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Buenas noches profe chicos! que novedosa herramienta. Me encanta las posibilidades que se presentan. Agradezco su acompañamiento. Saludos . Susana

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Buenas noches profe chicos! que novedosa herramienta. Me encanta las posibilidades que se presentan. Agradezco su acompañamiento. Saludos . Susana

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Debo decirle que soy hincha de River Plate. En una de sus clases usted sostiene que los hinchas de mi equipo mueren repentinamente. Buen punto de partida por lo menos es estar vivos... Pero me sirve que se aclare que no hay recelos ni inconvenientes en pensar diferente a lo que usted predica en sus clases. Se agradece profundamente. Por todo el resto agradezco también y estoy muy a gusto en sus clases. Saludos!!!

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Muchas gracias por el Espacio nuevo . saludos Lezcano Alberto 

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Muchas gracias por el Espacio nuevo . saludos Lezcano Alberto 

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Hola profesor buenas tardes, yo me pude integrar tarde a la cursada y estoy tratando de ponerme al día con cada materia, quería consultar si debo entregar alguna actividad o trabajo para su espacio y poder estar actualizado. Saludos y gracias!

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Profesor: le agradezco mucho el material que usted pone a consideracion para que reflexionemos sobre diversos temas , por ejemplo la nota sobre ex combatiente de Malvinas y las prácticas típicas de la dictadura militar a las que fue sometido él y otros ( muchos ) combatientes. La reparación es uno de los caminos. Todos rinden homenaje hoy, pero nadie se pone en el lugar de esos chicos de 18 años, maltratados por los "patriotas" del momento. 

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Profesor: le agradezco mucho el material que usted pone a consideracion para que reflexionemos sobre diversos temas , por ejemplo la nota sobre ex combatiente de Malvinas y las prácticas típicas de la dictadura militar a las que fue sometido él y otros ( muchos ) combatientes. La reparación es uno de los caminos. Todos rinden homenaje hoy, pero nadie se pone en el lugar de esos chicos de 18 años, maltratados por los "patriotas" del momento. 

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Su duda la  respondí en el video de presentación del padlet. Si lo  escucha encontrara la respuesta.

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Su duda la  respondí en el video de presentación del padlet. Si lo  escucha encontrara la respuesta.

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Me gusta mucho su materia prof.Muchas gracias

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Me gusta mucho su materia prof.Muchas gracias

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Buenas tardes profesor, mi consulta es sobre lo que nos indico en el mail. Usted dijo que hay tiempo de realizar el último foro hasta el 5 de abril.
Mi duda es si se refería al 2 o a el 3.
Muchas gracias, saludos!

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Perdón . salio sin nombre. ahi pruebo a ver si sale bien.

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Perdón . salio sin nombre. ahi pruebo a ver si sale bien.

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Profesor, compañeros: En unos de los foros en que participe hice referencia a que las diferentes preferencias sexuales , eran consideradas una patologia. Profesor usted me sugirio que brinde datos sobre los manuales sobre salud mental a los que hice referencia:El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentalesLa edición vigente es la quinta, conocida como DSM-5, y se publicó el 18 de mayo del 2013.El 17 de mayo de 1990 la Asamblea General de la Organización Mundial de la Salud (OMS) removió a la homosexualidad de la lista de enfermedades mentales, aceptándola oficialmente como una variación de la sexualidad humana. A partir de esa decisión, la comunidad científica internacional se opone a todos los enfoques que consideran la homosexualidad como una “enfermedad” que debe ser “curada”. oficialmente como una variación de la sexualidad humana. 

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Profesor, compañeros: En unos de los foros en que participe hice referencia a que las diferentes preferencias sexuales , eran consideradas una patologia. Profesor usted me sugirio que brinde datos sobre los manuales sobre salud mental a los que hice referencia:El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentalesLa edición vigente es la quinta, conocida como DSM-5, y se publicó el 18 de mayo del 2013.El 17 de mayo de 1990 la Asamblea General de la Organización Mundial de la Salud (OMS) removió a la homosexualidad de la lista de enfermedades mentales, aceptándola oficialmente como una variación de la sexualidad humana. A partir de esa decisión, la comunidad científica internacional se opone a todos los enfoques que consideran la homosexualidad como una “enfermedad” que debe ser “curada”. oficialmente como una variación de la sexualidad humana. 

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Buenas tardes profesor, quiero agradecer los videos de sus clases presenciales,son muy claras sus explicaciones en ella y permiten acompañar y comprender los textos con más facilidad.Espero que sea frecuente la difusion de ellos a lo largo del cuatrimestre.

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Buenas tardes profesor, quiero agradecer los videos de sus clases presenciales,son muy claras sus explicaciones en ella y permiten acompañar y comprender los textos con más facilidad.Espero que sea frecuente la difusion de ellos a lo largo del cuatrimestre.

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Muchas gracias y lo mejor para todos

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Hola profe, que terrible lo que le pasó, y le sigue pasando, a ese señor en la guerra, muy bien en compartir esa nota, sirve para que valoremos la democracia ya que esa guerra no creo que hubiera ocurrido con un gobierno democrático. Saludos

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Hola profe, que terrible lo que le pasó, y le sigue pasando, a ese señor en la guerra, muy bien en compartir esa nota, sirve para que valoremos la democracia ya que esa guerra no creo que hubiera ocurrido con un gobierno democrático. Saludos

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Buenas noches a todos, buenas noches profesor. Primeramente agradezco este espacio para expresar nuestras aspiraciones para con la materia, ya que resulta bastante interesante los contenidos así como también los aportes de me s compañeros/as.
En especial, hoy se conmemora el 40° aniversario de Malvinas. Y aunque yo no nací todavía en ese entonces, soy familiar como más de uno de nosotros de los pibes de aquella época mandados a cambiar su destino al frente de batalla.
Como en esa ocasión, la historia de nuestro d país dejo evidencias de lo vulnerable que resulto en cuestión de avances a otro nivel. No hay que perder la fe en que con estudio eso puede cambiar.
Dejo el siguiente enlace https://www.pagina12.com.ar/diario/elpais/1-170419-2011-06-19.html?mobile=1

Saludo

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Especialista en el conflicto, lo pone en el contexto de la lucha por la Memoria y señala que fue un corte en una manera de ser del país. Y también que, pese a todo lo que cambió Argentina, el discurso sobre Malvinas "sigue siendo como el de 1982".

