# data[].attributes.headline
เกณฑ์การวัดและประเมินผล ขั้น 1 P : Psychoeducation เรื่องเล่าจิตศึกษา

# data[].attributes.subject
เกณฑ์การวัดและประเมินผล ขั้น 1 P : Psychoeducation เรื่องเล่าจิตศึกษา

# data[].attributes.attachment_link.title
.ขั้น 1 Pจิตศึกษา

# data[].attributes.headline
โมเดลนวัตกรรม PBLSI

# data[].attributes.subject
โมเดลนวัตกรรม PBLSI

# data[].attributes.headline
นวัตกรรม PBLSI พัฒนาการอ่านรู้เรื่อง ด้วยชุดแบบฝึกการอ่านรู้เรื่อง ชั้นป.1

# data[].attributes.subject
นวัตกรรม PBLSI พัฒนาการอ่านรู้เรื่อง ด้วยชุดแบบฝึกการอ่านรู้เรื่อง ชั้นป.1

# data[].attributes.attachment_link.title
วิจัยพัฒนาการอ่านรู้เรื่อง ป.1 นวัตกรรม PBLSI

# data[].attributes.headline
กระบวนการ PLC ระดับช่วงชั้น และ Super PLCระดับโรงเรียน 

# data[].attributes.subject
กระบวนการ PLC ระดับช่วงชั้น และ Super PLCระดับโรงเรียน 

# data[].attributes.headline
 ปี 2565 เผยแพร่บทความทางเว็บไซต์กสศ.(กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา)

# data[].attributes.subject
 ปี 2565 เผยแพร่บทความทางเว็บไซต์กสศ.(กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
กสศ. | เปิดประตูสู่โอกาสทางการศึกษา

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
เปิดเทอมหลังโควิดหลายโรงเรียนเริ่มกลับมาทำการสอนออนไซต์ได้ตามปกติ ปัญหาที่พบแทบไม่แตกต่างกันคือเรื่องของ "ความรู้ถดถอย" ช่วงล็อกดาวน์ที่เด็ก ๆ ต้องปรับไปเรียนออนไลน์ ออนแฮนด์ และ ออนดีมานด์

ทางแก้ไขเบื้องต้นในช่วงนี้คือมาตรการซ่อมเสริมความรู้ที่หายไปควบคู่กับการเริ่มต้นเนื้อหาในบทเรียนใหม่ โดยเฉพาะกับเรื่องการอ่านออกเขียนได้ของเด็กเล็ก ที่ถือเป็นรากฐานที่สำคัญของการศึกษาในระยะยาว ทำให้หลายโรงเรียนรีบหาแนวทางสกัดความรุนแรงของปัญหาไม่ให้บานปลายกว่าที่เป็นอยู่

โรงเรียนบ้านหนองหิน จ.พิษณุโลก เป็นหนึ่งในโรงเรียนที่ได้รับผลกระทบเรื่องความรู้ถดถอย และได้คิดค้นนวัตกรรม PBLSI ขึ้นมาซ่อมเสริมความรู้เรื่องการอ่านออกเขียนได้ของเด็กเล็ก ด้วยการนำ "จิตศึกษา" มาผนวกกับทักษะการอ่านเขียน เพื่อให้เกิดการเรียนรู้จากง่ายไปหายากตามแต่ละขั้นตอน

ราตรี เงื่องจันทอง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองหิน เล่าให้ฟังว่า เรื่องการอ่านเป็นทักษะที่สำคัญ แต่จากที่สำรวจผู้ปกครองไม่สามารถสอนเรื่องการอ่านออกเขียนได้ให้กับบุตรหลายได้ บางคนสอนคณิตศาสตร์พอได้แต่พอเป็นภาษาไทยสอนไม่ได้ ทำให้เด็กมีความรู้ถดถอย โดยเฉพาะเรื่องการอ่านที่ทำให้ปัญหาที่มีอยู่รุนแรงขึ้น จนทางโรงเรียนหันมาให้ความสำคัญกับเรื่องการอ่านการเขียนที่จะเป็นรากฐานสำคัญของการเรียนรู้ในช่วงนี้

สำหรับนวัตกรรม PBLSI เป็นนวัตกรรมที่จะประกอบไปด้วย

P Psychoeducation เรื่องเล่าจิตศึกษา : ที่ใช้นิทานมาเป็นตัว "ชง -เชื่อม -ใช้" ให้เด็กได้คิดตามเนื้อหาจากนิทานไปสู่การคิดต่อยอดที่จะนำมาใช้ในเรื่องอื่นต่อไป

