# data[].attributes.body
hola <3

# data[].attributes.headline
Perspectiva del aprendizaje y psicosocial

# data[].attributes.subject
Perspectiva del aprendizaje y psicosocial

# data[].attributes.body
Aprendizaje: debido a la influencia del ambiente en que estaban insertos.
Psicosocial: El contexto donde estaban, los roles que fueron asignados al azar y el comportamiento de los participantes cuando estaban en grupo.
- Macarena Poblete
- Martín Pérez

# data[].attributes.body
Integrantes:
-Claudia Becerra
- Patricia Landa
- Gabriel Muñoz
- Marion Villarroel
Consideramos que hay 2 tipos de perspectiva :
Aprendizaje(conductista y sociocognitiva): Porque el ambiente fue un molde en el actuar de las personas participantes del experimento, la transformación de los comportamientos debido al contexto en el que se situaban.

Sociocultural(Ps. Social):  Las normas dentro de la cárcel, los roles impuestos al azar y el hecho de que en grupo las personas se volvían más agresivas.

# data[].attributes.headline
Perspectiva social cultural y Perspectiva de aprendizaje

# data[].attributes.subject
Perspectiva social cultural y Perspectiva de aprendizaje

# data[].attributes.body
Integrantes:
-Krishna Cancino
-Estefanía Romero
-Fernanda rojas
-Benjamín Hernández

Como grupo creemos que son estas perspectivas ya que perspectiva social cultural afirma que centra su atención en describir las influencias sociales y culturales como determinante de las conducta de las personas. Esto en el video se refleja en la conducta de reos y guardias del experimento, porque todos eran personas de buenas conductas y al establecerles un rol estos cambian su identidad al papel que el psicólogo le designo.
-Al mismo modo la perspectiva de aprendizaje dice que enfatiza en como afecta el ambiente y la experiencia a las acciones de personas. Esta definición encajan con el experimento de Stanford, por el ambiente encarcelario y el abrupto cambio de mentalidad por parte de los participantes del experimento (incluyendo al psicólogo).

# data[].attributes.body
Aprendizaje (Conductista/Sociocognitiva)  El ambiente influye en las conducta de las personas, mas aun si se tiene una compañía que aprueba sus actitudes.
Psicodinámica:
Inconscientemente las personas se toman el papel que se les da y ejecutan las acciones según sea

1.- Dana Castro
2.- Christine Oróstica
3.- Catalina Villarroel
4.- Catalina Muñoz Palma

# data[].attributes.body
Olivia Bustamante, Valentina Jofré, María  Parra, Katherine Saavedra.
-Conductista: el ambiente o contexto influye en la conducta de los participantes del experimento.
-Cognitiva: La perspectiva de la experiencia, es distinta entre la de un recluso y un guardia.
- Psicología Social: Las personas adecuaban su comportamiento de acuerdo al rol que se les asignaba.

# data[].attributes.body
P conductista: ya que esta perspectiva enfatiza en los estímulos y respuestas además implementa el método experimental
Sociocognitiva: por la forma en la que influye el contexto y entorno en el actuar de las personas
1. Fernanda Rodríguez
2. Genesis Figueroa
3.Masiel Aliaga
4. Ruth Sepúlveda

# data[].attributes.body
Perspectiva Psicológica

Integrantes: Beatriz Muñoz, Matías Pizarro, Antonia Godoy, Magdalena Salgado

-Perspectiva sociocognitiva

-Perspectiva Conductista

-Perspectiva Social

Escogimos estas perspectivas ya que estas dependen de las influencias ambientales, observación , imitación , roles de grupo y normas sociales .  A nuestro criterio estas perspectivas van de acuerdo al experimento expuesto porque pudimos evidenciar como el ambiente influyo en las personas y como se involucraron en el rol que se les asigno.

-

# data[].attributes.body
-Conductista
-Sociocognitiva
el ambiente y la experiencia van determinando los procesos psicológicos de las personas.
-Abigail Morales
-Sofía Gonzalez
-Fernanda Gonzalez

# data[].attributes.body
- Perspectiva sociocognitiva: porque ocurre una influencia del ambiente en los participantes del experimento.
- Perspectiva conductista: porque  el entorno determina la conducta observable de los participantes del experimentos, como los reclusos y los guardias.
Integrantes:
1. Tamara Valenzuela
2. Nury Barros.
3. Denis Ramírez
4. Constanza Gutiérrez

# data[].attributes.body
Integrantes:
Susan Carrasco, Martina Muñoz, María Riquelme, Julianna Curiel

Conductista: Se les obliga a pensar que realmente hicieron algo malo, estimulándolos a responder de cierta forma.
Sociocognitiva: El entorno influye en el comportamiento de los reos y carceleros, haber sido detenidos de una manera tan realista, estar en una cárcel real y ver cómo se comportan los demás carceleros, los demás reos, influye directamente en el comportamiento de los sujetos.
Perspectiva sociocultural (Perspectiva social): se inserta a los reos y carceleros en la cárcel, contexto en donde hay normas y roles establecidos. También hay que tener en cuenta que las personas son más agresivas en grupos que solas, entonces los carceleros, como se vieron en grupos, obviamente se volvieron más agresivos.

# data[].attributes.body
integrantes: Diego fuentes, isidora merino , camilo torres. mabel esparza

perspectiva cognitiva y de aprendizaje  ya que la experiencia de los reclusos era tan realista que llegaban a pensar de verdad que habían hecho algo malo

# data[].attributes.body
-pers. conductista: determina la conducta de los reos, por el ambiente generado dentro de este experimento, haciéndolos caer en la dicotomía de la alteración de la realidad con la realidad misma.
-pers. cultural (psicología social): en el experimento se puede ver que todos (conjunto de personas) se comportan de una manera predeterminada por el contexto en el que les impone, por sus roles asignados perdieron noción de las normal sociales dentro de la realidad.
*integrantes:
Marcos Viveros
Alexandra Luman
Sofia Cuicui
Francisca Rivera

# data[].attributes.headline
Perspectiva sociocultural (perspectiva social) y perspectiva del aprendizaje (perspectiva sociocognitiva)

# data[].attributes.subject
Perspectiva sociocultural (perspectiva social) y perspectiva del aprendizaje (perspectiva sociocognitiva)

# data[].attributes.body
Al dar un rol de poder como lo es ser guardia carcelario en un contexto violento, surgen conductas de autoridad, al sentirse incentivados por sus pares desarrollan así una relación mas agresiva con los reclusos.
El ambiente social es un factor que puede condicionar comportamientos considerando la agresividad frente a distintos escenarios, adoptando conductas que antes jamás las hubieran practicado y normalizando este actuar.
-Juliana Burgos
-María Lorca
-Valentina Moya
-Francisca Pacheco
Grupo 6

# data[].attributes.headline
Teoría Psicodinámica y socio-cognitiva. 

# data[].attributes.subject
Teoría Psicodinámica y socio-cognitiva. 

# data[].attributes.body
Decidimos escoger estas, debido de que el subconsciente de los guardias hizo que actuaran de cierta manera en el desarrollo del experimento. Se presenta la perspectiva socio-cognitiva debido a la situación en la que fueron expuestos los participantes.

-  Anya Olivares
- Catalina Muñoz Aldea
- Matías Umanzor
- María Vásquez