Por Victoria Ginzberg

Federico Lorenz es historiador y concentró su trabajo en entender, analizar y sobre todo contextualizar la guerra de 1982. Autor de Fantasmas de Malvinas y Las guerras por Malvinas, entre otras obras, tiene una lectura histórica muy matizada del conflicto: el autoritarismo, el terrorismo de Estado, la misma idea que tenía nuestra sociedad de pensarse a sí misma. Por eso es que define que "la derrota marca también la de una forma de pensar el país" y señala que todavía no cambió el discurso sobre esa guerra.
-¿Cuál es el relato oficial sobre Malvinas y qué problemas tiene?
-Todavía hay un relato que tiene mucha fuerza, que es el relato escolar, que habla de la guerra en términos patrióticos, al estilo Billiken. El principal problema de ese relato es que ignora que la Argentina pasó por la experiencia del terrorismo de Estado y que las fuerzas que combatieron en Malvinas estuvieron adoctrinadas, conducidas y preparadas por, en muchos casos, oficiales que habían participado en la represión ilegal. El principal dilema que plantea la cuestión del aniversario de Malvinas tiene que ver con cómo se piensa un relato patriótico sobre una guerra, un relato nacional, cuando esas mismas Fuerzas Armadas antes de ir a Malvinas habían participado en la represión a su propio pueblo. Por eso es importante pensar en el 14 de junio. La derrota en Malvinas marca también la derrota de una forma de pensar el país.
-La derrota de la dictadura...
-Además de pensar la derrota de Malvinas como un proceso que aceleró la entrega del poder por parte de los militares que venían cuestionados de distintos lados, pero que con Malvinas se desprestigiaron en su función específica. En Malvinas fueron derrotadas muchas más cosas que la guarnición: una percepción que la sociedad tenía de sí misma, un modo triunfalista de imaginarse, un modo de encarar las relaciones entre Buenos Aires y las provincias. La derrota abre un montón de cuestiones que tienen que ver con qué país emerge...un país que no puede funcionar igual. Malvinas pone en el escenario público la ineficacia sobre la guerra y también abre la puerta para el conocimiento masivo de lo que había sido el terrorismo de Estado. Esto nunca es un cuestionamiento a los significados que las personas que perdieron a alguien o los que estuvieron allá le asignan a esa pérdida, sino que tiene que ver con el proceso de memoria, pero en términos sociales, no se puede decir lo mismo de una guerra conducida por una dictadura que de la guerra de la Independencia como se aprende en la escuela. Hay un desafío en términos de lo que son las luchas por la Memoria. Si se avanzó del '83 en adelante en un montón de cuestiones vinculadas a la identidad política de los desaparecidos, a la identificación de los responsables, los compromisos sociales con la dictadura... ¿Por qué en el caso de Malvinas no? ¿Por qué los discursos de Malvinas se parecen tanto a los del '82?
-¿Por qué?
-Por un lado, por el compromiso que muchos sectores tuvieron con la recuperación transitoria de las islas, y por extensión a la dictadura, que reivindicaba todo lo que había hecho. Muchos sectores de izquierda apoyaron esa reivindicación. Hay que revisar cuestiones muy fuertes, que tienen que ver con el imperialismo y con la mirada sobre América latina. Y también hay una cosa culposa por parte de muchos de nosotros, que es el lugar al que había sido enviados esos jóvenes. La sociedad había aprendido que el servicio militar era obligatorio, que era algo por lo que los varones debían pasar, defender a la patria. Aquí es donde entra la contradicción también. Esa tragedia la había producido la dictadura pero con el apoyo de muchos sectores sociales y muchas críticas a la guerra avanzaron sobre eso. A veces se le cuestiona a los padres del '82 no haberse opuesto a que sus hijos fueran a la guerra pero ¿qué espacio tenían para hacerlo? Había una legitimación social acerca del servicio militar y Malvinas. Hoy es fácil planteárselo pero es anacrónico hacer ese juicio y es perverso porque se parece bastante al discurso de "¿usted sabe qué estaba haciendo su hijo?". Por eso resulta el discurso patriótico, porque es el más autocomplaciente, es satisfactorio.
-En esa reivindicación patriótica se habla de los héroes de Malvinas. ¿Habría que pensarlos más bien como víctimas, como otras víctimas de la dictadura?
-Pienso que cualquier política de honrar a estas personas por parte del Estado tiene que reconocer las circunstancias en las que combatieron. Es decir, lo primero que hay que hacer es separar a aquellos que estén involucrados en violaciones a los derechos humanos de aquellos que no. La mayoría de los que fueron a Malvinas eran conscriptos. Este discurso genérico pone en el mismo lugar a un represor que también fue a Malvinas que a un conscripto. Pienso que sí merecen ser honrados y que podrían ser héroes. Pero falta una voz oficial sobre lo que sucedió en Malvinas. Porque la palabra héroe, como la palabra gesta o la palabra guerra, el nombre que se elija, tiene una connotación específica.
