# data[].attributes.body
Bilgi toplumunun gerektirdiği, tüm bireylerin sahip olması gereken, kişilerin hayat boyu öğrenme çerçevesinde bireysel gelişimini, topluma etkin ve sorumlu bireyler olarak sosyal katılımlarını, istihdam edilebilmelerini destekleyen temel yetkinliklerdir. Anahtar yetkinlikler şunlardır:
1. Okuma yazma yetkinliği
2. Çoklu dil yetkinliği
3. Matematiksel yetkinlik ve bilim, teknoloji ve mühendislikte yetkinlik
4. Dijital yetkinlik
5. Kişisel, sosyal ve öğrenmeyi öğrenme yetkinliği
6. Vatandaşlık yetkinliği
7. Girişimcilik yetkinliği
8. Kültürel farkındalık ve ifade yetkinliği

# data[].attributes.body
Yapılan çalışmaların analizi bu içerik göz önünde bulundurulmuştur.

# data[].attributes.body
Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi ve yeni normlara göre gençlerin girişimci, yaratıcı bir düşünce becerisiyle gelecekteki okullarını hayal etmeleri istenmiştir.

# data[].attributes.body
Yaratıcı Yazma

# data[].attributes.body
Yaratıcı Yazma

# data[].attributes.body
Yaratıcı Yazma

# data[].attributes.body
İletişim ve iş birliği, eleştirel düşünme, medya okuryazarlığı, yaratıcı düşünme

# data[].attributes.body
Kök değerlerin farkına varma ve adaletli düşünebilme becerisine yönelik yapılmıştır.

# data[].attributes.body
Sosyal farkındalık kazanımı

# data[].attributes.body
Yaratıcı okumanın bir parçası olarak okuduğu metni görsellerle anlatabilme ,çizebilme kazanımı

# data[].attributes.body
Paylaştığı ürünlerin sorumluluğunu alma ve paylaşma kazanımı

# data[].attributes.body
Görsel ve işitsel unsurları kullanma kazanımı

# data[].attributes.body
Yazdığı ürünleri paylaşma kazanımı

# data[].attributes.body
Farklı türlerde yazma çalışması kazanımına yönelik yapılmıştır.

# data[].attributes.body
Türk Dili ve Edebiyatı dersinin metin inceleme yöntemlerine göre eser yazar ilişkisi üzerinde durulmuş, aşağıda belirtilen kazanımdan hareketle Nobel ödüllü sanatçı ve bilim insanları tanıtılmıştır.
A.2. 15. Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar.
Masal/fabl hariç türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazar ve eserleri 10,11 ve 12. sınıf düzeylerinde ele alınacaktır

# data[].attributes.body
Demokrasi etkinliği bireyleri, toplumsal ve siyasal kavram ve yapılara ilişkin bilgiye, demokratik ve aktif katılım kararlılığına dayalı olarak medeni hayata tam olarak katılmaları için donatmak düşüncesinden hareketle yapılmıştır.

# data[].attributes.body
Çoğunlukla ana dilde iletişimin temel beceri boyutlarını paylaşmakta olup duygu, düşünce, kavram, olgu ve görüşleri hem sözlü hem de yazılı olarak kişinin istek ve ihtiyaçlarına göre eğitim, öğretim, iş yeri, ev ve eğlence gibi uygun bir dizi sosyal ve kültürel bağlamda anlama, ifade etme ve yorumlama becerisine dayalıdır. Yabancı dillerde iletişim, aracılık etme ve kültürlerarası anlayış becerilerini de gerektirmektedir.

# data[].attributes.body
Alana özgü becerilerden iletişim ve iş birliği, medya okuryazarlığı becerilerini geliştirmek amacıyla yapılan bir etkinliktir.

# data[].attributes.body
Türk Dili ve Edebiyatı dersinin özel amaçlarında yer alan etkili iletişim becerilerine yönelik yapılmıştır.

# data[].attributes.attachment_link.title
Öğretim programının özel amaçları dinleme okuma iletişim becerileri

# data[].attributes.headline
Sebahat Duman/Ünye Fen Lisesi/İletişim ve İş birliği Becerileri

# data[].attributes.subject
Sebahat Duman/Ünye Fen Lisesi/İletişim ve İş birliği Becerileri

# data[].attributes.headline
Sebahat DUMAN/Ünye Fen Lisesi       11.SINIF11.3. KÜRESEL ORTAM: BÖLGELER VE ÜLKELER11.3.2. Farklı kültürel bölgelerin yeryüzünde yayılışına etki eden faktörleri açıklar. a) Kültürü oluşturan unsurlara yer verilir. b) Farklı kültür bölgelerinin dağılış ve yayılış güzergahları (İslam, Çin, Hint, Batı, Doğu, Slav-Rus ve Afrika kültür bölgeleri) dikkate alınarak kültür ile mekân arasındaki ilişkiye yer verilir. c) Kültürel çeşitliliğin önemine değinilerek farklı kültürlere karşı saygılın olmanın gerekliliği vurgulanır.     

