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Alexandra Dorizon, académie de la Martinique

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2

Outils pour

Inspection pédagogique régionale d'anglaisAcadémie de la Martinique

Sources

Différencier avant l'activité

Découverte anticipée

Différencier pendant l'activité

Différencier après l'activité

Allègement et prise d'indices

Clarifier l'activité attendue

Critères de réalisation

Supports

Analyse des erreurs

Activités différenciées par groupes de besoin

Remédiation

Différencier

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Alexandra Dorizon

L'évaluation formative permettra de faire le point sur la progression de l'élève et de poursuivre, modifier ou terminer le dispositif de différenciation.

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Outils pour différencier by alexandra.dorizon on Genially

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2 Outils pour Inspection pédagogique régionale d'anglaisAcadémie de la Martinique Sources Différencier avant l'activité Découverte anticipée Différencier pendant l'activité Différencier après l'activité Allègement et prise d'indices Clarifier l'activité attendue Critères de réalisation Supports Analyse des erreurs Activités différenciées par groupes de besoin Remédiation Différencier 1 Alexandra Dorizon L'évaluation formative permettra de faire le point sur la progression de l'élève et de poursuivre, modifier ou terminer le dispositif de différenciation.

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Conférence virtuelle: « Comment adapter l’enseignement pour la réussite de tous les élèves ? 

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Conférence virtuelle: « Comment adapter l’enseignement pour la réussite de tous les élèves ? 

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Conférence virtuelle interactive du Cnesco (Conseil national d'évaluation du système scolaire). Avec Marie Toullec-Théry et Benoît Galand.
>> Dossier de ressources sur la thématique : http://www.cnesco.fr/fr/differenciation-pedagogique/

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Différenciation pédagogique : comment adapter l'enseignement à la réussite de tous les élèves ?

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Conférence virtuelle interactive du Cnesco (Conseil national d'évaluation du système scolaire). Avec Marie Toullec-Théry et Benoît Galand.>> Dossier de ressources sur la thématique : http://www.cnesco.fr/fr/differenciation-pedagogique/

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Carol Ann Tomlinson on Managing a Differentiated Classroom

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Carol Ann Tomlinson on Managing a Differentiated Classroom

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Teacher Talks: Carol Ann Tomlinson on Managing a Differentiated Classroom

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Carol Ann Tomlinson shares her tips and tools, including making student goals and setting routines, for managing a differentiated classroom.

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Les inscriptions sont ouvertes ! À la suite de son rapport scientifique sur la qualité de vie des élèves, publié en 2017, le Cnesco poursuit son analyse des enjeux du bien-être à l'école, des politiques et des dispositifs qui peuvent y contribuer. Il interrogera plus particulièrement le rôle de l'établissement scolaire, en intégrant dans sa réflexion les personnels scolaires, en premier lieu les enseignants.

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Conférence de consensus 2023 : une première en Afrique !
Vous pouvez désormais vous inscrire pour assister en ligne aux séances publiques de la conférence de consensus sur l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques, qui se dérouleront les 5 et 6 décembre 2023 à Dakar au Sénégal !

Slider CC 2023
L'évaluation en classe, au service de l'apprentissage des élèves : découvrez le dossier du Cnesco !
État des lieux sur l'évaluation en classe en France et à l'international, pratiques enseignantes et parentales, apports de la recherche, projets innovants : suite à la conférence de consensus organisée en partenariat avec l'université Clermont Auvergne - Inspé de l'académie de Clermont-Ferrand, le Cnesco publie un dossier complet sur l'évaluation en classe, ainsi que des recommandations pour une culture commune et des pratiques pédagogiques qui mettent l'évaluation au service de l'apprentissage des élèves.

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Le calendrier prévisionnel du Cnesco pour 2023 - 2024 est à jour. Découvrez quels événements sont susceptibles de vous intéresser! Pour en savoir plus

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Le Centre national d'étude des systèmes scolaires (Cnesco) analyse et accompagne les politiques, les dispositifs et les pratiques scolaires.

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La pédagogie différenciée, enfermement ou ouverture?

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La pédagogie différenciée, enfermement ou ouverture?

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Philippe Meirieu

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 The Differentiated Classroom, Responding to the Needs of All Learners (excerpts)

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 The Differentiated Classroom, Responding to the Needs of All Learners (excerpts)

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Tomlinson Carol Ann

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PROFILE OF INCLUSIVE TEACHERS, Teacher Education for Inclusion 

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PROFILE OF INCLUSIVE TEACHERS, Teacher Education for Inclusion 

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European Agency for Development in Special Needs Education

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Aider les apprenants à apprendre: à la recherche de stratégies d’enseignement et d’apprentissage dans les classes de langues en Europe

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Aider les apprenants à apprendre: à la recherche de stratégies d’enseignement et d’apprentissage dans les classes de langues en Europe

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Vee Harris

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Conférence de consensus  différenciation pédagogique , comment adapter l’enseignement pour la réussite de tous les élèves ?  

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Conférence de consensus  différenciation pédagogique , comment adapter l’enseignement pour la réussite de tous les élèves ?  

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Dossier de synthèse -mars 2017

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PÉDAGOGIE et Neuropsychologie (2016), Quelles stratégies pour les enseignants ? 

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PÉDAGOGIE et Neuropsychologie (2016), Quelles stratégies pour les enseignants ? 

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Rémi SAMIER Sylvie JACQUES

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Livret Pédagogie et Neuropsychologie : Quelles stratégies pour les enseignants ? - Apeda France

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Ci après un livret rédigé par des étudiants dans le cadre du diplôme universitaire " Neuropsychopathologie des apprentissages scolaires " université (...)

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À l’écoute de chaque élève grâce à la différenciation pédagogique 

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À l’écoute de chaque élève grâce à la différenciation pédagogique 

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Association des enseignants et enseignantes franco-ontariens.

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This site is being migrated to Ontario.ca/curriculum, Ontario.ca or the Virtual Learning Environment. For further assistance please contact us.

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Stanislas Dehaene

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Philippe Meirieu : accueil et actualité de la pédagogie

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La pédagogie différenciée : historique, problématique,cadre conceptuel et méthodologie de mise en œuvre

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La pédagogie différenciée : historique, problématique,cadre conceptuel et méthodologie de mise en œuvre

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Bruno ROBBES

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Pédagogie : des lieuxcommuns aux concepts-clés

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Pédagogie : des lieuxcommuns aux concepts-clés

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Philippe Meirieu

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Retrouver le plaisir d’apprendre et d’enseigner

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Retrouver le plaisir d’apprendre et d’enseigner

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Philippe Meirieu

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Retrouver le plaisir d’apprendre et d’enseigner Philippe Meirieu

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LA DIFFÉRENCIATION
PÉDAGOGIQUE EN CLASSE

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L'école, mode d'emploi - des "méthodes actives" à la pédagogie différenciée. ESF, Paris, 1985, 14° édition, 2004

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Pédagogie différenciée : des intentions à l'action. ESF, 1997, 6e édition, 2014

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The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners, 2nd Edition. ASCD, May 25, 2014

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10 pistes d'action vers la différenciation pédagogique

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10 pistes d'action vers la différenciation pédagogique