięknych prac.

rys. wykonany przez Marcela

Kuba pracuje przy monitorze interaktywnym za pomocą narzędzi aplikacji Mozabook

Praca wykonana na kartonie przez Dominika

Inne spojrzenie na Drzewo Pitagorasa - trójkąty nie są równoramienne. Pracę wykonał Dominik

Jakub tworzył Drzewo Pitagorasa za pomocą programu komputerowego.

# data[].attributes.attachment_link.description
Uczniowie z klasy VIb, na zakończenie realizacji działu o wielokątach, dowiedzieli się na czym polega Twierdzenie Pitagorasa. Szukając związków matematyki ze sztuką /i odwrotnie/ zmierzyli się z zagadnieniem drzewa pitagorejskiego, czyli sprawdzili jak powstaje fraktal. Rysowano drzewa na kartonie, na monitorze interaktywnym, wykorzystując narzędzia aplikacji Mozabook, by na koniec przejść do aplikacji komputerowej GeoGebra.