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Así ha quedado...

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VER: Joven que se está labrando su futuro profesional.
Su familia se "sacrifica" por él.
Sus amigos quieren salir constantemente.
Se ha enganchado a diversas series en HBO o Netflix.
OÍR: El mercado laboral actualmente esta bastante mal.
Las noticias son desmotivadoras.
DECIR/HACER: Estudia para poder tener oportunidades de trabajo.
Se relaciona por medio de las RR.SS. con amigos, medios de comunicación, empresas dónde le gustaría acabar trabajando.
PENSAR/SENTIR: A veces se siente sobrepasado por la situación, ¿para qué estudiar si no voy a encontrar trabajo?
ESFUERZOS: Los gradúa según el módulo. Aquellos que son prácticos los domina y le gustan; sin embargo con los teóricos, su actitud es más "pasota".
RESULTADOS: Obtener un título de FP que le pueda abrir alguna puerta más al mercado laboral.
No descarta cursar otro ciclo formativo, aprovechando que le convalidarán alguna materia

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REGIÓN: Madrid
HÁBITAT: Urbana
TAMAÑO DE LA POBLACIÓN: 3.200.000 habitantes aproximadamente. Aunque realmente hacen su vida en el barrio dónde viven

EDAD: Más de 16 años.
SEXO: masculino y femenino
NACIONALIDAD: española, de países del Este de Europa y de países hispanoamericanos.
NIVEL DE ESTUDIOS: Formación Profesional de Grado Medio y Grado Superior

CLASE SOCIAL: Media, media/alta
PERSONALIDAD: Comienzan a definirla, van ganando en madurez
NIVEL DE ESFUERZO: En los módulos prácticos se esfuerzan, pero en los teóricos va decayendo.

ACTITUD ANTE EL PRODUCTO: Lo consideran obvio, ya que utilizan el móvil para todo, porque no en el aula
BENEFICIOS ESPERADOS: Mayor motivación
USUARIO: Diario del móvil
TASA DE UTILIZACIÓN: Alta dependencia del móvil

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He preparado una plantilla para que podamos ir rellenando...
Creo que lo más sencillo será exponer en PADLET nuestras ideas y luego cuando esté todo claro rellenarla...

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VER: Hugo es un chico muy sociable, aunque en casa casi siempre está solo. Su entorno lo forman su familia (a la que ve poco)sus amigos del pueblo, los amigos del colegio y otros que ha ido conociendo  unidos a sus hobbies con todos tiene contactos habituales, las redes sociales le permiten estar al día con toda la red de contactos que tiene.
Está metido en grupos en los que comparte sus aficiones e intereses, a través de esos grupos le llega información de competiciones, eventos o últimas novedades en esos deportes/hobbies.
OYE: Sus padres le recuerdan diariamente que la vida es dura, que hay que esforzarse que nadie regala nada...Le ven ausente o poco centrado y por eso intentan reconducirlo con mensajes como "hay que estudiar", quien no tiene hoy una carrera no consigue nada...
Los profesores siempre le riñen, le hacen sentir como un niño despistado, ausente y "que calienta la silla"...no entienden que en realidad él hace lo mínimo para "ir tirando en el sistema" pq no le guta lo que hace, no tiene ninguna motivación por hacer más.
Sus amigos son quienes verdaderamente le influyen, le dicen que la vida es demasiado corta como para pasarla haciendo algo que no les gusta. Le hacen ver que él es especial y que la sociedad no da cabida a gente con intereses diferentes a los de un abogado o un funcionario.
PENSAR/SENTIR:
Sus inquietudes no son ser el mejor alumno del curso, sus inquietudes giran en torno a ser feliz, disfrutar con lo que hace y no desaprovechar un tiempo valioso en algo que no le gusta. Lo tiene claro, en lugar de estudiar y memorizar prefiere dedicar su tiempo a su música, su gente y su fútbol.
Piensa que no puede desconectar del sistema, y debe ir tirando sin repetir pq sus padres se están sacrificando por él y no quiere que lo vean como a un perdedor.
HACE/DICE:
Tiene una actitud negativa hacia la educación, no le gusta o no entiende para qué estudia lo que estudia...Pero no puede abandonar los estudios pq se sentiría mal por sus padres, gente humilde que tienen muchas expectativas en él.
Dice que hay que sacarse el graduado, eso es lo mínimo.
Es un poco contradictorio, con sus amigos se muestra seguro en sí mismo, pero con su familia y profesores le puede la inseguridad.
ESFUERZOS:
Sabe que no abandonar los estudios tiene un cote de tiempo, no está dispuesto a emplear más que el tiempo imprescindible para ir tirando en el sistema educativo y sacarse el graduado.
Su principal miedo es no ser feliz con lo que hace, sabe que hay que hacer cosas que a uno no le gutan , y para él eso es estudiar para sacarse el graduado.
RESULTADOS:
Espera que acabar la ESO y poder elegir, por fin, unos estudios que verdaderamente le motiven.
Sus éxitos los mide por la aprobación que frecibe de su entorno: padres y amigos. Necesita lograr un equilibrio entre la aprovación de su familia y el reconocimiento de sus amigos. No quiere ser un fracasado ni en su vida personal, ni profesional, pero de momento sabe que la fase en la que se encuentra es un camino embarrado que debe superar para llegar a ser quien verdaderamente quiere ser.

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VER: En su casa siempre está solo, en el colegio le riñen porque no se esfuerza.
OÍR: "Estás molestando", "No interrumpas", "No trabajas".
PENSAR/SENTIR: "Esto no me sirve de nada", "Solo pierdo el tiempo".
HACER/DECIR: "Le gusta llamar la atención", "No atiende", "Habla constantemente".
DOLER: No conseguir lo que se propone.
GANAR: Motivación.

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Copyleft?,
Yo creo q con eso y un nombre...Hugo por ejemplo...queda perfectamente humanizado

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Alumno de 16 años, con un SmartPhone ultramoderno, de familia con poder adquisitivo medio vive en un barrio de una ciudad (Salamanca u otra), sus padres tienen estudios medios se dedican al comercio en un negocio propio, Los intereses de nuestro usuario son la música, salir con los amigos y el deporte. Practica habitualmente fútbol con sus amigos. Tiene unas calificaciones tinrando a mala (siempre hay algún suspenso), las materias que le resultan más complicadas deja de estudiarlas y normalmente tiene que ir a septiembre a recuperarlas. No aprovecha el tiempo de estudio, está siempre hiperconectado o por móvil o por ordenados. Los padres no están en casa y no llegan a entender que tenga esas calificacione dado que siempre se le había dicho que el niño era muy inteligente.

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REGIÓN: Aragón
HÁBITAT: Rural
TAMAÑO DE LA POBLACIÓN: Menos de 10.000 habitantes.

EDAD: Entre 12 y 16 años
SEXO: Masculino y femenino
NACIONALIDAD: Española y países del Sur de América.
NIVEL DE ESTUDIOS: ESO

CLASE SOCIAL: Media
PERSONALIDAD: Cambiante
NIVEL DE ESFUERZO: Justo

ACTITUD ANTE EL PRODUCTO: Entusiasta
BENEFICIOS ESPERADOS: Mayor motivación, mejor aprendizaje.
USUARIO: Lo usa con frecuencia.
TASA DE UTILIZACIÓN: Lo usa con frecuencia.

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Nuestro cliente se llama Hugo y como veis en la imagen le encanta usar el móvil...