-Los conscriptos la pasaron mal, algunos incluso fueron torturados y no eligieron ir a combatir, a diferencia de los soldados o los voluntarios. Y aun sin vejaciones, fueron a un lugar donde los podían matar sin elegirlo, ¿por qué no fueron víctimas?
-Si uno deja de lado las impericias, los malos tratos y las características de quienes comandaron sería una visión muy pasiva decir que no tuvieron un grado de involucramiento en lo que hicieron, por más que fuera obligatorio que vayan. No los puedo imaginar pasivos frente a los hechos porque en un punto es injusto históricamente. En todo caso hay que entender que no existe un soldado de Malvinas genérico, como no existe una experiencia en Malvinas genérica.
-¿Qué debería contar o qué debería problematizar hoy el discurso sobre Malvinas?
-Lo primero que debería hacer para mí es pedir perdón por el modo irreflexivo y por la malversación del sacrificio y esfuerzo de muchos. Hay intentos de verdad desde el Estado, incluso desde el Estado represor. El informe Rattenbach es el resultado de una comisión creada por la dictadura. ¿Por qué nunca fue publicado oficialmente? ¿Por qué, si hubo condenas, porque hubo, fueron después indultados? Por eso se podrían hacer juicios por la verdad, porque una de las formas en que estas discusiones o ambigüedades dejen de funcionar es tener elementos para decidir, para decidir si los honro como héroes o los reconozco como víctimas.
-Usted habla de una reivindicación distinta a la de Billiken pero parte de una reivindicación, ¿no se vuelve difícil reivindicar la guerra sin reivindicar la dictadura? Reivindicar la voluntad de ganarle a los ingleses es en definitiva reivindicar la perpetuación de la dictadura
-Bueno, no podemos saberlo.
-Seguro que no hubiésemos tenido la transición que tuvimos...
-Eso es un adelanto. No sé si es lo que ellos querrían recordar, pero hay una gran cuestión de pensar cuánto le debe esta democracia a los que murieron en Malvinas. Por supuesto que no fueron a luchar por la democracia, pero hoy estamos en gran medida acá discutiendo eso por esas muertes.
-Pero volvemos a lo mismo, ¿cómo reivindicar la guerra de Malvinas, la pretensión de ganar esa guerra, sin reivindicar la dictadura?
-Yo no reivindico la guerra, pero producida la guerra, reconozco el sacrificio de los que fueron en determinadas condiciones, eso es lo que orienta mi trabajo. Además tengo claro que como consecuencia de esa guerra las Malvinas nunca quedaron más lejos de la soberanía nacional.
-Pero veo difícil que desde el discurso escolar u oficial alguien diga "esta guerra estaba bien que la perdamos".
-Eso es algo que el Estado como tal no puede decir, pero puede instalar las bases para cambiar esa mirada. El historiador Fernand Braudel decía que los cambios culturales son los que se producen sin hacer ruido, es una construcción, suponiendo que se quisiera llegar a la condena de la guerra, hay un montón de situaciones intermedias que en términos de discusión social no se han dado todavía. Para condenar la guerra, hay que conocer lo que sucedió, a lo mejor para llevarse una sorpresa. Todavía como sociedad estamos muy lejos de eso. Lo que hay es un repliegue identitario desde lo individual hasta lo regional. Las discusiones que podés plantear en algunos lugares sobre Malvinas no podés plantearlas en otros. Nosotros vivíamos lejos, pero alguien que vivía en Tierra del Fuego lo vive distinto. Todavía hoy es difícil hablar de personas que se opusieron a la guerra, que las hubo. Pero ahí funcionan varias condenas sociales, porque oponerse a la guerra es ser antipatriota.
-Y hay quienes apoyaron la guerra aun habiendo sufrido la dictadura.
-Uno tiene que poder hacer algo con esa paradoja en términos pedagógicos, que es el sentido de cualquier conmemoración. Hay una cuestión que tiene que haber con el homenaje a los muertos pero que tiene que ver más con qué tipo de sociedad imagino. En la guerra del '82 combatieron tipos que no tenían nada que ver con crímenes aberrantes con tipos que los habían planificado. A lo mejor es algo que como sociedad vos podés proponerte que no vuelva a suceder, el paso siguiente es que una guerra no suceda. A veces funciona que cualquier cuestionamiento a la guerra parece una crítica al reclamo soberano. Hay una ley del Congreso que declara que son héroes todos los que murieron en Malvinas, pero hay casos que había que revisar y conocer. El primer muerto en Malvinas, Pedro Edgardo Giacchino está involucrado por denuncias de sobrevivientes en los grupos de tareas. Es más, en los medios de la época salía como antecedente válido de su carrera que había combatido en el Operativo Independencia y en la "guerra contra la subversión". Por eso digo que el 14 de junio es tanto un momento de cierre como de apertura. El punto es aprovechar esa oportunidad. Hay una operación conceptual que es separar la guerra de la dictadura que la produjo. Ahí está el calendario que ayuda. Tenés el 24 de marzo muy cerca del 2 de abril, se podría plantear una semana de la Memoria y pensar esos dos hechos juntos, porque tienen que ver con la misma época. La fecha de los 30 años a lo mejor sería una oportunidad para aprovechar en este terreno lo que se ha construido en otros.

