# data[].attributes.headline
اقرئي النص واجيبي عن الاسئلة 

# data[].attributes.subject
اقرئي النص واجيبي عن الاسئلة 

# data[].attributes.headline
ريماس مصعب سادس د

# data[].attributes.subject
ريماس مصعب سادس د

# data[].attributes.headline
ريماس مصعب سادس د

# data[].attributes.subject
ريماس مصعب سادس د

# data[].attributes.headline
راما طارق رحال

# data[].attributes.subject
راما طارق رحال

# data[].attributes.headline
ريماس مصعب سادس د

# data[].attributes.subject
ريماس مصعب سادس د

# data[].attributes.headline
الون   ال‏الابتسـامة ...مثل السّلام، إذا رأيتها ردهااافـجمال الروح هو أن تبتسـم ...و جمال الأخـلاق أن تجعل غيرك يبتسم😌شمس ،انبج  ، الظلمة ،الجمر

# data[].attributes.subject
الون   ال‏الابتسـامة ...مثل السّلام، إذا رأيتها ردهااافـجمال الروح هو أن تبتسـم ...و جمال الأخـلاق أن تجعل غيرك يبتسم😌شمس ،انبج  ، الظلمة ،الجمر

# data[].attributes.headline
راما طارق رحال

# data[].attributes.subject
راما طارق رحال

# data[].attributes.headline
حلا أيوب المشارفة الصف السادس (د)

# data[].attributes.subject
حلا أيوب المشارفة الصف السادس (د)

# data[].attributes.body
سارة إبراهيم عبدالمجيد علي عبد الله ♥️ الصف السادس ج مجموعة B

# data[].attributes.body
مجد محمود سادس ج

# data[].attributes.body
مجد محمود سادس ج

# data[].attributes.body
مجد محمود سادس ج

# data[].attributes.headline
ريماس الخطيب سادس ج B 💕

# data[].attributes.subject
ريماس الخطيب سادس ج B 💕

# data[].attributes.body
النشاط الثاني 👍🏻

# data[].attributes.body
ملك محمد جبر
سادس ج
مجموعه B

# data[].attributes.headline
سميه ياسر يوسف عقل سادس د

# data[].attributes.subject
سميه ياسر يوسف عقل سادس د

# data[].attributes.headline
ريماس الخطيب سادس ج B 💕

# data[].attributes.subject
ريماس الخطيب سادس ج B 💕

# data[].attributes.body
النشاط الأول 👍🏻

# data[].attributes.body
ملك محمد جبر
سادس ج
مجموعه B

# data[].attributes.body
رغد عارف
سادس ج

# data[].attributes.body
رغد عارف
سادس ج

# data[].attributes.body
جود ايمن
سادس (د) مجموعه (A)

# data[].attributes.body
سميه ياسر يوسف عقل سادس د

# data[].attributes.headline
سميه ياسر يوسف عقل سادس د

# data[].attributes.subject
سميه ياسر يوسف عقل سادس د

# data[].attributes.headline
سميه ياسر يوسف عقل سادس د

# data[].attributes.subject
سميه ياسر يوسف عقل سادس د

# data[].attributes.headline
غزل إبراهيم أحمد هلال الرويضان السادس د

# data[].attributes.subject
غزل إبراهيم أحمد هلال الرويضان السادس د

# data[].attributes.headline
تولين جهاد سادس "د" مجموعه (A)

# data[].attributes.subject
تولين جهاد سادس "د" مجموعه (A)

# data[].attributes.headline
تولين جهاد سادس "د" مجموعه(A)

# data[].attributes.subject
تولين جهاد سادس "د" مجموعه(A)

# data[].attributes.headline
تولين جهاد سادس "د" مجموعه (A)

