# data[].attributes.headline
импортозамещение программ 

# data[].attributes.subject
импортозамещение программ 

# data[].attributes.body
Рубрика «Импортозамещение».

57 альтернативных российских сервисов

= Замена Trello
YouGile - https://ru.yougile.com/
МТС твой бизнес - https://tb.mts.ru/workzen
Yandex Tracker - https://cloud.yandex.ru/services/tracker
Shtab - https://shtab.app/
Pyrus - https://pyrus.com/ru
Weeek - https://weeek.net/ru

= Замена Notion
Yandex Wiki - https://wiki.yandex.ru/

= Замена Google Form
Анкетолог - https://anketolog.ru/
stepFORM - https://stepform.io/ru
Яндекс Формы - https://cloud.yandex.ru/services/forms
Яндекс Взгляд - https://surveys.yandex.ru/landing
Askbox от Mail-   https://help.mail.ru/biz/askbox

= Замена Zoom
Яндекс. Телемост - https://telemost.yandex.ru/
Bizon365 - https://bizon365.ru/
Видеозвонки Mail.ru - https://calls.mail.ru/
TrueConf - https://trueconf.ru/
Webinar Meetings - https://webinar.ru/
Pruffme - https://ru.pruffme.com/
iMind - https://imind.ru/
Видеомост - https://www.videomost.com/
+ Телеграм

= Замена Slack
ТамТам - https://tamtam.chat/
AMO - https://amo.tm
Яндекс Мессенджер - https://yandex.ru/messenger/
Dialog - https://dlg.im/ru/
Сибрус - https://www.cybrus.ru/ru/

= Замена Google Disk
Яндекс Диск - https://disk.yandex.ru/client
VK WorkDisk - https://biz.mail.ru/teambox/

= Замена Google Docs
МойОфис - https://myoffice.ru/
Яндекс документы - https://docs.yandex.ru/docs

= Замена MailChimp
Dashamail - https://dashamail.ru/
Convead -  https://convead.ru/
Sendsay - https://sendsay.ru/
Mailo Post - https://mailopost.ru/
Carrot quest - https://www.carrotquest.io/
NotiSend - https://notisend.ru/
Mindbox - https://mindbox.ru/
EnKod https://enkod.io/
Mailganer - https://mailganer.ru/ru/
Letteros - https://letteros.com/

= Замена Xmind
Miro - https://miro.com/

= Замена Wix
Tilda - https://tilda.cc/ (под вопросом)
inSales - https://www.insales.ru/
Lpmotor - https://lpmotor.ru/
Nethouse - https://nethouse.ru/
Craftum - https://craftum.com/
Creatium - https://creatium.io/

= Замена Manychat
SaleBot - https://salebot.pro/
BotHelp - https://bothelp.io/ru
Senler - https://senler.ru/
Robochat - https://robochat.io/
Slashstart - https://slashstart.ru/
MyBotan - https://mybotan.com/
Botmother - https://botmother.com/ru

= Замена Depositphotos
Лори - https://lori.ru/
Pressfoto - https://www.pressfoto.ru/

= Замена Cloudflare
Selectel - https://selectel.ru/
Qrator - https://qrator.net/ru/
Stormwall - https://stormwall.pro/

# data[].attributes.headline
Шаблон презентации

# data[].attributes.subject
Шаблон презентации

# data[].attributes.attachment_link.title
Шаблон_для_презентации_РПД_1_поток

# data[].attributes.headline
Импортозамещение. Список аналогов ПО 

# data[].attributes.subject
Импортозамещение. Список аналогов ПО 

# data[].attributes.attachment_link.provider_display_name
переходим.рф

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
импортозамещение

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
программное обеспечение

# data[].attributes.attachment_link.title
Импортозамещение. Список аналогов ПО

# data[].attributes.attachment_link.description
Большая подборка российских аналогов зарубежных сервисов. Список постоянно расширяется и дополняется.

# data[].attributes.headline
Как использовать доску Падлет

# data[].attributes.subject
Как использовать доску Падлет

# data[].attributes.attachment_link.description
Найдётся всё

# data[].attributes.headline
Продумайте ответы на вопросы: 

# data[].attributes.subject
Продумайте ответы на вопросы: 

# data[].attributes.body
●Как Вас зовут?

●Какое учебное заведение представляете?

●Какой предмет преподаете? Какую РПД/ОПОП планируете актуализировать?

