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Linha do tempo - Concepções e conceitos de administração/gestão da educação escolar:

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Linha do tempo - Concepções e conceitos de administração/gestão da educação escolar:

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É fato que a gestão escolar foi um processo, assim como outros que passou por diversas transformações ao longo dos anos e é perceptível a quantidades de transformações, melhorias e até mesmo desvantagens que a gestão sofreu até hoje.

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Neste período o ensino era eletista, a gestão escolar já existia porém era desorganizada e neste mesmo momento iniciavam-se as pesquisas sobre administração educacional visando uma melhoria neste sistema.

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Havia no País a revolução de 30 chamada de movimento armado, onde o seu resultado foi o "governo provisório" assumido por Getúlio Vargas. Neste mesmo governo houve a criação do MEC (Ministério da educação e saúde)

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Neste ano houve a divulgação de um documento chamado de "manifesto dos pioneiros da educação" com ideais semelhantes ao da escola nova (O escolanovismo desenvolveu-se no Brasil sob importantes impactos de transformações econômicas, políticas e sociais). Neste documento havia um destaque sobre a importância de reorganizar a administração escolar.

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A Constituição Federal assumiu que havia uma necessidade de fixar um plano, e este plano foi denominado de PNE (plano nacional de educação)

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Neste ano houve a promulgação da LDB (Lei de diretrizes e bases). Através da lei N°4.024/64 que exigia que que o diretor escolar fosse qualificado visando estruturar o ensino.

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Criado o primeiro PNE (Plano nacional da educação) da educação, porém de cunho normativo financeiro. E assim foram dados os primeiros passos rumo a autonomia da gestão educacional.

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O Regime militar se instaurou no País e a educação assumiu um caráter autoritário e por todo o País, professores eram considerados possíveis opositores da ordem nacional.

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A lei N 5.540/68 determinava a reforma universitária, baseada no tecnicismo que era nada mais e nada menos que exclusivamente preparar um futuro trabalhador, não torna o estudante um sujeito crítico. Desvalorizando assim as pesquisas e os diretores e reitores passaram a ser indicados sem possibilidade de uma eleição democrática.

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A lei N 5.962/74 foi criada e reformava a LDB de 64 que revogava a exigência do diretor escolar de ser um educador.

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Houve uma drástica mudança onde o regime militar teve seu fim, a partir deste momento começaram os procedimentos de mudanças do ensino.

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Ano de importantes mudanças, foi promulgada a Constituição Federal de 88. Onde no Art. 206 estabelecia como um dos princípios básicos da educação nacional a gestão democrática do ensino publico.

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Houve a promulgação da lei N° 9396/96 da LDB que descentralizava a gestão escolar estimulando assim a participação comunitária.

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Foi promulgada a Lei N°13.005/14 que compreende a criação de um segundo PNE vigente até 2024 e que prioriza  participação da comunidade escolar na escolha de diretores e estabelece ainda que deve haver autonomia escolar nos âmbitos pedagógicos, administrativos e financeiros.

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Vimos que ao longo dos anos houve mudanças, transformações, percas e ganhos para a gestão escolar. Atualmente estamos em tempos desafiadores para todas as áreas da educação, mas com toda certeza a gestão escolar passa por desafios e que consegue resolver com a ajuda do corpo escolar completo. Irailde, em uma de suas aulas nos ensinou a ver que gestão escolar não é feita apenas do diretor.