B Basicword พัฒนาปัญญาด้วยการอ่านคำพื้นฐาน : เริ่มจากการนำคำศัพท์ง่ายในเรื่องมาสอนเด็ก ค่อยๆ เรียนรู้ไปทีละคำและค่อยๆ เพิ่มความยากไปเรื่อยๆ

L Literature ภาษาไทยผ่านวรรณกรรมสุขสันต์หรรษา : พัฒนาการเรียนรู้ ทั้งเรื่องคำศัพท์ การอ่าน พื้นฐานของคำ ชนิดของคำ ผ่านเนื้อเรื่องจากนิทาน ที่จะได้เห็นภาพชัดเจน และไม่น่าเบื่อกว่าการเรียนคำศัพท์อย่างเดียว

S Sentences & Words จินตนาการจากประโยคและคำ : เริ่มให้เด็กแต่งประโยคจากคำศัพท์ด้วยตัวเอง

I Imagination เสริมปัญญาตามจินตนาการ : ต่อยอดให้เด็กนำคำศัพท์และประโยคมาแต่งเป็นเรื่องราวของตัวเองสั้น ๆ และ ค่อยพัฒนาให้มีเนื้อหารายละเอียดเพิ่มมากขึ้นตามจินตนาการ

อีกด้านหนึ่งทางโรงเรียนบ้านหนองหิน ยังจัดโครงการส่งเสริมการอ่านสำหรับเด็กอนุบาลด้วยการใช้รูปแบบของจิตศึกษาผนวกเข้ากับรูปแบบของห้องสมุด โดยทำเป็นห้องนิทานสำหรับเด็ก โดยมีเป้าหมายให้ผู้ปกครองมาอ่านหนังสือให้ลูกฟังช่วงที่มารับมาส่งซึ่งได้จัดหนังสือดี ๆ ไว้เป็นจำนวนมาก จะนั่งอ่านด้วยกันหรือยืมกลับไปอ่านที่บ้านก็ได้

"ตอนนี้ช่วงเช้า ช่วงเย็นเริ่มมีผู้ปกครองมาอ่านหนังสือนิทานกับลูกมากขึ้น บางคนยืมกลับไปอ่านที่บ้าน เป็นสิ่งที่เห็นแล้วก็ปลื้มใจ หรืออย่างเด็กอนุบาลสาม ที่ครูเคยเอานิทานไปอ่านให้ฟัง ช่วงทำบอดี้แสกน จิตศึกษา ช่วงที่ครูยังไม่เข้าห้องเราก็เห็นเด็กเขาหยิบหนังสือมานั่งเปิดดูกันเองก่อนที่ครูจะเข้ามา บางคนก็เปิดดูคนเดียว บางทีก็จับกลุ่มกันสองสามคนทำให้เห็นว่ามาตรการที่นำมาใช้กำลังได้ผลได้เราก็ดีใจ" ผอ.ราตรีกล่าว

ทั้งหมดเป็นจุดเริ่มต้นของความพยามแก้ปัญหาความรู้ถดถอยโดยมุ่งเน้นไปที่เรื่องการอ่านออกเขียนได้ที่จะเป็นหัวใจสำคัญไปสู่การเรียนรู้อย่างอื่นต่อไปในอนาคต