●Как давно работаете преподавателем?

●Что больше всего любите в своей работе?

●Я на этой программе, потому что...

●Мои цели на это обучение

# data[].attributes.headline
Инструкция по регистрации на обучающей платформе 

# data[].attributes.subject
Инструкция по регистрации на обучающей платформе 

# data[].attributes.attachment_link.title
Инструкция по регистрации слушателей на платформе.pdf

# data[].attributes.headline
Руководство слушателям

# data[].attributes.subject
Руководство слушателям

# data[].attributes.attachment_link.title
Руководство слушателя 2 поток.pdf

# data[].attributes.headline
Вводная лекция

# data[].attributes.subject
Вводная лекция

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Университет Иннополис

# data[].attributes.attachment_link.title
Вводная лекция

# data[].attributes.body
КФУ.

доцент, канд.пед.н.

Актуализируемая программа по профилю: Педагогическое образование с 2мя профилями подготовки (иностранные языки).

Преподаю английский язык.

Здесь, т.к. итресны новые программы для обучения студентов и работы в целом.

# data[].attributes.body
Всем хорошего дня! Меня зовут Рамиля, я доцент Нижегородского государственного архитектурно-строительного университета, член Союза художников России. Веду много дисциплин - самые любимые "Декоративно-прикладное искусство и народные художественные промыслы России", "История, культура, технологии художественной обработки дерева" и другие. Актуализировать буду программу "Теория и история народной художественной культуры". Люблю работать с ребятами в художественной мастерской и видеть результаты нашего совместного творческого труда. Преподаю 13-ый год. Я на этой программе, потому что пора повышать квалификацию))) Цели обучения - освоить новые технологии и разнообразить учебный процесс.

# data[].attributes.body
●Шилина Алла Владимировна

●НГЛУ им. Н.А. Добролюбова

●Иностранный язык (английский)

●3 года

●Взаимодействие со студентами

●Я на этой программе, потому что хочу научиться разнообразить формы онлайн работы

●Разобраться, каким образом можно актуализировать РПД (т.к. мало опыта)

# data[].attributes.headline
1. Гузель Сунагатулл

# data[].attributes.body
1. Гузель Сунагатуллина 2. НГЛУ им. Н.А. Добролюбова 3. Иностранный язык (английский) 4. 3 года 5. Общение со студентами 6. Я на этой программе, потому что хочется узнать что-то новое, сделать свою работу более эффективной 7. Актуализировать РПД :)

# data[].attributes.attachment_caption
Конструктивная критика - двигатель прогресса

# data[].attributes.headline
Поделитесь мнением

# data[].attributes.subject
Поделитесь мнением

# data[].attributes.body
Расскажите:
что вам не нравится в процессе обучения в иннополисе?
чтобы вы добавили/убавили?
что на ваш взгляд является хорошей находкой в обучении?

# data[].attributes.headline
Как использовать Figma

# data[].attributes.subject
Как использовать Figma

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Школа веб-дизайна Максима Солдаткина

# data[].attributes.attachment_link.title
Уроки Figma (Фигма) – №1: Начало работы, основы программы | Школа Максима Солдаткина

# data[].attributes.headline
Как использовать Trello 

# data[].attributes.subject
Как использовать Trello 

# data[].attributes.attachment_link.title
Trello — организация работы в команде и продуктивность

# data[].attributes.headline
Ютуб Канал Иннополиса 

# data[].attributes.subject
Ютуб Канал Иннополиса 

# data[].attributes.attachment_link.title
Университет Иннополис

# data[].attributes.attachment_link.description
Share your videos with friends, family, and the world

# data[].attributes.headline
расписание вебинаров

# data[].attributes.subject
расписание вебинаров

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентация ООЦ Вебинар 1.2

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентация ООЦ Вебинар 2

# data[].attributes.headline
ПО из контента 

# data[].attributes.subject
ПО из контента 

# data[].attributes.headline
Телеграмм каналы 

# data[].attributes.subject
Телеграмм каналы 

# data[].attributes.body
https://t.me/lxnotes - LX notes // Образование как продукт

Честный блог про то, как создавать образовательные продукты
Анонсы событий каждую неделю, интервью с экспертами, идеи и лайфхаки из мира образования.

https://t.me/naukauniver - Актуальные новости в сфере науки и высшего образования

https://t.me/source_cat - Мурлыкаю про АйТи на человеческом языке.
Нейросети, DATA science, виртуальная реальность, стартапы, технологии будущего и еще много умных слов.

