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 ¿Cuál debe ser el rol de las distintas instancias de participación presentes en las instituciones educativas en la gestión institucional? ¿Qué apoyos son necesarios para fortalecer el aporte a la gestión que realizan estas distintas instancias?

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 ¿Cuál debe ser el rol de las distintas instancias de participación presentes en las instituciones educativas en la gestión institucional? ¿Qué apoyos son necesarios para fortalecer el aporte a la gestión que realizan estas distintas instancias?

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¿Qué apoyos requieren los directores de las instituciones educativas para realizar una gestión escolar efectiva?

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¿Qué apoyos requieren los directores de las instituciones educativas para realizar una gestión escolar efectiva?

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¿Qué conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesitan tener los directores de las instituciones educativas para realizar una gestión escolar efectiva? ¿Qué características debe tener la formación entregada a los directivos para realizar una gestión de calidad de la educación? 

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¿Qué conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesitan tener los directores de las instituciones educativas para realizar una gestión escolar efectiva? ¿Qué características debe tener la formación entregada a los directivos para realizar una gestión de calidad de la educación? 

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Muy buenas tardes, soy Romina Galeano, integro el Equipo Técnico de CEAMSO, la organización a cargo de articular los eventos participativos del PNTE. Facilitaré la mesa temática en la que nos reuniremos este miércoles 7 de Abril.

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Muy buenas tardes, soy Romina Galeano, integro el Equipo Técnico de CEAMSO, la organización a cargo de articular los eventos participativos del PNTE. Facilitaré la mesa temática en la que nos reuniremos este miércoles 7 de Abril.

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Buenos días.
Soy Mercedes Montiel, tengo 15 años y actualmente estoy cursando el primer curso de la media.
Estudio música, estoy a 3 años de recibirme como profesora superior de lenguaje música, soy mejor alumna, también estudio inglés y tengo varios cursos hechos como Asesoría de Imagen, Comunicación Oral y Escrita, etc.
Cada día estoy más convencida que la salud y la educación son la base de todo y por eso estoy participando de esta mesa temática.
¡Muchas gracias!

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Velar por el cumplimiento del Plan

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Debe tener empatía y honestidad
La segunda parte de la pregunta no me queda clara

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Hola a todos, soy docente, Lic en Ciencuas de la educación, especialista en Primera Infancia .
Soy de la ciudad de Villarrica, me desempeñé como docente en varias instituciones educativas de mi ciudad, me cupo ser Directora general en una de ellas, también fui Supervisra Educatica y Coordinadora Departamental, Asimismo fui miembro de la Unidad Pedagogica Departsmrntal de Guairá.
Estuve unos años en el MEC central, fungiendo de técnica en la DG EI y EEB, en el equipo Leo, Pienso y Aprendo. Y actualmente jubilada y pero sigo como docente catedrática en varias universidades de mi comunidad  y trabajo como consultora independiente en él área de la educación por sobre todo y es por eso que es para mi de mucha relevancia participar de esta mesa temática, entre todos debemos y podemos transformar la educación.

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Buenos dias. Soy Miryan Caballero. Directora de Programa de ALTER VIDA.

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Soy profesional independiente y prof en la Facultad de Ingenieria de la UNA

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Soy profesional independiente y prof en la Facultad de Ingenieria de la UNA

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¿Cuáles deben ser las principales funciones y responsabilidades de los directores de las instituciones educativas? 

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¿Cuáles deben ser las principales funciones y responsabilidades de los directores de las instituciones educativas? 

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Quiero transformar la Educación de mi país

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Quiero transformar la Educación de mi país

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Soy  Luz Mabel Centurión Gamarra, Supervisora Educativa de Itauguá con 20 años de experiencia en Educación.

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Soy Anibal Cabrera, actualmente estoy en la dirección ejecutiva de la CDIA - coordinadora por los derechos de la infancia y la adolescencia de Paraguay, una red que articula a 30 OSC en los temas de niñez y adolescencia - www.cdia.org.py

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El rol de los equipos directivos de las instituciones educativas es garantizar el derecho a la educación de niñas, niños y adolescentes; por medio de diversas estrategias socioeducativas, pero tambien tienen un rol clave en la prevención y protección contra todas formas de violencias.

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Desarrollo de capacidades y formación continua

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Desarrollo de capacidades y formación continua

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Los equipos directivos y docentes, deben tener un fuerte desarrollo de capacidades, no solamente en temas educativos o pedagogicos, debe ser visto a niñas, niños y adolescentes como sujetos de derechos, en desarrollo. Una mirada biopsicosocial de la niñez y la adolescencia es clave, y tambien, la contextualización del lugar donde esta el centro educativo, y de donde vienen los y las estudiantes.