# data[].attributes.subject
Sebahat DUMAN/Ünye Fen Lisesi       11.SINIF11.3. KÜRESEL ORTAM: BÖLGELER VE ÜLKELER11.3.2. Farklı kültürel bölgelerin yeryüzünde yayılışına etki eden faktörleri açıklar. a) Kültürü oluşturan unsurlara yer verilir. b) Farklı kültür bölgelerinin dağılış ve yayılış güzergahları (İslam, Çin, Hint, Batı, Doğu, Slav-Rus ve Afrika kültür bölgeleri) dikkate alınarak kültür ile mekân arasındaki ilişkiye yer verilir. c) Kültürel çeşitliliğin önemine değinilerek farklı kültürlere karşı saygılın olmanın gerekliliği vurgulanır.     

# data[].attributes.body
TDE müfredatının 2. ÖYKÜLEYİCİ (ANLATMAYA BAĞLI) EDEBÎ METİNLER (Masal/Fabl, Destan, Mesnevi, Hikâye, Roman vb.)   A.2. 7. Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirler.a. Öyküleyici metinlerde kahramanların ruh hâli ile zaman ve mekân arasındaki ilişki, olayların gelişiminde zaman ve mekânın işlevi vb. belirlenir." kazanımına,  ayrıca "A.2. 15. Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar.Masal/fabl hariç türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazar ve eserleri 10,11 ve 12. sınıf düzeylerinde ele alınacaktır." kazanımına yönelik yapılmıştır.

# data[].attributes.headline
Prometheus /Eleştirel okuma/ Sebahat DUMAN/Ünye Fen Lisesi

# data[].attributes.subject
Prometheus /Eleştirel okuma/ Sebahat DUMAN/Ünye Fen Lisesi

# data[].attributes.body
Bu etkinlik bilginin öğrenilmesinde ve paylaşılmasında dikkat edilmesi gereken kurallar gereği yapılmıştır.

# data[].attributes.headline
7.İnisiyatif alma ve girişimcilik: Bireyin düşüncelerini eyleme dönüştürme becerisini ifade eder. Yaratıcılık, yenilik ve risk almanın yanında hedeflere ulaşmak için planlama yapma ve proje yönetme yeteneğini de içerir. Bu yetkinlik, herkesi sadece evde ve toplumda değil işlerine ait bağlam ve şartların farkında olabilmeleri ve iş fırsatlarını yakalayabilmeleri için aynı zamanda iş hayatında desteklemekte; toplumsal ve ticari etkinliklere girişen veya katkıda bulunan kişilerin ihtiyaç duydukları daha özgün bilgi ve beceriler için de bir temel teşkil etmektedir. Etik değerlerin farkında olma ve iyi yönetişimi desteklemeyi de kapsar.

# data[].attributes.subject
7.İnisiyatif alma ve girişimcilik: Bireyin düşüncelerini eyleme dönüştürme becerisini ifade eder. Yaratıcılık, yenilik ve risk almanın yanında hedeflere ulaşmak için planlama yapma ve proje yönetme yeteneğini de içerir. Bu yetkinlik, herkesi sadece evde ve toplumda değil işlerine ait bağlam ve şartların farkında olabilmeleri ve iş fırsatlarını yakalayabilmeleri için aynı zamanda iş hayatında desteklemekte; toplumsal ve ticari etkinliklere girişen veya katkıda bulunan kişilerin ihtiyaç duydukları daha özgün bilgi ve beceriler için de bir temel teşkil etmektedir. Etik değerlerin farkında olma ve iyi yönetişimi desteklemeyi de kapsar.

# data[].attributes.attachment_caption
Türk Dili ve Edebiyatı müfredatında yer alan Yetkinlikler ve Türk Dili ve Edebiyatının özel amaçları doğrultusunda yapılmış bir etkinliktir.

# data[].attributes.body
Yaratıcı düşünme, dijital yetkinlik becerilerini görsel tasarımlarla  sunulması amaçlanmış Türk Dili ve Edebiyatı Müfredatının Yetkinlikler bölümünün 4 ve 8. maddesi çerçevesinde düzenlenmiştir.

# data[].attributes.body
Yaratıcı düşünme, dijital yetkinlik becerilerini görsel tasarımlarla sunulması amaçlanmış Türk Dili ve Edebiyatı Müfredatının Yetkinlikler bölümünün 4 ve 8. maddesi çerçevesinde düzenlenmiştir.

# data[].attributes.body
Türk Dili ve Edebiyatı Müfredatında yer alan "Yabancı Dillerde İletişim" yetkinliğine yönelik yapılmıştır.

# data[].attributes.body
TDE müfredatının sosyal yetkinlik çerçevesinde ülkesinin ve dünya tarihi hakkında bilgi sahibi olma, Coğrafya dersinin bölgesel coğrafya, doğa ve insan etkileşimi, turizm  kazanımlarına yönelik yapılmıştır.

# data[].attributes.body
Türk Dili ve Edebiyatı müfredatında yer alan "Yetkinlikler" bölümünün 8. maddesi gereği gençlerin romanla ilgili duygularını yaratıcı bir şekilde ifade etmesi için yapılmıştır.