พิษณุโลก ความรู้ถดถอย จิตศึกษา PBLSI โรงเรียนบ้านหนองหิน

# data[].attributes.attachment_link.title
ทำความรู้จักกับ​ นวัตกรรมกรรม PBLSI จาก โรงเรียนบ้านหนองหิน

# data[].attributes.attachment_link.description
เปิดเทอมหลังโควิดหลายโรงเรียนเริ่มกลับมาทำการสอนออนไซต์ได้ตามปกติ ปัญหาที่พบแทบไม่แตกต่างกันคือเรื่องของ "ความรู้ถดถอย" ช่วงล็อกดาวน์ที่เด็ก ๆ ต้องปรับไปเรียนออนไลน์ ออนแฮนด์ และ ออนดีมานด์ ทางแก้ไขเบื้องต้นในช่วงนี้คือมาตรการซ่อมเสริมความรู้ที่หายไปควบคู่กับการเริ่มต้นเนื้อหาในบทเรียนใหม่ โดยเฉพาะกับเรื่องการอ่านออกเขียนได้ของเด็กเล็ก ที่ถือเป็นรากฐานที่สำคัญของการศึกษาในระยะยาว ทำให้หลายโรงเรียนรีบหาแนวทางสกัดความรุนแรงของปัญหาไม่ให้บานปลายกว่าที่เป็นอยู่ โรงเรียนบ้านหนองหิน จ.พิษณุโลก เป็นหนึ่งในโรงเรียนที่ได้รับผลกระทบเรื่องความรู้ถดถอย และได้คิดค้นนวัตกรรม PBLSI ขึ้นมาซ่อมเสริมความรู้เรื่องการอ่านออกเขียนได้ของเด็กเล็ก ด้วยการนำ "จิตศึกษา" มาผนวกกับทักษะการอ่านเขียน เพื่อให้เกิดการเรียนรู้จากง่ายไปหายากตามแต่ละขั้นตอน ราตรี เงื่องจันทอง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองหิน เล่าให้ฟังว่า เรื่องการอ่านเป็นทักษะที่สำคัญ แต่จากที่สำรวจผู้ปกครองไม่สามารถสอนเรื่องการอ่านออกเขียนได้ให้กับบุตรหลายได้ บางคนสอนคณิตศาสตร์พอได้แต่พอเป็นภาษาไทยสอนไม่ได้ ทำให้เด็กมีความรู้ถดถอย โดยเฉพาะเรื่องการอ่านที่ทำให้ปัญหาที่มีอยู่รุนแรงขึ้น จนทางโรงเรียนหันมาให้ความสำคัญกับเรื่องการอ่านการเขียนที่จะเป็นรากฐานสำคัญของการเรียนรู้ในช่วงนี้ สำหรับนวัตกรรม PBLSI เป็นนวัตกรรมที่จะประกอบไปด้วย P Psychoeducation เรื่องเล่าจิตศึกษา : ที่ใช้นิทานมาเป็นตัว "ชง -เชื่อม -ใช้" ให้เด็กได้คิดตามเนื้อหาจากนิทานไปสู่การคิดต่อยอดที่จะนำมาใช้ในเรื่องอื่นต่อไป B Basicword พัฒนาปัญญาด้วยการอ่านคำพื้นฐาน : เริ่มจากการนำคำศัพท์ง่ายในเรื่องมาสอนเด็ก ค่อยๆ เรียนรู้ไปทีละคำและค่อยๆ เพิ่มความยากไปเรื่อยๆ L Literature ภาษาไทยผ่านวรรณกรรมสุขสันต์หรรษา : พัฒนาการเรียนรู้ ทั้งเรื่องคำศัพท์ การอ่าน พื้นฐานของคำ ชนิดของคำ ผ่านเนื้อเรื่องจากนิทาน ที่จะได้เห็นภาพชัดเจน และไม่น่าเบื่อกว่าการเรียนคำศัพท์อย่างเดียว S Sentences & Words จินตนาการจากประโยคและคำ : เริ่มให้เด็กแต่งประโยคจากคำศัพท์ด้วยตัวเอง I Imagination เสริมปัญญาตามจินตนาการ : ต่อยอดให้เด็กนำคำศัพท์และประโยคมาแต่งเป็นเรื่องราวของตัวเองสั้น ๆ และ ค่อยพัฒนาให้มีเนื้อหารายละเอียดเพิ่มมากขึ้นตามจินตนาการ อีกด้านหนึ่งทางโรงเรียนบ้านหนองหิน ...

# data[].attributes.headline
กระบวนการ 5 ขั้น นวัตกรรม

# data[].attributes.subject
กระบวนการ 5 ขั้น นวัตกรรม

# data[].attributes.headline
นางสาวมัลลิกา กล้าหาญ    ตำแหน่งครูชำนาญการ  โรงเรียนบ้านหนองหิน     สพป.พิษณุโลก เขต 3                  

# data[].attributes.subject
นางสาวมัลลิกา กล้าหาญ    ตำแหน่งครูชำนาญการ  โรงเรียนบ้านหนองหิน     สพป.พิษณุโลก เขต 3                  

# data[].attributes.headline
ขั้นตอนที่  1 P :  Psychoeducation  เรื่องเล่าจิตศึกษา 

# data[].attributes.subject
ขั้นตอนที่  1 P :  Psychoeducation  เรื่องเล่าจิตศึกษา 

# data[].attributes.headline
 ปี 2565 เผยแพร่ผ่านสถานีวิทยุเพื่อการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ MOE Radiothai ช่วง รอบรั้วเสมา 

