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Creemenos que  acompañar a otros se puede lograr con pequeños gestos. Escuchándonos activamente y ofreciendo nuestra ayuda ante cualquier eventualidad. Que el otro sepa que cuenta con nuestro apoyo y cariño siempre que lo necesite, incluso sin pedirlo.

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Atreverse a pedir ayuda nos hace más fuertes, además fortalece los vínculos y nos permite realizar lo que se nos solicita, evitando de esta manera el estrés que nos provoca no cumplir con lo que se nos pide.

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Atreverse a pedir ayuda nos hace más fuertes, además fortalece los vínculos y nos permite realizar lo que se nos solicita, evitando de esta manera el estrés que nos provoca no cumplir con lo que se nos pide.

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Creand instancias donde se pueda dialogar de forma horizontal y en las que se incentive la creación de redes de apoyo entre colegas de las diferentes áreas

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Para impulsar el acompañamiento entre educadores debemos tener el tiempo para hacerlo, muchas veces dejamos de lado a nuestras propias familias por el agobio que tenemos.
También creemos que para impulsar este acompañamiento el colegio debería ser mas empático al momento de que un compañero se encuentre con licencia y hacer presencia llamándolo y preguntándoles como están.

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- Como comunidad educativa e instaurar el proyecto de acompañamiento, es importante que nos mueve algo más allá a solo una labor educativa, debe movernos el amor y el cariño por los demás, para que así el acompañamiento sea fructífero, te acompaño, me acompañas.
- Apertura a dar y recibir el acompañamiento

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Creando instancias donde conversemos compartamos. Además entregar cariño de forma desinteresada. 

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Creando instancias donde conversemos compartamos. Además entregar cariño de forma desinteresada. 

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Identificando aquellos que lo necesitan más

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Identificando aquellos que lo necesitan más

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Respetar y conocer la realidad del otro.

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Escucha activa  , estar siempre y para todos cuando haga falta, no sólo para unos 

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Escucha activa  , estar siempre y para todos cuando haga falta, no sólo para unos 

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Tenemos conciencia del acompañamiento innato que se produce hacia los educadores nuevos
Podemos impulsar un acompañamiento entre educadores creando grupos de whatsapp según los niveles curso para trabajar en conjunto. Que este no tan solo sea para fines pedagógicos si no que también  sea para comunicarnos y saber como estamos, como nos sentimos.

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Generando instancias en donde podamos compartir, como colegas, de maneras no formales como ocurre en las reuniones. 

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Generando instancias en donde podamos compartir, como colegas, de maneras no formales como ocurre en las reuniones. 

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No perdiendo la costumbre de preguntarle a los demás cómo se encuentran, si quieren conversar, compartir alguna anécdota o historia.
Jamás perder la cercanía.

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El crecimiento y el acompañamiento entre Educadores se construye con una presencia activa, discrecion, repeto, preocupación,demostración de cariño,la escucha.

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El crecimiento y el acompañamiento entre Educadores se construye con una presencia activa, discrecion, repeto, preocupación,demostración de cariño,la escucha.

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_Escucha Activa
_Valorar el trabajo del compañero
_Crítica Constructiva
_Ayuda entre pares
_Ser cordiales, empáticos
_Dar cariño y afecto
_Genuino

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Que el acompañamiento no sea algo impuesto.
Dejar los últimos 20 minutos de cada consejo del día jueves para compartir  en pequeños grupos.
Acompañar en forma discreta, respetuosa a los que más lo necesiten.