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“Não é suposto termos tantas crianças e jovens que não gostam de aprender”

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“Não é suposto termos tantas crianças e jovens que não gostam de aprender”

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https://www.educare.pt/noticias/noticia/ver/?id=134766&langid=1

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"Flexibilização curricular é para ser alargada a todas as escolas de forma sólida"

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"Flexibilização curricular é para ser alargada a todas as escolas de forma sólida"

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https://www.jn.pt/nacional/interior/flexibilizacao-curricular-e-para-ser-alargada-a-todas-as-escolas-de-forma-solida-9049360.html

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http://popplet.com/app/#/4599188

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Apreciação crítica da educação do século XIX ao século XXI

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Apreciação crítica da educação do século XIX ao século XXI

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O texto analisado explica-nos como era a educação no século XIX e XXI. No seculo XIX podemos verificar que a educação era adaptada para que os alunos fossem sendo integrados para posteriormente trabalharem  em fabricas, encontrando métodos eficazes para criar trabalhadores obedientes, infalíveis e adaptados. Hoje em pleno sec XXI ainda se vê uma educação muito retrógrada , em que são utilizadas as mesmas técnicas de aprendizagem do seculo XIX. Deste modo a educação não irá evoluir pois haverão sempre educadores/professores que tenham sido predispostos a utilizar essa mesma educação e não a queiram alterar. Não se pode continuar a educar dessa forma pois cada vez mais os empregos são diferentes  e necessitam de empregados criativos, participativos e que façam críticas construtivas de forma a ajudar a "empresa" a evoluir.

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De nome Margarida Carvalho nasceu a 5 de Julho de 1996 no porto (ou seja, tenho 21 anos).
Vim de Vila do Conde para Viana do Castelo para frequentar o curso de educação básica na escola superior de educação e já desde os meus 6 anos que quero ser professora (apesar de não me ter integrado bem nos meus primeiros anos de escolaridade).
Adoro, desde sempre, tudo que seja relacionado com arte desde pintura, cinema, música a literatura, apesar de agora não ser uma leitora tão assídua como antes.
A minha opinião em relação ao ensino é que hoje em dia quanto mais práticas forem as atividades de ensinamento melhor.
Gostaria de trabalhar em pré-escolar e primeiro ciclo.
Adepta do método Montessori, penso que se deve aproveitar a curiosidade natural das crianças e explora-la com materiais didáticos, deixar as crianças serem livres e escolherem os materiais e brinquedos que querem utilizar e deixando que elas explorem (elas podem nos suspender). Desta forma o papel do professor não seria o que é comum de ensinar em forma de palestra e aulas teóricas, mas sim acompanhar a crianças na sua exploração encaminhando a sempre pela forma correta de realizar as atividades e auxiliar no seu processo de aprendizagem.