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Para explorar os textos e a produção escrita realizamos atividades diferenciadas como texto fatiado, texto segmentado entre outros recursos para desenvolver a leitura e escrita.
A turma refletiu sobre o escrito e como poderia ser registrado, um rico trabalho em equipe.

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Estamos aprendendo a ver as horas, identificar os minutos e a fazer a contagem adequada. A turma ficou muito empolgada e curiosa em manipular o relógio de ponteiros e desafiar os amigos a descobrirem as horas.

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Na última sexta feira visitamos o Orquidário, atentos ao ambiente e a tudo o que a natureza oferecia, recordamos os estudos sobre as plantas, a germinação e crescimento das sementes, sobre a origem da vida e de outros temas relativos a nossa visitação.

A turma se divertiu, aprendeu e compartilhou experiências e muita diversão =)

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Explorando e aprendendo com os “Dinossauros”

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Explorando e aprendendo com os “Dinossauros”

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Em nosso momento de recreação no parque exploramos a temática “Dinossauros” e preparamos uma surpresa para a turma pode brincar e explorar o ambiente utilizando materiais como areia, pedras e folhas para criar histórias e cenários diferentes.

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Dando continuidade ao nosso projeto “Brinquedos e brincadeiras” a turma ajudou a Professora Carla de artes na confecção de um brinquedo muito famoso, o carrinho de rolimã.

Cada grupo auxiliou a pintar, decorar, aprendeu como se constrói o carrinho e deu uma voltinha para conhecer a sensação.

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A disputa alegre e saudável entre os grupos dos 1ºs anos foi de muita diversão e amizade. As propostas já conhecidas pelas turmas, os jogos e brincadeiras desenvolvidos pela equipe de educação física foi de tirar o fôlego.
Tivemos muito espírito esportivo e desafios!

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Nessa proposta os alunos dos anos finais convidaram a nossa turma a pensar e ilustrar suas emoções. Orientaram e executaram a atividade de pintura com tinta guache, com o apoio das professoras e equipe. Além desse projeto a turma também foi convidado a participar e contribuir com a doação de brinquedos e alimentos em outros projetos realizados pelos alunos do ensino fundamental 1 e 2.

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As descobertas e experiências surgem a todo momento, em uma conversa, observação dentre muitas outras situações de nosso cotidiano. Tivemos a oportunidade de conhecer alguns itens da comunidade indígena trazidas pela turma.
Cada um apresentou, explicou e demonstrou como e que materiais eram utilizados.

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Quando realizamos uma pesquisa envolvendo a família sempre compartilhamos com o grupo.

A brincadeira preferida envolveu, sentimentos, sensações e memórias afetivas além da atenção de todos ao imaginar os adultos brincando e pensando em vivenciar a mesma brincadeira.

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A germinação do feijão é uma forma simples de ensinar as crianças a observar as fases de crescimento de uma planta.
A turma se envolveu no plantio e durante os dias que se passaram investigaram as mudanças que ocorriam.
O crescimento ocorre rapidamente possibilitando a observação completa de todas as fases de crescimento de uma semente.

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O jogo estimula a criatividade, ajuda no entendimento de regras e limites.
Também contribui para o desenvolvimento de laços afetivos, promove a interação e o compartilhamento.
Nestas imagens é possível ver diferentes grupos unidos pelo jogo em momentos de aprendizado e diversão.

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De forma lúdica, a professora Verônica trabalhou com a turma uma dinâmica de bem-estar físico e mental, nas aulas de Projeto Socioemocional.

Eles aprenderam a técnica da respiração para relaxar, e, fizeram massagem nos amigos trocando de lugar e após esse exercício puderam expor seus sentimentos e emoções.

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Leitura na biblioteca “Descubra se puder”

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Leitura na biblioteca “Descubra se puder”

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Durante as visitas à nossa biblioteca a turma aprende brincando.
Nessa proposta envolvendo luz e sombra, as crianças ouviam uma adivinha e tinham que descobrir o personagem de acordo com as características.
A exploração dos materiais a partilha com o grupo bem como o reconhecimento das silhuetas tornou a proposta uma divertida investigação aos seres do nosso folclore.