# data[].attributes.subject
 ปี 2565 เผยแพร่ผ่านสถานีวิทยุเพื่อการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ MOE Radiothai ช่วง รอบรั้วเสมา 

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
วิทยุเพื่อการศึกษา

# data[].attributes.attachment_link.description
วิทยุเพื่อการศึกษา เสริมสร้างปัญญา พัฒนาชีวิต

# data[].attributes.headline
ขั้นตอนที่  2  B : Basic Words พัฒนาปัญญาด้วยการอ่านคำพื้นฐาน

# data[].attributes.subject
ขั้นตอนที่  2  B : Basic Words พัฒนาปัญญาด้วยการอ่านคำพื้นฐาน

# data[].attributes.attachment_link.title
.ขั้น 2 Bแบบฝึกอ่าน เขียนคำพื้นฐาน  1-8 ก่อนหลัง

# data[].attributes.headline
ขั้นตอนที่  3  L : Literature ภาษาไทยผ่านวรรณกรรมสุขสันต์หรรษา

# data[].attributes.subject
ขั้นตอนที่  3  L : Literature ภาษาไทยผ่านวรรณกรรมสุขสันต์หรรษา

# data[].attributes.attachment_link.title
.ขั้น 3 Lภาษาไทยผ่านวรรณกรรม

# data[].attributes.headline
ขั้นตอนที่  4  S : Sentences & Words จินตนาการจากประโยคและคำ

# data[].attributes.subject
ขั้นตอนที่  4  S : Sentences & Words จินตนาการจากประโยคและคำ

# data[].attributes.attachment_link.title
.ขั้น 4 Sการแต่งประโยค

# data[].attributes.headline
ขั้นตอนที่  5  I : Imagination เสริมปัญญาตามจินตนาการ

# data[].attributes.subject
ขั้นตอนที่  5  I : Imagination เสริมปัญญาตามจินตนาการ

# data[].attributes.attachment_link.title
.ขั้น 5 Iเขียนเรื่อตามจินตนาการ

# data[].attributes.attachment_caption
เกณฑ์การวัดและประเมินผล ขั้น 2 B แบบประเมิน

# data[].attributes.headline
เกณฑ์การวัดและประเมินผล ขั้น 2 B : Basic Words พัฒนาปัญญาด้วยการอ่านคำพื้นฐา

# data[].attributes.subject
เกณฑ์การวัดและประเมินผล ขั้น 2 B : Basic Words พัฒนาปัญญาด้วยการอ่านคำพื้นฐา

# data[].attributes.attachment_link.title
0ขั้น 2 Bแบบประเมิน

# data[].attributes.attachment_caption
ขั้น 3 L แบบประเมิน

# data[].attributes.headline
เกณฑ์การวัดและประเมินผล ขั้น 3  L : Literature ภาษาไทยผ่านวรรณกรรมสุขสันต์หรรษา

# data[].attributes.subject
เกณฑ์การวัดและประเมินผล ขั้น 3  L : Literature ภาษาไทยผ่านวรรณกรรมสุขสันต์หรรษา

# data[].attributes.attachment_link.title
0ขั้น 3 L แบบประเมิน

# data[].attributes.attachment_caption
ขั้น 4 S แบบประเมิน

# data[].attributes.headline
เกณฑ์การวัดและประเมินผล ขั้น 4  S : Sentences & Words จิตนาการจากประโยคและคำ

# data[].attributes.subject
เกณฑ์การวัดและประเมินผล ขั้น 4  S : Sentences & Words จิตนาการจากประโยคและคำ

# data[].attributes.attachment_link.title
0ขั้น 4 S แบบประเมิน

# data[].attributes.headline
เกณฑ์การวัดและประเมินผล ขั้น 5  I : Imagination เสริมปัญญาตามจินตนาการ

# data[].attributes.subject
เกณฑ์การวัดและประเมินผล ขั้น 5  I : Imagination เสริมปัญญาตามจินตนาการ

# data[].attributes.attachment_link.title
0ขั้น 5 I แบบประเมิน

# data[].attributes.headline
ขั้นที่ 1 P :  Psychoeducation  เรื่องเล่าจิตศึกษา 