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Los equipos directivos y docentes deben tener un acompañamiento cercano sobre sus practicas, debe existir una linea de cuidado de cuidadores tambien para estos equipos. No solo verlo como personas a quienes se deben controlar, desde una miara hiper-vertical que tiene el MEC en la actualidad. Es necesario una revisión sobre las practicas, tener un enfoque de derechos humanos en las acciones de la tarea educativa, dado que al final del dia, debe ser un garante de derechos.

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Saludos cordiales
Soy Ada Eva Pérez Díaz Peña, estoy trabajando en el Instituto de Formación Docente de Caaguazú de gestión oficial como Directora..valoro este espacio de participación para la transformación educativa..

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Soy Ernst Eitzen, nacido en el corazón del Chaco. Desde 33 años metido en la Educación. En este momento soy el Gerente de Educación de la Asociación Fernheim y miembro de la Junta directiva de la Universidad Evangelica de Paraguay.

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Soy Nilo Zárate, Salesiano. Capiateño. Doctor en filosofía. Director del Centro de Estudios Antropológicos de la UC. Director de la Revista de Sociología “Estudios Paraguayos” y Vice-Director académico del ISSEF.

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La participación ciudadana es clave en el sistema educativo, y debe darse en todos los niveles, y principalmente en los centros educativos. Para esto se debe reconocer como interlocutores validos a niñas, niños, y adolescentes. La escuela es una espacio de reproducción de pautas sociales, poco democraticas, por tanto eso debe ser cambiado de manera urgente.

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Incluir a diversos sectores en la gestión educativa es clave, dado que contribuye a mejorar la mirada integral y ampliar las respuestas de los diversos temas que vayan surgiendo en el desarrollo del tiempo de clases, pero tambien fuera del tiempo de clases. Es necesario recordar que para miles de niñas, niños y adolescentes la escuela es el unico lugar de seguridad, confianza y contensión que puedan tener antes diversos hechos que viven en sus familias y comunidades.

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Pedro Armoa Estudiante Del Glorioso Colegio Nacional De La Capital "Gral Bernardino Caballero" Coordinador Ejecutivo De La Federación Nacional De Estudiantes Secundarios "FENAES" Participe de varios proyectos sociales en la municipalidad de Asunción, También forme parte en proyectos de organizaciónes como UNICEF y el Consejo de Niñez y Adolescencia De la municipalidad De Asunción, Facilitador del proyecto "Cuenta Conmigo" Y experiencia en el ámbito Gremial Llegando a ser Vice presidente del movimiento del colegio nacional "H.E.R".

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Mi nombre es Patricia Benítez, soy de la ciudad de Pilar en el departamento de Ñeembucú, tengo 16 años, estoy en mi último año en el Colegio, estudio inglés y portugués, soy deportista y bailarina de danza paraguaya

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Monitoreo del cumplimiento de los momentos  didácticos...control si lo desarrollado coincide con lo planeado, desde mi punto de vista debe asumir más su rol pedagógico.

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Acompañar y ejecutar proyectos de trabajo colectivo de la institución

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El centro debe ser su perfil pedagógico en cuanto a la conducción del proceso hacía el aprendizaje.
Observador y conocedor de sus colaboradores para la buena organización.
Innovador en la gestión.

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Debe tener empatía y humildad!!!

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Acompañado de toda la comunidad educativa!!

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Apoyo de todos los pilares de la institución

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Deben tener conocimientos de gestión, planificación, operativización de acciones, evaluación.
Habilidades comunicativas, de relacionamiento, de liderazgo efectivo.
Actitudes positivas, empáticas.
Valores como responsabilidad, honradez, compromiso.
Formación basada en la realidad, autonomía pedagógica, clima laboral, planificación estratégica.

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1- Hacia arriba para entender la visión y hacia donde se quiere llevar la educación  (que dicho sea de paso aun lo debemos socializar)
2 y 3-Hacia los costados, para formar una tarea constante de soporte entre los diferentes  directores.
4- Hacia abajo para trabajar con los colaboradores para aterrizar esas visiones de educación en un plan adaptado a sus realidades diversas

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Apoyo de los equipos de trabajo de la institución en cuanto al gerenciamiento hacia el aprendizaje de calidad.
Apoyo financiero de los sectores empresariales y de otros sectores.
Apoyo pedagógico.
Incentivo y motivación.

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Rol participativo, activo, dinámico, capaz de tomar decisiones para mejorar.

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Gestión
Administración
Proyectos
Valores
Otros

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Se debe rever la visión de la educación en el país...

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Se debe rever la visión de la educación en el país...

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- Valorizar a que se quiere llegar...
- Volver a las raíces del ser Paraguayo...
- Rever los valores del ser Paraguayo...
- Otros

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Apoyos necesarios para fortalecer en cuanto a lo financiero, provisión  de materiales y formación constante.

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Promover un programa de inclusión ,de intercambios culturales ,con respeto a las culturas indígenas!!