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Antony 4d

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Consignes :

• Réalise une production plastique qui repond à ce défi puis  prends-en une photographie en faisant attention à la lumière est au cadrage de ta prise de vue.
Poste-là ici en mettant ton nom, prénom, classe.

• Ta production peut prendre la forme d'un volume, d'un objet de design, d'un dessin, dune peinture, d'une architecture, d'une photo ou video, d'une performance * ...
Contrainte: essaie d'éviter les traits de mouvement type BD!

• Tu auras besoin :

– au minimum :d'une feuille de papier et d'un outil au choix parmi :

ciseaux, crayon, feutre, stylo ou pastel, etc...

– si te le souhaites : tout outil et matériau disponible chez toi ou dehors.

• Temps demande :

30 minutes

Pour t’aider à comprendre et à réfléchir :

• Avant de commencer tu peux te poser les questions suivantes :

– Qu'est-ce qui bouge ? Comment ça bouge ? Le mouvement sera-t-il réel ou representé ?

– Comment rendre artistique ce mouvement ?

• Repères de reussite :

- Le mouvement est la raison d'être de ma production.

- Le mouvement (ou son résultat) suscite l'interêt du spectateur.

Du vocabulaire et des oeuvres à decouvrir :

– Le mouvement réel (relevant non plus de la représentation, mais de la présentation): mécanique, action de l'auteur ou du spectateur (interaction)...

– Le mouvement figuré concerne plus globalement la representation des choses en mouvement (différents moments d’un mouvement dans un même espace): geste visible, répétition, rythme, flou/net, dégradé...

– le mouvement est utilisé pour réaliser l'oeuvre ou bien c'est le mouvement qui devient artistique : machine, mobile, mise en scène (de la performance),

chorégraphie (danse) ou effets représentant le mouvement (oeuvre bidimensionnelle ou sculpture).

*PERFORMANCE (art): Le terme provient ici directement de l'anglais "to perform" dont il est la traduction littérale signifiant "interpréter". La performance artistique se comprend donc comme une manière particulière de (se) mettre en scène.

• Dessin animé sur le mouvement: https://www.youtube.com/watch?

v=NYQ7mna1zFA&list=PL5RSjCvtcKQjCPTF08InvZnYkE1hyj_t9&index=6&t=0s

• Theo Jansen
https://www.strandbeest.com

• Jorge Pineda
https://www.francetvinfo.fr/culture/arts-expos/jorge-pineda-figure-de-proue-des-caraibes-a-lafiac_

3300953.html

• Jan  Fabre
https://www.angelos.be/eng/exhibitions/lheure-sauvage-

•https://www.templon.com/new/exhibition.php?la=en&show_id=662&display_video=1

•https://art.moderne.utl13.fr/2013/10/cours-du-14-octobre-2013/

• Jean Daviot
https://actuphoto.com/21988-jean-daviot-presente-ses-ecritures-de-lumieres.html

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Foot antony 4D

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La cascade du castel

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Tao4b

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Noa F 4B

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Maëlisse L--P 3C

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Adeline 4c

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Ezio 4A

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Action/réaction.
Maël 4°A

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Théo P

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Noah 4B

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Enzo 3ème A

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Ugo 4eA

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Baptiste 3A

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Alexis 4 eme c

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Drapeaux flottants au vent avec une éolienne.

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Drapeaux flottants au vent avec une éolienne.

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Marie 4°A

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Le vent souffle sur les éoliennes et sur les arbres, ce qui permet de produire de l'électricité et fait s'envoler les feuilles

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Antonia  4A Dessin d’un colibri en mouvement 

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Antonia  4A Dessin d’un colibri en mouvement 

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Antonia Prutica 4A
Colibris en mouvement

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Un pot cassé. (Mathis 4c)

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Andreas 4D

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Homme faisant du parachute

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Eroye 3B tremblement de terre

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Nathan 3b

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kylihan 4 e B

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Hugo 3°C

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Lucie 4C

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Yann 3ème b

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Lilou 4c

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Antoine 4°A

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Souris des neiges qui coure (Valberg janvier2021)

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Souris des neiges qui coure (Valberg janvier2021)

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Ameline 3°A

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Jordan 3ème C

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Vahiana 4c

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Graines de pissenlit qui s'envolent Arnaud 4a

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Un ballon qui prend son envol (François ) 4a

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yasmine 4A

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Louna 4A

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Angelina 4èmeA

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Maëlys 3C