# data[].attributes.body
Todas las culturas han creado su propia literatura. Desde que nacemos, ha existido desde siempre, pero sobre todo la literatura infantil oral transmitida de generación en generación a través de juegos, canciones, cuentos populares, trabalenguas, poesías, etc.

# data[].attributes.body
Enseñar literatura infantil es importante ya que contribuye al desarrollo social, emocional y cognitivo del niño.
El propósito de formarlos como lectores, se asocia  con el  ÁMBITO SOCIAL Y EDUCATIVO.

# data[].attributes.body
"La gran ocasión. La escuela como sociedad de lectura".

Autora: Montes Graciela.

# data[].attributes.body
La creación de un espacio de lectura permanente de textos literarios educativa facilita un proceso de construcción conjunta: el maestro y los alumnos pueden compartir progresivamente universos de significados cada vez más amplios y complejos, y al mismo tiempo dominar procedimientos específicos.

# data[].attributes.body
Es necesario construir estrategias de promoción de la lectura que transformen a la escuela en un ámbito de difusión y promoción del libro en la primera infancia. Ayudando con la construcción de una relación con la literatura y los libros de TODO tipo.

# data[].attributes.body
Por ser un portador privilegiado, se presenta a temprana edad.
Tratan de cuestiones fundamentales pero no intentan dar respuestas cerradas, sino que proponen distintas historias, nuevas indagaciones sobre la experiencia humana; libros que utilizan el lenguaje de una manera poética, explorando su ambigüedad y complejidad, proponiendo una pluralidad de significados; textos que pueden ser comprendidos por los niños, pero también leídos por adultos con intenso placer literario.

# data[].attributes.body
La presencia del adulto es imprescindible, ya que es el mediador que va a exhibir al niño pequeño las primeras lecturas. Que van a servir para afianzar los lazos emocionales. Los niños suelen esperar ansiosos el momento del día dedicado a la lectura, no sólo por el hecho de conocer una nueva historia, sino principalmente, por el tiempo que comparten juntos.

# data[].attributes.body
"Secretos de familia"

Autora: Isol.

# data[].attributes.body
Actualmente se critica bastante la literatura infantil clásica, con sus clásicos estereotipos y características. Son reflejos de una sociedad y contexto determinados, y que lejos de prohibirla, se la puede tener presente, y hasta recurrir a ella para entender como los modelos cambian a lo largo de la historia y como en muchos puntos evolucionamos, de forma individual y social.

# data[].attributes.headline
HABLAR DE LOS TEXTOS ES VOLVER A LEERLOS

# data[].attributes.subject
HABLAR DE LOS TEXTOS ES VOLVER A LEERLOS

# data[].attributes.body
Para quienes son mediadores entre los lectores y los textos es enriquecedor pensar como lectura, el momento de la charla sobre lo leído, el intercambio acerca de los sentidos que despliega en nosotros un texto, la que ocurre cuando los ojos siguen las líneas y las imágenes o cuando los oídos están atentos a la puesta oral.

El regreso a los textos por medio de la conversación siempre aporta algo nuevo.

# data[].attributes.body
Pajarito que cantas en la laguna
No despiertes al niño que está en la cuna.

Ea la nana
Ea la nana
Duérmete lucerito de la mañana.

Pajarito que cantas junto a la fuente
Cállate que mi niño no se despierte.

Ea la nana
Ea la nana
Duérmete lucerito de la mañana.

A la nanita nana mi niño duerme
Con los ojos abiertos como las liebres.

Ea la nana
Ea la nana
Duérmete lucerito de la mañana.

# data[].attributes.body
"Del Topito Birolo y todo lo que le pudo caer en la cabeza".

Autor: Holzwarth, Werner

# data[].attributes.attachment_link.title
Del Topito Birolo y de todo lo que pudo haberle caido en la cabeza.mp4

# data[].attributes.body
"Cuentos y teatro"
Autor: Javier Villafañe

# data[].attributes.body
Autora: Laura devetach

https://www.infobae.com/cultura/2017/10/07/un-emblematico-libro-prohibido-por-la-dictadura-nuevo-nombre-de-un-jardin-de-infantes/

# data[].attributes.body
"El zoo de Joaquin"

Autor: Pablo Bernasconi.

# data[].attributes.body
Autora: Elsa Bornemann

# data[].attributes.body
"Ema y el silencio"

Autora: Laura Escudero.

# data[].attributes.body
"La leyenda del picaflor"

Autor: Silvia Schujer.

# data[].attributes.body
Los Isondúes - Leyenda Guaraní

# data[].attributes.attachment_link.title
Los Isondúes  - Leyenda Guaraní (Canal Encuentro)

# data[].attributes.body
"Piojo caminador"

Autor: Gustavo Roldan

# data[].attributes.body
"Las aventuras de Pinocho"

Autor: Carlos Collodi.

Link para acceder a los capítulos:

https://imaginaria.com.ar/2008/10/las-aventuras-de-pinocho-en-imaginaria/