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Página/12 :: El país :: "Se habla de Malvinas al estilo 'Billiken'"

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Especialista en el conflicto, lo pone en el contexto de la lucha por la Memoria y señala que fue un corte en una manera de ser del país. Y también que, pese a todo lo que cambió Argentina, el discurso sobre Malvinas "sigue siendo como el de 1982".

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Hola profe, soy de Bariloche, como dijo al final del video, si lo desean pueden viajar a mi ciudad, saludos!
; )

Facundo Barrio

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Buenas noches! Gracias profe por todas las herramientas brindadas para nuestro aprendizaje! Sigo sumando conocimientos, o eso intento. Espero una excelente cursada para todos. Saludos
Verónica

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Buenas noches, paso para agradecer todo el material brindado para entender la materia.

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Buenas noches, paso para agradecer todo el material brindado para entender la materia.

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Saludos, Marie

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Hola profe y compañeros/as! muchas gracias profe por  invitarnos  a reflexionar  y participar.  No debemos olvidar nuestra historia!! 40 años de Malvinas!!
saludos!!
Elena Vazquez

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Agradezco el material y a seguir sumando lectura y escuchando sus clases. 

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Agradezco el material y a seguir sumando lectura y escuchando sus clases. 

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Saludos para Todos
Daiana Torres

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Buenas noches Profesor consulta el el examen del 12 de abril, si lo abro cuando lo habilita lo tengo que comenzar en ese momento y continuar hasta el otro dia a las 20hs?  

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Buenas noches Profesor consulta el el examen del 12 de abril, si lo abro cuando lo habilita lo tengo que comenzar en ese momento y continuar hasta el otro dia a las 20hs?  

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Va a tener 24 horas para realizarlo. Pero cuando lo abre tiene que realizarlo.

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Va a tener 24 horas para realizarlo. Pero cuando lo abre tiene que realizarlo.

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Buenas noches profe, muy fuerte la nota del combatiente, gracias por compartirlo, saludos

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Hola profesor, me gustan mucho sus clases grabadas, son muy amenas y me ayudan muchísimo a entender la materia, gracias por la calidez de la bienvenida!! Buena cursada a todos!! 

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Hola profesor, me gustan mucho sus clases grabadas, son muy amenas y me ayudan muchísimo a entender la materia, gracias por la calidez de la bienvenida!! Buena cursada a todos!! 

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..."amar a la patria allí nos impusieron, si ellos son la patria yo soy extranjero"... (canción Botas Locas)

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Buenas noche profesor me gusto mucho que recuerde a nuestros héroes de Malvinas, a los cuales permanentemente deberíamos recordar con admiración. Me gustan mucho sus clases, gracias!!

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Hola, hoy ciertamente es un día para reflexionar y entender que la educación y el conocimiento nos da poder. En una época tristísima donde el cocimiento era perseguido literalmente y donde nuestros jóvenes eran enviados a la muerte por un alcoholico de uniforme. Es realmente triste y lo que mas me impacta es aquellos que volvieron y no pudieron superar jamas lo que vivieron: la oscuridad, el miedo, la muerte con tan solo 18 años, se me erizan los pelos y los ojos se ponen vidriosos. Realmente es un día muy triste para nuestro pais, pero esto nos tiene que dejar una enseñanza mayor que elevar la bandera hacia el cielo una vez al año...así lo espero así lo sueño.
Gracias.-

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Hola profesor soy del tigre y quiero contarle que de River, bueno me parace,bueno se que los de river mueren falcilmente, pero lo intentare sobrevivir , muchas gracias por este nuevo espacio.

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Hola profesor soy del tigre y quiero contarle que de River, bueno me parace,bueno se que los de river mueren falcilmente, pero lo intentare sobrevivir , muchas gracias por este nuevo espacio.

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Buenas tardes Profesor y compañ@s,

Me gustaría compartir con ustedes un material donde puede verse, como en el congreso español se Debate un hecho de la actualidad que nos mantiene en vilo (Guerra entre Rusia y Ucrania); y cómo debiera ser la postura que adoptara Europa respecto al recibimiento y acogida de los refugiados de guerra.

1er Video: https://www.youtube.com/watch?v=S_FYEoUUpBo&ab_channel=ElMundo

Dip. Abascal: "Esto si son refugiados de guerra y deben acogerse"

2do Video: https://www.youtube.com/watch?v=n42mJZGhxu4&ab_channel=ElMundo

Dip. Rufián a los que ahora sí quieren refugiados: "La diferencia es que son rubios y con ojos azules"

Considero que el aporte de estos diputados muestra un poco los conceptos trabajados por los autores.

Saludos y buen fin de semana para todos!

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Profesor me gusta mucha como aborda la materia, el humor y la calidez hacen la diferencia, voy a tratar de ponerme al día, arranqué tarde. Saludos a mis compañeros y un gusto poder compartir.
Soy Miguel Barceló

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Hola profe y compañeros!! Muy interesante este espacio. Agradezco los vídeos que clarifican mucho la comprensión del material de estudio y su buena diaposicion al facilitar el aprendizaje. Confieso que algunos aspectos no los comparto pero agradezco el respeto  y me resulta muy interesante poder aprender sobre el comportamiento social y la mirada sobre el ser humano desde la sociologia. Poder entender los fundamentos de aquellos que piensan diferente es esencial para poder expresar nuestras diferencias con respeto, comprensión y que sea enriquecedor. Éxitos a todos!! 

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Hola profe y compañeros!! Muy interesante este espacio. Agradezco los vídeos que clarifican mucho la comprensión del material de estudio y su buena diaposicion al facilitar el aprendizaje. Confieso que algunos aspectos no los comparto pero agradezco el respeto  y me resulta muy interesante poder aprender sobre el comportamiento social y la mirada sobre el ser humano desde la sociologia. Poder entender los fundamentos de aquellos que piensan diferente es esencial para poder expresar nuestras diferencias con respeto, comprensión y que sea enriquecedor. Éxitos a todos!! 

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Buenas noches profesor, compañerxs
Pertenezco a la generación de soldados masacrados a manos de soldados ingleses en Malvinas por orden de.una mujer desquiciada e insensible, deseosa de.mantenerse en el poder, apodada la dama de hierro, MargaretThatcher Nuestros pibes fueron enviados por un grupo de megalómanos, psicopatas, ultimos resabios de los perpetradores de los crímenes de lesa humanidad mediante el terrorismo de Estado de la ultima dictadura civico-militar, sustentada en el Plan Cóndor. Por entonces, año 1982, yo tenía 17 años. Perdí seres amados en esa guerra donde.jugaron con cosas que no tienen repuesto. Muchos de los sobrevivientes jamás volvieron a recuperarse del trauma de la guerra. Algunos se suicidaron. Otros tardaron mucho tiempo en recuperarse y formar una familia, por ejemplo. Otros tantos, la mayoria, fueron enterrados en las islas, incluso en el más absurdo anonimato. Los que aún viven, no gozan del debido reconocimiento por parte del Estado y de la sociedad en su conjunto. Pero no es raro: sucede en todo el mundo. La palabra HÉROE las.más de las veces, se usa de manera vacua en discursos políticos cuando se los nombra o en reuniones sociales.
Por último, quiero recordar al primer héroe de Malvinas: el Gaucho Antonio Rivero, que defendió las islas Malvinas en el año 1833 y se rebeló contra la invasion de los ingleses en Malvinas, comandada por Luis Vernet, junto a sus hombres.  Nunca llegó  a tiempo la ayuda de Buenos Aires y por supuesto, nada pudieron hacer mas que rendirse luego de resistir 5 meses. Finalmente, murió  luchando en la batalla de La Vuelta de Obligado. Casi nunca lo recuerdan.
Pero yo creo firmemente, como dice nuestro León  Gieco: "Todo está guardado en la memoria"
Abrazo
Zulma González.