# data[].attributes.subject
ขั้นที่ 1 P :  Psychoeducation  เรื่องเล่าจิตศึกษา 

# data[].attributes.headline
ขั้นที่ 2  B การอ่านคำและเขียนคำพื้นฐาน

# data[].attributes.subject
ขั้นที่ 2  B การอ่านคำและเขียนคำพื้นฐาน

# data[].attributes.headline
ขั้นที่ 3 L : Literature ภาษาไทยผ่านวรรณกรรมสุขสันต์หรรษา

# data[].attributes.subject
ขั้นที่ 3 L : Literature ภาษาไทยผ่านวรรณกรรมสุขสันต์หรรษา

# data[].attributes.headline
ขั้นตอนที่  4  S : Sentences & Words จินตนาการจากประโยคและคำ

# data[].attributes.subject
ขั้นตอนที่  4  S : Sentences & Words จินตนาการจากประโยคและคำ

# data[].attributes.headline
ขั้นตอนที่  5  I : Imagination เสริมปัญญาตามจินตนาการ

# data[].attributes.subject
ขั้นตอนที่  5  I : Imagination เสริมปัญญาตามจินตนาการ

# data[].attributes.headline
เผยแพร่นวัตกรรมPBLSI ผ่านกระดานการเรียนรู้ออนไลน์ Padlet 

# data[].attributes.subject
เผยแพร่นวัตกรรมPBLSI ผ่านกระดานการเรียนรู้ออนไลน์ Padlet 

# data[].attributes.headline
ร่วมแลกเปลี่ยนการเรียนรู้ สะท้อนการเรียน และขับเคลื่อนการศึกษาของเด็ก ๆ ไปพร้อม ๆ กันค่ะ 

# data[].attributes.subject
ร่วมแลกเปลี่ยนการเรียนรู้ สะท้อนการเรียน และขับเคลื่อนการศึกษาของเด็ก ๆ ไปพร้อม ๆ กันค่ะ 

# data[].attributes.headline
สรุปการอ่านและเขียนคำพื้นฐาน ก่อนเรียน-หลังเรียน

# data[].attributes.subject
สรุปการอ่านและเขียนคำพื้นฐาน ก่อนเรียน-หลังเรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
.สรุปอ่านเขียน

# data[].attributes.headline
สรุปผลการพัฒนานวัตกรรม PBLSI

# data[].attributes.subject
สรุปผลการพัฒนานวัตกรรม PBLSI

# data[].attributes.headline
ร่วมแลกเปลี่ยนนวัตกรรมกับโรงเรียนในระดับเครือข่าย ระดับเขตพื้นที่ ระดับอำเภอ และระดับจังหวัดต่างๆ

# data[].attributes.subject
ร่วมแลกเปลี่ยนนวัตกรรมกับโรงเรียนในระดับเครือข่าย ระดับเขตพื้นที่ ระดับอำเภอ และระดับจังหวัดต่างๆ

# data[].attributes.headline
ผลการพัฒนานวัตกรรม

# data[].attributes.subject
ผลการพัฒนานวัตกรรม

# data[].attributes.headline
ถ้าเรามีใจที่จะเรียนรู้ เราจะสนุกและมีความสุข

# data[].attributes.subject
ถ้าเรามีใจที่จะเรียนรู้ เราจะสนุกและมีความสุข

# data[].attributes.headline
กระบวนการ PLC ระดับช่วงขั้น และSuper PLC ระดับบโรงเรียน

# data[].attributes.subject
กระบวนการ PLC ระดับช่วงขั้น และSuper PLC ระดับบโรงเรียน

# data[].attributes.headline
ร่วมนำเสนอนวัตกรรมในงานมหกรรมวิชาการ ระดับเขตพื้นที่ และ เวทีTSQM ของเครือข่ายมหาวิทยาลัยนเรศวร 

# data[].attributes.subject
ร่วมนำเสนอนวัตกรรมในงานมหกรรมวิชาการ ระดับเขตพื้นที่ และ เวทีTSQM ของเครือข่ายมหาวิทยาลัยนเรศวร 

# data[].attributes.headline
ปี 2565 ได้รับรางวัล PLK3 Awards ประจำปี 2565  รางวัลชนะเลิศ ระดับเหรียญทอง จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา พิษณุโลก เขต 3

# data[].attributes.subject
ปี 2565 ได้รับรางวัล PLK3 Awards ประจำปี 2565  รางวัลชนะเลิศ ระดับเหรียญทอง จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา พิษณุโลก เขต 3