https://t.me/DigEd - Цифровое образование

https://t.me/edstats - EdStats — аналитика образования, новости и тренды

Медиа аналитика образования и все самое важное из образовательных технологий в России и за рубежом.

https://t.me/new_edu - ИТ в Образовании

Подборка новостей, инсайдов и экспертных мнений по трендам современного образования

# data[].attributes.body
-Гусова Альбина Дударбековна
-к.психол.н., доцент
- СОГУ им.К.Л.Хетагурова
-"Общая психология"
- 18 лет
-Взаимодействие со студентами
-Я, на этой программе, потому что хочется расширить свои знания
-Цель - освоить новые технологии

# data[].attributes.attachment_link.title
Шаблон Презентации ООЦ Вебинар 3

# data[].attributes.headline
Актуализация РПД и ОПОП: нормативные и методические аспекты

# data[].attributes.subject
Актуализация РПД и ОПОП: нормативные и методические аспекты

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Университет Иннополис

# data[].attributes.attachment_link.title
Актуализация РПД и ОПОП: нормативные и методические аспекты

# data[].attributes.headline
Актуализация РПД и ОПОП: нормативные и методические аспекты

# data[].attributes.subject
Актуализация РПД и ОПОП: нормативные и методические аспекты

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Университет Иннополис

# data[].attributes.attachment_link.title
Актуализация РПД и ОПОП: нормативные и методические аспекты

# data[].attributes.headline
Разбор макета РПД 

# data[].attributes.subject
Разбор макета РПД 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Университет Иннополис

# data[].attributes.attachment_link.title
Разбор макета РПД

# data[].attributes.headline
ссылка на доску Трелло 

# data[].attributes.subject
ссылка на доску Трелло 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Your browser was unable to load all of Trello's resources. They may have been blocked by your firewall, proxy or browser configuration.
Press Ctrl+F5 or Ctrl+Shift+R to have your browser try again and if that doesn't work, check out our troubleshooting guide .

# data[].attributes.attachment_link.description
Your browser was unable to load all of Trello's resources. They may have been blocked by your firewall, proxy or browser configuration.Press Ctrl+F5 or Ctrl+Shift+R to have your browser try again and if that doesn't work, check out our troubleshooting guide .

# data[].attributes.attachment_link.title
Шаблон Презентации ООЦ Вебинар 4

# data[].attributes.headline
Цифровые инструменты и сервисы в работе педагога.

# data[].attributes.subject
Цифровые инструменты и сервисы в работе педагога.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Университет Иннополис

# data[].attributes.attachment_link.title
Цифровые инструменты и сервисы в работе педагога. Обзор отечественных инструментов и сервисов.

# data[].attributes.attachment_link.title
Шаблон Презентации ООЦ Вебинар 5

# data[].attributes.headline
Ссылки и расписание на вебинары с экспертами

# data[].attributes.subject
Ссылки и расписание на вебинары с экспертами

# data[].attributes.attachment_link.title
Расписание_вебинаров_с_экспертами

# data[].attributes.attachment_link.title
Шаблон Презентации ООЦ Вебинар 6

# data[].attributes.attachment_link.title
_Шаблон Презентации ООЦ Вебинар 7

# data[].attributes.attachment_link.title
Шаблон Презентации ООЦ Вебинар 8

# data[].attributes.attachment_link.title
Вебинар №2 матрица сквозных технологий. Группа_

# data[].attributes.headline
Варианты уже актуализированных РПД

# data[].attributes.subject
Варианты уже актуализированных РПД

# data[].attributes.attachment_link.title
ЕДИНАЯ МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА

# data[].attributes.attachment_link.description
Создание ОПОП, Основная характеристика, СЦТ образовательных программ, программа дисциплины, практики, ГИА по ФГОС. Примеры, образцы РПД, РПП, ОП