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¡Muy bueno el uso de Padlet, lo uso con mis estudiantes y es un golazo!

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¡Muy bueno el uso de Padlet, lo uso con mis estudiantes y es un golazo!

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Agradezco las clases grabadas, sin duda sus explicaciones aclaran mucho los textos.

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Por siempre serán héroes
Por siempre serán heroes
Por siempre nuestros héroes de Malvinas!!

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Hola profesor, hola compañeras y compañeros. Encuentro muy interesante la materia, las lecturas y los video de las clases.
Me sumo al viaje de egreso! Estuve en Chalten este año, pero vuelvo cuantas veces pueda.

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Gracias por este espacio!
Muy buenos los videos, todos ellos.

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Buenas tardes, me parece excelente la herramienta, muy ágil e interactiva.

Saludos

Rodrigo Rojo

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Buen día profe! Debo confesar que los textos me parecen chino básico, realmente me cuesta mucho comprenderlos y me desmoraliza bastante, por lo cual, agradezco profundamente sus videos los cuales son muy didácticos y comprensibles. Le consulto si vamos a tener una semana, anterior al práctico, para poder estudiar un poco la bibliografía que nos dió.

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Buen día profe! Debo confesar que los textos me parecen chino básico, realmente me cuesta mucho comprenderlos y me desmoraliza bastante, por lo cual, agradezco profundamente sus videos los cuales son muy didácticos y comprensibles. Le consulto si vamos a tener una semana, anterior al práctico, para poder estudiar un poco la bibliografía que nos dió.

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Gracias por las herramientas y posibilidades que nos otorga.
Florencia de Córdoba (Club Atlético Belgrano)

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Si va a tener tiempo suficiente para resolverlo. Es importante que lea nuestras devoluciones.

# data[].attributes.subject
Si va a tener tiempo suficiente para resolverlo. Es importante que lea nuestras devoluciones.

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Profe, buen día
Debo decirle que la materia me es muy engorrosa!!! Pero las clases que nos comparte son muy didácticas. En todas las materia sociales nunca vi un profesor que explicara tan claro y con un lenguaje ameno para que se pueda entender.
Agradecería me aclare un poco el panorama sobre la tipificación. A ver si entendí bien, la tipificación es la habituación de un hábito.
Espero sus comentarios.
Saludos
Maximiliano Ponce

# data[].attributes.body
Esquemas tipficadores se refiere a un tipo de interacción que podemos tener con otras personas en donde la interacción ya esta pautada por lo tanto es anónima. Le doy ejemplos para aclararle el concepto ud entra a un aula hay una persona en el escritorio, no necesita interactuar con esa persona para saber que es un profesor, lo mismo sucede con un colectivero, un taxista o con las mayorías de interacciones que realice en su vida cotidiana. Son relaciones anónimas ya están establecidas por el rol que esa persona cumpla.

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Me incorpore hace unos días a la cursada. Me parece muy dinámico los recursos que utiliza. Muy buena cursada a todos!
Eve Coronel

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Buenas tardes a tod@s.
Profe una consulta y disculpe si parece muy tonta pero es mi primer parcial en la plataforma, que significa que una vez abierto el examen "tiene que realizarlo"?
Que tenemos que dejar la actividad abierta hasta haber finalizado el examen porque si la cerramos ya no podremos continuarla?
Gracias por su respuesta. Y agradezco, como mis compañeros poder disponer de los videos y escuchar como allana los distintos conceptos que vamos viendo. A mí en particular, me resulta muy difícil entenderlos del material bibliográfico.
Saludos.

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Un 5 de abril de 1905 nace el club más grande de Argentina Felices 117 años de historia!! 

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Profe una pregunta el practico del 12 de abril seria la nota correspondiente a un parcial? quiero saber más que nada para pedirme el día en el trabajo.
Muy buena la materia, excelente los videos que deja explicando y buena cursada para todos!!!

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Es la nota de una evaluación. Es un examen que se realiza en una 1 hora. El día de examen lo puede pedir. Es algo que tiene que evaluar Ud.

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Es la nota de una evaluación. Es un examen que se realiza en una 1 hora. El día de examen lo puede pedir. Es algo que tiene que evaluar Ud.

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Hola, Profe. La verdad es que la materia es muy amena y la dinámica que le has impartido facilita la comprensión. Un abrazo

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Hola buenas tardes a todos
A mi también me resultan complejos los textos. Pero entiendo que la materia es así, no lo atribuyo a estos textos en particular. Creo que al ser tan abstractos los conceptos y como los temas nos atraviesan en nuestras historias personales, al menos a mi me cuesta mantenerme enfocado y objetivo reteniendo los conceptos, pero allá vamos . . .    trabajando el hábito que señalaba el profe se va haciendo cada vez menos dolorosa jajaja.
Adhiero a los comentarios de mis compañeros sobre la pedagogía de la catedra, realmente excelente Profe, desde mi humilde lugar lo reconozco y agradezco. Saludos a todos y buena semana.
Ricardo Rodriguez

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es para toda la materia? o solo para este foro?