# data[].attributes.headline
  ปี 2567 นำเสนอนวัตกรรมให้กับท่านสุรินทร์ มั่นประสงค์  ผู้ช่วยเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ณ โรงเรียนบ้านหนองหิน

# data[].attributes.subject
  ปี 2567 นำเสนอนวัตกรรมให้กับท่านสุรินทร์ มั่นประสงค์  ผู้ช่วยเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ณ โรงเรียนบ้านหนองหิน

# data[].attributes.headline
ปี 2566 นำเสนอนวัตกรรมในเวที Online PLC coaching ครั้งที่ 2 ภายใต้การสนับสนุนของมูลนิธิสยามกัมมาจล และกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา

# data[].attributes.subject
ปี 2566 นำเสนอนวัตกรรมในเวที Online PLC coaching ครั้งที่ 2 ภายใต้การสนับสนุนของมูลนิธิสยามกัมมาจล และกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา

# data[].attributes.headline
 PLC ระดับช่วงชั้นป.1-3

# data[].attributes.subject
 PLC ระดับช่วงชั้นป.1-3

# data[].attributes.headline
Super PLC ระดับโรงเรียน

# data[].attributes.subject
Super PLC ระดับโรงเรียน

# data[].attributes.headline
Super PLC ระดับโรงเรียน

# data[].attributes.subject
Super PLC ระดับโรงเรียน

# data[].attributes.attachment_caption
เล่มรายงานการใช้นวัตกรรม PBLSI ป.1  โรงเรียนบ้านหนองหิน 

# data[].attributes.attachment_link.title
.รายงานการใช้นวัตกรรม   PBLSI ป.1 ครูมัลลิกา รร.บ้านหนองหิน

# data[].attributes.headline
ขอขอบคุณนวัตกรรมดี ๆ ท

# data[].attributes.body
ขอขอบคุณนวัตกรรมดี ๆ ที่ช่วยในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีทักษะกระบวนการอ่าน การเขียนที่มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นค่ะ