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Atividade de oralidade em inglês “Varal”

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Atividade de oralidade em inglês “Varal”

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Peças de roupas são um dos temas do terceiro livro da inglês da turma. Após estarem mais familiarizadas com o vocabulário, as crianças puderam pendurar algumas peças reais e cartões que representavam itens do vestuário no varal da sala.
Em dupla, elas precisaram procurar a roupa mencionada pela professora e pendurá-la na linha suspensa.
Atividades práticas sempre rendem momentos divertidos e de muito aprendizado.

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Com a volta às aulas, realizamos uma revisão sobre o assunto “Insetos”, abordado junto ao tema natureza no segundo livro.
Para tornar o aprendizado mais divertido e significativo, as crianças brincaram de “Hopscotch”, a querida amarelinha.
Diferentemente da tradicional, as crianças pisam ou pulam ao lado dos cartões conforme a professora fala o nome dos insetos: podem ir para frente, para trás e até mesmo pular várias casas, com uma velocidade que varia de acordo com o tempo de resposta das crianças.

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Projeto socioemocional “O que faz você se sentir bem?“ ❤️❤️❤️

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Projeto socioemocional “O que faz você se sentir bem?“ ❤️❤️❤️

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Durante as aulas de Projeto Socioemocional a turma é levada a sentir e refletir sobre as emoções e como elas são importantes em nosso cotidiano.
Durante essa atividade as crianças relataram em que momento elas se sentiam bem, que situações eram agradáveis e felizes.
Após ilustrarem em seus livros apresentaram as produções ao grupo e a professora, comparando e até mesmo reconhecendo que algumas ideias eram semelhantes às suas.

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Ao finalizar o tema “Vida na água” as crianças se reuniram para partilhar o que aprenderam.
Os temas sobre poluição e uso consciente dos recursos naturais surgiram frequentemente, e assim cada grupo apresentou e explicou as suas ilustrações.

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O trabalho em grupos favorece o aprendizado, possibilita trocas, desenvolve habilidades como a oralidade e a socialização. A brincadeira e o jogo potencializam a atenção e o aprendizado.
Nessa proposta cada componente do grupo formou seu número para a cartela de bingo. Foi necessário escolher, contar, comparar com as escolhas do grupo, e pensar em possibilidades.

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Para desenvolver o raciocínio lógico matemático é necessário experimentar de maneira concreta a contagem, adição e subtração. Nessa proposta utilizamos o material dourado como apoio para explorar dezenas e unidades.
Cada dupla fazia a contagem e montava o número sorteado, as dúvidas que surgiam eram compartilhadas com o grupo e todos colaboravam com suas ideias e reflexões sobre o resultado.

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Releitura da obra de Militão dos Santos 🎨

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Releitura da obra de Militão dos Santos 🎨

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A partir da obra “Festa Junina” de Militão dos Santos a turma fez a releitura da obra iniciando o traçado com giz preto e finalizando com aquarela. Cada um retratou o que mais chamou a sua atenção, os elementos da roça, a dança o carro de boi entre outros.

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Em uma de nossas visitas à biblioteca conhecemos um pouco mais sobre a história e vida de Luiz Gonzaga que será homenageado em nossa apresentação na Festa Junina!
As crianças puderam conhecer e participar cantando e tocando instrumentos musicais como a sanfona o triângulo e o tambor.
Nossa diretora Telma auxiliou a turma e mostrou como se toca uma sanfona!
Foi um momento de muita alegria e diversão!

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De maneira concreta a turma estudou os agrupamentos participando de uma brincadeira da soma.
Após escolher uma das contas deveriam calcular mentalmente ou com auxílio de material concreto e verificar em qual item da lista o resultado ficaria.
Todo o grupo participou modelando a quantidade e descobrindo novas maneiras de calcular!

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Estudando sobre a importância da água e dos seres vivos, a turma confeccionou um filtro caseiro para observar como ocorre o processo de filtragem da água.
Todos participaram observando os materiais e refletindo sobre a função de cada um dos elementos nesse processo.
Nosso filtro conseguiu reter as impurezas mais densas e em sala foi possível verificar o processo de decantação da água.
Muito aprendizado por meio de experiências e reflexões!

