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Trabajo de reflexión realizado por las alumnas Cristina Torres y Lorena Sandri.

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Lorena y Cristina su proyecto es muy creativo!! Lo que han pensado beneficia a la sociedad a los estudiantes y nos hace crecer como profesionales. Tarea de clase 3 y 4  APROBADA!!! 10(diez)

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Hola buenas tardes, acá envío mi Power Point referido a las "EMOCIONES" Tema que será expuesto por la decente en el nivel secundario. Prof: Lorena Sandri y Cristina Torres. 

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Hola buenas tardes, acá envío mi Power Point referido a las "EMOCIONES" Tema que será expuesto por la decente en el nivel secundario. Prof: Lorena Sandri y Cristina Torres. 

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Muy buena tarea!!! Excelente trabajo!!!!

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Luego de observar la imagen que les muestro expondré algunos puntos que he creído importante destacar sobre lo desarrollado en la segunda clase del postítulo.

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Luego de observar la imagen que les muestro expondré algunos puntos que he creído importante destacar sobre lo desarrollado en la segunda clase del postítulo.

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Observen los rostros de los alumnos y su entusiasmo al utilizar sus dispositivos en clase. 

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 Importancia del uso de las TIC en las aulas.

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 Importancia del uso de las TIC en las aulas.

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Es importante y necesario que en la enseñanza los docentes trabajemos con los ABP.Lo cuál nos demanda una cierta organización y nuevos desafíos.A esto se suma que en el presente siglo el uso de las tecnologías es habitual en todos los ámbitos.Ante esto debemos utilizar en nuestras clases las TIC.Pero ante esta demanda existen muchos docentes que no cuentan con la capacitación sobre las TIC.Falta de tiempo,no contar con los medios económicos para solventar gastos de cursos para aprender y enseñar a nuestros alumnos sobre el uso que le podemos dar en la educación.
Si analizamos en general la disposición de computadoras en las escuelas podemos observar que la gran mayoría de las mismas no cuentan con la cantidad necesaria para que tanto alumnos como docentes podamos hacer uso de estas.Esta situación se agrava aún más en Educación de adultos(Cebja y Cens).Establecimientos educativos que no son tenidos muy en cuenta en el momento de entregar computadoras.
Con estas situaciones el desafío del uso de las TIC en nuestro quehacer educativo, sin olvidar que  se hace aún más difícil agregando toda la tarea que los docentes debemos llevar a cabo ,la cuál demanda más tiempo como planificar,elevar informes,presentar diagnósticos,corregir y preparar clases.
En cuanto al primer documento sobre como integrar las TIC  en las fases del ABP me parece muy enriquecedor.¿Por qué?como docente que actualmente está trabajando con ABP me ha posibilitado ,luego de su lectura, pensar en la posibilidad de aplicarlo en los ABP  que estoy iniciando en presente ciclo lectivo.Será un desafío muy grande pues en algunas escuelas que trabajo no cuento con computadoras para trabajar con los alumnos.Tal vez pueda aplicar cada una de las fases que propone el documento en aquellas escuelas donde los alumnos no solo cuenten con computadoras si no con algún profesor que nos guié.Sería muy productivo y adecuado en mi materia en el momento de debatir sobre algunas obras literarias que tomen temas de la ESI o aquellas problemáticas que viven los adolescentes.Crear un espacio (padlet) donde aquel alumno o alumna que no se anima a hablar y expresarse dentro del aula lo haga en el mismo.No solo con el uso de la palabra, se me ocurre que coloquen caritas representando que les produjo leer un libro.Esta propuesta del uso de padlet abre más mis posibilidades de trabajar innovando en mis estrategias de enseñanza.
Es aquí en el momento de pensar nuevas estrategias donde cada una de las fases me darán el rumbo para trabajar y lograr que los alumnos no sean meros adolescentes que responden guias con preguntas.Lo que me llamó más la atención fue las sugerencias sobre las aplicaciones que podemos utilizar en cada etapa.
Será,entonces, el momento de hacer un cambio mediante el uso de las TIC ,tal vez no será fácil dentro del aula,puede suceder que nos lleve más tiempo pero.... es bueno dejar de lado la clase tradicional y arriesgarnos al cambio.