# data[].attributes.headline
Clase 4: Recursos Educativos y B-Learning - 3er Recurso

# data[].attributes.subject
Clase 4: Recursos Educativos y B-Learning - 3er Recurso

# data[].attributes.body
Recursos TIC elegidos para usarlos en la Enseñanza en el Nivel Inicial asociado al Modelo TPCK

Recurso 3

Nombre de la Plataforma: Juego de pies-doctor-cuidados-urgentes

Link de acceso: https://poki.com/es/g/feets-doctor-urgent-care

Análisis de TPCK

a-Componente Contenido Curricular:

Tema: El cuidado del cuerpo

Fundamentación:

Los niños durante los primeros años de vida, comienzan a conocer el mundo y a buscar su autonomía, y esto se da a partir de la exploración de su propio cuerpo con el fin de que progresen en la adquisición de hábitos y actitudes relacionados con hábitos de higiene y el cuidado del cuerpo.

Campo de Experiencia: Conocimiento del Ambiente Social, Natural, Tecnológico y matemático.

Contenidos:

Eje: El cuidado de la salud y del medio

- Apropiación de hábitos de higiene y cuidados de las distintas partes del cuerpo, externas e internas: beber agua, cepillarse los dientes, lavarse las manos, otros.

- Reconocimiento de las instituciones y los profesionales que se ocupan del cuidado de la salud: hospitales, médicos, salas de atención, odontólogos, enfermeros etc.

b-Componente Tecnológico:

Esta plataforma, llamada ¨Juego de pies-doctor-cuidados-urgentes¨ , se va a utilizar para enseñar a los niños el cuidado del cuerpo. El mismo, es un juego, el cuál busca captar la atención y motivación del niño mediante su formato, ya que contiene colores llamativos y avatares novedosos con el fin de atraer su curiosidad y así mediante el juego van aprendiendo el cuidado del cuerpo.

c-Componente Pedagógico:

A través de este juego, le permite al infante tener conocimientos acerca del cuidado del cuerpo, ya que se trata de un juego en el cual hay diferentes pacientes que poseen distintos tipos de problemas en los pies, y el niño debe atender y curar el problema.

El mismo, va dirigido a niños del Nivel Inicial, Jardín de Infantes, Sala de 5, entonces mediante este juego ellos van adquiriendo conocimientos y aprendiendo sobre el cuidado del cuerpo humano.

Materiales: Tablet, internet

# data[].attributes.headline
Clase 4: Recursos Educativos y B-Learning - 2do Recurso

# data[].attributes.subject
Clase 4: Recursos Educativos y B-Learning - 2do Recurso

# data[].attributes.body
Recursos TIC elegidos para usarlos en la Enseñanza en el Nivel Inicial asociado al Modelo TPCK

Recurso 2

Nombre de la Plataforma: Inshot

Link de acceso: https://inshot.com/

Análisis de TPCK

a-Componente Contenido Curricular:

Tema: Vicent Van Gogh

Fundamentación:

El infante conoce el mundo a través de la observación y partir de esto, experimenta vivencias, el cuál amplia sus conocimientos. Las artes visuales es importante abordar en el Nivel Inicial, ya que, influye de manera significativa en el desarrollo de capacidades como la sensibilidad, la creación, la imaginación, la comunicación etc.

Campo de experiencia: Comunicación, Lenguaje y Expresión

EJE: Apreciación de imágenes

Contenidos:

* Reconocimiento de los elementos del lenguaje plástico-visual en imágenes bidimensionales y tridimensionales: colores, formas, texturas táctiles y visuales, distintas formas de uso de las líneas.

* Apreciación del uso de técnicas en imágenes y artefactos artísticos en el espacio bidimensional y tridimensional.

* Apreciación de imágenes diversas, obras de arte, producciones propias y de los demás.

b-Componente Tecnológico:

Para dicha planificación, el recurso utilizado es la aplicación de Inshot, el cual es una herramienta similar a Power Point, que sirve para realizar videos editados con diferentes e infinidades de diseños, plantillas, letras, sonidos, en donde se puede introducir imágenes también.

Esta herramienta, para uno de los miles de ámbitos que sirve es para el educativo. El mismo, sirve para crear videos ya que es muy práctico, fácil e innovador para utilizar a la hora de dar una clase y enseñar a los alumnos.

c-Componente Pedagógico:

Esta herramienta Tic se llama Inshot, será utilizado para abordar una clase en el Nivel Inicial, Jardín de Infantes, Sala de 5, el cuál el tema a dar será la Biografía y obras de Vicent Van Gogh. El mismo, será utilizado para realizar un video sobre el pintor nombrado anteriormente, con el objetivo de que el infante conozca el mundo a través de la observación y partir de esto, experimenta vivencias, el cuál amplie sus conocimientos.