# data[].attributes.subject
es para toda la materia? o solo para este foro?

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QUEDAN ABIERTAS LAS PUERTAS PARA QUE VENGA A SALTA. SALUDOS CORDIALES.
ALBERTO DE JUANA

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Desde Ushuaia Fabiana Ocon, reportándose.
Muchas gracias profesor por esta nueva herramienta. Agradezco la creatividad que pone en juego en la cátedra.
Por mi parte, por momentos se torna pesado; tal vez,  por la falta de experiencia de la virtualidad absolupta. Estoy trabajando en encontrar un equilibrio.

Finalmente, en Ushuaia estaríamos felices de recibirl@s.
Saludos!!

# data[].attributes.body
Muy buena idea la del viaje de egresados!. Muchas gracias por la pizarra interactiva. Saludos!

# data[].attributes.body
Hola buenas tardes profesor, todavía estoy tratando de familiarizarme en los foros, un día sin entrar es como que me pierdo con los materiales. Me encanta la materia, hay muchas alternativas para con la materia: videos, lectura y los trabajos semanales que debemos realizar, ya que son muy importantes para llevar al día los contenidos. Muchas gracias, saludos desde Comodoro Rivadavia- Chubut
Cecilia Ocampo

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Hola a Todos! Hola profesor. Mi nombre es Rocío soy de Larroque - Entre Ríos. Aprovecho para agradecerle los videos que nos envía, en mi caso particular hacen que los conceptos puedan entenderse mejor. Ahora aprendiendo esta nueva herramienta :)

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Hola a Todos! Hola profesor. Mi nombre es Rocío soy de Larroque - Entre Ríos. Aprovecho para agradecerle los videos que nos envía, en mi caso particular hacen que los conceptos puedan entenderse mejor. Ahora aprendiendo esta nueva herramienta :)

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Si es eso, cuando abre la actividad tiene que realizarla. En 1 hora se puede resolver sin problemas.

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Si es eso, cuando abre la actividad tiene que realizarla. En 1 hora se puede resolver sin problemas.

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Buenas noches Profe, quiero felicitarle por la creatividad y la onda que le pone a las clases y la construcción de los recursos pedagógicos. Se me viene escapando la tortuga y no llegue a participar del foro 1 y 2 . Quiero saber si en el caso de perder las instancias de participación en los foros, hay alguna opción para recuperar. 

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Buenas noches Profe, quiero felicitarle por la creatividad y la onda que le pone a las clases y la construcción de los recursos pedagógicos. Se me viene escapando la tortuga y no llegue a participar del foro 1 y 2 . Quiero saber si en el caso de perder las instancias de participación en los foros, hay alguna opción para recuperar. 

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Buenos días a todos!!
En este espacio me gustaría contar algo sobre nuestras Islas Malvinas, después de haber leído el articulo periodístico de la historia de Roschge.
Es triste leer que nuestros Veteranos de la Gesta de Malvinas hayan sido torturados y denigrados de diversas formas que solo el hombre es capaz de hacer. Mi padre, Juan Carlos Gonzalez fue un veterano, y al igual que Roschge cumplió funciones militares en Puerto Argentino; lamentablemente como consecuencia del Covid-19 hoy no lo tengo presente, y este 2 de abril fue el primero sin él desde que tengo uso de razón. Mi viejo no me conto que a él lo hayan torturado, pero si de compañeros que fueron estaqueados como castigo. Este 2 de abril hable con otro veterano de mi pueblo. Sr. Hildo Alvarado; el me conto que no fue torturado y que incluso cuando fue prisionero de guerra lo trataron muy bien, porque no tenia jerarquía; que los ingleses trataban muy mal a los Oficiales y Sub-oficiales precisamente por el cargo que ostentaban...
Quería compartir algo sobre esa historia, muy brevemente claro...
VIVA LA PATRIA...
MALVINAS POR SIEMPRE ARGENTINAS!

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Muchas gracias por su aporte. Muy bueno que haya traido el recuerdo de su padre.

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Muchas gracias por su aporte. Muy bueno que haya traido el recuerdo de su padre.

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Muchas gracias, muy interesante el nuevo espacio y los aportes de todos.

Un saludo!

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Buen día, genial este espacio! Que mundo maravilloso y desconocido esta virtualidad para mi! Gracias por abrir un canal de comunicación. Gracias por el compromiso en la organización de la materia. Marilina Ferrero. 

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Buen día, genial este espacio! Que mundo maravilloso y desconocido esta virtualidad para mi! Gracias por abrir un canal de comunicación. Gracias por el compromiso en la organización de la materia. Marilina Ferrero. 

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me encanta la idea de este foro super interactivo. Es la primera vez que lo veo, así que suma muchísimo a lo cotidiano del campus virtual, ya que se había tornado algo rutinario en el hecho de los foros.

Luego de ver el vídeo, hoy vi en la red social Facebook que un veterano de la guerra de Malvinas, interpelo el hecho de considerarlo "héroe", expresando lo siguiente:

"No somos héroes porque a nosotros nos obligaron"

Les dejo el link de la nota completa:

https://www.conclusion.com.ar/la-ciudad/ex-combatiente-de-malvinas-visito-la-escuela-lisandro-de-la-torre/04/2019/

Saludos a todos!

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Conclusión - Diario Digital | Noticias de Rosario Nacionales e Internacionales

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En el marco de una nueva conmemoración del Día del Veterano y de los Caídos en Malvinas Rodolfo Caminos visitó la escuela Nº 404, Lisandro de la Torre.

No es la primera vez que el ex combatiente suele realizar este tipo de visitas recordando lo vivido durante la guerra y regalando a los estudiantes su historia y sus recuerdos. Y este año no fue la excepción.

