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GRACIAS POR VISITAR NUESTRO MURO DIGITAL

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GRACIAS POR VISITAR NUESTRO MURO DIGITAL

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Bienvenidos a nuestro muro digital, les quiero compartir la estrategia digital, Matemática y geometría con aroma de café, es un proyecto liderado por el docente Ramón Majé Floriano desarrollado desde la Institución Educativa Municipal Montessori sede San Francisco, ubicada en zona rural del municipio de Pitalito - Huila, premiado, ocupando el tercer lugar, en el Encuentro Nacional de Experiencias Significativas con Uso Pedagógico Educa Digital 2018. Este proyecto se hizo con estudiantes de 9°, 10° y 11° con el objetivo de contribuir a una construcción social a partir de formular y resolver problemas con el apoyo de otras áreas como lengua castellana, inglés, artística, ética y valores. Por eso su nombre con aroma de café porque se tuvo en cuenta el contexto socio cultural en el que se desarrollan los estudiantes, explica su creador.
En el siguiente link encuentra una breve explicación del docente que creo la estrategia digital.
https://www.youtube.com/watch?v=Ute9rUBaK7A
Programas como GeoGebra facilitan el uso de los recursos digitales a la hora de enseñar geometría, programa explicado en el siguiente documento.

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Hola visitantes, les quiero contar, la experiencia de el docente Leonardo José Rodríguez de la Institución Educativa San José, sede El Caunce ubicada en el municipio de Uramita - Antioquia, proyecto que ocupó el primer lugar, en el Encuentro Nacional de Experiencias Significativas con Uso Pedagógico Educa Digital 2018, apoyado por el Ministerio de Educación y el Ministerio de las TIC. Esta estrategia digital busca que niños aprendan a leer y escribir en tiempos mas cortos desde el concepto de la conciencia fonológica (énfasis en el sonido de las letras).
En el siguiente enlace puedes ver su método implementado con los estudiantes de grado preescolar.
https://www.youtube.com/watch?v=AJOzd5uUtTA
Este proyecto busca que a través de conceptos fundamentales, a los niños se les facilite la lectura y escritura en un nivel de preescolar, por medio de recursos digitales ya sea individualmente o en grupo.

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El uso de Skype en la enseñanzade las ciencias sociales

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El uso de Skype en la enseñanzade las ciencias sociales

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Queridos visitantes de nuestro muro digital a continuación les comparto la experiencia del docente Hernán López Solano quien enseña ciencias sociales y que al ver que la enseñanza tradicional de las ciencias sociales era aburrida y desmotivante para los estudiantes, se le ocurrió integrar las TIC en la enseñanza, de esta manera nace Aula Link: escuela sin fronteras.

Este proyecto consistió en conectar a través de Skype a sus estudiantes con estudiantes, maestros y expertos de cualquier lugar del mundo para aprender de ciencias sociales.

Creó tres actividades  Mystery Skype, Viajes virtuales y Expertos invitados.

Para el docente la magia del proyecto es que los estudiantes puedan preguntar en tiempo real y sentir esa conexión con las personas de otra parte del mundo con las que interactuan  conocer lugares maravillosos del mundo.

Aula Link permite desarrollar el pensamiento critico y situar al estudiante en el mundo que lo rodea.
https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/issue/view/163/MAU%20115

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Aula Link, el proyecto que une la tecnología con la cultura - Blu Radio

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PROYECTO PRISMA INNOVANDO CON LAS TIC Y LA ROBÓTICA

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PROYECTO PRISMA INNOVANDO CON LAS TIC Y LA ROBÓTICA

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Bienvenidos apreciados compañeros y tutor a continuación les presento la experiencia innovadora educativa implementada en el Liceo

Femenino Mercedes Nariño de la ciudad de Bogotá, desarrollado en el proyecto Prisma dirigido por el docente Daniel Fernando Riaño Duarte como "una apuesta pedagógica innovadora que

enseña a las niñas a involucrarse en la robótica,

a partir de las matemáticas, la ciencia y tecnología." dirigido a las estudiantes desde el grado tercero de primaria hasta el grado once, aplicando la metodología Kumon desarrollando en las estudiantes  los pilares reconociendo que la estudiante es un ser  individual,  autodidacta, y que su aprendizaje evoluciona según su ritmo de aprendizaje permitiendole indagar  para enfrentarse a nuevos contenidos y aprender. Siendo el docente solo un guía y motivador en todo el proceso.
En el siguiente enlace encontraran el artículo sobre el proyecto publicado en la revista  Magazín Aula urbana.
https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/2162
En el proyecto prisma todas las actividades están mediadas por las TIC. además de los materiales electrónicos y de robótica, tienen una página para consultas y capacitación de  las  estudiantes la cual es muy visitada.
https://prismarombo.wixsite.com/sistemas/blank
Este proyecto a permitido visibilizar las capacidades de las estudiantes en áreas tecnológicas y muestra de ello es la participación de las niñas en competencias de robótica distritales  e internacionales  donde han ganado y ocupado importantes puestos.

https://www.elespectador.com/noticias/bogota/estudiantes-de-primaria-de-bogota-participaran-en-mundial-de-robotica/

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Con el propósito de dar una educación de calidad por y para los estudiantes, se crea en Liceo Femenino Mercedes Nariño, el proyecto Prisma, una apuesta pedagógica innovadora que enseña a las niñas a involucrarse en la robótica, a partir de las matemáticas, la ciencia y tecnología. El proyecto es liderado por el profesor Daniel Fernando Riaño Duarte, quien comparte su escrito con los lectores de Aula Urbana.

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Con el propósito de dar una educación de calidad por y para los estudiantes, se crea en Liceo Femenino Mercedes Nariño, el proyecto Prisma, una apuesta pedagógica innovadora que enseña a las niñas a involucrarse en la robótica, a partir de las matemáticas, la ciencia y tecnología.

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Docente: NANCY P. CARBONÓ QUINTERO