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www.nucleodoconhecimiento.com.br
https://youtu.be/31WSrygi9so
https://youtu.be/oR5hRCk8h-M

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Todos los niños deben tener la oportunidad de recibir una educación temprana basada en la psicomotricidad, pues es en edades tempranas donde el niño descubre su propio cuerpo y adquiere conocimientos psicomotrices que le servirán para toda su vida.

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El rol del maestro al utilizar la psicomotricidad.

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El rol del maestro al utilizar la psicomotricidad.

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El maestro debe estar atento a las necesidades de los
niños y las búsquedas, permitiendo a los niños a vivir experiencias enriquecedoras y que este pueda obtener una
extensión del concepto.

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En la primera infancia, es necesario proporcionar a los niños una variedad de
experiencias PSICOMOTORAS, para que el cerebro mantenga dichas acciones y, posteriormente,
se realicen de forma más compleja y refinada.

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Si el niño se retrasa en el desarrollo psicomotor tendrá problemas en la
lecto-escritura, distinción de las letras, lógicas pensamiento, entre otros.

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Es importante entender que el niño
interfiere con el medio ambiente a través del movimiento; por tanto, debemos conocer y comprender el desarrollo motor y sus etapas, para así, proponer actividades tan
coherentes y justificadas como: creación de currículos y diseños para niños jugar, explorar.

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Le Bouch y su clasificación del desarrollo psicomotor.

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Le Bouch y su clasificación del desarrollo psicomotor.

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0-3 años: el niño no tiene ningún
entorno interconectado de conciencia de sí mismo.
3-7 años: se caracteriza por una mayor coordinación del niño, donde es consciente de su cuerpo, además, comprende conceptos como tiempo y el espacio, arriba y abajo, entre otros.
7-12 años: el desarrollo del niño se centra ya no en su propio
cuerpo, sino en perfeccionar sus movimientos y su coordinación.

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Los niños son capaces de reconocer y representar sólo las formas que se puede
reconstruir con eficacia a través de sus propias acciones.

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Características del niño en edades tempranas.

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Características del niño en edades tempranas.

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Poseen la necesidad de probar sus habilidades: esto los ayuda a tener un buen desarrollo psicomotriz, los vuelve agiles, fuertes, lo que representa un control optimo de su cuerpo.

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Desarrollo psicomotor: ¿Cómo debe darse?

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Desarrollo psicomotor: ¿Cómo debe darse?

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Se realiza a través de la evolución del niño, y la relación que este tenga en su intercambio con el medio y que se expandirá gradualmente con sus capacidades para adaptarse a sus propias necesidades.

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La psicomotricidad este presente en la vida de todo ser humano, sin embargo, para los niños esta se convierte en un método indispensable para el desarrollo global, que es la base del aprendizaje, le permite conocer la interacción de la psique y sus movimientos, crear una conexión con su cuerpo y como este se expresa a través de los movimientos.

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Psicomotricidad: qué es y para qué sirve

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Mediante el juego es posible detectar si se presentan dificultades en las capacidades psicológicas y motriz del niño, y es observando como se desenvuelve este con el entorno, si es socialmente afectivo, cómo realiza los movimientos, cómo reacciona este ante las frustraciones que genera el jugar con otros niños.

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La psicomotricidad y los primeros años de vida.

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La psicomotricidad y los primeros años de vida.

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En los primeros años de vida el niño organiza conceptos y consigue un desarrolla a
través de la búsqueda de nuevas experiencias, de allí la importancia de utilizar la psicomotricidad como herramienta para la promoción del descubrimiento, la exploración, de su propio cuerpo.

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Estas deben darse en un ambiente motivador, agradable y previsto para
educación infantil, donde el niño descubra el máximo potencial que tiene su cuerpo.

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El juego, como propuesta lúdica, característica de la psicomotricidad.

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El juego, como propuesta lúdica, característica de la psicomotricidad.

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Los juegos utilizados en la psicomotricidad deben suponer un método para promover el aprendizaje, además, de fomentar el desarrollo motriz, emocional y social afectivo.

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Papel que juega la psicomotricidad en la educación. 

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Papel que juega la psicomotricidad en la educación. 

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Un estudio publicado por la Revista Científica Multidisciplinaria Base de Conocimiento, 2016; explicó de forma sencilla que la psicomotricidad no es más que el verdadero camino dentro del proceso de educación para la primera infancia.