Te puede interesar: Vigilia por Malvinas: música, fotos y un espacio de memoria

"Lo que siempre digo cuando voy a las escuelas es que nunca hay que separar la Dictadura con Malvinas, no es que Malvinas fue una gesta heróica sino que había que salvar al gobierno y para eso no tuvo mejor idea que recuperar Malvinas", señaló.

Luego recordó que "el desorden estaba al orden del día dentro de las islas, la precariedad, la inoperancia, el castigo a los colimbas, la tortura y la inmediata entrega. Hubo muy pocos oficiales y suboficiales que han combatido en Malvinas no así los colimbas, quienes pelearon en serio ".

Reflexivo Caminos dijo que "no me hice hombre en la guerra, no aprendí ni más ni menos que valorar la vida, pero esa mochila la llevamos porque el colimba es el representante de una derrota. Pero no somos los responsables. Habría que preguntarse por qué quedaron 10.000 colimbas y casi 30.000 oficiales y suboficiales en el continente. El enemigo seguía en el continente, no era el inglés, por eso mandaron pibes sin experiencia, sin comida y sin armamento".

Y en ese sentido volvió a enfatizar que "no hay que separar Malvinas de la dictadura, porque no fue ningún gesto patriótico, ninguna proeza, no somos héroes porque el héroe decide lo que va a hacer, a nosotros nos obligaron, nos mandaron y nos llevaron. A penas soy un sobreviviente y una víctima de la dictadura ".

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Ex combatiente charló con alumnos de una escuela: "No somos héroes porque a nosotros nos obligaron"

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En el marco de una nueva conmemoración del Día del Veterano y de los Caídos en Malvinas Rodolfo Caminos visitó la escuela Nº 404, Lisandro de la Torre. No es la primera vez que el ex combatiente suele realizar este tipo de visitas recordando lo vivido durante la guerra y regalando a los estudiantes su historia y sus recuerdos.

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Buenas tardes profesor! solo decirle que estoy fascinada con la bibliografia de Berger y Leckmann!! Y tambien agradecida porque es la primera materia en la que se tocan como temas fundamentales (y mucho por suerte), las distintas desigualdades de nuestro entramado social, pero sobre todo el sistema patriarcal y sus nefastas derivaciones. Gracias nuevamente! Saludos!

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Buenas tardes profesor! solo decirle que estoy fascinada con la bibliografia de Berger y Leckmann!! Y tambien agradecida porque es la primera materia en la que se tocan como temas fundamentales (y mucho por suerte), las distintas desigualdades de nuestro entramado social, pero sobre todo el sistema patriarcal y sus nefastas derivaciones. Gracias nuevamente! Saludos!

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Hola buenas tardes, conociendo este nuevo espacio virtual, saludos. Alejandro Choque.

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Hola buenas tardes, que buen espacio de comunicación, gracias por darnos la oportunidad de participar!
Saludos

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Hola!! Me sumo a este intercambio para proponer al hermoso pueblito que habito, El Hoyo en la provincia del Chubut, como sede de nuestro viaje de egresados! Y si no... voto q sea en el Norte, asi tengo la excusa perfecta para ir a conocer! Es un gusto cursar esta materia y como ya dije en mi presentación: Vamos con todo, como Ringo, como el turco, como el Loco, como Newbery y como el gran Pato Toranzo; q nada nos detenga!! Abrazo a todes! Sole

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Hola!! Me sumo a este intercambio para proponer al hermoso pueblito que habito, El Hoyo en la provincia del Chubut, como sede de nuestro viaje de egresados! Y si no... voto q sea en el Norte, asi tengo la excusa perfecta para ir a conocer! Es un gusto cursar esta materia y como ya dije en mi presentación: Vamos con todo, como Ringo, como el turco, como el Loco, como Newbery y como el gran Pato Toranzo; q nada nos detenga!! Abrazo a todes! Sole

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Muchas gracias por el espacio profesor!!

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Buenas noches!

Muy agradecida por todas las herramientas que vuelven sumamente interactiva la cursada,
¡Gracias por la creatividad!

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Con respecto a los articulos de actualidad donde se observan casos a analizar o comentar creo que serían más utiles los de realidades cercanas, donde cada uno pueda aportar material que sea más concorde al lugar y la circunstancia donde vive; sino hasta resulta lejano esbozar opinión sobre los mismos-

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Lo tenemos en cuenta, aunque tratamos temas que se puedan relacionar con cualquier comunidad

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Lo tenemos en cuenta, aunque tratamos temas que se puedan relacionar con cualquier comunidad

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Aprovecho el espacio para agradecer todas las herramientas brindadas. Está siendo una cursada muy agradable e interesante. Un saludo.

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Hola Profesor, muchas gracias por sumar este canal de comunicación. Todo suma para tener una buena cursada.

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Hola Profesor, muchas gracias por sumar este canal de comunicación. Todo suma para tener una buena cursada.

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Saludos,

Mariano Espinosa

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Excelente herramienta para interactuar ¡Profe!
Aprovecho para agradecerle toda la buena onda y dedicación que le pone a la materia, se valora muchísimo. Saludos

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Buen día! Gracias profe por la nueva herramienta para interactuar. Estoy entusiasmada con la materia. me falta un poco más de tiempo para llegar a una mejor comprensión de los textos y material complementario antes de participar en los foros pero con paciencia y perseverancia trataré de mejorar durante la cursada y sacar el mejor provecho. Saludos!
Cabral Rosana

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Bueno esto es muyyy nuevo para mi!! me siento en matrix, jaa..me adhiero al viaje de egresados! gracias profesor. Silvia

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Buenos día!!
Me encanta el pizarrón para interactuar.
Mi pedido es que extienda la fecha de entrega de los foros. Es muy pesado llegar a responder todos, de las distintas materia.
Hasta el momento voy al día, pero cuesta.
Se agradece el acompañamiento.

