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https://youtu.be/jhtMo0raGQ0

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Método Alameda | Aprestamiento en Sistema Braille

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El método alameda esta constituido por seis bloques, denominados maletas en tanto que contienen cada una de ellas los recursos materiales para su aplicación

El primero de ellos está dedicado al desarrollo de la Percepción Táctil.

El segundo corresponde a la Discriminación de Figuras Geométricas.

El tercero corresponde al desarrollo de conceptos espaciales básicos.

El cuarto corresponde a las técnicas del seguimiento digital y rastreo.

El quinto y sexto están dirigidos al inicio del aprendizaje del alfabeto Braille y conseguir cierto desenvolvimiento en el manejo de la máquina de escribir Perkins.

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El método Alameda pretende, en suma, preparar al alumno ciego para el inicio formal del aprendizaje lector-escritor en el sistema Braille desarrollando armónicamente las habilidades previas que se consideran como requisitos para la adquisición normalizada del código.

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La condena al aislamiento en la que estaban las personas ciegas y abrirles una ventana de comunicación con el exterior

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Braille no se podía imaginar la dimensión que iba a tener su alfabeto; fue la clave para que todas las personas ciegas tuviesen acceso a la alfabetización, a la cultura y al conocimiento y era la llave que les dio la libertad»

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La tecnología ha permitido desarrollar aplicaciones de voz, utilizadas por muchos mayores que no conocen el braille, adaptaciones para el ordenador con líneas de braille que se encajan a la velocidad de lectura del usuario o sistemas de audiodescripción que permiten a las personas ciegas ir al cine sin acompañante. El braille está presente en productos de utilidad para todos los ciudadanos, como en las cajas de medicamentos, papeletas electorales, alimentos, ascensores, señales o tarjetas de visita, entre otros.

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Características del método de Braille seis puntos 

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Características del método de Braille seis puntos 

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El Braille se define como un sistema de lectoescritura táctil para ciegos, basado en la combinación de seis puntos en relieve, dispuestos en dos columnas verticales y paralelas de tres puntos cada una.

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Autor del método de braille seis puntos 

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Autor del método de braille seis puntos 

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Blas Garcés (Sevilla 1986) este método incluye cuatro partes. La primera es la prelectura: en esa fase se pretende enseñar al niño a tocar y discriminar 52 táctilmente a través de una serie de fichas que se pueden trabajar por separado o conjuntamente. Se busca que el niño tenga movimientos finos de manos y dedos, discriminación de formas, seriación y conceptos básicos de pre braille.

En un segundo momento se da el aprendizaje de los fonemas formando sílabas, palabras y frases, en esta etapa se incluyen todos los fonemas de la lengua castellana, la combinación además de letras que se asemejan para ir discriminando y diferenciando con las otras. La tercera fase de este método se centra en el reconocimiento de las sílabas directas dobles, signos de puntuación, letras mayúsculas y signo de número. Se inicia las lecturas con un fin determinado donde se va incluyendo los nuevos símbolos donde se refuerzan todos los ciclos de básica primaria. En la cuarta fase esta titulado Mi primer libro donde se encuentran diferentes lecturas que van aumentando su complejidad, para que el estudiante adquiera un nivel lector cada vez mayor.

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La combinación de esos seis puntos, con los que se forman los números y las letras que se utilizan en cualquier idioma, sigue siendo para las personas con discapacidad visual la oportunidad de leer los mismos libros y publicaciones que los impresos y aporta una herramienta eficaz no solo para leer, sino también escribir, acceder a la educación, a la cultura y a la información sin necesidad de ver, guiándose solo por el tacto.