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Union internacional para la conservacion de la naturaleza (1948)

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Union internacional para la conservacion de la naturaleza (1948)

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Organizacion internacional dedicada a la conservacion de los recursos naturales. Su mision es influir, alentar ayudar a las sociedades de todo el mundo a conservar la integridad y biodivercidad de la naturaleza y asegurar que todo uso de los recursos naturales y ecologicamente sostenible

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Fundacion del WWF ( World Wide Fund for Nature) Fondo mundial para la naturaleza. (1961)

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Fundacion del WWF ( World Wide Fund for Nature) Fondo mundial para la naturaleza. (1961)

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Es una organizacion no gubernamental que se encarga de la conservacion del medio ambiente creada por Henry Fairfield Osborn Jr. Su tarea es detener la degradacion del ambiente natural del planeta y construir un futuro en el que los seres humanos vivan en armonia con la naturaleza.

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Es una organizacion no gubernamental fundada en roma por cientificos y politicos preocupados por mejorar el futuro del mundo a largo plazo de manera interdisciplinar y holistica. Sus proyectos e informes de intereses son: Deterioro del medio ambiente fisico, crisis de la instituciones, burocratizacion, enajenacion de la juventud, violencia, educacion inadecuada, brecha creciente entre paises pobres e industrializados, inflacion y disrupcion monetaria, crecimiento urbano incontrolado, inseguridad en el empleo, satisfaccion decreciente obtenida en el trabajo, impugnacion de los valores de la sociedad o indiferencia ante la le y el orden.

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Fue una conferencia internacional convocada por la organizacion de naciones unidas celebrada en Estocolmo, Suecia. Fue la primera conferencia que se organizo sobre cuestiones medioambienales, y marco un punto de inflexion en el desarrollo de la politica internacional en dicha tarea. Atenta a la necesidad de un criterio y unos principios que ofrescan a los pueblos del mundo inspiracion y guia para preservar y mejorar el medio humano.

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Programas de las Naciones Unidas para el medio Ambiente. (1972)

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Programas de las Naciones Unidas para el medio Ambiente. (1972)

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Es un organismo de la ONU que coordina sus actividades ambientales ayudando a los paises en desarrollar y aplicar politicas practicas ecologicamente racionales. Fue fundada por Maurice Strong. Su mision es proporcionar liderazgo y promover los esfuerzos conjuntos para el cuidado del medio ambiente, alentando informando y capacitando a las naciones y a los pueblos para que mejoren su vida sin comprometer la de las futuras generaciones.

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En este evento se forma una estructura global para la educacion ambiental obtiene una importancia en los procesos de cambio. En ese se establece que se deben generar nuevos conocimientos teoricos y practicos, valores actitudes para conseguir el mejoramiento ambiental. En belgrado se definen tambien las metas, objetivos principios de la educacion ambiental.

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Conferencia intergubernamental sobre educacion ambiental Tbilisis (1977)

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Conferencia intergubernamental sobre educacion ambiental Tbilisis (1977)

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Dirige un llamamiento a los Estados miembro para que incluyan en sus politicas de educacion medidas encaminadas a incorporar un contenido, una direccion y una actividades ambientales a sus sistemas. Invita a las autoridades de educacion e innovacion con respecto a la educacion ambiental. Insta a la comunidad internacional a ayudar generosamente en fortalecer la cooperacion internacional. Se consolida la EA dentro de los planes de educaciones nacionales asi como tambien, se modifica la pedagogia, haciendola mas participativa y que lleve a la comunidad en general el mensaje de preservar el ambiente.

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 Estrategia mundial para la conservacion (1980)

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 Estrategia mundial para la conservacion (1980)

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La Estrategia mundial para la conservacion, formada por la UICN, el PNUMA y el WWF en 1980, impulsó la conservacion de los recursos naturales a través del mantenimiento de los ecosistemas, la preservación de la diversidad genética y la utilización sostenida de especies y ecosistemas.

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En septiembre de 1982 se celebró en Paris la Reunion Internacional de expertos sobre el progreso y las tendencias en Educación Ambiental desde la conferencia de Tbilisi. Se profundiza en esta reunion sobre los aspectos teóricos y conceptuales de la educación ambiental.

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  Jornada de educacion ambiental en España. (1983)

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  Jornada de educacion ambiental en España. (1983)

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Del 13 al 16 de octubre de 1983, se reunieron en Sitges, en las Primeras Jornadas de Educación Ambiental, organizadas por la Dirección General del Medio Ambiente del Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo y la Diputación de Barcelona, más de 300 personas de diversas ONGs, universidades, instituciones ambientales y educativas y movimientos de renovación pedagógica.

Se organizaron en seis grupos: medio natural, medio urbano, gestión del medio, sensibilización del público, medios audiovisuales, y bases científicas y planteamientos metodológicos. El fin era examinar la situación y problemática de la educación ambiental no académica en España tras la Conferencia de Tbilisi, propiciar el contacto y el intercambio mutuo entre las personas, grupos y entidades activas en el campo de la educación ambiental, y realizar un balance de la situación de la educación ambiental en el Estado.

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Diez años después del Congreso Intergubernamental a nivel ministerial celebrado en Tbilisi, la Unesco y el PNUMA organizaron conjuntamente el Congreso Internacional de Educación y Capacitación Ambiental, celebrado en Moscú (URSS), entre el 17 y el 21 de agosto de 1987. Los objetivos del Congreso fueron:

·El fortalecimiento del sistema internacional de intercambio de información y de experiencia del Programa Internacional de Educación Ambiental (PIEA).
·Fortalecimiento de la investigación y la experimentación en los contenidos educativos y los métodos y estrategias para la organización y transmisión de mensajes relacionados con la educación ambiental y la formación. ·Promoción de la educación ambiental a través de la elaboración de materiales curriculares y de enseñanza para la educación general.
·Fomento de la educación ambiental en la formación inicial y en la formal y no formal.
·La incorporación de una dimensión ambiental en la formación técnica y profesional;
·Más efectividad al educar e informar al público sobre el medio ambiente a través del uso de los medios de comunicación y las nuevas tecnologías y la información.
·Más efectividad en la incorporación de la dimensión ambiental en la educación general universitaria a través del desarrollo de programas de estudio, materiales didácticos y de capacitación mediante el establecimiento de los correspondientes recursos institucionales.
·Promoción de la formación ambiental especializada científica y técnica;
·Desarrollo de la educación ambiental a través de la cooperación internacional y regional.

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Se celebró en Río de Janeiro del 3 al 14 de junio de 1992. Fue un momento decisivo en las negociaciones internacionales sobre las cuestiones del medio ambiente y el desarrollo. En ella participaron 172 países (con 108 jefes de Estado) y 2,400 representantes de organizaciones no gubernamentales.

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En este marco se ratificó también el Convenio sobre la Diversidad Biológica (CBD). Sus objetivos son la conservación de la diversidad biológica, la utilización sostenible de sus componentes, la participación justa y equitativa en los beneficios que se derivan de la utilización de los recursos genéticos.

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En 1997 se celebra en Japón el Protocolo de kioto, que reúne a representantes de todo el mundo por el compromiso en la reducción de gases de efecto invernadero que provocan el cambio climatico y el calentamiento global. El objetivo principal del Protocolo de Kioto es disminuir el cambio climatico antropogénico cuya base es el incremento forzado del efecto invernadero. Según las estimaciones del Grupo  intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climatico (IPCC), si se mantienen las emisiones de gas de efecto invernadero al ritmo actual o a uno superior causarían un calentamiento global mayor e inducirían numerosos cambios en el sistema climático mundial durante el siglo XXI.