# data[].attributes.body
أوضِّحُ الظُّروفَ الّتي تسهمُ في تشكيلِ ينبوعٍ تتدفَّقُ منْهُ المياهُ إلى الطَّبيعةِ، والظُّروفَ الخاصَّةَ بتشكيلِ ينبوعٍ ساخنٍ، وأوضحُ أماكنَ توزعِ الينابيعِ الساخنةِ في الأردنِّ، ثمَّ أشرحُ أفكاري أمامَ أفرادِ أسرتي ومعلمي وزملائي، مستعينًا بالسياقِ الذي وردَتْ فيهِ حمّاماتُ ماعينَ في نشاطِ اللُّغةِ
العربيَّةِ الآتي.

# data[].attributes.body
- أصمِّمُ نموذجًا لخزّانٍ جوفيٍّ بموادَّ طبيعيَّةٍ مناسبةٍ، وأشرحُ أمامَ معلِّمي وزملائي مكوِّناتِ الخزّانِ الّذي صنعْتُهُ، وأبرِّرُ اختياري الموادَّ، ثمَّ أضعُ الماءَ لتوضيحِ قدرةِ خزّاني على احتفاظِهِ بالماءِ. ثمَّ أتابعُ عروضَ زملائي عنِ الخزّاناتِ الّتي صمَّموها، ونقدِّمُ ملاحظاتِنا لتقويمِ الخزّاناتِ الجوفيَّةِ، بالاستعانةِ ببنودِ تقويمٍ نضعُها معَ معلِّمِنا، ملتزمينَ مواصفاتِ الخزّانِ الجوفيِّ المثاليةَ التي تعلَّمْناها.

# data[].attributes.body
تعدُّ المياهُ الجوفيَّةُ مصدرًا طبيعيًّا مهمًّا للمياهِ العذبةِ؛ فهيَ تمثّلُ نسبةَ 30 % منَ المياهِ العذبةِ في العالمِ، والخزّانُ الجوفيُّ عبارةٌ عنْ تكوينٍ جيولوجيٍّ مُشبَعٍ بالماءِ، يُنتجُ الماءَ بكميّاتٍ كافيةٍ، حيثُ يكونُ قابلً للاستثمارِ، ويتميَّزُ هذا التَّكوينُ بأنَّهُ يحتوي صخورًا ذاتَ مساميَّةٍ (كميّةِ المياهِ الّتي يمكنُ الاحتفاظُ بها في مساماتِ التُّربةِ أوِ الصُّخورِ)ونفاذيَّةٍ (كميةِ المياهِ الّتي تنفذُ خلالَها)عاليةٍ.

# data[].attributes.headline
ثانيًا: تحدّي الخزّانِ الجوفيِّ

# data[].attributes.subject
ثانيًا: تحدّي الخزّانِ الجوفيِّ

# data[].attributes.body
أستقصي مفهومَ النَّفاذيَّةِ والمساميَّةِ لبعضِ أنواعِ الصُّخورِ والتُّربةِ.
أستعينُ بأحدِ أفرادِ أسرتي، أوْ زملائي في تجميعِ (الحصى، والرَّملِ الّذي يستخدمُ في البناءِ، وتربةٍ طينيَّةٍ)، وأجهِّزُ ثلاثَ عبواتٍ بلاستيكيَّةٍ مائيَّةِ صغيرةٍ متماثلةٍ، وأنزعُ قاعدتَها، وأضعُ قليلًا منَ القطنِ في فتحةِ العبوةِ العلويَّةِ، بدلً منَ الغطاءِ، ثمَّ أثبِّتُ كلًّ منْها بصورةٍ مقلوبةٍ في كؤوسٍ متماثلةٍ فارغةٍ، وأضعُ ما جمعناهُ منَ الحصى في العبوة الأولى، والرملِ في العبوة الثانية، والتُّربةِ الطينيَّةِ في العبوة الثالثة؛ لتصبحَ بالمستوى نفسِهِ، ثمَّ أسكبُ كأسَ ماءٍ كبيرةً في كلٍّ منها بمساعدةِ اثنانِ من زملائي في الوقتِ نفسِهِ، وأراقبُ تشبُّعَ التُّربةِ بالماءِ، ونفاذَها (خروجَها منَ الفتحةِ السُّفليَّةِ للعبوةِ المقلوبةِ)، وأقارنُ كميَّةَ الماءِ النّافذِ منْ كلٍّ منْها. أسجِّلُ ملاحظاتي، وأقارنُ بينَ نفاذيَّةِ كلٍّ منْها وبينَ مساميَّتِهِ، وأفسِّرُ هذهِ النَّتائجَ، ثمَّ أشرحُها أمامَ زملائي ومعلِّمي بوسائلِ التَّواصلِ الممكنةِ.