# data[].attributes.subject
تولين جهاد سادس "د" مجموعه (A)

# data[].attributes.body
سادس (د) مجموعه(A)

# data[].attributes.headline
مايا حسن زكي ملك

# data[].attributes.subject
مايا حسن زكي ملك

# data[].attributes.body
الشعبه د
المجموعة A

# data[].attributes.headline
الاسم : (اريج سهيل صالح ابو جياب) الصف :(سادس ج) المجموعة :(A) 

# data[].attributes.subject
الاسم : (اريج سهيل صالح ابو جياب) الصف :(سادس ج) المجموعة :(A) 

# data[].attributes.headline
الاسم :(اريج سهيل صالح ابو جياب) الصف:(سادس ج) المجموعة :(A)

# data[].attributes.subject
الاسم :(اريج سهيل صالح ابو جياب) الصف:(سادس ج) المجموعة :(A)

# data[].attributes.headline
الاسم :(اريج سهيل صالح ابو جياب) الصف :(سادس ج) المجموعة :(A)

# data[].attributes.subject
الاسم :(اريج سهيل صالح ابو جياب) الصف :(سادس ج) المجموعة :(A)

# data[].attributes.body
فرح اياد السادس د

# data[].attributes.headline
حلا امجد الحراسيس.

# data[].attributes.subject
حلا امجد الحراسيس.

# data[].attributes.body
سادس د المجموعه A

# data[].attributes.headline
حلا امجد الحراسيس

# data[].attributes.subject
حلا امجد الحراسيس

# data[].attributes.body
سادس د المجموعه أ

# data[].attributes.attachment_caption
ريم فارس الكوز. سادس د

# data[].attributes.headline
إيناس الصبان

# data[].attributes.subject
إيناس الصبان

# data[].attributes.body
سادس(ج)
مجموعة (A)

# data[].attributes.headline
الاسم رانيا طاهر سادس د م.a

# data[].attributes.subject
الاسم رانيا طاهر سادس د م.a

# data[].attributes.headline
رانيا طاهر سادس د م. A

# data[].attributes.subject
رانيا طاهر سادس د م. A

# data[].attributes.headline
نور حسام سادس د B

# data[].attributes.subject
نور حسام سادس د B

# data[].attributes.headline
ليندا رامز المشارفة ••• سادس (ج)

# data[].attributes.subject
ليندا رامز المشارفة ••• سادس (ج)

# data[].attributes.headline
ليندا رامز المشارفة••• سادس (ج)

# data[].attributes.subject
ليندا رامز المشارفة••• سادس (ج)

# data[].attributes.headline
ليندا رامز المشارفة••• سادس(ج)

# data[].attributes.subject
ليندا رامز المشارفة••• سادس(ج)

# data[].attributes.body
أتأملُ الرسم، ثمَّ أكتبُ خطواتِ بناءِ المنزلِ، مُستخدِمًا الجملَ الفعليةَ، ثمَّ أتبادلُ الآراءَ معَ زملائي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي في موضوعِ التكاملِ والتآزرِ في عمليةِ البناءِ الذي يبدأ منَ اللبنةِ الأساسيةِ.

أقرأُ النصَّ قراءةً جهريةً صحيحةً ومعبرةً على مسمعِ أحدِ أفرادِ أسرتي، ثم أجيب عن الأسئلة التي تليه:

# data[].attributes.body
*الزيرُ: آنيةٌ أسطوانيةٌ تتسعُ في وسطِها، وتضيقُ قاعدتُها، لها عنقٌ دائريٌّ أطولُ منْ عنقِ الجرةِ، تُصنَعُ منَ الفخارِ أوِ الطينِ المحروقِ، ويستعملُ لحفظِ ماءِ الشربِ، بعدَ جلبِهِ منَ الآبارِ أوِ الينابيعِ.