Así mismo, las artes visuales es muy significativo para abordar en el Nivel Inicial en los primeros años de vida del niño, ya que, influye de manera magnifica en el desarrollo de las capacidades del niño como por ejemplo la creación, la imaginación, la comunicación etc.

Materiales para realizar el video: celular o computadora, internet.

Materiales para observar el video: televisor o notebook.

# data[].attributes.headline
Clase 4: Recursos Educativos y B-Learning - 1er Recurso

# data[].attributes.subject
Clase 4: Recursos Educativos y B-Learning - 1er Recurso

# data[].attributes.body
Recursos TIC elegidos para usarlos en la Enseñanza en el Nivel Inicial asociado al Modelo TPCK

RECURSO 1

Nombre del video: ¨ Época Colonial y Actual¨

Link del video: https://www.youtube.com/watch?v=AI1nwDdJp6s&t=59s

Análisis del modelo TCPK:

a-Componente Contenido Curricular

Campo de experiencia: Conocimiento del Ambiente Social, Natural, Tecnológico y Matemático.

Contenidos:

* Reconocimiento de algunos cambios y permanencias a través del tiempo en algún aspecto de la vida cotidiana de las familias y de la comunidad.

* Conocimiento y valoración de hechos históricos, personas significativas de la historia provincial y nacional, fiestas populares, costumbres y tradiciones culturales.

*  Iniciación en el conocimiento y valoración de los acontecimientos, celebraciones y conmemoraciones significativas para la comunidad, localidad, provincia y nación.

FUNDAMENTACIÓN:

Los contenidos vinculados con las efemérides y su enseñanza en el Nivel Inicial es muy importante y plantean todo un desafío y, a la vez, brindan una variedad de temas para proponer a los alumnos, como así también, construir en los niños, el sentido de identidad y ciudadanía. También influye, para la conformación integral del niño, como sujeto activo en la sociedad a la que pertenece.

También, se busca iniciar a los niños en el conocimiento de los hechos ocurridos en 1810 para establecer comparaciones con la forma de vida y costumbres de las sociedades en el pasado.

b-Componente Tecnológico:

El recurso que voy a utilizar para abordar la clase, será la tv de la Sala, el cual es algo fácil y practico a la hora de utilizar y generalmente cada Jardín cuenta por lo menos con una o más televisores. El mismo, será utilizado para desarrollar el tema sobre la Época Colonial de la materia de Ciencias Sociales, con el objetivo de que ellos logren identificar como era esa época y los cambios que fue sucediendo con el transcurso del tiempo con el fin de que se inicien en la identidad y construcción como ciudadano.

c-Componente Pedagógico:

Este recurso sirve para abarcar la enseñanza sobre las Ciencias Sociales enfocándonos en los acontecimientos importantes que sucedieron años atrás en relación con nuestra historia de nuestro país con la Época Colonial.

A su vez, esta propuesta es para el Nivel Inicial, Jardín de Infantes, Sala de 5 años. Primero, para comenzar la actividad, se inicia con unas preguntas indagatorias para introducirnos en el tema y ver los conocimientos previos del alumno. Luego, se le muestra el video sobre La Época Colonial en la tele de la Sala, para que ellos puedan observar que paso y como era esa época (vestimenta, tradiciones, profesiones, medios de transporte, sucesos etc.).

Materiales: tv, pendrive con el video.

# data[].attributes.body
https://marlenemayragomezortiz.blogspot.com/

# data[].attributes.attachment_link.title
Blog de Futura Docente: Gómez Ortiz Marlene

# data[].attributes.attachment_link.description
Unidad curricular: Tic en la Enseñanza del Nivel Inicial

# data[].attributes.headline
CLASE 2: CONCEPTOS BASES (ALFABETIZACION TECNOLOGICA, CULTURA TECOLOGICA, E- LEARNING, B- LEARNING)

# data[].attributes.subject
CLASE 2: CONCEPTOS BASES (ALFABETIZACION TECNOLOGICA, CULTURA TECOLOGICA, E- LEARNING, B- LEARNING)

# data[].attributes.headline
CLASE 1: CIENCIA- TECNICA- TECNOLOGIA Y SU VINCULACION CON TIC EN LA ENSEÑANZA DEL NIVEL INICIAL

# data[].attributes.subject
CLASE 1: CIENCIA- TECNICA- TECNOLOGIA Y SU VINCULACION CON TIC EN LA ENSEÑANZA DEL NIVEL INICIAL