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Buenos días
Perdón Profe, veo en el foro que la fecha de examen esta programada para el 14 de abril. Yo la tenia agendada para el 12. Me corrige por favor?  Gracias !!!
Ricardo Rodriguez
Ahora vi bien, perdon. Es la Devolucion el 14 Ok Ok !!!

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El examen es el 12 de abril y tiene 24 horas para poder realizarlo.

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El examen es el 12 de abril y tiene 24 horas para poder realizarlo.

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Estimado Profesor,
¿Cuál de estas opciones es correcta con respecto al examen?:
a) Tenemos hasta 1 hora para resolverlo una vez que lo abrimos y luego de pasada la hora se cierra automáticamente.
b) No debería llevarnos más de una hora resolverlo, pero podemos abrirlo cuando queramos y cerrarlo cuando queramos (si lo deseáramos podríamos tenerlo las 24 hs abierto)
c) Ninguna de las anteriores es correcta (en ese caso,¿podría ayudarnos con las aclaraciones pertinentes?)
¡Desde ya muchas gracias!

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TODO ESTO LO EXPLIQUE EN EL ULTIMO MAIL ANTES DEL EXAMEN

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TODO ESTO LO EXPLIQUE EN EL ULTIMO MAIL ANTES DEL EXAMEN

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Buenas Tardes! Genial esta herramienta. Muy linda cursada profe!
Exitos. Agustina Garcia.

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Buenas noches. Gracias por compartir este espacio, creo que toda forma de comunicación nos mantiene en ritmo para seguir la materia. Saludos

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Los temas de la cursada me son muy interesantes pero me cuesta mucho mantenerme al día con la lectura y actividades, aunque vengo cumpliendo, reconozco mi dificultad para la interpretación y adquirir el lenguaje que la materia brinda. Dando mi mayor esfuerzo dentro de los tiempos que la vida cotidiana y la virtualidad me lo permiten. Saludos

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Buenas tardes profesor y compañeros, estoy probando esta herramienta y esta buena, en cuanto a la cursada, si bien los temas tratados son muchas veces temas conocidos por algunos, el expresarlos en una hoja de papel por ahí es medio complicado. Espero que nos valla bien a todos.

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Buenas tardes profesor y compañeros, estoy probando esta herramienta y esta buena, en cuanto a la cursada, si bien los temas tratados son muchas veces temas conocidos por algunos, el expresarlos en una hoja de papel por ahí es medio complicado. Espero que nos valla bien a todos.

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Saludos!

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Buenas tardes profesor y compañeros, estoy probando esta herramienta y esta buena, en cuanto a la cursada, si bien los temas tratados son muchas veces temas conocidos por algunos, el expresarlos en una hoja de papel por ahí es medio complicado. Espero que nos valla bien a todos.

Saludos!

Guillermo Murua

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LOS SALUDO DESDE LA CAPITAL NACIONAL DEL ASADO CON CUERO!

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Buenos dias Profesor y compañeros. Excelente esta herramienta! Voy a utilizarla con mis alumnos. Mi consulta es (quizas lo dijo en algun video o texto, pero como es tanto me he olvidado)
¿Las actividades obligatorias (parciales) son de caracter promocional? o ¿Existe un final para esta materia? ese final es ¿Presencial en cada sede cercana? GRACIAS.

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Hola, he leído el texto, y la guía tiene una pregunta acerca de "las 2 visiones sobre la sociedad y la naturaleza"... profesor, por favor, alguna indicación...? Gracias!

No lo encuentro...

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Respuesta a Mónica. Espero supervisión del Prof. Ferraro

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Respuesta a Mónica. Espero supervisión del Prof. Ferraro

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Hola Mónica,
Por si te ayuda, yo respondí:

"Por un lado, la visión cartesiana, que presenta antecedentes desde el Antiguo Testamento y que sigue vigente a través de filósofos como F. Bacon. Se trata de una concepción dualista que determina que la naturaleza y la sociedad son dos entidades o sustancias distintas e independientes una de otras.

Por otro lado, la visión de lo que el autor denomina “Epistemologías del Sur” que plantea junto a los pueblos originarios que “La naturaleza no nos pertenece, nosotros pertenecemos a la naturaleza”"

De todas maneras, espero las observaciones del Profesor.

Saludos!

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Estimado Prof. Ferraro,
Desde ya muchas gracias por el espacio y por los videos, que le dan mayor calidez a la cursada virtual.
Quería consultarle si hay posibilidad de habilitar la visualización del resto de los foros una vez que respondamos a uno de ellos (¿quizás el lunes?). Me gustaría leer el trabajo de mis compañeres y, eventualmente, poder intervenir aunque no sea la consigna que elegí para la resolución del ejercicio. Semana a semana aprendo mucho de mis compañeres también y me da pena perdérmelo ésta.
Desde ya muchas gracias,
Mariela

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Profesor
Me sumo a la consulta de mi compañera, me gustaria poder ver las respuestas de mis compañeros en el resto de los foros 4, donde no participe.
Saludos

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Si. Claro. estaría bueno ver las respuestas del resto . 

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Si. Claro. estaría bueno ver las respuestas del resto . 

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Gracias Profe por habilitar este especio de consultas! super enriquecedoras las propuestas y materiales que nos comparte!

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Gracias Profe por habilitar este especio de consultas! super enriquecedoras las propuestas y materiales que nos comparte!

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Buenos días: me encanta esta herramienta profesor, y me encantan los debates que realiza, y los temas que hemos tocado en las clases hasta el momento. No pude por cuestiones de salud participar en todos los foros. Espero poder estar al día a partir de ahora.

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Hola buenos días profe y compañeros...Lindo espacio

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Hola buenos días profe y compañeros...Lindo espacio

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Buenas noches profesor! El parcial de mañana a partir de que hora se habilita y que sección de la plataforma lo encontramos?
Otra consulta, no llegué a completar ningún foro de la clase 4, puedo compensarlo de algún modo? Muchas gracias.
Saludos desde Curuzú Cuatiá, Corrientes 😊