# data[].attributes.body
لا تقاسُ السعادةُ بالمالِ، فقدْ كانَ أجدادُنا بلا كهرباءٍ ولا ماءٍ في البيوتِ، على الرغمِ منْ ذلكَ، عاشوا سعداءَ هانئينَ بحياتِهمْ، ساعينَ إلى تغييرِ حياتِهمْ نحوَ الأفضلِ. بنى أبي بعدَ أنْ تحسّنَتْ حالتُهُ بيتًا مستقلًّ يتكوّنُ منْ طابقينِ دونَ الأرضيِّ، كلُّ طابقٍ فيهِ ثلاثُ غرفٍ وتوابعُها، وفي الطابقِ الأرضيِّ قاعةُ انتظارٍ للضيوفِ. كانَ طابعُهُ البساطةَ والنظافةَ؛ ففي أكثرِ حجراتِهِ حصيرٌ فُرِشَتْ عليهِ سجادةٌ، كانَ بيتُنا - على قلّةِ أثاثِهِ وبساطتِهِ - يحتوي ذخيرةً قَيِّمَةً منَ الكتبِ، تشغلُ أكبرَ حيّزٍ فيهِ.
وفي حجرةٍ منْ هذا البيتِ وُلِدْتُ، ولمْ تكنِ المَدَنيّةُ قدْ غَزَتْ البيوتَ، خصوصًا بيوتَ الطبقةِ الوسطى أمثالِنا، فلا ماءٌ يجري في البيوتِ، وإنما هوَ سَقّاءٌ يحملُ القِرْبَةَ على ظهرِهِ ويَصُبُّ ماءَها في زيرٍ* في البيتِ، أما طعامُنا، فكانَ يُطهى على الخشبِ، ثمَّ تقدّمْنا فطهونا على الفحمِ، ثم تقدّمْنا أخيرًا فطَهَونا على موقدِ نفطٍ.. وطبيعيٌّ في مثلِ هذِهِ الحالِ ألا يكونَ في البيتِ كهرباءُ، فكنّا نستضيءُ بمصابيحِ النفط.
وأخيرًا - وأنا فتًى - رأيتُ الآلاتِ في الحيِّ تحفرُ والأنابيبُ تُمَدُّ، والصنابيرُ تُركَّبُ في البيوتِ، وإذا الماءُ في منازلِنا، وإذا صوتُ السَّقّاءِ يختفي منَ الحيِّ، لكنّي لمْ أستضئْ بنورِ الكهرباءِ حتى انتقلْتُ إلى حيٍّ ثريٍّ تقريبًا. لكنْ، في هذا البيتِ الأولِ، وبينَ أمي وإخوتي وكُتُبِ أبي، تعلمْتُ أهمَّ دروسي في الحياةِ.
بيتنا الأول، أحمد أمين، بتصرف

# data[].attributes.body
أكتبُ قائمةً بالكلماتِ التي تنتمي إلى حقلٍ لغويٍّ واحدٍ، مثلَ: البناءِ - العائلةِ - المهنِ، الأدواتِ.
- أستخرجُ منَ النصِّ ما يأتي:
- جمعَ تكسيرٍ: ...... - اسمَ إشارةٍ: .....- ضميرًا منفصلًا: ……
- مثنًّى: ........
- أشرحُ كُلًّا من التعبيرين الآتيين: يحتوي ذخيرةً قَيِّمَةً منَ الكتبِ، لمْ تكنِ المدنيةُ قدْ غزَتِ البيوتَ.

# data[].attributes.body
أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ شفويًّا بالتعاونِ معَ أحدِ أفرادِ أسرتي:

- أتخيّلُ: ماذا يمكنُ أنْ يحدثَ بعدَ أنِ انتقلَ الكاتبُ إلى الحيِّ الجديدِ؟
- أعلّلُ: لماذا اختفَتْ مهنةُ السقّاءِ في وقتِنا الحاضرِ؟
- أحللُ: ما أهميةُ الاستخداماتِ الآتيةِ في البيوتِ قديمًا: - الحصيرُ تحتَ السجادِ - صبُّ الماءِ في الزيرِ.