# data[].attributes.attachment_link.title
Вебинар №3 цифровая трансформация. Группа_

# data[].attributes.attachment_link.title
Вебинар №5 Лучшие региональные практики. Группа_

# data[].attributes.attachment_link.title
Вебинар №6 Отраслевые и сквозные цифровые технологии. Группа__

# data[].attributes.attachment_link.title
Вебинар №7 . Группа__

# data[].attributes.headline
ВО_Метод_по_актуализации_РПД_и_ОПОП_2022

# data[].attributes.subject
ВО_Метод_по_актуализации_РПД_и_ОПОП_2022

# data[].attributes.attachment_link.title
ВО_Метод_по_актуализации_РПД_и_ОПОП_2022

# data[].attributes.headline
сервисы и инструменты для педагога

# data[].attributes.subject
сервисы и инструменты для педагога

# data[].attributes.attachment_link.title
сервисы и инструменты для педагога

# data[].attributes.headline
сервисы и инструменты

# data[].attributes.subject
сервисы и инструменты

# data[].attributes.attachment_link.title
сервисы и инструменты

# data[].attributes.headline
Сквозные технологии в современном мире 

# data[].attributes.subject
Сквозные технологии в современном мире 

# data[].attributes.attachment_link.title
Сквозные технологии в современном мире Руслан Юсуфов

# data[].attributes.headline
СПО_Метод_рекомендации_по_актуализации_2022

# data[].attributes.subject
СПО_Метод_рекомендации_по_актуализации_2022

# data[].attributes.attachment_link.title
СПО_Метод_рекомендации_по_актуализации_2022

# data[].attributes.headline
Приложение 1_Общая характеристика ОПОП

# data[].attributes.subject
Приложение 1_Общая характеристика ОПОП

# data[].attributes.attachment_link.title
Приложение 1_Общая характеристика ОПОП

# data[].attributes.headline
Приложение 2_Базовый учебный план

# data[].attributes.subject
Приложение 2_Базовый учебный план

# data[].attributes.attachment_link.title
Приложение 2_Базовый учебный план

# data[].attributes.headline
Приложение 3_Программа ГИА

# data[].attributes.subject
Приложение 3_Программа ГИА

# data[].attributes.attachment_link.title
Приложение 3_Программа ГИА

# data[].attributes.headline
Приложение 4_Программа образовательного модуля

# data[].attributes.subject
Приложение 4_Программа образовательного модуля

# data[].attributes.attachment_link.title
Приложение 4_Программа образовательного модуля

# data[].attributes.headline
Приложение 5_РПД

# data[].attributes.subject
Приложение 5_РПД

# data[].attributes.attachment_link.title
Приложение 5_РПД

# data[].attributes.headline
Приложение 6_РПП

# data[].attributes.subject
Приложение 6_РПП

# data[].attributes.attachment_link.title
Приложение 6_РПП

# data[].attributes.headline
Приложение 7_Аннотация РПД

# data[].attributes.subject
Приложение 7_Аннотация РПД

# data[].attributes.attachment_link.title
Приложение 7_Аннотация РПД

# data[].attributes.headline
Приложение 8_Аннотация РПП

# data[].attributes.subject
Приложение 8_Аннотация РПП

# data[].attributes.attachment_link.title
Приложение 8_Аннотация РПП

# data[].attributes.body
1.Сформулируйте и запишите цель занятия/модуля/программы на Ваш выбор.

2.Запишите пример задания, соответствующего написанной Вами цели.

3.На какой уровень таксономии Блума ориентирована цель и задание.

4.Прокомментируйте минимум 2 поста Ваших Коллег.

# data[].attributes.headline
Мифологические истоки народной художественной культуры

# data[].attributes.subject
Мифологические истоки народной художественной культуры

# data[].attributes.body
Цель занятия: проследить корни народной художественной культуры в мифомагических мировоззренческих системах

Задание: Приведите по 3 примера героев мифов следующих типов: первопредки, культовые герои, духи, боги.

При выполнении задания рекомендуется брать за основу мифологические системы разных народов мира, чтобы продемонстрировать разнообразие мифов при их общих базовых принципах .

Уровни Т. Б. : З (знание+понимание) и У (применение+анализ).

# data[].attributes.body
Иностранный язык (английский)
Тема "Собеседование при приеме на работу"

1.Цель занятия - разработать гайд для подготовки к собеседованию на иностранном языке.

2.Запишите пример задания, соответствующего написанной Вами цели.
Создать диалогическое высказывание на тему "Собеседование при приеме на работу" с учетом норм поведения в межкультурной коммуникации; прослушать диалоги одногруппников и выделить типичные вопросы "работодателей", проанализировать лучшие ответы. В конце занятия создать гайд для подготовки к собеседованию на иностранном языке.

