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Niños de 5to grado seguirán un recorrido similar, al seguido por los alumnos de 6to. cuando realizaron en su paseo académico.

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Momentos:
Lanzamiento/Indagación general:
Grupo1:  21-23 de febrero
Grupo: 28 de febrero al 2 de marzo
Instruccion: Del 5 al 16 de marzo
Presentacion: 5 o 6 de abril
Recursos: Viaje academico, I pads o chromebooks, tripticos, fotografia, muestras de productos-artesanias.

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Este proyecto se iniciará a finales del mes de febrero hasta inicios de marzo.

Se recopilará información a fines de febrero en su viaje académico al Páramo del Angel.

Los estudiantes seguirán una ruta dinámica donde recibirán información de diferentes lugares(Quito-Cayambe, ...), donde  cada grupo sellará un pasaporte para poder llegar a la siguiente isla.

La visita se realizará siguiendo un mapa elaborado por los estudiantes de 6to grado, que les orientará en su recorrido.

Habrá cuatro lugares (corredores de: sexto, quinto, cuarto y tercero.

Cada corredor tendrá cinco islas.

Cada isla tendrá información de un lugar específico de la ruta. Donde habrá información a través de maquetas, trípticos, fotos, tecnología y un juego interactivo, etc.

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Comunicacion: Los estudiantes seran capaces de transmitir de manera solvente y precisa lo aprendido durante este proyecto.
Creatividad: Los estudiantes demostran su imaginacion y creatividad al exponer sus conocimientos sobre el tema, por ejemplo: maquetas, tripticos, fotografia y tecnologia.

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-  Presentar la pregunta guía.
- Darles a conocer de qué se trata el proyecto
Formar grupos para investigación:
Cayambe: bizcochos, etc.
Peguche
Pachamanka
Ñandamañiachi (música folclórica)
Peguche (Otavalo)
Páramo del Ângel
Mascarilla, Chota
Desierto del Chota (Oasis)
Casa Matico

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Feria turistica, donde los estudiantes tendran diferentes stands para exponer los conocimientos adquiridos durante su viaje academico, investigaciones personales e instruccion en el aula

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Diferenciar las características culturales y  costumbres de los diferentes acentamientos dentro de los  sitios turísticos que nos llevan hacia el Páramo del Angel.

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¿De qué manera los turistas deberían conocer y valorar la cultura, costumbre, sitios turísticos y productos que se encuentran en la ruta hacia el Páramo del Angel?

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Los estudiantes crearán islas informativas donde  expondrán  datos recopilados durante su viaje académico hacia el Páramo del Angel.