أكتبُ رسالةً إلى كاتبِ النصِّ أخبرُهُ فيها عنِ البيوتِ الحديثةِ، ثمَّ أقارنُها بالبيوتِ القديمةِ منْ حيثُ: الأدواتُ المستخدمةُ، والأثاثُ، والتصميمُ الداخليُّ والخارجيُّ - وخطواتُ البناءِ والتنظيمِ، والتطورُ التكنولوجيُّ، مُتبِعًا الخطواتِ الآتيةَ:

- ألتزمُ شروطَ الرسالةِ الآتيةَ: البساطةُ، والبيانُ (عباراتٌ واضحةٌ ليسَ فيها غموضٌ أوْ    إبهامٌ)، والإيجازُ،والملاءمةُ (أيْ مراعاةُ منزلةِ المُرسَلِ إليهِ وعلاقتُهُ بالمُرسِلِ)، وجودةُ التعبيرِ.
- ألتزمُ عناصرَ الرسالةِ: الافتتاحَ، والعرضَ، والخاتمةَ.
- أطبقُ القواعدَ اللغويةَ والإملائيةَ الصحيحةَ في الكتابةِ، وأوظفُ علاماتِ الترقيمِ.

أتبادلُ قراءةَ الرسالةِ وتقييمَ الأداءِ معَ أحدِ زملائي في الصفِّ، ثمَّ أشاركُ مجموعةً منْ زملائي في الرأيِ في موضوعِ التآزرِ والتكاملِ في عمليةِ البناءِ عمومًا، معَ دعمِ الآراءِ بأدلةٍ منَ النصِّ.

# data[].attributes.body
3 - ألخصُ القصةَ بكلماتي الخاصةِ في حدودِ 50 كلمةً، محافِظًا على المعنى، مُتبِعًا الخطواتِ الآتيةَ:
- أقرأُ النصَّ جيدًا، ثمَّ أدوِّنُ ملاحظاتي على ورقةٍ جانبيةٍ.
- أكتبُ الفكرةَ المحوريةَ التي تشرحُ فكرةَ النصِّ (تتحدّثُ قصةُ …... عنِ موضوعِ …... اسمُ الشخصيةِ الرئيسةِ).
- أذكرُ الأحداثَ الرئيسةَ فقطْ دونَ رأيي في الموضوعِ.
- أوظّفُ ما يأتي: الجمعُ، وألفُ التفريقِ، والجملتانِ الفعليةُ والاسميةُ، علاماتُ الترقيمِ المناسبةُ للمعنى.
- أقارنُ الملخصَ بالنصِّ الرئيسِ، مُصحِّحًا الأخطاءَ.
* أقرأُ الملخّصَ أمامَ أحدِ زملائي في الصفِّ، ثمَّ نتبادلُ الأدوارَ في القراءةِ والتقييمِ وفقًا للخطواتِ السابقةِ.