นางสาวสุธิดา ทิพย์โสต ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

โรงเรียนบ้านหนองหิน จังหวัดพิษณุโลก

# data[].attributes.headline
ขั้นที่ 1 P :  Psychoeducation  เรื่องเล่าจิตศึกษา 

# data[].attributes.subject
ขั้นที่ 1 P :  Psychoeducation  เรื่องเล่าจิตศึกษา 

# data[].attributes.headline
ขั้นที่ 2 B : Basic Words พัฒนาปัญญาด้วยการอ่านคำพื้นฐาน

# data[].attributes.subject
ขั้นที่ 2 B : Basic Words พัฒนาปัญญาด้วยการอ่านคำพื้นฐาน

# data[].attributes.headline
ขั้นที่ 3 L : Literature ภาษาไทยผ่านวรรณกรรมสุขสันต์หรรษา

# data[].attributes.subject
ขั้นที่ 3 L : Literature ภาษาไทยผ่านวรรณกรรมสุขสันต์หรรษา

# data[].attributes.headline
ขั้นตอนที่  4  S : Sentences & Words จินตนาการจากประโยคและคำ

# data[].attributes.subject
ขั้นตอนที่  4  S : Sentences & Words จินตนาการจากประโยคและคำ

# data[].attributes.headline
ขั้นตอนที่  5  I : Imagination เสริมปัญญาตามจินตนาการ

# data[].attributes.subject
ขั้นตอนที่  5  I : Imagination เสริมปัญญาตามจินตนาการ

# data[].attributes.headline
ขั้นที่ 1 P :  Psychoeducation  เรื่องเล่าจิตศึกษา 

# data[].attributes.subject
ขั้นที่ 1 P :  Psychoeducation  เรื่องเล่าจิตศึกษา 

# data[].attributes.headline
ขั้นที่ 2 B : Basic Words พัฒนาปัญญาด้วยการอ่านคำพื้นฐาน

# data[].attributes.subject
ขั้นที่ 2 B : Basic Words พัฒนาปัญญาด้วยการอ่านคำพื้นฐาน

# data[].attributes.headline
ขั้นที่ 3 L : Literature ภาษาไทยผ่านวรรณกรรมสุขสันต์หรรษา

# data[].attributes.subject
ขั้นที่ 3 L : Literature ภาษาไทยผ่านวรรณกรรมสุขสันต์หรรษา

# data[].attributes.headline
ขั้นตอนที่  4  S : Sentences & Words จินตนาการจากประโยคและคำ

# data[].attributes.subject
ขั้นตอนที่  4  S : Sentences & Words จินตนาการจากประโยคและคำ

# data[].attributes.headline
ขั้นตอนที่  5  I : Imagination เสริมปัญญาตามจินตนาการ

# data[].attributes.subject
ขั้นตอนที่  5  I : Imagination เสริมปัญญาตามจินตนาการ

# data[].attributes.headline
 PLC ระดับช่วงชั้นป.1-3

# data[].attributes.subject
 PLC ระดับช่วงชั้นป.1-3

# data[].attributes.headline
นวัตกรรมมีความน่าสนใจ หลากหลาย และสามารถนำไปใช้ได้จริง ชื่นชมการเอาใจใส่นักเรียนของครูค่ะ ขอบคุณที่เผยแพร่สิ่งที่ดีและมีประโยชน์นะคะ

# data[].attributes.subject
นวัตกรรมมีความน่าสนใจ หลากหลาย และสามารถนำไปใช้ได้จริง ชื่นชมการเอาใจใส่นักเรียนของครูค่ะ ขอบคุณที่เผยแพร่สิ่งที่ดีและมีประโยชน์นะคะ

# data[].attributes.body
นางสาวอาทิชา กาโน ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านห้วยทรายเหนือ สพป.พิษณุโลก เขต 3

# data[].attributes.headline
เป็นบทเรียนที่น่าสนใจ 

# data[].attributes.body
เป็นบทเรียนที่น่าสนใจ ทันสมัย เหมาะสมกับวัย นักเรียน ทำให้ นักเรียนทั้งสนุกและได้รับความรู้

นางสาววรรณิศา ศรีโพธิ์ทอง ครูผู้สอนวิชาภาษาไทย ระดับชั้น ป6-ม3 รร เกษตรสุขราษฎร์บำรุง สังกัด สพป พิษณุโลก เขต 3

# data[].attributes.headline
เป็นบทเรียนที่น่าสนใจม

# data[].attributes.body
เป็นบทเรียนที่น่าสนใจมากค่ะ เหมาะสมกับทุกวัย จะนำไปปรับใช้กับเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ (LD) และคิดว่าเด็กๆน่าจะสนุกและได้ความรู้ไปพร้อมๆกันค่ะ ขอบคุณที่เผยแพร่ความรู้ เป็นประโยชน์มากๆเลยค่ะ

นางสาวศิริกัญยา ระหว่างปี พี่เลี้ยงเด็กพิการ โรงเรียนบ้านหนองหิน สพป.พิษณุโลก เขต 3

# data[].attributes.headline
ปี 2567 ได้รับรางวัล PLK3 Awards ประจำปี 2565  รางวัลชนะเลิศ ระดับเหรียญทอง จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา พิษณุโลก เขต 3

# data[].attributes.subject
ปี 2567 ได้รับรางวัล PLK3 Awards ประจำปี 2565  รางวัลชนะเลิศ ระดับเหรียญทอง จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา พิษณุโลก เขต 3

# data[].attributes.headline
ขั้นที่ 1 P :  Psychoeducation  เรื่องเล่าจิตศึกษา 

# data[].attributes.subject
ขั้นที่ 1 P :  Psychoeducation  เรื่องเล่าจิตศึกษา 

# data[].attributes.headline
ขั้นที่ 2 B : Basic Words พัฒนาปัญญาด้วยการอ่านคำพื้นฐาน

# data[].attributes.subject
ขั้นที่ 2 B : Basic Words พัฒนาปัญญาด้วยการอ่านคำพื้นฐาน

# data[].attributes.headline
ขั้นที่ 3 L : Literature ภาษาไทยผ่านวรรณกรรมสุขสันต์หรรษา

# data[].attributes.subject
ขั้นที่ 3 L : Literature ภาษาไทยผ่านวรรณกรรมสุขสันต์หรรษา

# data[].attributes.headline
ขั้นตอนที่  4  S : Sentences & Words จินตนาการจากประโยคและคำ

# data[].attributes.subject
ขั้นตอนที่  4  S : Sentences & Words จินตนาการจากประโยคและคำ

# data[].attributes.headline
ขั้นตอนที่  5  I : Imagination เสริมปัญญาตามจินตนาการ

# data[].attributes.subject
ขั้นตอนที่  5  I : Imagination เสริมปัญญาตามจินตนาการ