# data[].attributes.body
Professora do 1º Ciclo
Função: Professora de uma turma de 4ºano
Experiência com as TIC: A essencial para o dia-a-dia.

# data[].attributes.body
A realidade aumentada é um ambiente que envolve tanto realidade virtual como elementos do mundo real, criando um ambiente misto em tempo real. Há uma integração de informações virtuais e visualizações do mundo real.

Vantagens:
- É interativa e tem processamento em tempo real;
- Permite visualizar, antes de o adquirir, um objeto em nossa casa se o queremos comprar ou uma peça de roupa em nós mesmos;
-Dá informações em tempo real, por exemplo: numa viagem de carro, sem que precisemos de procurá-las, assim sendo propicia a cultura, a segurança e a economia de tempo.

Desvantagens:
- Menor índice de entrar num meio;
- Menor interação com os outros/ com o social;

# data[].attributes.body
Até 6/2- Construção de um questionário usando a ferramenta do Google para identificação das tendências emergentes da tecnologia educativa. O questionário será composto por perguntas de resposta fechada e perguntas de resposta aberta;
Até 6/2- Elaboração de um resumo das principais tendências emergentes da tecnologia educativa;
Dia 7/2- Distribuição do questionário por email, a todos os professores do Externato, com uma breve introdução e explicação do objetivo a que se destina e com documentação anexa.
Até 9/2- Recolha e tratamento de dados;
- Elaboração de um resumo das principais evidências encontradas.

# data[].attributes.body
Site: http://ext.marista-lisboa.org/

# data[].attributes.headline
Questão 1 - Escolha as três tecnologias emergentes, sem qualquer ordem em particular, que na sua opinião terão um maior impacto sobre os processos de ensino-aprendizagem nos próximos cinco anos?

# data[].attributes.subject
Questão 1 - Escolha as três tecnologias emergentes, sem qualquer ordem em particular, que na sua opinião terão um maior impacto sobre os processos de ensino-aprendizagem nos próximos cinco anos?

# data[].attributes.body
Professora de Física e Química do Externato Marista de Lisboa.  Coordenadora do Departamento Física e Química.
Coordenadora da Equipa TIC.
Experiência com as TIC: Integração de ferramentas digitais na prática lectiva em sala de aula

# data[].attributes.headline
O Externato Marista de Lisboa é uma escola de ensino particular de Lisboa com todos os níveis de ensino, desde o pré-escolar ao ensino secundário, num universo de cerca de 1400 alunos e 100 professores, sendo cerca de 20 do pré-escolar e 1º ciclo e os restantes 80 do 2º ciclo ao ensino secundário.Apesar de um pequeno grupo de professores estar bastante motivado para a integração de tecnologias em sala de aula, a maioria apenas usa as TIC em trabalho pessoal de preparação de aulas e avaliação ou para a produção e utilização de apresentações.

# data[].attributes.subject
O Externato Marista de Lisboa é uma escola de ensino particular de Lisboa com todos os níveis de ensino, desde o pré-escolar ao ensino secundário, num universo de cerca de 1400 alunos e 100 professores, sendo cerca de 20 do pré-escolar e 1º ciclo e os restantes 80 do 2º ciclo ao ensino secundário.Apesar de um pequeno grupo de professores estar bastante motivado para a integração de tecnologias em sala de aula, a maioria apenas usa as TIC em trabalho pessoal de preparação de aulas e avaliação ou para a produção e utilização de apresentações.

# data[].attributes.headline
Questão 2- Na sua opinião quais são os três principais desafios, sem qualquer ordem em particular, que terão um impacto sobre os professores nos próximos cinco anos?

# data[].attributes.subject
Questão 2- Na sua opinião quais são os três principais desafios, sem qualquer ordem em particular, que terão um impacto sobre os professores nos próximos cinco anos?

# data[].attributes.headline
Questão 3 - Na sua opinião, quais são os cinco principais desafios, sem qualquer ordem em particular, que terão um impacto sobre os alunos nos próximos cinco anos?

# data[].attributes.subject
Questão 3 - Na sua opinião, quais são os cinco principais desafios, sem qualquer ordem em particular, que terão um impacto sobre os alunos nos próximos cinco anos?

# data[].attributes.body
https://www.ucl.ac.uk/learning-designer/viewer.php?uri=/personal/eml/designs/fid/7dbf93c849104cc1fd90352f318ada04d738af4c46d589d8de76dd81be5cd884

# data[].attributes.attachment_link.title
Avaliação da História de Aprendizagem.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
Auto reflexão Energia elétrica, como poupar.pdf