# data[].attributes.headline
ريماس مصعب سادس د مجموعهA

# data[].attributes.subject
ريماس مصعب سادس د مجموعهA

# data[].attributes.body
أقرأُ النصَّ قراءةً صامتةً بسرعةٍ وزمنٍ مناسبينِ فهمًا واستيعابًا، ثمَّ أجيبُ الأسئلةَ التي تليهِ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أشاركُ إجابتي معَ مجموعةٍ منْ زملائي في الصفِّ:
كانَتِ الدارُ تَتّسِعُ لها على كِبَرِ قلبِها، نتَجَمّعُ حولَها نحنُ الثمانيةَ، تَجْلسُ على كنبةٍ دافئةٍ، وقُرْبَها مدفأةٌ حَطَبِيّةٌ تَلْتَهِمُ قِطَعَ الحَطَبِ بنَهَمٍ، قِطَعُ الحَطَبِ التي تنتظرُ دورَها قربَ المدفأةِ، تُصْغي إلى أحاديثِ جدتي الدافئةَ.
كانَتْ هذِهِ الليالي تُؤْنِسُنا جدًّا، خصوصًا في ليالي الشتاءِ الباردةِ، وعندَما تَشْتَدُّ العواصفُ، ويِشْتَدُّ انْهِمارُ المطرِ، وتُشْعِلُ جدّتي قنديلَها الكازيَّ، وتدعونا إلى اجتماعٍ دافئٍ قُرْبَ المدفأةِ، بعدَ أنْ تضعَ حبّاتِ الكستناءِ على سطحِ المدفأةِ. وتبدأُ بسَرْدِ حكاياتٍ تَطولُ وتَطولُ تَخْتِمُها بحكمةٍ من وَحْيِ ما حَكَتْ، هذِهِ الحكمةُ مازالَتْ هيَ الميزانَ الذي أَضَعُ عليهِ العديدَ منَ المواقفِ التي تُواجِهُني يومًا بعدَ يومٍ.
قِطَعُ الحَطَبِ تُفَرْقِعُ في قَلْبِ النارِ، تَنْضجُ حبّاتُ الكستناءِ، تُوَزّعُها علينا الجدّةُ حَبّةً حَبّةً، ويُغالِبُنا النّعاسُ ولا نَقْدِرُ أنْ نتركَ أُنْسَ جَلَساتِها المُمْتِعَةِ، فتُغْلقُ ذاكرةَ حكاياتِها الدافئةِ، وتُخْفِضُ ضوءَ القنديلِ، وتَمْضي إلى سَريرِها بعدَ أنْ يَمْضيَ كلُّ واحدٍ منّا.
- أبحثُ عنْ معاني المفرداتِ الآتيةِ في المعجمِ: تُؤْنِسُنا، انْهِمار، سَرْد، تَلْتَهِم، يُغالِبُنا.
- لحكاياتِ الجدةِ مزايا خاصةٌ، أذكرُ اثنتينِ منها.
- أفسّرُ دلالةَ استخدامِ الكاتبِ عبارةَ: "تَلْتَهِمُ قِطَعَ الحَطَبِ بِنَهَمٍ".
* أكتبُ صفتينِ منْ صفاتِ الجدّةِ اعتمادًا على النصِّ.

# data[].attributes.body
2- أستقصي تأثيرَ استخدامِ المدفأةِ الحَطَبيّةِ في المنزلِ أيامَ فصلِ الشتاءِ.
* أكتبُ عددًا منَ الجملِ عنْ: إرشاداتِ السلامةِ العامةِ في أثناءِ تشغيلِ المدافئِ والأضرارِ البيئيةِ الناتجةِ منها. ويمكنُ أنْ أستعينَ بمبحثِ العلومِ.
* أتحدّثُ أمامَ مجموعةٍ منْ زملائي عنْ موضوعِ السلامةِ العامةِ والاستخدامِ الخاطئِ للمدافئِ في فصلِ الشتاءِ.
- أتبادلُ الآراءَ مُدعِّمًا إجابتي بأدلةٍ منَ النصِّ أوْ بحقائقَ علميةٍ أوْ بقصصٍ واقعيةٍ.

# data[].attributes.headline
غزل عماد شنان سادس ج

# data[].attributes.subject
غزل عماد شنان سادس ج

# data[].attributes.headline
غزل عماد شنان سادس ج

# data[].attributes.subject
غزل عماد شنان سادس ج

# data[].attributes.headline
راما طارق رحال

# data[].attributes.subject
راما طارق رحال

# data[].attributes.headline
راما طارق رحال

# data[].attributes.subject
راما طارق رحال

# data[].attributes.body
صفاء زياد السكافي ، السادس (ج)

# data[].attributes.body
صفاء زياد السكافي، السادس (ج)

# data[].attributes.body
صفاء زياد السكافي

# data[].attributes.body
صفاء زياد السكافي، السادس (ج)

# data[].attributes.body
انا ملك محمد فرج جبر سادس ج مجموعةB

# data[].attributes.headline
حلا امجد الحراسيس

# data[].attributes.subject
حلا امجد الحراسيس

# data[].attributes.body
سادس د المجموعة A 👀🖤

# data[].attributes.headline
ريماس الخطيب سادس ج B 💜

# data[].attributes.subject
ريماس الخطيب سادس ج B 💜

# data[].attributes.body
النشاط الخامس 👍🏻

# data[].attributes.body
مرح احمد النابلسي
سادس ج

# data[].attributes.headline
غزل عماد شنان سادس ج

# data[].attributes.subject
غزل عماد شنان سادس ج