3.На какой уровень таксономии Блума ориентирована цель и задание.
Синтез

# data[].attributes.headline
Сунагатуллина Г.Х.

# data[].attributes.subject
Сунагатуллина Г.Х.

# data[].attributes.body
1. Тема "Одежда". Цель: изучить лексику по теме одежда.

2. 1. Составьте ментальную карту с ключевыми словами по теме "Одежда". 2. Дайте определения к словам по изучаемой теме. 3. Заполните пропуски, используя новые слова. 4. Опишите наряд на изображении, используя новую лексику.

3.На какой уровень таксономии Блума ориентирована цель и задание. Знание (задание 1), понимание (2), применение (3), синтез (4)

4.Прокомментируйте минимум 2 поста Ваших Коллег.

# data[].attributes.headline
Из мелочей, связанны

# data[].attributes.body
Из мелочей, связанных с работой платформы: иногда не срабатывала кнопка "ок" при завершении тестов/презентаций, материалы в течение обучения переносились (или объединялись) в разные разделы, иногда из-за этого возникала путаница, раздел с партнерскими модулями появился позднее заявленного.

Понравилось, что помимо видео информации были тексты лекций и презентации

# data[].attributes.headline
Спасибо огромное за интересный курс! Временами было сложно, не всё сразу понятно, но о многих современных тенденциях развития образования и экономической сферы удалось узнать действительно актуальную и полезную информацию! Большая просьба - для будущих поколений обучающихся сделать курс чуть более растянутым по времени, или, возможно, раздробить на большее количество не таких объёмных модулей. Когда ты преподаватель, ты думаешь о работе и работаешь почти круглосуточно! Для такого объёмного и насыщенного курса нам требуется более долгий период... Именно для того, чтобы успеть по-настоящему освоить и продумать, как именно можно применить полученные сведения на практике.Что было не сразу понятно: - Формулировка внутри каждого блока занятий "расписание не определено". Первые недели потеряны были из-за того, что заходила и ждала, когда же оно "определится". Возможно, стоит прописать что-то вроде "в соответствии с расписанием курса - ссылка". Добавить можно чуть больше материалов по применению цифровых технологий в гуманитарных науках. В целом же вы большие молодцы! Замечательную, сложнейшую работу проделали! Благодарю!

# data[].attributes.subject
Спасибо огромное за интересный курс! Временами было сложно, не всё сразу понятно, но о многих современных тенденциях развития образования и экономической сферы удалось узнать действительно актуальную и полезную информацию! Большая просьба - для будущих поколений обучающихся сделать курс чуть более растянутым по времени, или, возможно, раздробить на большее количество не таких объёмных модулей. Когда ты преподаватель, ты думаешь о работе и работаешь почти круглосуточно! Для такого объёмного и насыщенного курса нам требуется более долгий период... Именно для того, чтобы успеть по-настоящему освоить и продумать, как именно можно применить полученные сведения на практике.Что было не сразу понятно: - Формулировка внутри каждого блока занятий "расписание не определено". Первые недели потеряны были из-за того, что заходила и ждала, когда же оно "определится". Возможно, стоит прописать что-то вроде "в соответствии с расписанием курса - ссылка". Добавить можно чуть больше материалов по применению цифровых технологий в гуманитарных науках. В целом же вы большие молодцы! Замечательную, сложнейшую работу проделали! Благодарю!

# data[].attributes.headline
 Хотелось бы, ч

# data[].attributes.body
Хотелось бы, чтобы была улучшена работа платформы. К примеру, кнопка "ОК" не всегда была кликабельна. Более того, хотелось бы, чтобы модули не переносились туда-сюда из разных разделов, а "дополнительные модули" не появлялись в ранее завершенных модулях. Лучше было бы вывести их в отдельный модуль. Будет здорово, если будет больше тем, связанных непосредственно с преподаванием иностранных языков (может быть, как дополнительный модуль) и тем, связанных с внедрением информационно-коммуникационных технологий в очном режиме работы. Например, когда у студентов нет доступа к компьютеру и есть возможность использовать только телефон. Хотелось бы меньше информации на тему «Методы статистического вывода: проверка гипотез с использованием цифровых инструментов» и уменьшить количество тем, которые мало связанны со сферой образования.

Спасибо тьютору за связь и ответы на возникающие вопросы. Спасибо модератору Ирине за постоянный поиск интересных платформ, за полезные ссылки, доброжелательный настрой и желание идти навстречу слушателям.