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Durante a semana do brincar nossos alunos tiveram a experiência de conhecer as brincadeiras de antigamente, dançar, cantar e criar!
Nas aulas de educação física o Professor Tadeu também apresentou novas dinâmicas para o grupo!
Desfilamos na festa do pijama, e aproveitamos para fazer um piquenique 🍎🍇🥪

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Para o estudo dos animais ovíparos a turma analisou ovos de galinha cozidos e a partir da manipulação e observação trocamos experiências sobre as características de cada animal apresentado.

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Nesta proposta de jogos matemáticos a turma soluciona os desafios de adição e subtração, envolvendo números de até dois algarismos utilizando estratégias e formas de contagem pessoais.

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Um dos objetivos era reconhecer o teatro de sombras como uma forma de manifestação teatral.

Conhecer a lenda da origem do teatro de sombras assim como a técnica e brincar com as sombras.

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Os alunos observaram a passagem do tempo realizando um experimento sobre o dia e a noite. Utilizamos o globo terrestre e a lanterna para compreender melhor como ocorre esse fenômeno. Falamos ainda sobre a organização das atividades da semana e de sua rotina.
O vídeo educativo “De onde vem” também ajudou a ilustrar a experiência.

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Mercadinho virtual - Sistema Monetário 💰

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Mercadinho virtual - Sistema Monetário 💰

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Nesta atividade a turma precisava ir ao mercado e lidar com as questões matemáticas que envolvem o dinheiro, para isso utilizaram estratégias para calcular, selecionar as cédulas, dar e receber o troco, dentre outras questões sociais como aguardar na fila, conversar com os pares e solucionar os desafios.

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Hora de colocar em prática os conhecimentos sobre gênero textual receita! Na sala de artes seguimos o passo a passo e preparamos uma divertida massinha! Em sala trabalhamos a oralidade, o registro coletivo, e as questões matemáticas escrevendo a receita da massinha!

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Estudamos as partes do corpo os sentidos e para finalizar apresentamos para a turma a ideia de fazer um painel sensorial!
A atividade foi realizada com a colaboração das famílias que participaram da atividade com muita originalidade!

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Após a leitura do livro “Perigoso” de Tim Warnes a turma refletiu sobre a escrita e o nome de todas as coisas. Para explorar e trabalhar a oralidade e linguagem criamos uma nova capa para o livro e nele colocamos palavras para descrever a ilustração!

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Abordamos a diversidade fazendo com que cada um tivesse a oportunidade de enxergar suas características únicas e especiais.
O uso de um espelho nos grupos de observação gerou curiosidade e alegria!

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No dia 22 de março os alunos exploraram o tema sobre a importância da água durante a aula de música.
A criação dessa data tem como objetivo mostrar a importância da água para todos os seres vivos e para as mais diversas atividades cotidianas!

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"Baú de tesouros" Conhecendo a nossa turma! 

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"Baú de tesouros" Conhecendo a nossa turma! 

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A dinâmica "Baú de tesouros" foi realizada nas primeiras semanas de aula para que todos pudessem se conhecer melhor e estabelecer laços de amizade.
Falamos sobre nossas preferências, semelhanças e diferenças.

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Reconhecimento das letras do meu nome ✏️📝

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Reconhecimento das letras do meu nome ✏️📝

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Um dos desafios solicitados às famílias era a construção da escrita do nome com objetos concretos. Cada aluno apresentou como realizou a tarefa que foi enviada via classapp. Compartilhamos as ideias e possibilidades, estimulando a oralidade e a produção escrita com o uso de letras móveis.

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Realizamos propostas em artes visuais semanalmente, além de ser um momento de intenso aprendizado refletimos sobre nossas vivências. Uma canção, uma história ou acontecimentos cotidianos são reproduzidos no papel.

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A turma teve como tarefa investigar a história do seu nome. A partir dessa investigação aprofundamos o tema identidade já trabalhado em sala e conhecemos um pouco mais sobre os nossos amigos suas preferências e características.

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Trabalhando cantigas “O Cravo e a Rosa” 🥀

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Trabalhando cantigas “O Cravo e a Rosa” 🥀

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A turma se organizou em pequenos grupos para encenar a cantiga "O cravo e a rosa". Após trabalhar a oralidade e a dramatização realizamos a escrita coletiva e a montagem do texto.
Foi muito divertido!